《十一 废旧电池的危害与回收》导学案

《回收废电池》的教学设计一、教学目标：1.了解废电池的分类及危害性。

2.掌握废电池回收的方法和注意事项。

3.提高学生的环保意识和能动性，激发学生对环保工作的兴趣。

二、教学内容：1.废电池的分类和危害性。

2.废电池回收的方法和注意事项。

3.环保行动和个人责任。

三、教学过程：第一课时：了解废电池的分类及危害性1.导入：教师播放一段关于电池生产和废弃过程的视频，引发学生对废电池问题的思考。

2.学生小组讨论：学生以小组为单位，讨论自己使用过的电池种类、数量以及如何处理废电池。

3.展示结果：每个小组派代表介绍小组的讨论结果。

4.教师讲解：教师根据学生讨论的结果，简要介绍废电池的分类和危害性。

第二课时：掌握废电池回收的方法和注意事项1.导入：教师展示不同类型的废电池，并简要介绍它们的回收方法和注意事项。

2.学生实践：学生分组，选择一种废电池进行回收实践。

3.小组展示：每个小组派代表介绍他们的回收过程和结果。

4.教师总结：教师总结废电池回收的方法和注意事项。

第三课时：环保行动和个人责任1.导入：教师播放一段关于环境保护的宣传视频，激发学生参与环保行动的意愿。

2.学生小组讨论：学生以小组为单位，讨论自己在日常生活中如何参与环保行动，并制定一个小组行动计划。

3.小组行动计划展示：每个小组派代表介绍他们的小组行动计划。

4.教师引导：教师引导学生思考个人对环保工作的责任和作用。

四、教学评价：1.学生完成一个小组报告，总结废电池的分类、危害性，以及回收方法和注意事项。

2.教师观察学生在小组讨论和实践中的表现，及时给予评价和指导。

3.学生对环保行动和个人责任的讨论和行动计划。

五、拓展延伸：1.可组织学生进行废电池回收活动，将回收的废电池送到指定的回收点。

2.鼓励学生通过写作、绘画、摄影等方式表达自己对环保的认识和观点。

3.邀请相关专业人士或环保倡导者到学校开展废电池回收和环保知识讲座。

《废旧电池的危害及回收利用》研究性学习课案作者：刘晶来源：《中小学教学研究》2007年第03期[背景介绍]我校为适应新一轮课改要求，在高一、高二、高三均开设了研究型课程，每周三课时，鉴于以往的经验，在学校领导的高度重视下，学校今年为研究型课配备了专职的指导教师。

根据研究型课的特点，为便于学生活动，各班每周三节的研究课连上。

虽然有升学的压力，但研究性学习还是很快被学生广泛接受，学生们在重重的学习压力下，终于看到了一丝曙光，他们以空前饱满的热情参与到研究性学习中，经过近一个学期的研究，经过辛辛苦苦的努力，经过方方面面的研究，终于有了阶段性的成果、结论与体会等，不管这结果、结论是否正确、是否成熟，学生都有一种冲动，都迫切希望能够展示自己的成果、结论与体会。

[精彩课堂]推开一扇窗，仅以《废旧电池的危害及回收利用》的汇报课题与大家共享精彩片断。

（一）课题汇报1. 题目及组员介绍2. 关注环保——聚焦废电池五大模块：课题背景研究过程研究内容我们的结论体会[评析：五大模块设计交互性强，都设有超级链接，powerpoint演示文稿不仅有利于成果共享，使呆板的数据变得生动活泼起来，也使汇报过程更加清晰，同时学生通过自己亲自动手制作多媒体课件，提高了自身的电脑操作水平，有利于学生综合素质的提高]（二）研究内容模块（1）电池的种类及其用途：展示了电池的种类、性能、用途，及其随时代的发展而产生的更新与变化，介绍国内外五大类电池的发展史，每类电池的性能、用途。

展示方法：文字说明，实物图片。

资料来源：浏览网上资源；到图书馆、书店查阅资料；广泛发动同学，搜集电池实物。

电池对现代社会的发展有着不可替代的作用，也做出了不可磨灭的贡献。

但是，随着人们环保意识的增强，我们只有一个地球，废旧电池产生的危害也不容忽视。

[现场感受：不但有文字说明，而且还配备了大量的实物图片，不仅让人对电池的种类，用途等一目了然，而且同时也对电池的发展历史有了详细的了解，不但有中国的发展史，也有国外的发展史，既有横向的对比，又有纵向的联系，颇有纵横古今的味道。

