教育技术能力培训的学习总结

教育技术培训教程学习心得总结（16篇）篇1：教育技术培训教程心得总结信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人的生产生活方式和思维方式。

现代信息技术的发展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。

为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，同时，也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和共享。

另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活经验。

信息技术的培训，使我收获颇丰，学习至今主要有以下几方面的体会：一是培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

比如创建单元教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

二是纠正了思想观念的偏差，深入领会了解了教育过程的各个环节。

以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。

通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

改变了以前学校每当喊更新教育教学方法时，教师都会以条件有限为借口的应付的观念。

现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理科学地使用信息技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训至今，我真正领会到了一些新的信息技术与课程整合的内涵，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。

学习课程虽未完成，学习任务还很艰巨。

但在后续的学习中，我一定加倍努力、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的作用。

篇2：教育技术培训学习心得通过参加这次教育技术培训和学习，使我在教育技术的理论和应用知识方面有了很大的提高。

教育技术能力的培训心得体会范文（32篇）教育技术能力的培训心得体会范文（通用32篇）教育技术能力的培训心得体会范文篇1当今的世界是信息化的时代，作为时代里的一员，特别是作为一名教师，更要适应时代发展，掌握信息技术技能，并把它运用到实际教学中，本着这个信念，充实自己，我参加了20__年计算机信息技术中级培训，通过半年来的认真学习，对计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。

现体会如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技术，三尺讲台、一根粉笔的时代已经不能满足现代社会学生的知识需求，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，以前羡慕别人用多媒体课件辅助教学，通过学习，现在我也能用所学技术制作多媒体课件为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的'能力，掌握了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，掌握了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

提高学生学习本学科的兴趣。

3、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

最新教育技术能力培训心得体会总结(优质12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学技能培训学习总结范文7篇篇1在过去的一段时间里，我有幸参加了教学技能培训，这次培训让我受益匪浅。

在此，我将对这次培训的学习内容进行总结，并谈谈自己的心得体会。

本次培训的内容涵盖了多个方面，包括教学理论、教学方法、教学技巧等。

通过学习，我不仅掌握了基本的教学理论，还了解了一些先进的教学方法。

这些内容为我提供了宝贵的教学指导，使我在教学实践中少走了许多弯路。

在教学理论方面，我学习了如何运用心理学、教育学等理论来指导教学。

这些理论帮助我更好地了解学生的需求和特点，使我能够因材施教，提高教学效果。

同时，我也学会了如何评估学生的学习成果，以便及时调整教学方法和策略。

在教学方法方面，我学到了许多实用的教学方法，如探究式教学、合作学习等。

这些方法强调学生的主动性和参与性，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

通过运用这些方法，我能够让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。

此外，我还学习了一些教学技巧，如课堂管理、教态教姿等。

这些技巧帮助我更好地掌控课堂秩序，引导学生专注学习。

同时，优美的教态教姿也能给学生留下良好的印象，有助于提高学生的学习效果。

在这次培训中，我还学到了如何运用现代教育技术来辅助教学。

通过学习，我掌握了多媒体课件制作、网络教学资源利用等技能。

这些技能为我的教学提供了更多可能性，使我能够根据学生的需求和特点，灵活运用各种教学资源和方法，提高教学质量和效率。

除了以上方面的学习，我还感受到了培训过程中的人文关怀和团队合作的重要性。

在培训中，我不仅学到了知识，还感受到了来自同伴和老师的关心与支持。

这种温馨的氛围使我更加热爱教育工作，也让我更加珍惜与同伴们共同学习的时光。

总的来说，这次教学技能培训对我有着深远的影响。

它不仅提高了我的教学水平，还让我对教育工作充满了热情和信心。

在未来的工作中，我将继续不断学习和探索，以成为一名更加优秀的人民教师。

同时，我也希望能够与同伴们一起，共同携手推动教育事业的不断发展进步！篇2一、引言近日，我有幸参加了学校组织的教学技能培训活动，这次培训旨在提升教师的教学技能，让我们更好地为学生服务。

老师教育技术能力培训总结精选5篇老师教育技术能力培训总结精选5篇培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素。

在以往的培训中许多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，下面我带来的老师教育技术能力培训总结，希望大家喜欢！老师教育技术能力培训总结（篇1）根据教育局工作布署，我校全体老师进行分散与集中培训学习，共有28余名老师参加了这次培训，现将培训工作情况总结汇报如下：一、专心制定培训计划，确保计划的可行性。

