网络与高校学生思想政治教育_王晓新
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“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新【摘要】在“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新已成为当前教育领域的热点话题。
本文首先就互联网对大学生思想政治教育的重要性和现有存在的问题展开阐述,接着介绍了利用互联网技术加强思想政治教育、打造互联网+思想政治教育平台、引入大数据分析提升教育效果、采用云计算技术个性化教育、开展在线互动课堂等创新方法。
结语中总结了这些创新方法所取得的成果和未来的发展趋势。
通过本文的探讨,可以看到在互联网+时代背景下,大学生思想政治教育正朝着更加科技化、个性化、互动化的方向发展,为提高教育质量和教学效果提供了新思路和新途径。
【关键词】互联网+、大学生、思想政治教育、创新、互联网技术、大数据、云计算、在线互动、教育效果、平台、个性化、发展趋势、未来展望1. 引言1.1 互联网+背景下大学生思想政治教育的重要性在互联网+背景下,大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
互联网的快速发展和普及,为大学生提供了更广阔的知识获取途径和信息交流平台,同时也带来了新的挑战和思想影响。
大学生作为国家的未来和栋梁,其思想政治素质的培养至关重要。
只有通过加强思想政治教育,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,才能更好地适应社会发展的需要,提高综合素质和竞争力。
在互联网+时代,大学生面临着更多的信息碎片化、虚假信息、网络依赖等问题,思想政治教育需要更加紧密地与互联网相结合,更贴近大学生的需求和特点,以更有效地引导和教育大学生,培养他们正确的思想觉悟和文化自信。
互联网+背景下大学生思想政治教育的重要性不容忽视,需要创新思想、更新方法,不断提升教育质量和效果。
1.2 现有大学生思想政治教育存在的问题1. 教育内容单一、教学方法传统。
传统的思想政治教育注重灌输和口头宣讲,缺乏互动性和多样化,不能吸引学生的参与和兴趣,导致学生对思想政治教育产生抵触情绪。
2. 教师队伍专业水平不高。
部分思想政治教育教师缺乏专业知识和素养,不能很好地引导学生思考和讨论,影响了教育效果。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新1. 引言1.1 互联网+ 背景下大学生思想政治教育的重要性在“互联网+”背景下,大学生思想政治教育的重要性凸显出来。
随着互联网的普及和发展,大学生接触和利用互联网的机会越来越多,而互联网已经成为大学生获取信息、交流思想、表达意见的主要平台。
在这一背景下,大学生的思想政治教育也需要与时俱进,充分利用互联网技术,开展更加有效和切实的教育工作。
互联网+背景下,大学生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面:互联网是大学生获取信息的主要途径,大学生在互联网上接触到的信息种类繁多,来源广泛。
通过对大学生进行思想政治教育,可以引导他们正确对待互联网上的信息,增强信息辨别能力,提高对网络信息的理性认知。
互联网为大学生提供了表达思想的平台,大学生可以通过互联网表达自己的观点、意见和看法。
通过思想政治教育,可以引导大学生在网络上言行规范,用言行引导先进文化观念,增强民族自信心和文化自信心。
互联网为大学生提供了交流思想的平台,大学生可以通过互联网同他人交流思想、进行讨论。
通过思想政治教育,可以引导大学生建立正确的人际关系观,增强团结协作意识,促进学生之间的交流与分享。
在“互联网+”背景下,加强大学生思想政治教育,对于提高大学生信息素养、增强文化自信心、促进学生交流与合作具有重要意义。
1.2 传统思想政治教育存在的问题传统思想政治教育存在的问题主要包括以下几个方面:一是传统思想政治教育形式单一,内容呈现方式单调,无法吸引大学生的兴趣和参与度;二是传统思想政治教育缺乏互动性和参与式,学生被动接受知识,难以培养他们的思辨能力和创新意识;三是传统思想政治教育信息传递方式受限,难以及时更新和传播最新的思想政治理论和实践经验;四是传统思想政治教育过程中缺乏针对性和个性化,无法满足不同学生的需求和兴趣特点;五是传统思想政治教育培养的是机械式的知识记忆和书本式的学术理论,难以帮助学生将理论知识与实际工作相结合。
网络环境下高校学生思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景在当今数字化、信息化的社会环境下,网络已经成为人们获取信息、交流思想的主要途径。
