体育心理学 试题库1

1.记忆容量最小的记忆是（）。

2.月明星稀这种现象反映了什么感觉规律3.感觉、记忆、思维属于的心理现象是（）。

4.脑与心理的关系是（）。

5.创造程度最高的想象是（）。

6.需要、动机、兴趣属于哪种心理现象（）。

7.以概念、判断、推理为内容的记忆是（）。

8.感知觉到思维的中间环节是（）。

9.表象最初的来源是（）。

10.心理学把心理现象分为（）。

11.感受性可以分为（）。

12.下列关于思维与语言的关系陈述正确的是（）。

A思维与事物是反映与被反映的关系B语言与事物是反映与被反映的关系C语言用来表达思维D思维用来表达语言13.马斯洛认为人的需要包括（）。

14.认知活动中概括程度最高的是（）。

15.思维与客观事物的关系是（）。

A反映与被反映 B表示与被表示 C反映与表示 D表示与反映16.以运动或动作为内容是（）记忆。

17.影响遗忘的最主要因素是（）。

18.需要、兴趣、知识经验属于影响无意注意的（）。

A客观原因 B主观原因 C心理状态 D身体状态19.从不同角度看足球门，其形状基本不变，这是知觉的A选择性B整体性C理解性D恒常性20.按物质存在的属性知觉可分为（）。

21.认知过程包括（）。

22.思维的特征是（）。

23.对情感描述正确的是（）。

A通过反映客体产生 B伴随认知过程产生C性质与态度相关 D反映主客体关系24.下列对动机适宜水平的描述正确的是（）。

A任何项目的动机适宜水平都是一样的B课题较简单时一般认为动机适宜水平相对高C课题较难时一般认为动机适宜水平相对高。

体育心理学考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学是研究什么的科学？A. 体育运动技能B. 体育运动与心理的关系C. 体育运动器材D. 体育运动规则答案：B2. 体育心理学的主要研究对象是什么？A. 运动员B. 教练员C. 体育教师D. 体育爱好者答案：A3. 运动员在比赛前的心理状态对比赛成绩有何影响？A. 无影响B. 有负面影响C. 有正面影响D. 影响不确定答案：C4. 体育心理学中的“心理技能训练”指的是什么？A. 身体技能训练B. 心理调节技巧C. 体育运动规则学习D. 体育运动器材使用答案：B5. 运动员的自信心对其比赛表现有何作用？A. 无作用B. 有消极作用C. 有积极作用D. 作用不确定答案：C6. 运动员在比赛期间的心理调适包括哪些方面？A. 情绪调节B. 注意力集中C. 动机激发D. 所有以上答案：D7. 体育心理学研究中常用的心理测量工具是什么？A. 问卷调查B. 心理测试C. 生理测量D. 所有以上答案：D8. 运动员的焦虑水平对其运动表现有何影响？A. 无影响B. 总是有负面影响C. 总是有正面影响D. 影响取决于焦虑水平的高低答案：D9. 运动员的心理韧性是指什么？A. 身体耐力B. 心理承受能力C. 技术熟练度D. 比赛经验答案：B10. 体育心理学中，运动员的动机是如何影响其训练和比赛的？A. 无影响B. 总是有负面影响C. 总是有正面影响D. 影响取决于动机的类型和强度答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育心理学研究的内容主要包括哪些方面？A. 运动员的心理特征B. 运动技能的学习与掌握C. 运动员的心理训练D. 运动损伤的心理影响答案：A, B, C, D2. 运动员在比赛前的心理状态可能包括哪些？A. 自信B. 焦虑C. 兴奋D. 疲劳答案：A, B, C3. 心理技能训练的目的是提高运动员的哪些能力？A. 情绪调节B. 注意力集中C. 动机激发D. 身体耐力答案：A, B, C4. 运动员的心理韧性包括哪些方面？A. 应对压力的能力B. 从失败中恢复的能力C. 持续努力的能力D. 身体耐力答案：A, B, C5. 运动员在比赛期间的心理调适可能涉及哪些策略？A. 放松训练B. 正念冥想C. 自我暗示D. 身体锻炼答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的作用。

