必修三第四章种群和群落复习课

一个群落代替的过程，就叫做演替。
生物演替发展的趋势：物种多样
化，结构复杂化，功能完善化
群落的演替类型
1.初生演替
在一个从来没有被植物覆盖的地面， 或者是原来存在过植被、但被彻底消灭
了的地方发生的演替。如：湖底、
沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
群落演替的类型
裸岩阶段
裸岩上的演替
地衣阶段
苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段
3、生物之间的关系：
种内互助
A、种内关系： 种内斗争 对生物的生存均有利
B、种间关系：
a、捕食： （资料2） 概念： 一种生物以另一种生物为食。 注： ①动物以动物为食是捕食，动物以植物为食也是捕食。 例：狼吃羊，羊吃草 ②在一个生态系统中，捕食者一般不可能把被捕食者全部吃掉。 两者相互制约着种群数量，经过长期的自然选择，使两者之间保 持一种动态的平衡。 曲线图： 个 体 数 量 特点： 两种生物呈现“先增者先 减，后增者后减”的不同 步变化，先增先减的一般 A 是捕食者，后增后减的一 般是被捕食者。 时间 B
b、竞争： （资料1） 概念：两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等。
结果： 常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，一方处于劣势。
曲线图： 个 体 数 量
A B
个 体 数 量
A
B
时间 特点： 两种生物竞争力相当，表 现为相互抑制。如：牛和 羊。 注： 在同一环境中，存在竞争的两 种生物并非不能共存，因为周 围还有其他生物的影响。
2、曲线图： 种 群 数 量
K
K 2
增长率为0
增长率最大 时间
特点： 在0~ 在
K 2
K 2
范围中，种群增长率不断增大，在
K 2
值时达到最大；
~K范围中，种群增长率不断减小，在K值时降为0。
“S”型曲线不是连续增长，增长率先逐渐增大后逐渐减小。 K值： 环境容纳量：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中 所能维持的种群最大数量。
“J”型增长曲线
理想条件：
•食物（养料） •空间条件充裕 •气候适宜 •没有敌害 =
第二年的数量 第一年的数量
Nt=N0t
增长率= -1 保持不变
（二）、种群增长的“S”型曲线：
1、表现条件： 自然条件有限—自然界的资源和空间 总是有限的，种群密度增大，种内斗争 加剧，同时，捕食者的数量增加，导致 种群的出生率降低，死亡率升高。当出 生率与死亡率相当时，种群的增长就会 停止，有时会稳定在一定的水平。
实验
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
• 实验原理： ①酵母菌是兼性厌氧型微生物 ② 养分、空间、温度和有毒代谢物等是影响 种群数量增长的限制因素 ③ 在理想的环境下，酵母种群呈J型曲线； 在有限的环境下，酵母种群呈S型曲线。 实验材料：血球计数板， 肉汤培养基 实验步骤：配制培养基 灭菌 接种 培养 计数
弃耕农田上的演替
乔木（树林）
所有弃耕的农田都 能演替成树林吗?
人类活动的影响
污水排放， 过度放牧、 过度砍伐、 人类活动的影响：使群落演替按照不同于 导致草原退化 导致森林破坏 破坏水域生 自然演替的速度和方向进行。 物群落
大豆与根瘤菌 A B
地衣
时间 补充： 共栖： 两种生物生活在一起，对一方有利，对另一方也无害， 或者对双方都有利，但两者分开后都能独立生活。
特点： 数量上同增同减，表现出 “同生共死”的同步性变 化。
判断下列各图表示的种间关系各是什么 个 体 数
捕食
B A 1 时间 A
个 体 数
2
竞争
A
B 时间
B
计数原则
计上不计下，计左不计右， 以及顶边和左边的夹角！
标志重捕法
（1）前提条件：标志个体与未标志个体在重捕时被 捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡，没 有迁入和迁出。 （2）适用范围： 活动能力强和范围大的动物。 （3）注意事项： ①标志不能过分醒目。 ②标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。 ③标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期 间不能消失。 个体总数 N 再次捕获个体数 n （4）计算公式 初次捕获标志数 M 重捕的标志个体数 m
3—4种群和群落 (1)种群的特征 (2)种群的数量变化 (3)群落的结构特征 I Ⅱ I
(4)群落的演替
I
种群：在一定的自然区域内,同种 生物的全部个体形成种群。
• 种群的要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外 界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。
举例：一块油菜园的油菜，一个草原上
个 体 数 3
B
共生 时间
个 体 数 4
寄生 时间
A
实验 土壤中动物类群丰富度的研究
丰富度调查方法： 丰富度的统计方法： 取样器取样法 记名计算法和目测估计法
注意事项：土壤动物调查一般不能采用标志重捕法和 样方法理由是：
大多数土壤动物身体微小，活动能力强。
群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另
森林阶段（乔木阶段）
2. 次生演替)