特别是在高校学生群体中,他们具有较强的网络素养和使用能力,对网络的依赖性也越来越高。
网络环境下高校学生思想政治教育受到了前所未有的挑战和影响。
随着网络信息的爆炸式增长,各种不符合社会主义核心价值观的信息和观念也在网络中泛滥,给高校学生的思想观念带来了消极影响。
如何在网络环境下加强高校学生的思想政治教育,引导他们正确看待自己、社会与国家,成为摆在我们面前的重要课题。
研究背景指的是位于该研究领域之前已经进行的研究内容或事件,包括相关的社会环境、政策法规、学术著作等。
在网络环境下高校学生思想政治教育研究领域,虽然已经有一些学者对此进行了探讨和研究,但随着网络技术的不断发展和应用,以及高校学生思想观念的日益多元化,这一领域仍然存在许多未解决的问题和挑战。
对于网络环境下高校学生思想政治教育的研究具有重要的现实意义和深远影响。
【研究背景完】。
1.2 研究意义高校学生思想政治教育一直是我国高等教育的重要组成部分,而随着互联网的普及和发展,网络环境对高校学生的思想政治教育提出了新的挑战和机遇。
对网络环境下高校学生思想政治教育的研究具有重要的意义。
研究网络环境下高校学生思想政治教育,可以帮助高校更好地了解学生的思想动态和需求,有针对性地开展教育工作,提高教育实效性。
通过深入研究网络环境对高校学生思想政治教育的影响,可以帮助高校建立更加全面有效的教育策略和措施,促进学生全面发展。
研究网络环境下高校学生思想政治教育的有效途径和创新方法,有助于探索教育改革的新思路和新途径,推动高校思想政治教育工作不断创新发展。
构建网络环境下高校学生思想政治教育体系,可以有效提升学生的思想政治素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,符合国家和社会的发展需求。
研究网络环境下高校学生思想政治教育的意义重大且深远。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新随着互联网+时代的到来,大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式难以满足学生多样化的学习需求和获取知识的方式,创新大学生思想政治教育方法成为亟待解决的问题。
本文将从以下几个方面探讨在“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新。
大学生思想政治教育要与时俱进,利用互联网+的优势进行信息化建设。
借助信息技术的支持,可以搭建起多媒体教学平台,提供更加丰富、多样化的教育资源。
通过网络课程、在线讨论、网络考试等方式,可以拓宽学生获取教育资源的渠道,提高学生思想政治教育的有效性。
利用互联网平台进行学生日常表现的搜集和评价,还可以更加全面地了解学生的学习状况,并针对性地进行辅导和指导。
大学生思想政治教育可以通过创新教学内容和形式来增强吸引力。
互联网+时代,学生获取知识的途径多样化,传统的教学内容和形式可能无法引起学生的浓厚兴趣。
教师在教学内容的选择上应更加关注学生的需求和兴趣,使之与学生现实生活和实践经验紧密结合。
教学形式也应更加多样化,利用网络直播、微信公众号、微信群等社交媒体平台进行互动式教学,增加学生的参与度和积极性。
大学生思想政治教育应注重培养学生的实践能力。
互联网+时代,大学生面临着更多的机会和挑战。
只有具备一定的实践能力,才能更好地适应社会的发展和变化。
思想政治教育应当注重培养学生的创新意识、团队合作能力和实践能力。
可以通过社会实践、创新创业、志愿服务等方式,让学生运用所学知识解决实际问题,提高实践能力和综合素质。
大学生思想政治教育应注重个性化发展。
互联网+时代,信息爆炸,学生的需求和兴趣多元化。
教育应当从传统的“一刀切”式教育转向注重个性化发展的教育。
可以通过合理设置选修课、开设个性化导师制等方式,让学生根据自己的兴趣和专业需求选择相关课程和项目,实现个性化的学习和发展。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新具有重要意义。
通过信息化建设、创新教学内容和形式、注重实践能力培养以及注重个性化发展,可以更好地适应学生的学习需求和获取知识的方式,提高大学生思想政治教育的有效性和针对性。
网络环境下大学生思想政治工作创新【摘要】在网络环境下,大学生思想政治工作面临着新的挑战与机遇。
本文从利用新媒体平台开展思想政治教育、建设在线学习社区丰富学生知识、开展网络主题教育活动引导学生正确价值观、加强网络舆情监控保障大学生思想政治安全以及引入人工智能技术提升思想政治工作效率等五个方面,探讨了网络环境下大学生思想政治工作的创新举措。