凡事预则立，不预则废。

面对全校区老师暑期培训班，如何让各位老师在这几天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。

所以本次培训计划制定的指导思想是：敬重实际，讲求效果。

敬重我校区教育教学的实际情况，结合我校区新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教学一线阅历丰富老师的课堂实录，体现理论与实际的结合。

本次培训正是重视了选人和选题，因此培训取得了较好的效果，这从学员的反馈信息中能清晰地感知到。

二、立足课改，加强教学反思研讨。

教学工作是学校工作的根本，此次培训我们在教学方面花费了相当大的力气：各学科老师根据自己屡次考试成果、同学科老师的公开课水平、以及教研员对本学科在课堂教学中要达到相应层次的说明，专心分析、总结、讨论教和学中的得与失：老师们谈的很详细，他们结合自己的教学实践，围绕详细内容讲解如何驾驭课堂？如何培育学生学习爱好，提高课堂教学效果？乐观地与同头课老师沟通教学技能，详细地谈自己对新课标的熟悉、理解，比如在某一节课的课堂教学中自己是如何组织教学的，在课堂教学中又是如何渗透新理念的，毫不保留地谈自己在教改过程中的成功与失败，即哪些知识用什么样的方法讲解学生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改进……好多问题是共性的，通过大家的沟通，统一了思想，统一了方向，使广阔老师对新课程标准又有了更高层次的理解与熟悉。

教师教育技术能力培训总结教师教育技术能力培训总结(15篇)教师教育技术能力培训总结1通过本次培训，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。

网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改进课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。

这次的培训课程主要是分为了八个模块，每一模块的学习都使我受益匪浅。

其中第四模块和第六模块的学习使我印象最为深刻。

第四模块设计研究性学习，这一模块主要是在单元设计中设计一堂研究性学习的课。

通过学习这一模块，让我学习到如何更好的设计一堂研究性学习的课。

这也是我以前在教学过程中的弱点。

通过学习我也分析出了我的研究型课堂不成功的原因，首先我应该把一些准备的任务放在课前让学生进行；再次就是在课堂中我应该主要以学生为主体来进行，如果我再讲一些东西肯定会影响学生设计的时间；最后就是我没有注意我这堂课与其他课程的整合。

知道了这些原因我想在我以后的课堂中加以改进肯定会有好的效果。

第六个模块设计单元学习评价。

评价对于我们的课堂来说是必不可上的，所起的作用也是不可估量的，因此如何设计课堂评价是非常重要的。

学习了这一模块我也认识了更多的有关信息化教学评价的方法，如：电子档案袋、量规、概念图等，其中让我最喜欢的就数“量规”了。

通过学习我知道了将量规与作业分析等评价方法结合起来使用，可以有效降低评价的主观随意性。

应用量规，可以由教师评价学生，也可以学生自评或互评。

如果事先公布量规，对学生学习还会起到导向作用。

在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。

改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教师的教育能力。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。

教育技术培训心得体会总结（精选25篇）教育技术总结篇1随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。

一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。

教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。

我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。

学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。

学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。

因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无法由他人来替代。

教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。

教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。

因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及提供学生自主学习的工具性支持。

网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

1、有利于构建建构主义的学习环境,提供丰富的教学情景建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。

学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。

在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

教育技术能力培训心得体会在过去的学习和工作中，我一直感到自己对教育技术的理解和应用能力较为薄弱。

为了提升自己在教育技术方面的能力，我报名参加了一次为期一个月的教育技术能力培训班。

通过这次培训，我对教育技术有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，我学到了很多教育技术的基本知识。

在培训班上，我们学习了教育技术的定义、发展历程以及当前的热点问题。

我了解到教育技术是指运用先进的技术手段、方法和理论，改进教学和学习过程，促进教育教学质量的提高。

同时，我们还学习了教育技术的相关理论和方法，如多媒体教学、网络教学、虚拟实验等等。

通过这些基础知识的学习，我对教育技术有了更系统的认识，也为以后的教育技术应用打下了坚实的基础。

其次，我学会了如何运用教育技术来改进教学和学习过程。

在培训班的实践环节中，我们进行了一系列的教育技术实践活动，如制作教学课件、设计网络课程、开展虚拟实验等等。

通过这些实践活动，我学会了如何合理运用教育技术工具和方法，提高教学效果。

例如，在制作教学课件时，我学会了如何根据学生的认知特点和学科特点，设计清晰、生动、有趣的教学内容；在设计网络课程时，我学会了如何利用网络资源和工具，构建互动和协作的学习环境；在开展虚拟实验时，我学会了如何使用虚拟实验平台，提供真实、安全、方便的实验环境。