体育心理学考试题及答案一、选择题1. 体育心理学是研究什么的学科？A. 体育训练方法B. 体育竞赛规则C. 体育与心理的关系D. 体育器材使用技巧答案：C2. 以下哪个是体育心理学中常见的心理技能训练？A. 肌肉耐力训练B. 心理暗示C. 柔韧性训练D. 速度训练答案：B3. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 焦虑B. 兴奋C. 放松D. 疲劳答案：A4. 以下哪个不是体育心理学研究的范畴？A. 运动员的心理训练B. 运动员的动机研究C. 运动员的伤病恢复D. 运动员的心理调节答案：C5. 体育心理学中的“心理弹性”指的是什么？A. 运动员的身体素质B. 运动员的心理承受能力C. 运动员的竞技水平D. 运动员的社交能力答案：B二、简答题1. 简述体育心理学在运动员训练中的作用。

答案：体育心理学在运动员训练中的作用主要体现在帮助运动员提高心理承受能力，增强竞技状态，通过心理技能训练，如放松训练、认知调整等，帮助运动员在比赛中保持最佳的心理状态，从而提高运动表现。

2. 描述什么是“心理疲劳”以及它对运动员的影响。

答案：心理疲劳是指运动员在长期训练或比赛过程中，由于精神压力过大而导致的心理状态下降，表现为注意力分散、记忆力减退、情绪低落等。

心理疲劳会影响运动员的训练效果和比赛表现，甚至可能导致运动员出现过度训练综合症。

三、论述题1. 论述运动员心理调节的重要性及其方法。

答案：运动员心理调节的重要性在于它能够帮助运动员在高压的比赛环境中保持冷静和专注，提高竞技表现。

心理调节的方法包括：目标设定、自我暗示、情绪管理、放松训练、认知重建等。

通过这些方法，运动员可以有效地控制自己的情绪和心态，以最佳状态面对比赛。

结束语：通过本次考试，我们希望考生能够对体育心理学有一个全面而深入的了解，认识到心理因素在体育竞技中的重要性，并掌握一些基本的心理技能训练方法，以提高自身的竞技水平和心理素质。

希望每位考生都能在体育心理学的道路上不断进步，成为更优秀的运动员。

一．填空1花瓶人头双关图体现了知觉的选择性特征。

2体育心理学的研究方法观察法、实验法、问卷法、活动产品分析法.3赛后归因与成就动机的水平和能力的自我评价有关.4攻击性行为可以分为敌意性的攻击和工具性的攻击。

5体液说是公元前5世纪由古希腊医生希波克拉底提出来的，他把黑胆汁占优势的人归为抑郁质，把黄胆汁占优势的人归为胆汁质。

6意志行为是以随意动作为基础，与克服困难相联系的行为.7情感可以分为道德感、理智感、美感三种形态。

8马兹诺需要理论最基本最原始的需要：生理的需要，最高级的需要:自我实现的需要.9体育课堂教学心理气氛优化条件教师的教学思想正确、教师的教学艺术和技巧高超、创设多种具体的教学情境、师生关系和谐度高和教学集体的凝聚力强。