通过运用新技术和新方法,大学生思想政治工作实现了更广泛、更深入、更有效的传播与引导,有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这样的背景下,网络环境下大学生思想政治工作不断向前迈进,为大学生的全面发展和成长提供了良好的保障和指导。
【关键词】网络环境、大学生、思想政治工作、创新、新媒体平台、在线学习社区、网络主题教育、价值观、舆情监控、人工智能技术、效率、安全、引导、教育活动、知识丰富、引入、结论1. 引言1.1 网络环境下大学生思想政治工作创新在当今信息化社会,网络环境已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道,尤其对于大学生这一群体而言,网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分。
在这样一个信息高度发达、信息更新迅速的网络环境下,大学生思想政治工作也面临着新的挑战和机遇。
如何利用网络优势,创新大学生思想政治工作模式,已成为当前各高校亟需探讨的问题。
2. 正文2.1 利用新媒体平台开展思想政治教育利用新媒体平台开展思想政治教育是大学生思想政治工作创新的重要内容之一。
随着互联网的快速发展,新媒体平台如微信公众号、微博、抖音等成为了大学生获取信息和交流思想的主要途径。
通过利用这些新媒体平台,可以更好地传播党的政策法规、思想道德和社会主义核心价值观等内容,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过建立高校官方微信公众号和微博账号,可以及时发布校园思想政治教育活动、重要通知以及相关政策文件,方便大学生获取最新信息。
结合新媒体的互动特性,可以开展线上问答、知识竞赛等活动,激发大学生的学习兴趣,提高思想政治教育的效果。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索随着互联网技术的不断发展和普及,互联网+时代已经对各个领域产生了深远的影响,而高校思想政治教育也不例外。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索已经成为当前高校教育改革的一个重要议题。
本文将从四个方面进行论述,分别是教学模式创新、资源共享、学习方式转变和评价体系改革。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索之一是教学模式的创新。
传统的高校思想政治教育是以课堂为中心的授课模式,教师主导学生被动接受知识。
而在互联网+时代,可以通过在线教学平台、微课堂等方式,使学生获得更多的自主学习的机会。
互联网技术能够将教师和学生之间的学习纽带更加紧密,教师可以通过网络平台对学生进行实时监控和辅导,学生也可以在线讨论和互相交流,实现教学过程的互动。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索还体现在资源共享方面。
互联网技术的发展使得信息传播更加快捷和广泛,高校思想政治教育的教学资源也可以更好地共享。
通过建设在线教学资源库、开发教学视频和教学软件等方式,可以将高校思想政治教育的优质资源共享给更多的学生和教师。
这不仅可以提高教学效率,还可以促进教师之间的交流和合作,推动教师教育水平的提高。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索还需要转变学习方式。
在互联网+时代,学生的学习方式已经发生了明显的变化,他们更加善于利用互联网资源进行自主学习和研究。
高校思想政治教育需要适应学生的学习方式,提供个性化的学习计划和资源,并鼓励学生主动参与学习过程。
教师也需要转变角色,成为学生学习的指导者和引导者,鼓励学生积极探索和创新。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索需要改革评价体系。
传统的高校思想政治教育评价主要依靠考试成绩和教师的评价,而在互联网+时代,可以通过建立更加科学和全面的评价体系,评价学生的思想政治素养和综合能力。
可以加强对学生参与课堂互动和在线交流的评价,鼓励学生的主动学习和思辨能力的培养。
互联网+时代高校思想政治教育的创新探索包括教学模式创新、资源共享、学习方式转变和评价体系改革。
探索网络时代高校思政教育新方向网络时代是一个信息爆炸的时代,人们可以通过互联网获取各种知识信息,也可以与世界各地的人进行交流、合作。
网络时代的到来,也对高校思政教育提出了新的挑战和机遇。
如何在网络时代开展高校思政教育?如何利用网络资源进行思政教育?这些都是需要我们认真思考的问题。
