课题2 燃料和热量(二)课时练习

1．（2023秋·黑龙江大庆·九年级校联考开学考试）下列变化属于物理变化的是A．把煤隔绝空气加强热制取焦炭B．石油分馏出多种产品C．把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷D．用酒精来制造醋酸和香精【答案】B【详解】A、把煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，这个过程中生成了新物质，发生的是化学变化，不符合题意；B、石油加热分馏，是利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离出来，得到多种产品，这个过程中没有生成新物质，属于物理变化，符合题意；C、把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷，这个过程中生成了新物质，发生的是化学变化，不符合题意；D、用酒精来制造醋酸和香精，这个过程中生成了新物质，发生的是化学变化，不符合题意。

故选B。

2．（2023春·山东淄博·八年级统考期末）3月25日是本年度的“地球一小时”活动日，主题为“为地球献出一小时”，旨在呼吁全社会携手共创一个公平、碳中和的、自然向好的未来．下列属于不可再生能源的是A．太阳能B．石油C．地热D．风能【答案】B【详解】A、太阳能是可再生能源，不符合题意；B、石油是化石能源，是不可再生能源，符合题意；C、地热是可再生能源，不符合题意；D、风能是可再生能源，不符合题意。

故选B。

3．（2022·江苏南京·统考中考真题）下列物质不属于化石燃料的是A．石油B．煤C．天然气D．酒精【答案】D【详解】三大化石燃料有煤、石油、天然气。

煤是古代植物埋藏在地下经历了化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物，石油是一种粘稠的、深褐色液体，天然气主要含有由碳和氢组成的气态碳氢化合物。

酒精可通过植物的种子或果实发酵制得，不属于化石燃料的是酒精。

故选D。

4．（2022秋·内蒙古赤峰·九年级统考期末）下列变化中，主要过程没有发生化学变化的是A．光合作用B．煤的干馏C．烧制陶瓷D．干冰升华【答案】D【详解】A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故A选项不符合题意；B、煤的干馏是指煤在隔绝空气的条件下加热，生成煤焦油、焦炭、焦炉煤气等物质，该过程有新物质生成，属于化学变化，故B选项不符合题意；C、烧制陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化，故C选项不符合题意；D、干冰升华是二氧化碳由固态直接变为气态，只是物质状态的改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D选项符合题意。

第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发【学习目标】1．了解燃料燃烧对环境的影响。

2．认识利用、开发清洁燃料及各种能源的重要性。

【学习重点】三大化石燃料对环境的影响及防治措施。

【学习过程】一、自主学习1．化石燃料对环境的影响，煤燃烧时会排出SO 2、NO 2等污染物，这些气体溶于雨会形成酸雨。

2．乙醇俗称酒精，其化学式为C 2H 5OH ，它在空气中燃烧的化学方程式为C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O 。

3．最理想最清洁的燃料是氢气，实验室制取H 2的化学方程式为Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑。

4．化石燃料是人类生产、生活的主要能源，人们开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。

二、自主探究知识点一 使用燃料对环境的影响【引导自学】请学生自主阅读教材P142~144，了解使用化石燃料对环境造成的影响。

1．化石燃料燃烧会造成空气污染，主要是因为：（1）燃料中的一些杂质，如硫等燃烧时，产生了空气污染物如二氧化硫等；（2）燃料燃烧不充分，产生烟尘等；（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

2．酸雨的形成、危害以及防治（1）酸雨的形成：煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

（2）酸雨的危害：①酸雨会危害人体健康；②导致水体酸化，影响水中动植物的生长；③破坏土壤、森林、植被；④腐蚀建筑物等。

（3）酸雨的防治：①大力推广清洁能源；②用天然气替代煤。

3．汽车燃料的燃烧对空气的影响（1）汽车尾气的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。

（2）减少汽车尾气污染空气的措施：a ．改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；b ．使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；c ．使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；d ．加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路；e ．改用压缩天然气或液化石油气作燃料；f ．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。