10对攻击性行为理论的研究包括本能论.挫折—攻击论。

社会学习理论.其中社会学习理论比较符合客观实际。

二．名词解释1。

后象：当刺激停止作用后,在短时间内感觉仍不消失的现象，是神经兴奋留下的痕迹，故又称“感觉残留”。

2。

注意：是心理活动对一定对象的指向和集中.3.挫折忍受力：指个体遇到挫折情境时能摆脱其困扰而避免心理与行为失常的能力,亦即个体经得起打击或挫折的能力。

4.攻击性行为：是指以故意伤害他人的身心健康为目标的,有外显的语言或身体动作的行为。

5.气质:不以活动目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特征。

6。

运动焦虑:是学生在训练和比赛中，对当前的或预计到对自尊心有潜在威胁的情境具有担忧倾向。

7。

体育心理学：是研究人在体育活动过程中的心理现象及其发展规律的科学。

8.练习曲线：是在运动技能形成过程中，我们将练习的进展反应在坐标图上,形成表示练习结果的图形。

9。

运动技能的干扰:是指已掌握的运动技能对新技能的形成和掌握,产生消极的影响，阻碍新技能的形成和掌握。

10。

表象训练：是在暗示语的指导下在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制能力的方法。

11.模拟训练：是针对比赛中可能出现的情况或问题进行模拟实战的反复练习，目的是为学生参加各类比赛做好适应性准备。

第一章体育心理学概论一、填空题（将正确的答案填入空格）1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。

2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。

3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。

4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了、、领域中的心理学问题。

5．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。

6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：、。

7．Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。

8．Griffith于1925年创建了世界上第一个。

9．运动心理学家三种类型包括、和。

10．年国际运动心理学联合会成立。

11．1942年，吴文忠和肖忠国编译出版了我国第一部。

12．年成立了中国体育科学学会运动心理学会。

13．应用运动心理学可进一步分为和。

14．教育运动心理学的研究集中于运动员的和。

15．临床运动心理学的研究集中于运动员的。

二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1．体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。

A. 相同的B. 认知的C.不同的D. 基础的2．体育心理学侧重研究（）过程中的心理现象。

A. 体育教育教学B. 竞技运动和比赛C.体育锻炼D. 娱乐3．本书所指的体育心理学是对体育运动这一特定情境中（）进行研究的科学。

A. 情感和意志 B. 个性和意志C.心理和行为D. 认知和个性4．体育心理学是一个包含（）学科的研究和实践领域A.一种B.两种C.三种D.多种5.学习体育心理学是（）的需要。

A. 体育实践工作和体育科学研究B. 体育实践工作C.体育科学研究D. 运动训练6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：（）A. 20世纪50年代前和50年代后B. 20世纪40年代前和40年代后 C. 20世纪60年代前和60年代后 D. 20世纪30年代前和30年代后7．世界上第一个运动心理学的实验是由Triplett于（）年完成的。

A. 1901B. 1896C.1905 D. 1898 8．（）建立了世界上第一个运动心理学实验室。

体育心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学研究的主要内容是：A. 体育运动技能的培养B. 体育运动中的心理现象C. 体育运动器材的设计D. 体育运动规则的制定答案：B2. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理现象？A. 焦虑B. 抑郁C. 兴奋D. 放松答案：A3. 以下哪项不是体育心理学的研究对象？A. 运动员的心理状态B. 教练员的战术安排C. 观众的情绪反应D. 运动训练的心理效应答案：B4. 运动员在比赛中的自信心属于哪种心理品质？A. 认知品质B. 情感品质C. 意志品质D. 能力品质答案：C5. 运动员在训练中经常使用“心理暗示”的方法，这属于：A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：A6. 体育心理学中的“动机”是指：A. 运动员的个人兴趣B. 运动员的内在驱动力C. 运动员的外在奖励D. 运动员的比赛目标答案：B7. 运动员在比赛后进行反思，这属于哪种心理过程？A. 认知过程B. 情绪过程C. 意志过程D. 技能过程答案：A8. 运动员在训练中使用“想象训练”的方法，这属于：A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：A9. 运动员在比赛前进行放松训练，这属于哪种心理训练？A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：B10. 运动员在比赛中的注意力集中属于哪种心理品质？A. 认知品质B. 情感品质C. 意志品质D. 能力品质答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD12. 运动员的心理训练包括：A. 认知训练B. 情绪训练C. 意志训练D. 技能训练答案：ABC13. 运动员在比赛中可能出现的心理障碍包括：A. 焦虑B. 抑郁C. 恐惧D. 自卑答案：AC14. 体育心理学在运动训练中的应用包括：A. 提高运动员的自信心B. 改善运动员的情绪状态C. 增强运动员的意志力D. 提升运动员的技能水平答案：ABC15. 运动员的心理状态对比赛成绩的影响包括：A. 影响运动员的技能发挥B. 影响运动员的情绪调节C. 影响运动员的注意力集中D. 影响运动员的战术执行答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述体育心理学的定义及其研究范围。