六年级信息技术上册废旧电池的危害与回收教
案1 冀教版
1、知识目标：学会“新建表格样式”的方法并能够应用在网页中。

2、能力目标：能够设置方框样式并应用于图片，能够设置超链接颜色变化样式。

3、情感目标：全面了解废旧电池的合理回收和利用以及电池的正确使用等问题。

教学重点应用样式表，美化网页。

教学准备教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调查，并询问周围群众对废旧电池危害的认识。

教学过程第二课时
一、复习新课，导入课题师：哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下？（学生展示）师：今天我们就把这些信息制作成网页。

二、新授知识制作网页
1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。

2、修饰网页
A、利用新的样式修饰网页；单击菜单“格式样式表链接”，在弹出的“链接样式表”对话框中选中“所选的网页”，单击“添加”按钮，在出现的“选择文件”对话框找到样式表所在的
路径（不知道的可以用搜索功能），选择一个样式文件，单击“确定”，回到“链接样式表”对话框。

如果想在网页中同时使用多个样式表，可以重复操作，添加样式文件，最后在“链接样式表”对话框中单击“确定”，完成把样式表链接到网页中的操作。

B、设置超级链接的颜色
C、利用表格的背景、间距修饰网页
3、保存网页
四、欣赏作品，评价提高
五、交流：说说样式在网页设计中的作用。

六年级下册综合实践活动导学案-废旧电池的危害与回收一、活动目标通过学习废旧电池的危害和回收方法，增强学生环保意识，使学生懂得废旧电池的处理方式，保护环境，达到科学的节能减排的目的。

二、活动内容1. 废旧电池的危害知多少？废旧电池如果乱扔，会给环境造成严重的污染，严重影响人们的生态环境，对生物链产生极大的影响，尤其是对人体危害较大。

其中一些电池的废液可以引起眼、皮肤、呼吸道的刺激，如果大量吸入后还会导致中毒反应。

例如，镉镍，铅酸等物质对人类及环境都具有非常大的威胁，在废旧电池中常常存在，如果不及时处理，必然会对人体及生态环境造成严重影响。

2. 废旧电池的简单分类废旧电池一般可分为五类：电池、安全电池、镉镍电池、氢氧化镉电池、锌碳电池。

不同种类的电池中所含的化学物质不同，处理起来也有所不同。

一般来说，有些废旧电池中含有有害物质，如果乱扔，带来的环境损害可能会更严重。

3. 废旧电池的回收方法废旧电池的处理方法很多，包括回收处理和环境处理等方式。

一、回收处理：目前，市面上有许多废旧电池回收箱，市民可以将废旧电池放进这些回收箱内，再由相关机构来进行回收处理。

回收处理的好处是，在保证废旧电池的环境友好性的同时，可以对这些回收的废旧电池进行利用和加工，获得新的生产资源。

二、分门别类存放：举例来说，将镉镍蓄电池与一般干电池分开存放，以免对环境造成污染。

三、环境处理：如果没有回收箱，可以将废旧电池分门别类，然后送到电池厂、垃圾处理厂等机构进行处理。

在一定的条件下，废旧电池也可以进行专门设备的环境处理，目前国内一些城市已推出现代化垃圾分类回收处理设备，可以较好的处理废弃电器、废旧电池等垃圾物资。

注：在回收废旧电池时，要注意不要将废旧电池与其他垃圾混在一起，也不要随意丢弃废旧电池。

4. 废旧电池的回收利用废旧电池的回收利用非常重要，可以将其中的有害物质进行合理利用，例如，汞、铅、锌等金属成分可以获得二次利用，从而降低了资源的浪费程度。

《废旧电池的成分和危害》教案教学目标：1、在上一课时“认识电池”的基础上学习了解废旧电池的危害。

2、通过教学使学生们明白废旧电池的危害行从而形成环保意识。

3、从身边的小事做起，不乱扔废旧电池，并宣传回收废旧电池的理念。

过程与方法：以学生为主体、探究、讨论。

教学重点：1、在上一课时“认识电池”的基础上学习了解废旧电池的危害。

教学难点：1、通过教学使学生们明白废旧电池的危害行从而形成环保意识。

2、从身边的小事做起，不乱扔废旧电池，并宣传回收废旧电池的理念。

教具：PPT课件，实物电池（5号、7号、手机电池）教学步骤：一、导入新课1、请同学们欣赏公益宣传片“电池不想”，播放两次，并谈谈他们的感受。

教师给予引导：“废旧电池在到处流浪，没有人收留它，鱼儿也不理它，后来它自己跳进海里去，海里的生物死了一片……”，引导孩子们发表关于废旧电池的危害话题，导入新课。

2、结合课件图片，让学生思考电池给我们带来方便的同时也产生废旧电池带给我们危害，教师展示带来的各型号电池，并说：“这些电池，不用了会去哪里呢？会产生什么危害吗？我们今天一起来探讨。