原有的植被虽已不存在，但原有土 壤条件基本保留，甚至还保留了植物的 种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下 茎）的地方发生的演替。如火灾过后的 草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上 进行的演替。
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
一年生杂草
多年生杂草 小灌木 灌木林
时间 两种生物竞争力不同，表现 为一方占优势，一方处于劣 势。数量上表现为“你死我 活”的同步性变化。如：大 草履虫和双小核草履虫。
c、寄生： 概念： 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体 表，摄取寄主的养分以维持生活。 特点： 对寄主有害，对寄生者有利。如果分开，则寄生者难以单 独存活，而寄主会生活的更好。
在被调查种群的分布范围内，随即选取若干个样方，通 过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所 有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 A.样方的多少、样方的大小： 一般草本植物以1m2的正方形为宜，灌木以16m2，乔木以 100m2 B.取样的方法：五点取样法、等距取样法 C.取样的关键（选取代表性样本的一般原则）： 随机取样，样本数量足够大，不能掺入主观因素。
常绿针叶林
海 温 落叶阔叶林 拔 度
苔藓地衣层
有利于提高生物群落整体对自然资源的充 分利用。
动物： 与食物及栖息场所有关。植物的分层决定了动物的分层。
生活在林冠层的鹰、 伯劳、杜鹃、黄鹂 等在顶部营巢
山雀、莺、鹟、啄 木鸟等在中层营巢
画眉、八色鸫等在 林下层生活。
2、水平结构：
由于地形的变化，土壤湿 度和盐碱度的差异，光照强度 的差异，生物自身生长特点的 不同以及人与动物等影响，在 不同的地段往往分布着不同的 种群，同一地段上的种群密度 也有差别，它们常呈镶嵌分布。
2．出生率和死亡率 意义： 决定种群大小和密度。对一个自然种群来说，影响种群 数量变动的主要因素是出生率和死亡率。 3．迁入率和迁出率 意义： 直接影响种群的数量变动，如城市人口的变化。
4．年龄组成 出生率与死亡率 种群密度 大小 变化 出生率＞死亡率 增大
类型
增长型
图例
年龄比例 年幼个体大于 年老个体数
群落 的 概念
同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群的集合，叫做群落。
包括这个区域内所有生物（动物、植物、 微生物），生产者、消费者和分解者。
一、群落水平上研究的问题
群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。
种群种类 优势种群 种群位置 研究池 塘群落
群落的 空间结构 群落演替 池塘的范 围和边界
所有的黄牛
1、种群密度： （1）概念：是指单位空间（单位面积、体积）内某 种群的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。 （2）特点：随种群的不同、环境的改变有差异。
①相同的环境条件下，不同物种的种群密度不同。
②不同的环境条件下，同一物种的种群密度不同。
（3）趋光性的昆虫：灯光诱捕
（1）样方法：多用于植物、某些昆虫卵、作物植 株上的蚜虫、跳蝻等种群。
四．实验结果与分析：
增长曲线的总趋势：
原因：
先增加再降低。
开始时培养液的营养充足，空间充裕，条件适 宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增，随着酵母 菌数量的不断增多，营养消耗，pH变化等，使生存条 件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。
影响酵母菌种群数量的因素：
可能有养料、温度、pH 空间及有害代谢废物等。
二 . 酵母菌计数方法：抽样检测法。 先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取 培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行 渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻， 待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计 数板放在载物台的中央，计数一个小方格 内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试 管中的酵母菌总数。
三、注意事项： 1 酵母计数方法：抽样检测法：边缘效应 （计数上边线和左边线上的细胞数） 2．从试管中吸出培养液进行计数之前，要 将试管轻轻震荡几次，原因使酵母菌分布均 匀，减少误差。 3．本实验没有另设置对照实验，原因是该 实验时间上形成前后自身对照。为提高实验 数据的准确性，实验时应进行重复实验（多 次计数）。
类型：
体内寄生： 生活在寄主体内，一般为异养厌氧型的生物。如： 蛔虫（细胞中无线粒体）
生活在寄主体表，一般为异养需氧型的生物。如： 体表寄生： 蚊，虱，菟丝子（寄生植物，不能光合作用）
d、互利共生： 概念： 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如 果分开，至少有一方不能独立存活。 例：
曲线图： 个 体 数 量
a
b
三、种群数量的波动和下降： 自然因素： 气候、食物、天敌、传染病 影响种群数量 变化的因素： 人为因素： 人类活动 四、研究种群数量变化的意义： 1、防治害虫：可查清害虫大爆发的原因，有针对地防治害虫。 2、生物资源的合理利用和保护：在利用野生动植物资源时，不能