体育心理学试题与参考答案一、选择题1.体育心理学是以（）为核心。

A. 运动员B.运动C. 运动场D. 运动装备2.心理素质是指个体在一定环境条件下表现出来的具有稳定性和可塑性的（）品质。

A. 心理B. 行为C. 思维D. 智力3.运动员想要克服比赛紧张的心理，最好的方法是（）。

A. 放松心态B. 激发斗志C. 增加训练量D. 吃药镇静4.运动前放松的心理因素是（）。

A. 心理适应性B. 心境情绪C. 心理期望D. 心理海豚音5.运动员要想在比赛中保持良好的心理状态，必须要做到（）。

A. 自信自强B. 冷静分析C. 扬长避短D. 全力以赴6.体育心理因素包括哪些方面（）。

A. 心理训练B. 心理状态C. 心理素质D. 以上都是7.在体育比赛中，情绪最佳的状态是（）。

A. 兴奋B. 焦虑C. 激活D. 冷静8.对于想要取得好的成绩、冥想效果的运动员，心理准备程序最少要（）。

A. 5分钟B. 2分钟C. 15分钟D. 30分钟9.在体育运动中，心理因素的作用在下列那个层面（）。

A. 技术层面B. 物质层面C. 知识层面D. 综合层面10.疲劳的主要表现是（）。

A. 精神疲劳B. 身体疲劳C. 心理疲劳D. 以上都是二、填空题1.运动员在比赛中心态应该要（）、沉着应变、不急不躁。

2.运动员在比赛前需要做好（）准备。

3.运动员在比赛之前进行（）冥想可以提升心理素质。

4.运动员在比赛后需要积极处理赛后后遗症，遵循（）原则。

5.运动员在进行心理准备时，需要把（）因素放在优先地位上。

三、简答题1.体育心理学的简介体育心理学是对运动员心理行为的研究和应用的一门学科。

它主要涉及运动员的技术、战术和心理因素三大方面，旨在通过心理训练，提高运动员的心理素质，从而提高竞技水平和取得更好的成绩。

2.心理训练的意义心理训练是体育心理学的重要组成部分，它旨在通过多种方法和方式，训练和提高运动员的心理素质。

心理训练的意义包括：1）提高运动员的心理素质，培养运动员良好的精神状态和学习、训练和比赛态度，提高赛场表现。

一、填空题（将正确的答案填入空格）1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。

2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。

3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。

4．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。

5．Griffith于1925年创建了世界上第一个。

1．运动兴趣的效能高低主要表现为以及。

2．学生运动兴趣的产生、发展和形成，一般都要经历“”的过程。

3．是人们对于新事物或有趣现象的直接兴趣，是在感知中由于兴奋性增强形成的一种不太稳定的愉悦倾向，属于始发状态的低层次兴趣，是由事物的新异刺激而引起的好奇心。

4．是继发状态的中层次兴趣。

5．是乐趣与志向的结合，是推动人实现远大理想目标的迷恋性的、最稳定的动力倾向，是学生获得好成绩的最宝贵的心理动力。

1. 有机体由遗传获得的、与生俱有且不学而能的行为方式是。

2. 斯金纳通过对操作条件反射的研究，提出有机体的操作性行为是通过强化形成的，且强化对行为还起着的作用。

3. 班杜拉认为，人除了通过直接学习获得直接经验外，更多的时候是通过对他人行为及其获得的积极强化结果的观察来获得。

4.个体对自己能够完成某一行为任务的实际能力的推测与主观评价是。

5. 自我效能感是学生身体能力、技术水平与行为表现的一个，学生的身体能力、技术水平与行为表现是否一致受自我效能感的影响。

1.人们的一切活动都是由______________引起的，它是人们一切活动的起点。

2.成就目标定向不是具体要达到的行为的数量标准，而是个体内心所追求的_________。

3.___________是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。

4.____________是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己的能力。

5.追求学习目标的个体认为________是可以培养、发展的，因而力求掌握新的知识和提高自己能力。

1. 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行、和________的认知过程。

1.表象训练：人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而唤起运动感觉，强化肌肉本体感觉，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。