本文将探索网络时代高校思政教育的新方向。
一、挖掘互联网资源,丰富思政教育内容在网络时代,学生们日常接触的大量信息都来自于互联网,包括新闻、社交媒体、在线视频等等。
高校思政教育也可以通过挖掘互联网资源,丰富思政教育内容,使思政教育更贴近学生的生活和学习。
可以利用互联网来分享和传播革命先烈的英雄事迹,传承红色基因。
通过制作红色微电影、红色微视频,展示革命先烈的事迹和精神,激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
还可以利用网络资源,邀请各行各业的精英人士进行在线讲座,分享他们的成功经验和人生感悟,启发学生们树立正确的人生目标和追求。
可以利用网络资源开设网络课程,提供丰富多彩的思政教育内容。
通过制作精美的课件、设计生动有趣的学习活动,使思政教育更具吸引力和感染力。
还可以借助在线教学平台,让学生观看优质的公开课、名师讲堂,进行思想碰撞和交流。
这样既可以开拓学生的思维视野,也可以提升他们的理论水平和思辨能力。
二、构建网络思政平台,搭建在线交流平台网络时代的特点之一就是信息的快速传播和多样化交流。
构建网络思政平台,搭建在线交流平台,是开展高校思政教育的重要举措。
可以建立高校的网络思政平台,打造具有高校特色的思政云课堂。
整合校内外各类资源,搭建线上思政教育资源平台,方便学生获取相关学习资料,深度挖掘思政教育资源。
还可以推出一系列符合学生认知特点的教学内容,例如微课、慕课等,吸引学生参与主动学习,提高教学效果。
可以利用各种网络平台,如微博、微信公众号等,搭建在线交流平台。
通过设置专门的思政教育栏目,发布相关资讯和内容,与学生进行互动交流。
探究网络环境下高校思想政治教育新模式【摘要】在当今网络化时代,高校思想政治教育也需要与时俱进,探索新的教育模式。
本文旨在探究网络环境下高校思想政治教育的新模式,并通过对网络环境对高校思想政治教育的影响、传统教育存在的问题、基于网络环境的新模式、案例分析和创新教学方法与手段的研究,提出了关于未来发展方向的建议。
通过本研究,可以更好地了解如何利用网络平台提升高校学生的思想政治教育水平,促进学生全面发展。
网络环境下高校思想政治教育的创新模式将带来新的教学方法和手段,为高校思想政治教育的改革和发展提供有益借鉴。
【关键词】网络环境、高校、思想政治教育、新模式、案例分析、创新教学方法、未来发展、总结1. 引言1.1 背景介绍随着互联网技术的不断发展和普及,网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代,大学生作为社会的中坚力量,他们的思想政治教育显得尤为重要。
传统的思想政治教育模式在网络环境下已经显得滞后和不足以满足当代大学生的需求。
尤其是随着互联网的普及,大学生获取信息的途径更多样化,传统的教育方式已经无法满足他们的需求。
如何在网络环境下进行高校思想政治教育,探索出切合时代潮流的新模式成为当前亟待解决的问题。
在这样的背景下,我们有必要深入探讨网络环境对高校思想政治教育的影响,分析传统思想政治教育存在的问题,并提出基于网络环境的高校思想政治教育新模式。
通过案例分析和探讨创新教学方法与手段,为未来网络环境下高校思想政治教育的发展方向提供参考。
通过对这一话题的探讨和研究,有助于更好地推动高校思想政治教育的改革和发展,提升大学生的思想政治素质。
1.2 研究意义网络环境下高校思想政治教育新模式的研究意义在于适应当代大学生信息化学习需求,提高思想政治教育的实效性和针对性,促进大学生全面发展。
随着互联网技术的飞速发展,大学生已经成为网络信息的重要接收者和传播者,他们获取信息的途径也更多样化和便捷化。
通过探究网络环境下高校思想政治教育新模式,可以更好地借助网络平台和工具,增加教育资源的开放性和共享性,提高教育的互动性和趣味性,激发学生学习的热情和主动性。
网络与高校学生思想政治教育王晓新(南平师范高等专科学校管理系,福建南平353000)摘 要 网络技术给高校学生思想政治教育提出了严峻的挑战,认识网络给大学生带来的利与弊和在网络上做思想政治工作的必要性,主动适应网上思想政治教育工作的需要,使它真正成为高校思想政治工作的新渠道和新手段。