课题2 燃料的合理利用与开发答案：(1)放出热量 (2)吸收热量 (3)石油 (4)CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O (5)二氧化硫 (6)二氧化氮 (7)燃烧时要有足够的空气 (8)燃料与空气要有足够大的接触面 (9)C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O (10)最理想 (11)2H 2＋O 2=====点燃2H 2O1．化学反应中的能量变化实验操作 实验现象 结果分析出现热气腾腾现象，试管外壁发烫 生石灰与水反应放出热量①化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。

②有些反应是放热的，称为放热现象，如物质的燃烧等。

③有些反应是吸热的，称为吸热现象，如碳与二氧化碳的反应等。

谈重点 吸热反应与放热反应 一个化学反应是吸热还是放热，与其反应条件并无直接关系，即反应条件加热的反应不一定是吸热反应，反应条件不加热的反应，也不一定是放热反应。

(3)能量的利用①生活燃料的利用：做饭、取暖等。

②利用燃料产生的热量：发电、陶瓷、水泥、发射火箭。

③爆炸产生的能量：开山炸石、拆除违规建筑。

④食物在体内发生缓慢氧化放出热量：维持体温和日常活动所需的能量。

【例1】人类生活需要能量。

下列能量转化的例子中不是因化学变化产生的是( )A ．燃起篝火烘烤食物B ．太阳能热水器烧水C ．绿色植物将太阳能转化为化学能D ．煤燃烧发电解析：化学变化中伴随着能量的变化，物质燃烧、光合作用都属于化学变化，其能量变化由化学变化产生；用太阳能热水器烧水，没发生化学变化，是太阳能转化成了热能。

答案：B2．化石燃料的利用(1)化石燃料三大化石燃料是煤(工业的粮食)、石油(工业的血液)、天然气。

它们都是混合物，都是不可再生能源。

①煤a．性质：黑色固体，有光泽，具有可燃性。

b．组成元素：主要含碳元素，还含有少量氢、氮、硫、氧等元素。

c．形成：古代植物遗体深埋在地下，经过一系列复杂的变化而形成。

7.2燃料和热量【练习】A.分离液态空气制取氧气B. 炼制(分馏)石油制取汽油C.制糖工业中用活性炭脱色制白糖D.将煤隔绝空气加热，得到焦炭、煤焦油和煤气等2.阅读下列一段文字并回答后面的问题。

煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素。

若使炽热的碳和水蒸气反应，可制水煤气，它的主要成分是CO和H2。

若把煤隔绝空气加强热，可以使煤分解生成焦炭、煤焦油和焦炉煤气。

石油是没有固定沸点和熔点的一种混合物，主要含碳和氢两种元素，同时还含有少量硫、氮、氧等元素，它的成分随产地不同而异。

根据石油中各成分沸点不同，可以分离出汽油、煤油、柴油等各种重要产品。

天然气是当今世界上重要的气体化石燃料，它的成分中含有80%～90%的甲烷。

石油、煤、天然气都是重要的能源。

⑴下列物质不会造成空气污染的是( D )A.石油化工厂排出的废气B.汽车排出的尾气C.煤燃烧产生的烟气D.绿色植物光合作用放出的气体⑵下列变化属于物理变化的是( C )A.煤和石油的形成B.天然气燃烧C.分离石油制得汽油、煤油、柴油等D.把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油和焦炉气等⑶下列各物质中属于纯净物的是( D )①石油②煤③天然气④一氧化碳⑤甲烷⑥焦炉气A.②③④B.④⑤⑥C.①⑥D.④⑤⑷下列说法正确的是( B )A.煤和石油都是复杂的化合物B.煤和石油加工后所得到的一些产品可作化工原料C.水煤气、焦炉气、天然气的成分相同D.煤和石油都只含碳和氢两种元素3.下列化学反应中，属于吸热反应的是( C )A.Mg + 2HCl ═Mg Cl2 + H2↑B. C＋O2 CO2C. C+CO22COD. 2CO + O22CO24.鉴别甲烷、氢气、一氧化碳可选用的方法是( C )A.分别加入澄清石灰水B.分别加入紫色石蕊试液C.分别点燃，然后检验燃烧产物D.分别闻它们的气味5.下列过程中没有二氧化碳生成的是( A )A.绿色植物的光合作用B.动植物的呼吸作用C.煤气的燃烧D.天然气的燃烧6.人们在工作和生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施。