2.自我效能：只一个人完成一项任务的信念，它影响人对活动的选择，人的努力，人的坚持性和人的成就。

3.习得性无助感：指个体经历了失败和挫折后，面临问题是产生的无能为力.丧失信心的心理状态和行为4.成就动机：成就动机是一种较高级得社会性动机，是指个体积极主动的从事自认为重要或有价值的活动，并力求达到完美、取得优异成绩的心理倾向。

（个体积极主动地从事自认为重要或有价值的活动，并力求达到完美、取得优异成绩的心理倾向。

）5.暗示训练：利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用间接、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。

6开放性运动技能：在操作目标、支撑面和其他人始终处于运动状态条件下进行的技能。

（技能是通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的动作活动方式。

）7.体育心理学：研究人在体育活动过程中的心理现象发生、发展及其规律的科学。

8.归因训练：指通过一定的训练程序，使个体掌握某种归因技能，形成比较积极的归因风格。

9运动知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。

10.技能迁移：已经形成的运动技能对掌握另一种技能的影响称作运动迁移。

1.运动兴趣的发生以一定的运动需要为基础。

2.根据凯尔曼态度改变三阶段理论，不良体育态度的转变过程应包括服从阶段、认同阶段和内化阶段。

3.一般来说，内部归因的个体成绩要比外部归因的个体成绩好。

4. 注意集中训练是指将心理活动有意识地指向和集中于一定的目标，以提高练习者的专注能力和延长注意稳定性的练习方法。

5. 归因是对自己或他人产生行为结果的原因知觉或判断。

6.运动技能形成的途径是练习。

7.表象技能训练是学习和掌握有效进行运动表象的方法、步骤，提高运动表象的准确性清晰性、鲜明性和可控性水平的过程。

选择题1．研究表明，动作短时记忆的容量是（B）。

A．3±2组块 B．5±2组块 C．7±2组块 D．9±22．对于初学者来说，以下的几种反馈方式中，（B）反馈方式对于学习封闭式动作技能的完善最为重要。

A．运用电视屏幕来反馈； B．内在的动觉反馈；C．附加的同时性反馈。

D．外在的视觉反馈3．根据马腾斯的理论，与操作活动呈负相关的线形关系的是（A）。

A．认知状态焦虑 B．躯体状态焦虑 C．状态自信心 D．赛前状态焦虑4．场依存者在信息加工时具有依赖于（A）参照物的倾向。

A．外部 B．内部 C．内外部结合 D．不确定5．个体在非正式团体的压力下，自我导向功能削弱、责任感消失，出现一些在单个人活动时不会出现的情况，这种现象被称之为（D）。

A．社会促进 B．社会顾虑 C．社会从众 D．去个性化行为6．根据兰得斯的观点，唤醒水平（B）等，运动成绩好。

A．低 B．中 C．高 D．不确定7．学习（B）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。

A．体制化程度低，复杂性大 B．体制化程度高，复杂性小C．体制化程度低，复杂性小 D．体制化程度高，复杂性大8．美国社会心理学者卡根等人的研究发现，（C）是焦虑产生的根源。

A．求胜意识过强 B．期望水平太高 C．事情的不确定性 D．消极的社会评价9．人的智力的发展过程，一般是（A）。

A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速 D．不确定10．皮格马利翁效应又被称之为（A）效应。

A．罗森塔尔 B．勒温 C．班杜拉 D．特里普利特11．影响动作技能形成的两个重要条件是练习和。

（B）A、归因B、反馈C、态度D、迁移12．认知状态焦虑与操作活动之间呈的关系。

（B）A、正相关B、负相关C、零相关D、倒U型13．每次表象训练的时间最多不要超过分钟。

（A）A、5 B、10 C、15 D、2014．团体发展的最高阶段是。

（D）A、正式团体B、非正式团体C、松散团体D、集体15．大量的研究发现，这一要素，与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。