”3、展示废旧电池污染的图片，电池的种类、成分、危害。

详见幻灯片。

并让同学们大声读出电池的危害，通过朗读熟记于心，同时告诉他们回家要做好宣传。

二、拓展练习1、学生讨论“你和你周围的人如何处理废旧电池”并每组派一个代表发言，老师板书学生们的归纳总结结果。

2、继续课件展示，了解废旧电池的回收流程，告诉学生“其实废旧电池并不完全是废物，我们可以把它变废为宝的”，同时让学生们回家把自己家的废旧电池收好，同时向周围的人宣传这种观点。

3、学生积极发言，怎样减少废旧电池的污染，让环保意识根植于心。

三、综合探究参与环保，设计废旧电池回收箱标志，并展示学生们的设计图，教师带着的眼光来观看设计图。

四、教学总结通过本课的学习，让学生们了解了小小电池的巨大危害，让学生们明白了保护环境就是保护我们人类自己，所以应该从身边的小事做起，回收废旧电池，不乱扔废旧电池，宣传回收和不乱扔废旧电池的环保理念。

六年级下册综合实践活动说课稿-废旧电池的危害与回收一、活动设计背景随着人们生活水平的提高，现代社会电子产品越来越普及，废旧电池也随之增长。

然而，废旧电池中所含有的有毒有害物质对环境和人的健康会带来极大威胁。

为了让学生了解废旧电池的危害，以及正确回收和处理废旧电池的方法，我们特别设计了这个综合实践活动。

二、活动目标1.了解废旧电池中所含有的有毒有害物质对环境和人的健康的危害。

2.学会正确和安全地回收和处理废旧电池。

3.培养学生环保意识和责任心。

三、活动具体内容1. 理论学习在课堂上，我们首先会向学生介绍废旧电池中所含有的有毒有害物质，例如镉、汞、铅等对人体和环境的危害。

然后，我们会为学生演示如何正确地拆卸电池，并告诉他们应该如何将废旧电池分类、存储和运输。

除此之外，我们还会介绍国家关于废旧电池回收的法律和政策。

2. 实践探究在理论学习之后，我们将组织学生参观当地的废旧电池回收站，让他们亲自了解废旧电池是如何收集和分类的。

此外，我们还将邀请专业人士给学生讲解废旧电池的回收和处理流程。

最后，我们将让学生自己动手拆卸一些废旧电池，并将其归类、存储和运输。

3. 创意设计为了让学生更深刻地认识废旧电池的危害和回收处理方法，我们还将组织学生进行创意设计。

学生可以根据自己的理解和想象，设计一些可以回收利用废旧电池的小工具或者玩具。

此外，我们还将在校内或社区内开展一个废旧电池收集活动，鼓励学生将自己设计的废旧电池应用在实践中，并宣传废旧电池的危害和正确回收方法。

四、活动实施及效果通过此次综合实践活动，学生深刻了解了废旧电池对环境和人体的危害，学习了正确和安全地回收和处理废旧电池的方法，树立了环保意识，并且发挥自己的想象力和创造力，设计出了各具特色的废旧电池回收利用工具和玩具，为环保事业作出了贡献。

