新时期中国史学史研究新进展探析

中国史学史的历史成就■新中国成立后，中国史学史研究以马克思主义为指导步入新的探索与发展时期。

新中国70年来中国史学史研究取得的显著成就，主要表现为系统撰述类型多种多样、断代与专题研究异彩纷呈。

改革开放以来，理论研讨受到关注和重视，中国史学史研究走向更高发展阶段。

■70年来，中国史学史研究不断探索发展、开拓进取，在研究者的认识、著作的类型、理论的发掘以及专业人才的培养等诸多方面呈现日新又新的态势。

每一门学科都有自身的历史，文学有文学史，哲学有哲学史，史学有史学史。

中国史学史以研究和阐述中国史学的发展过程及其规律为主要任务。

新中国成立后，中国史学史研究以马克思主义为指导步入新的探索与发展时期。

探索与发展历程在中国史学史上，关于史学史的意识乃至史学史的思想，早已有之。

20世纪20年代，梁启超在《中国历史研究法补编》中首次提出研究中国史学史的问题。

受梁启超影响，有些学者开始进行这方面研究。

20世纪40年代有几部中国史学史研究的专著面世，包括王玉璋的《中国史学史概论》、魏应麒的《中国史学史》、金毓黻的《中国史学史》。

这几部著作反映了中国史学史研究草创时期的学术成果。

新中国成立后，中国史学史研究迈上探索与发展之路。

20世纪五六十年代，是中国史学史研究为新的探索与发展奠定理论基础的时期，其标志是1961年全国文科教材会议后史学界关于史学史研究的大讨论。

北京、上海、广州、西安等地的许多史学工作者参与研讨，就中国史学史研究的对象和任务、范围和内容以及发展规律等问题，发表各自的见解。

在这次大讨论的推动下，涌现出一批很有学术价值的论文，起到了在新的历史条件下探索史学史研究路径的作用。

如耿淡如的《什么是史学史》一文，就史学史的定义、对象和任务作了比较全面的阐述。

署名师宁的文章《简论为什么要研究中国史学史》指出：中国史学“无论在史学理论方面，还是在历史编纂学方面，都有自己的灿烂的成绩和创造性的发展”，在今天仍有其科学价值。

中国史学史研究的新趋势研究作者：唐世农来源：《中国民族博览》2016年第10期【摘要】中国史学史是一门独立的学科，由近代发展至今，已有80余年历史。

进入21世纪，中国史学史的研究及学科发展收获了长足的进步，无论是研究领域开拓方面，还是研究问题深入方面，均是前无古人的。

文章通过分析中国史学史研究的新进展，对中国史学史研究的新趋势展开探讨，旨在为如何促进中国史学史研究有序进行研究适用提供一些思路。

【关键词】史学史；新进展；新趋势【中图分类号】K207 【文献标识码】A引言中国史学史是一门独立的学科，由近代发展至今，已有80余年历史。

进入21世纪，中国史学史的研究及学科发展收获了长足的进步，无论是研究领域的开拓方面，还是研究问题的深入方面，均是前无古人的。

长时间以来，史学研究专家、学者致力于史学史的深层次研究，特别是在新时期该研究领域逐步拓宽扩大，自然进展也变得越来越显著，然而其新进展究竟凸显在哪些方面，则是当前众多专家学者探究的重要课题。

由此可见，在这一时代背景下，对中国史学史研究的新趋势开展研究有着十分重要的现实意义。

一、中国史学史研究的新进展（一）论著综述自20世纪末发展至今，与其他分支学科一样，在对中国史学史开展研究上均是将唯物史观作为指导，在每一位研究人员的一同努力奋斗下收获了可观成绩。

不管是研究深度方面，还是在论文、教材等成果上，均是在多途道路上发展。

中国史学史研究新进展，具体而言：1.理论、方法论就史学理论、史学方法研究而言，不仅有对古代史学著述的研究，还有对当代历史理论、方法著述的研究。

例如，张耕华所著的《历史哲学引论》（复旦大学出版社2004年版）；吴怀祺所著的《史学理论和史学史研究》（福建人民出版社2006年版）；朱本源所著的《历史学理论与方法》（人民出版社2007年版），李剑鸣所著的《历史学家的修养与技艺》（上海三联书店2007年版）；王学典所著《史学引论》（北京大学出版社2008年版）；哈特穆特·凯博所著的《历史比较研究导论》（北京大学出版社2009年版），邓京力所著的《历史的评价理论和实践》（人民出版社2010年版）。