关键词 网络 大学生 思想政治教育中图分类号: G641 文献标识码: A 文章编号: 1008-5963(2004)01-0050-02A bstract Web technology has made a serious challenge to the thought political education of college stu -dents .It is necessary for colleges to understand the advantages and disadvantages from web and do the thought political work well on students .We are required to meet the situation that we try to do the thought political w ork well on line and let it become a kind of new channel and method .Key words web college students thought political education 互联网是一种全新的传播技术,它传输快捷、信息量大、交互性强、覆盖面广、形式多元,有利于更好地传播知识。
它的发展和普及,为高校思想政治教育方法的现代化提供了客观条件,拓展了高校思想政治工作的空间和渠道。
因此,互联网已经成为新世纪高校思想政治工作的重要阵地,以及思想政治工作改进和创新的重要途径和方式。
毋庸讳言,信息网络技术的发展和普及,在加强和推进高校思想政治的同时,也给高校思想政治教育工作提出一系列新的挑战。
在新的形式下,如何有效地利用网络资源,趋利避害,对广大青年大学生有针对性地进行思想政治教育,是摆在我们每一位高校思想政治教育工作者面前的一个首要任务。
一、认清互联网给大学生带来的利与弊我国互联网使用的主要人群是青年,尤其是大学生。
随着信息技术的迅速发展,互联网已经在高校校园得到普及。
“今天你上网了吗?”已经成为当今高校校园的流行语。
凡事有利必有弊,互联网也是如此。
在互联网充斥高校校园的今天,我们更应认清它给大学生所带来的利与弊。
首先必须看到“利”的一面,网络世界以其丰富的知识资源、迅捷的传播方式、即时参与性,成为高校大学生获取各种知识和信息的重要来源和渠道。
广大学生在网上可以根据自己的爱好、兴趣对信息进行选择、判断和整合,形成自己的政治思想、价值判断。
但另一方面,由于互联网是开放的,因此,网络技术的普及带来了一些新的问题,如网上信息庞杂多样,良莠混杂,既有大量进步、健康、有益的内容,也有不少迷信、色情、暴力的内容,甚至反对马克思主义和社会主义的自由化言论和思想。
大学生是接触网络最广泛的群体,他们思想活跃,接受新事物快,但辨别是非的能力较低,容易互相影响,如果不加以引导,势必会成为思想演变的牺牲品。
充分认识互联网的利与弊,需要我们始终保持清醒的头脑,扎实努力地工作,从而趋利避害,兴利收稿日期:2003-12-08作者简介:王晓新(1972—),男,汉族,研究实习员,系总辅导员、团总支书记。
第23卷1期 南平师专学报 Vol .23No .1 2004年1月 JOURNAL OF NANPING TEACHERS COLLEGE Jan .2004 除弊,把互联网的“利”发挥到极致,把互联网的“害”降低到最小程度,才能确实做好高校学生的思想政治教育工作。
二、在网络上对大学生进行思想政治教育的必要性一方面,网络技术的发展和普及,拓展了高校思想政治教育工作的新渠道和新手段,为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。
首先,利用网络实施思想政治教育,可以发挥传统思想政治教育无可比拟的优越性。
它不仅提高了思想政治教育信息的传播和利用率,而且使大学生可以有针对性地向网上的网站进行咨询,获得其所需的知识,并及时反馈意见。
其次,网络的虚拟性从一个侧面可以更为真实的映衬学生思想动态,使学生思想政治教育更加具有针对性。
第三,网络的迅疾性可以及时发现学生中存在的一些思想问题和现实表现,迅速采取措施加以疏导。
最后,网络的覆盖面大,受众人数多,范围广,利用网络加强思想政治教育,可以收到事半功倍的效果。
此外,将网络学生思想政治教育与实践教育结合起来,可以做到优势互补,提高教育的实效。
另一方面,如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,防止一些人利用网络传播错误的思想和信息,成为高校思想政治工作者非常重要而又紧迫的课题。
作为高校思想政治工作者必须具备前瞻意识,必须对传统的宣传教育形式进行创造性的转换,大胆适用网络媒体,铸塑信息化、数字化的高校学生工作网站,用现代高新技术的手段来提炼,丰富和完善我们的各种教育内容和形式,努力使思想政治工作方法现代化、科学化,易于为大学生所接受。
因此,我们要彻底改变思想政治工作只需“一支笔、一个本、一张嘴”的观念,用现代科学技术装备思想政治工作,使我们的思想政治工作手段现代化,提高思想政治工作的实效性。
三、提高认识,主动适应网上思想政治教育工作的需要第一,建立思想政治教育网站或专题网页,实现高校思想政治工作的网络化建立、优化高校思想政治教育网站,用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。