1.2 内能和热量第二课时热量与热值知识点1热量1．关于热量，下列说法中正确的是( )A．热量表示物体热的程度B．热量表示热能的多少C．热量表示物体冷热程度的变化D．热量表示物体在热传递过程中内能改变的多少2．关于热传递和热量，下列说法中正确的是()A．温度高的物体含有的热量一定多B．质量较大的物体含有的热量较多C．热量总是从含有热量多的物体传递到含有热量少的物体D．热量总是从高温物体传递到低温物体3．通常所说的“热”包含有内能、热量、温度三种含义，请指出下面“热”的含义。

(1)摩擦生热：________。

(2)天气很热：________。

(3)吸热升温：________。

知识点2探究物体吸收或放出的热量4．在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”的实验中，是______________________________________。

(2)比较第________这三次实验，可以探究水吸收的热量与水的质量是否有关。

(3)第3、4、5这三次实验，是探究水吸收的热量与________________是否有关。

(4)通过实验可得出结论：水吸收的热量与________和__________________有关。

知识点3热值及其计算5．关于燃料的热值，下列说法中正确的是()A．燃料的热值与质量有关B．燃料的热值与燃料是否容易燃烧、燃烧条件无关，只与燃料种类有关C．热值大的燃料燃烧时效率高D．固体燃料的热值一定小于液体燃料的热值6．汽油的热值是4.6×107 J/kg，其物理意义是_________________________________________________________________，完全燃烧________g汽油所放出的热量为2.3×106 J。

7．酒精的热值为3.0×107J/kg，则当酒精用去一半后，剩余部分的热值为____________J/kg。

课题二燃料和热量[教学目标]知识与能力（1）知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化学燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性。

（2）初步了解石油炼制出的几种重要产品及其用途。

（3）理解化学反应中的能量变化，认识燃料充分利用的重要性。

（4）培养学生自学的能力。

2、过程与方法本课题采用活动与探究的方式，要求学生通过自己思考、阅读和讨论来学习有关煤和石油的知识，以培养学生的自学能力。

同时，在教学过程中，教师还应结合演示实验探究活动，使学生较形象地理解天然气和化学反应中的能量变化等知识。

3、情感、态度与价值观培养学生节约自然资源、合理利用自然资源的意识。

[重点难点]重点1、化石燃料的形成与特点。

2、化学反应中的能量变化难点1、煤、石油、天然气的成分、来源、性质等。

[教学准备]教师准备投影仪烧杯、澄清的石灰水、甲烷、稀盐酸、镁条、试管等。

学生准备预习新课。

[教学过程]导课二、探究煤、石油、天然气解在化学反应中的能量变化，并且知道了现阶段我国能源有限，要节约能源，寻找更好的新能源。

[板书设计] 课题二燃烧和热量一、化石燃料形成：古代生物经历漫长复杂的变化化石燃料特点：不可再生煤：主要是由碳元素构成的化合物可分解出焦炭、煤焦油、煤气石油：主要由碳和氢构成，可分解出汽油，柴油，煤油，石蜡，润滑油等天然气：主要成分是甲烷，可由一些秸杆，杂草，垃圾等发酵产生。