最后，我们希望通过这个综合实践活动，让学生养成正确、安全和环保的生活方式和习惯，让他们成为爱护地球、珍爱生命的中华好孩子。

五年级下册综合实践活动导学案-废旧电池与环保一、活动背景废旧电池是我们日常生活中不可避免的垃圾之一。

如果处理不当，可能会造成环境污染。

因此，本次综合实践活动旨在通过学生们亲身参与，提高他们的环保意识和能力，同时了解废旧电池的处理方法。

二、活动目标1.了解废旧电池对环境的危害。

2.学习正确的废旧电池处理方法。

3.提高学生的环保意识和能力。

三、学习目标1.了解废旧电池的种类和构造特点。

2.掌握废旧电池的危害及其对环境造成的影响。

3.意识到为了保护环境，应该正确处理废旧电池。

4.学会用废旧电池制作环保手工艺品。

四、活动步骤1. 了解废旧电池的种类和构造特点首先，让学生们了解电池的种类和常见的电池型号。

了解不同种类和型号的电池其构造和使用方面的不同。

2. 掌握废旧电池的危害及其对环境造成的影响让学生们了解废旧电池对环境的影响，指导他们了解处理废旧电池的正确方法。

同时，还要告诉他们，废旧电池还能通过回收再利用，减少对环境的压力。

3. 实际操作让学生们将自家家庭中不需要的废旧电池带到学校，在老师的指导下，进行正确的处理。

不仅让他们亲身体验废旧电池的处理，还能用实际行动提高环保意识。

4. 制作环保手工艺品将废旧电池重新利用，制作环保手工艺品。

如利用空罐头和废旧电池制作电池小车，利用毛线和废旧电池制作可爱夹子等。

让学生们在制作过程中，深刻体会废旧物品的再利用价值，增强环保意识和创造力。

五、活动效果评价1.运用不同方式，检验学生对废旧电池的了解程度。

2.评价学生在正确处理废旧电池方面的能力。

3.评估学生制作环保手工艺品时的创造力和环保意识。

六、活动时间2-3学时。

七、安全提示1.让学生们注意安全，避免电池短路引发火灾等安全问题。

2.在处理废旧电池的时候，要注意不要将废旧电池弄破，以免化学物质泄漏。

《回收废电池》教学设计教学目标：1.了解废电池的危害性和环境保护的重要性；2.了解废电池的分类和回收方法；3.培养学生的环境意识和回收废弃物的习惯。

教学重点：1.废电池的分类和回收方法；2.环境保护的意义和实践。

教学难点：1.培养学生回收废电池的习惯；2.让学生认识到废电池的危害性。

教学准备：投影仪、PPT、废电池模型。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.引导学生讨论电池在日常生活中的使用。

2.展示触目惊心的电池环境污染相关图片，引发学生的思考。

Step 2：讲解废电池的危害性（10分钟）1.通过PPT介绍废电池的危害性，如铅、镉等重金属的污染以及对健康和环境的影响。

2.让学生反思，为什么我们需要回收废电池？Step 3：介绍废电池的分类（10分钟）1.讲解不同类型的废电池，如干电池、充电电池、铅酸电池等。

2.解释不同类型废电池的回收方法和处理方式。

Step 4：讲解回收废电池的方法（15分钟）1.介绍回收废电池的方法和相关机构的存在，如回收站、电商平台等。

2.讲解学校或社区周边的废电池回收点。

Step 5：制作废电池模型（20分钟）1.分发废电池模型的制作材料给同学们。

2.通过示范，让学生动手制作废电池模型。

3.引导学生在制作过程中体会废电池的危害性。

Step 6：展示和总结（10分钟）1.让学生展示他们制作的废电池模型。

2.总结废电池的危害性和回收方法，进一步强化学生的学习效果。

Step 7：作业布置（5分钟）1.要求学生调查自家废弃电池的回收情况，并写一份小结。

2.要求学生寻找和整理一些关于废电池回收的新闻报道。

教学延伸：1.组织学生参观回收站或招募相关环保组织的志愿者活动；2.开展废电池回收宣传活动。

教学评价：1.观察学生在课堂活动中的表现，包括参与讨论的积极性、废电池模型的制作效果等；2.检查学生布置的作业，包括小结和新闻报道；3.通过和学生的讨论与交流，评价学生对废电池危害性与回收方法的理解程度。

《废旧电池的危害与回收》综合实践活动教案一、活动主题的确定；电池是工农业生产和人民生活中使用得最广泛的商品之一。

随着电池生产量和使用量的与日俱增，废电池引起的环境问题也越来越严重。

但现在人们对电池的危害性认识还很不够。

我觉得有必要让学生了解废电池中含有大量的有毒有害物质，泄漏到环境中，对生态环境和公众健康危害很大。

从而引导学生从小树立社会责任心，注意收集周围的废电池，培养环保意识。

二、活动开展的可行性论证：首先，电池是学生经常可以接触到的生活物品，学生很容易了解，认识电池的危害，对学生有很好的实际意义。

其次，学校教学设施完善，拥有网络信息，学生具有上网查阅资料的能力和水平，学校安装了多媒体教学平台，图书馆藏书丰富，使学生查找图书、实地考察、搜索网络信息成为可能。

第三、学校师资力量雄厚，既有懂得摄影剪辑的信息技术老师，又有实践知识丰富的科学老师，给予了学生大量帮助。

而且学校领导、各位老师都非常支持学生开展实践活动，为开展实践活动提供了条件。

第四、学生参加实践活动的热情和欲望非常高。

积极开展工作、研究，推动这次综合实践活动的步伐。

三、参加活动的对象：五年级全体学生四、活动目标：1、总目标。

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

2、知识与技能。

（1）了解电池的种类、用途，对电池有初步的认识。

（2）通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找，搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。