这些实践经验使我理解到，教育技术的应用并不是简单的使用工具，而是要结合教学目标和学生需求，合理运用技术手段，提高教学效果。

此外，我还学到了一些教育技术的研究方法和评价方法。

在培训班上，我们学习了教育技术的研究方法，如问卷调查、观察研究、实验研究等等。

我们还学习了教育技术的评价方法，如课堂观察、学习成绩、学生反馈等等。

通过学习这些方法，我不仅能够系统地进行教育技术的研究，还能够客观地评价我的教学效果。

这对于提高自己的教育技术能力是非常重要的。

通过这次教育技术能力培训，我不仅提高了自己的教育技术能力，也增强了自己的教育理念和教育情怀。

教育技术培训总结通用15篇教育技术培训总结通用15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是帮大家整理的教育技术培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育技术培训总结1以前，对教育技术的概念是模糊的，自从参加了这次培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所吸引。

培训已经结束，在这短短的一个多月里，曾有过迷茫，有过喜悦，更多的是收获，真是一段刻骨铭心的经历。

通过学习，我知道：现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

掌握和运用现代教育技术，实践教学改革和创新，已经成为当代教师专业化能力的构成要素。

以下是我对本次培训的总结：一．本次培训分为八个模块：模块一培训准备，模块二初识教育技术，模块三教学媒体与资源利用，模块四授导型教学设计，模块五探究型学习设计，模块六教学实施计划设计，模块七信息技术与课程整合探讨，模块八成果整理与展示其中，每个模块包括模块前测、知识地图、专题活动、拓展资料、课程字典、模块后测等内容。

课程注重教学引导，突出案例，以活动为主线，以任务为驱动，引导我们在规定时间内完成模块学习，提高自身教育技术能力应用水平。

二．主要涉及内容：培训中，除了要聆听教育专家的专题讲座、观看一线教师的精彩案例、学习具体教育技术的示范演示外，还要完成相应的学习任务：学习日志，主题研讨，作业，班级论坛，培训作品等。

我都能积极参加学习，认真完成任务。

其中，最难的要数五个作业了，有：我所理解的教育技术.ppt，授导型教学设计方案.doc及其课堂电子讲稿，探究型学习设计方案.doc，教学实施方案.doc，教学信息处理（三选一）：批阅学生作业.doc、学生成绩统计表.xls、群发邮件.eml。

教育技术能力培训学习体会教育技术能力培训是现代教育领域中非常重要的一部分。

随着科技的不断发展和应用，教育技术的作用在教育中变得越来越关键。

因此，作为一名教育工作者，提升自己的教育技术能力是十分必要的。

下面我将分享一下我在教育技术能力培训学习过程中的体会。

首先，教育技术能力培训给我带来了新的教育理念和思维方式。

在传统的教育模式中，老师主导教学，学生被动接受知识。

然而，随着教育技术的发展，我们可以利用各种多媒体工具和互动平台来创造更加积极主动的学习环境。

通过培训学习，我意识到教育应该是一种开放的、多样化的过程，通过激发学生的兴趣和潜力，让他们主动参与学习，不断探索和发现知识。

其次，教育技术能力培训让我了解了许多先进的教育技术工具和方法。

在课堂上，我可以用投影仪呈现丰富的多媒体内容，让学生在可视化的环境下更好地理解和消化知识。

同时，我也学会了利用网络资源和互联网平台来扩展我的课堂，例如使用在线教育平台开设网上课程，利用社交媒体与学生进行互动和讨论，以及使用教育游戏和虚拟现实技术来提升学生的学习兴趣和参与度等。

第三，教育技术能力培训让我更加注重课程设计和教学策略。

在过去，我的教学内容和方式可能比较单一和传统。

通过学习教育技术能力，我意识到一个好的课程设计是需要考虑到不同学生的学习需求和能力水平的。

在教学过程中，我会采用不同的教学策略和方法，例如项目制学习、合作学习、问题解决等，让学生能够在实际情境中进行探索和实践。

同时，我也会根据学生的学习情况进行及时的反馈和调整，以提高教学效果。

此外，教育技术能力培训还让我更加注重教育的个性化和差异化。

每个学生都有自己的特点和需求，他们在学习上的能力、兴趣和学习风格都不尽相同。

通过学习教育技术能力，我学会了利用个性化的学习软件和工具来满足学生的不同需求，提供有针对性的学习支持和辅导。

同时，我还会鼓励学生从自身出发，按照自己的兴趣和目标来进行学习和选择课程，以激发他们的学习动力和主动性。