化学反应中的能量变化能量变化：放热、吸热节约能源：充分燃烧（1）足够多空气（2）燃料与空气有足够大的接触空间[课件设计][课堂评价练习]1、下列燃料属于可再生资源的是（）A、天然气B、煤C、石油D、酒精2、下列变化中都有能量变化，属于在化学变化中吸收热量的是（）A、铁与盐酸反应B、碳与二氧化碳反应C、硝酸铵溶于水使温度降低D、干冰升华进行人工降雨3、下列热量的获得是来自化石燃料的是（）A、用太阳能热水器洗热水澡B、用电饭锅煮饭C、实验室用酒精灯加热高锰酸钾制氧气D、冬天用无烟煤燃烧取暖4、酒精代替石油作为燃料的主要原因是（）A、酒精的着火点低B、节省石油资源，可以再生，促进农业发展C、价格低廉D、可以做成固体酒精，携带方便5、下列叙述不正确的是（）A、矿物燃料在地球上的贮藏量并不是无限的B、煤和石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染C、人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D、对煤和石油要合理开发6、最近，新华社的一条消息披露，我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带，其能源总量估计相当与我国石油总量的一半。

课题2 燃料和热量1.（09广西贺州）下列燃料中，不属于化石燃料的是（ ）A 、天然气B 、石油C 、煤D 、氢气关键词：燃料的分类答案：D2．(09福建南平)下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是…………………………( )A ．都是可再生的能源B ．在地球上的蕴藏量都是有限的C ．都属于混合物D ．完全燃烧时都有二氧化碳生成关键词：燃料与能源答案：A3．（09江苏省连云港）今年4月22日是第40个世界地球日，主题为“绿色世纪”。

保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合．．．这一主题的是（ ）A ．某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源B ．积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源，减少化石燃料的使用C ．禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电进行D ．为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理关键词：环境污染答案：D4．（09广东省佛山市）下列不属于．．．使用新燃料或开发新能源的事实是（ ） A ．禁止超市为顾客无偿提供塑料袋B ．开发大西北的“西气东输”工程C ．鼓励使用太阳能电池D ．推广使用车用乙醇汽油关键词：新能源答案：A5.（09湖北襄樊市）下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是：A 、石油B 、太阳能C 、氢气D 、天然气答案：B | | |80 60 40 200 20 40 60 80温度℃溶 解 度6．(09福建南平)在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。

(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较(选填“高”或“低”)；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式。

(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是。

(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 (填序号，可多选，下同)。

A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是。

第2课时燃料燃烧释放的热量1.认识化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

2．了解提高燃料燃烧效率的方法，合理利用化石燃料，减少对环境的污染，开发高能清洁燃料。

反应热与键能一、当今社会的主要能源煤、石油、天然气等化石燃料，是当今社会的主要能源。

相比较来说，天然气是一种较为洁净的燃料。

二、燃料燃烧过程放出能量的大小1．定性判断燃料燃烧过程放出能量的大小，取决于反应物的总能量和生成物的总能量的相对大小。

2．定量计算一定物质的量的燃料燃烧释放出的热量，等于一定物质的量的生成物化学键形成时所释放的总能量减去一定物质的量的反应物(可燃物与氧气或其他助燃剂)化学键断裂时所消耗的总能量。

反应物化学键断裂时所消耗的总能量越少，生成物化学键形成时所释放的总能量越多，燃料放出的热量越多。

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。

(1)O2―→2O过程需要释放能量。

()(2)所有化学反应中，反应物的总能量一定大于生成物的总能量。

()(3)断裂1 mol H—Cl键吸收的能量和形成1 mol H—Cl键释放的能量相同。

()(4)断裂1 mol H—Cl键和1 mol H—I键所需能量：前者小于后者。

()(5)1 mol H2和1 mol Cl2的总能量大于2 mol HCl的能量。

()答案：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√2．在25 ℃、101 kPa的条件下，断裂1 mol H—H键吸收436 kJ能量，断裂1 mol Cl—Cl 键吸收243 kJ能量，形成1 mol H—Cl键放出431 kJ能量。