史学研究的现状与未来趋势第一章：绪论史学研究是人类社会发展的重要组成部分，它承载着人类对于历史的理解和认识，对于我们认识自身的过去以及未来发展具有重要作用。

近年来，随着互联网技术的爆发和信息时代的到来，史学研究也发生了很大的变化，本文试图对史学研究的现状和未来趋势进行系统的探讨和分析。

第二章：史学研究的现状作为一门历史学科，史学研究已经存在了几千年的时间，但是它最为盛行的时期还是在现代。

20世纪以来，随着社会科学的繁荣和发展，史学研究也经历了一个高峰期。

在这个时期，许多知名的历史学家如拉贝、托鲁贝、德维里尔等人都创立了自己的历史学理论，并通过一系列著作和活动深刻地影响了当时的历史学界。

而在21世纪，史学研究的形态又发生了很多变化。

由于互联网技术的发展和社交媒体的兴起，历史已经不再像过去那样局限于传统的书籍和资料，而且更加具有多样性和可塑性。

移动设备、数字图书馆、在线教育等网络工具的诞生使得我们可以随时随地获取和传播历史信息。

这一切都使得史学研究具有了更多的可能性，不同国家、不同学派、不同研究方向的历史研究者们在网络上交流、互相学习、发表意见。

历史的真相也更加清晰和清楚，这在某种程度上对于历史研究者提供了更多的素材和材料。

第三章：史学研究未来的趋势从当前的状况来看，可以清楚地感觉到未来史学研究的趋势将会逐渐向数字化和多媒体化的方向发展。

下面就从不同的角度来探讨一下史学研究未来的发展趋势。

1. 云计算和大数据的广泛应用云计算和大数据是我们现在生活中最热门的话题之一，并且已经成功地应用于各大行业。

在未来，史学研究也将不断地使用云计算和大数据的技术手段来处理历史信息。

这些历史信息包括：历史事件、人物事迹、历史文献等等。

2. 史学研究的多媒体化和虚拟化未来的史学研究将越来越多地采用多媒体技术来展示和介绍历史信息，这样可以更加生动地呈现历史的事件和人物。

通过这样的方式，历史不再是一份枯燥难懂的记录，而是更加直观和形象。

21世纪中国史学发展趋势及对策引言：中国历史悠久而庞大，对历史的研究一直是学者们的关注焦点。

21世纪是中国快速发展的时期，其历史也在不断演进。

本文将探讨21世纪中国史学的发展趋势，并提出相应的对策，以推动中国历史研究更好地适应当代社会的需求。

一、多元化研究方法的应用随着社会的进步，历史研究手段也在不断更新。

传统的历史研究主要依赖于古籍文献的研读，但在信息爆炸的时代，人们可以通过互联网获得的信息比以往任何时候都要多。

因此，为了更好地理解历史，中国史学需要广泛运用多元化的研究方法。

首先，社会学的研究方法可以揭示历史事件背后的社会背景和动因。

通过分析社会群体、社会结构、社会阶层等，可以更加全面地了解历史现象的起因和发展。

其次，心理学的研究方法可以解读历史人物的思想、情感和行为。

了解历史人物内心的动态可以更好地解释他们的决策和行为。

再次，考古学的研究方法可以通过挖掘遗址、文物等物质遗产，还原历史的真实面貌。

最后，民俗学、口述史等底层史料的研究方法可以呈现普通民众的生活态度和价值观。

通过这些多元化研究方法的应用，中国史学可以更加细致地还原历史，使读者更深入地了解历史。

二、重视公众历史教育21世纪的中国是一个信息社会，公众对历史的需求也在不断增长。

然而，传统的历史教育往往存在知识点过于枯燥、追求和背诵历史数据的问题。

为了让公众能够更好地理解和关注历史，中国史学需要注重公众历史教育。

首先，历史教育需要贴近公众的生活。

让历史教育真正融入到人们的日常生活中，通过生动有趣的案例和故事，激发公众对历史的兴趣。

其次，历史教育应该侧重于培养公众的历史思维能力。

历史思维能力是指理解和分析历史事件的能力，培养公众的历史思维能力可以使他们更加客观地看待历史问题。

最后，历史教育需要与传统和新媒体相结合。

利用互联网、社交媒体等新媒体手段，将历史知识传播给更多的公众。

三、国际化交流与合作中国史学的发展已经呈现出国际化的趋势，因为历史研究不再仅仅局限于国内，也需要与世界各地的学者进行交流和合作。

国内新五代史研究现状分析
国内新五代史研究目前主要集中在以下几个方面：
1. 文献研究：通过对历史文献的整理、研究和解读，揭示五代时期的政治、经济、社会等方面的变化。