当代大学生在成长的环境、学习和生活的方式、接受信息的形式、思维方式等方面都发生和正在发生着重大的变化,对此,要因地制宜、因时制宜,重点规划、建设一些在师生中有吸引力、有影响力的思想政治教育网站。
充分利用其他网站资源,进行外围性的思想政治工作。
现在一批新媒体网站由于拥有先进的理念、充分的投资、灵活的机制,往往做得比传统媒体更投入、更吸引人,因而具有很高得点击率和阅读率。
深入研究思想政治教育的特殊规律,开拓网络思想政治教育工作得新手段、新方法。
高校党委、宣传部门、学生工作部门、团委及从事“两课”教学的教师密切配合,制作一批思想性强、趣味性好、适应性广的多媒体德育软件,直接上网竞争。
同时,将其他大众媒体,如报刊、广播、电视、图书、录音、录像和户外宣传信息移植到网络上,从而有效地增强思想政治教育对大学生的感染力、吸引力和教育引导作用。
第二,迅速提高高校思想政治教育队伍的相关素质,是网络时代对高等教育的要求在传统的高等教育过程中,高校教师处于一种优势的地位。
教师比大学生掌握更多的技能,有更高的学识。
这使得高校教师具有较高的威信和信息优势,高校教师在教育过程中容易得到大学生的尊重,从而更加有利于教育目的的实现。
然而在网络时代,高校教师的信息优势则完全丧失了。
当前,在高校中,许多大学生热衷于上网,他们可以到网络上查阅资料、上网聊天、玩游戏,有的甚至到网上散布病毒等,而我们有些思想政治工作者只会在电脑上打字,从来没有上网聊天,更不懂得网络应用,这样的素质难以适应新时期高校思想政治工作得要求。
因此,我们的高校思想政治工作者必须提高认识,端正思想,认真对待,迅速提高自身的相关素质,使高校学生思想政治队伍真正成为一支既有过硬的思想水平和觉悟、又具备较高的网络管理才能和信息时代思维方式的工作队伍。
因此,高校思想政治工作者必须具有超前意识和现代化意识,认真学习电脑知识和信息技术,努力探索网上思想政治教育这种新型工作方式,努力适应思想政治教育进网络工作的需要。
主动地走入网络世界,学会在信息公路上与(下转第55页)王晓新:网络与高校学生思想政治教育到自我实现的高峰。
4、补偿作用。
由于年代、性别、职业、性格、能力、出身、区域等种种现实条件的限制,人们的许多追求、欲望只能在一个虚拟空间中通过扮演形形色色的角色才能获得一定的满足和心理上的补偿。
在网络虚拟世界里,上网者可以超越时空,扮演任何想扮演的角色,体验各种完全不同的生活和行为方式,极大地满足了他们的补偿愿望。
5、内在压力的释放与转移。
许多人尤其是男性,热衷于玩电脑游戏,其内容大部分都是充满血腥和暴力的打斗或战争,也许他们正是以这种渠道发泄潜在的攻击、愤怒或仇恨的能量,而这些都是为社会规范或文明所不能允许的,因此他们会将内在的压力释放与转移到电脑或网络上。
五、网络成瘾综合症的矫正和治疗一般说来,人们寻求心理需要的满足无可非议,但如果因此过分或单纯地依赖电脑和网络,就有可能本末倒置,与现实生活的距离越来越远,甚至分不清现实与虚拟世界的界限,社会适应越来越差,反过来又加剧向网络逃避,最后形成一种恶性循环。
因此,在心理咨询中,很重要的一步就是首先要与网瘾患者一起发掘他们对电脑、网络沉迷的原因,帮助他们认清自身的需要,树立其自信心,积极寻求满足需要的其它途径所在,从中选择出正确的思维方法和解决办法。
从而摆正电脑与网络的位置,改善上网的心态。
第二,心理咨询中应给予相应的现实生活方面的辅导。
例如,通过咨询发现患者是因为人际交往困难,社交失败而丧失信心,沉溺于电脑和网络,就需要对他进行社交技巧、社交思维等方面的指导,从而帮助他重建自信,重新投入社交群体当中,随着其社交情况的改善,培养起他参与社会交往的兴趣,最终达到让他们融入、适应现实生活和社会的目的。
这是最关键也最有效的办法。
第三,在心理咨询中,应培养患者在上网时有明确的目的性和时效性。
在治疗方法上可借用药瘾、酒瘾戒断中的一些做法,比如上网时间递减法等等,逐步消除患者对网络的依赖。
第四,对于较严重的患者,可辅以应用抗抑郁药如丙咪嗪、多虑平及精神疗法等综合治疗,并及时让患者补充相应的营养和维生素。
但由于目前此病的治疗还处于探索阶段,我个人认,治疗应该以咨询、辅导为主要手段。
用药应在专业医生的要求和指导下才能使用。
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另外,高校应加大投资力度,为思想政治教育工作者提供熟悉和使用网络的条件,为学生创造好的上网条件,让师生共同掌握这个打开二十一世纪成功大门的钥匙,同时大力加强网络建设,丰富网络内容,吸引更多的大学生上网受教育,真正使高校思想政治教育进网络的工作抓紧抓实,抓出成效。