H2＋Cl2===2HCl的化学反应可用如图表示：请回答下列有关问题：(1)反应物断键吸收的总能量为________。

(2)生成物成键放出的总能量为________。

(3)判断H2＋Cl2===2HCl是________(填“吸收”或“放出”)能量的反应。

课题2 燃料的合理利用与开发一、化学反应中的能量变化二、化石燃料的利用煤、石油、天然气是三大化石燃料，化石燃料是不可再生资源。

1、煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、氧等元素。

煤的综合利用，是将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气（主要成分为:H 2、CH 4、CO ）等。

2、石油主要含有碳、氢两种元素，是一种多成分的混合物，将石油炼制可以得到汽油、煤油和柴油及 液化石油气（主要成分：丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等）。

3、天然气（主要成分是CH 4） 火焰呈淡蓝色，烧杯壁有水珠产生。

澄清石灰水变浑浊。

2422H O ==+点燃沼气的使用即可处理生活垃圾，又可获得能源，是农村最适宜使用的解决能源问题方法。

4、合理利用与开发化石能源燃料不充分燃烧危害：○1浪费资源，○2污染空气。

使燃料充分燃烧要考虑因素：○1要有足够的空气(氧气)，○2与空气有足够大的接触面积。

5、科学家发现的新燃料——“可燃冰”主要含有甲烷水合物。

三、使用燃料对环境影响1、化石燃料造成空气污染主要原因：○1杂质（S ）燃烧产生空气污染物（SO 2），○2燃料不充分燃烧产生CO ，○3未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

2、形成酸雨：排放到空气中的SO 2、NO 2气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨。

3、汽车尾气污染物主要有：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。

减少汽车尾气对空气污染做法：○1改变燃料，将汽油改为压缩天然气（CNG ）或液化石油气（LPG ）○2在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料（车用乙醇汽油） 乙醇俗称酒精，可通过高粱、玉米等含淀粉的物质经过发酵、蒸馏制得，属于可再生能源，乙醇在空气中燃烧放出大量的热，可用作燃料。

O H CO O OH H C 22252323+==+点燃化学反应中的能量变化放热反应：CaO 与H 2O 、Mg 与HCl 吸热反应：C 与CO 2反应四、能源的利用和开发 1、氢气密度比空气小化学性质：○1可燃性O H O H 222点燃==+ 氢气作为能源优点：燃烧热值高，产物为水无污染，原料来源广。

2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第七单元课题1、2燃烧和灭火、燃料和热量一、教学内容燃料及其利用二、考点清单1. 知道燃烧所需要的三个条件和灭火的原理的应用。

2. 认识燃料完全燃烧的重要性，理解使燃料充分燃烧的方法。

3. 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

三、全面突破知识点1：燃烧和灭火一）燃烧及燃烧的条件1. 通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

燃烧需要同时满足三个条件：（三个条件缺一不可）（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）温度达到可燃物的着火点。

2.着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。

二）灭火的原理：（三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏）（1）消除可燃物或使可燃物跟其它物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下三）影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气（2）燃料与空气有足够大的接触面积。

四）易燃物与易爆物的安全知识1. 爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能爆炸可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，爆炸就越危险。

2. 与燃烧和爆炸有关的图标：【典型例题】例1：烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为A. 可以降低着火点B. 散热的速率快C. 木柴是可燃物D. 使柴禾和空气充分接触【解析】物质燃烧的条件有三个，一是物质具有可燃性；二是可燃物应与氧气接触；三是可燃物的温度必须达到自身的着火点。

三个条件同时具备时才能发生燃烧。

燃烧的剧烈程度一般受可燃物与氧气接触面积的影响。

与氧气接触越充分，燃烧越剧烈。

要增大可燃物与氧气接触面积，可以把可燃物粉碎或使其变为气体，也可以增加氧气的浓度，比如铝块很难燃烧，铝箔或铝粉可在空气中燃烧；铁丝在空气中很难燃烧，但在氧气中可剧烈燃烧，火星四射。