考古学的发展也为文献研究提供了重要的实证材料。

2. 政治制度研究：探讨五代时期的国家政治制度、统治者与地方势力之间的关系，以及五代政权更迭的原因与过程。

包括研究诸如后梁、后唐、后晋、后汉、后周等政权的性质、特点、政治改革等。

3. 经济社会研究：研究五代时期的经济发展和社会变迁，包括位于中原地区的国家财政、农业、商业等方面的状况，以及地方社会结构、阶级关系、民族融合等问题。

4. 文化艺术研究：关注五代时期的文化与艺术变革，包括文人墨客的兴起、文学、诗词、书法、绘画等艺术形式的发展，以及五代名士和文化名人的活动和作品。

总体来说，国内对于新五代史的研究已经取得了一些成果，但仍然存在一些争议和待解决的问题。

未来的研究方向可能会进一步关注五代时期的国际关系、宗教信仰、法律制度、地方变迁等方面的议题，并与其他历史时期进行比较研究，以便更加深入全面地了解这一时期的历史。

历史学学科历史学研究新动向随着社会的不断发展和人们对过去的关注与研究，历史学作为一门重要的学科，也在不断发展和变革。

本文将针对历史学学科的研究新动向展开探讨，并阐述其对历史学发展的重要意义。

一、微观历史研究的兴起过去的历史研究往往关注宏观层面，对大事件和大人物进行考察与解读。

然而，随着微观历史研究的兴起，人们开始从个体的角度出发，关注普通人的生活与经历，揭示个体在历史进程中的作用和价值。

微观历史的兴起使得历史学研究更加立体和全面，揭示了更多普通人的生活经历和社会变迁。

二、跨学科研究的蓬勃发展历史学作为一门综合性学科，受益于与其他学科的交叉融合。

在当今学术界，跨学科研究的现象日益普遍，历史学也不例外。

人们将历史学与社会学、心理学、经济学等学科进行融合，从不同的角度解读历史事件，并达到更加全面深入的研究成果。

跨学科研究的推动，不仅拓宽了历史研究的范围，也使得历史学更具现实意义。

三、数字历史的发展与应用随着信息技术的迅猛发展，数字历史开始受到人们的重视。

数字历史是通过数字化手段对历史事件、文献和资料进行整理、存储和分析的研究方法。

它不仅可以方便研究者进行历史数据的处理和分析，还能够将历史知识以更直观形式呈现给公众，提高历史教育的质量和效果。

数字历史的发展与应用，为历史学研究提供了新的途径和视角。

四、比较历史与全球历史的兴起比较历史和全球历史是近年来兴起的历史学研究方向。

比较历史研究旨在通过比较不同地域、不同国家的历史进程，揭示普遍性和特殊性，探索共同点和差异性，从而增进对历史事件的理解。

全球历史则通过跨国视野来考察历史事件，关注各国间的互动与联系。

比较历史和全球历史的兴起，使历史学不再局限于国内，更具国际视野和域外交流。

五、社会历史与文化历史的融合传统历史学重点关注政治、战争等方面的研究，而社会历史和文化历史的兴起则从不同的视角审视历史。

社会历史将目光转向社会结构、社会关系和社会变迁，强调历史事件对社会的影响和塑造作用；文化历史则关注文化、意识形态、人类思维等方面的历史变迁和发展。

解析新时期以来中国史学发展的特点与趋向本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！新中国建立以来，我国的史学发展大致可分为如下三个阶段:建国后十七年史学(1949-1966年)、文革时期史学(1966-1976年)和改革开放以来或新时期史学(1978)。

十年文革期间，受政治上“左”倾错误的影响，史学被严重扭曲，出现了所谓的“影射史学”，史学研究的学术规范不仅被破坏，史实也遭到了歪曲和篡改。

对于建国后十七年史学的发展，学术界有不同的看法。

一种观点认为，这一时期的史学与文革十年的史学一样，基本上是“泛政治化史学”，“以农民战争研究为代表的研究体系使中国史学完全政治化”。

①也有一些学者指出，建国后十七年史学虽然走过了曲折的道路，但总的来说还是取得了巨大成绩，培养了一批人才，出版了大量成果，这些都为改革开放后史学新局面的形成奠定了重要基础。

②不论建国后十七年史学与改革开放以来的史学是一种继承还是断裂关系，一个事实是，这一时期的史学确实存在许多不足和失误，比如研究方法上的教条主义、研究视野的过于狭窄、对中国古代史学遗产的批判大于继承、对西方史学理论和方法的看法不够客观等。

③这些不足和失误，正是改革开放以来的历史学家特别是年轻一代历史学家所要避免的，他们因此在史学实践中，尤其是在研究对象、研究方法和研究旨趣上，都表现出了新阶段的特征。

一、新领域的拓展:文化史与社会史1978年以前，史学研究的重点主要集中在“五朵金花”上，即中国古代史分期问题、中国封建土地所有制形式问题、中国封建社会农民战争问题、中国资本主义萌芽问题、汉民族形成问题。

这种单一的研究状况，不但不能解释中国历史发展的多样性，反而越来越制约史学的发展。

1978年之后，历史学家在反思过往史学弊病的同时，开始借鉴和吸收西方史学的理论和方法。

他们希望开辟一些新的研究领域，以适应时代和社会的需要，从传统的政治史转向文化史和社会史便是其中最为重要的表现。

国别史学史研究的新领域、新范式与新方法国别史学是一门研究特定国家或地区历史的学科，旨在通过对特定国家或地区历史的深入研究，揭示其独特的历史发展轨迹和特点。

近年来，随着社会进步和学术发展的需要，国别史学史研究也在不断创新与发展。

本文将从新领域、新范式和新方法三个方面，探讨国别史学史研究的最新进展。

一、新领域1. 跨国比较研究：传统上，国别史学注重对单一国家或地区历史的研究，但随着全球化的不断推进，跨国比较研究逐渐成为国别史学的新领域。

通过比较不同国家或地区的历史，可以发现共性和差异，从而更好地理解各国历史的本质和特点。

2. 文化史研究：在国别史学研究中，文化史的地位日益重要。

文化史研究强调对特定国家或地区文化的深入挖掘，包括语言、文学、艺术、宗教、思想等方面。

通过文化史研究，可以更好地理解一个国家或地区的价值观念、社会习俗和思维方式。

3. 社会史研究：国别史学史研究中，社会史的研究也日益受到重视。

社会史研究关注特定国家或地区的社会结构、社会变迁和社会问题，如阶级关系、性别关系、族群关系等。

通过社会史研究，可以更全面地了解一个国家或地区的社会发展和社会问题。

二、新范式1. 多元视角：传统的国别史学研究往往只从国内角度出发，忽视了国际环境对国家历史的影响。

新的国别史学研究范式强调多元视角，即通过比较和联系国内外的历史进程，揭示国际因素对国家历史的作用和影响。

2. 反思主义：新范式下的国别史学研究还强调反思主义的应用。

传统的国别史学研究往往只关注国家的正统历史，而忽视了被压迫和被边缘化群体的历史。

反思主义的应用使得国别史学研究能够更加全面地呈现不同群体的历史经验和视角。

三、新方法1. 数字人文：数字人文是一种结合计算机技术和人文学科的研究方法，对国别史学研究具有重要意义。

通过数字人文的方法，可以对大量历史文献进行数字化处理和分析，从而更好地理解和解读国家历史。

2. 口述历史：传统的国别史学研究主要依赖于书面文献的分析，而口述历史则强调通过采访和访谈等方法，获取个人的历史记忆和经验。

新时期中国历史学的回顾与思考———以中国历史的发展道路研究为线索卢钟锋建国后至今, 中国历史学经历了前30 年和后30 年两个时期。

前30 年, 中国历史学的最大成就是确立了中国马克思主义历史学的主导地位。

“文化大革命”期间, 因受极左思潮的干扰和破坏, 历史学的发展一度严重受挫。

后30 年, 中国历史学的最大成就是重新恢复了实事求是的马克思主义学风, 在党“解放思想, 实事求是”思想路线的指引下, 重新焕发出勃勃生机, 得到全面发展。

一、用唯物史观进一步构建中国历史解释体系新时期史学研究的特点：运用唯物史观, 特别是作为其基本理论构成的马克思的社会形态学说重新解释中国历史,把中国历史进程看作是社会形态变迁的过程, 把生产方式的矛盾运动看作是社会形态变迁的内在根源和动力, 并以此为指导线索贯串中国历史全过程, 由此形成对于中国历史的新认识, 构建了对于中国历史认识的新体系, 即以马克思主义为指导的中国历史解释体系。

白寿彝任总主编的《中国通史》是新时期坚持以马克思主义为指导构建中国历史解释体系的新力作。

这部被誉为“20 世纪中国历史学界的压轴之作”, 即多卷本《中国通史》, 集全国二百多位老中青历史学工作者多年潜心研究之功, 堪称中国马克思主义历史学的最新成果。

其最大特点是: 始终坚持马克思的社会形态学说的基本理论和基本方法, 从生产方式到政治上层建筑和意识形态对中国社会历史进程进行了全方位的考察、分析和研究, 如实地把中国社会历史进程看作社会形态变迁的过程, 始终贯串着社会形态变迁这一指导线索。

在史书体裁方面, 它创立了由序说、综述、典志、传记四部分组成的综合体, 从而使史书所反映的内容更具多层面、多角度、全方位的特点。

唯其如此, 我们认为, 这部多卷本的《中国通史》不仅是对中国马克思主义历史学的优良传统的继承和发扬,而且是将老一辈马克思主义历史学家所开创的中国历史解释体系提高到一个新的阶段, 代表了新时期中国历史学的最新成就。