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Module 2 My home town and my countryUnit 2 Cambridge is a beautiful city in the east ofEngland.单词south west north home town island area1. To tell the difference among the words: near, opposite, along, on the left/right, across2. To learn some expressions about asking ways and giving directions.3. To learn the reading method.1、能读懂关于介绍剑桥、伦敦、英国的短文，了解文章主旨，并找到相关的细节信息。
2、能够使用所学的语言介绍自己的家乡。
Step 1 Lead-inLet`s enjoy a song and tell what the song is about.Free talk: Have Ss to talk about China.Step 2 Consolidate new words1.Point out the direction words.2.Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Look at the map of the England and read these sentences.1. Cambridge is in the east of England.2. London is in the south of England.3. Bristol is in the west of England.4. Manchester is in the north of England.Step 4 Make a dialogue about the directionsLook at the pictures and make dialogues about the cities on the map.Step 5 Point out the directionsLook at the map of China and point out the locations of the following cities.Beijing,Guangdong, Chengdu, ShanghaiStep 6 Read the passageStep 7 Write a passage called My home town. Use Tony’s passage to help you一. 根据所给单词及句子意思，填上适当的短语。
Step 1 Warming up and lead inShow a picture of directions and a map of China,1、Guess: What do the letters stand for?2、W ork in groups. Where are these cities in China?【设计意图】首先利用地图回答问题,练习运用方位词，通过小组讨论国内部分城市的地理位置,为下一步描述英格兰地区各城市的地理位置奠定了词汇的基础。
Step 2 PresentationShow some pictures and ask “Do you know these places?”Present the new words and check words reading.【设计意图】情景导入，明确目标：并通过图片中的英格兰的城市信息，激活学生已有的背景知识。
使学生尽快的融入本节课的话题。
Step 3、Pre-reading (Activity 2)1、S tudents look at the photos and match the title.Photo a: Cambridge University and the River CamPhoto b: Tower Bridge and the River Thames in London2、S tudents talk about these two places.【设计意图】结合图片，讲授词汇把词汇与景点的图片相结合，达到形象直观和课文预热的双重目的，为下一步课文理解及语言表达做好铺垫。
Step 4、While-reading1、Skimmimgchoose a title for each picture below2、Fast readingRead and match the main idea with each paragraph.3、Scanning:careful reading（1）What’s its population of Cambridge?（2）What’s Cambridge famous for?（3）How old is London?（4）What’s the weather like in England?”寻找有用信息。
外研版英语八年级上册Module 2 Unit 2《Cambridge is a beautiful city in the east ofEngland》教学设计一. 教材分析外研版英语八年级上册Module 2 Unit 2《Cambridge is a beautiful city in the east of England》主要介绍了英国剑桥这座城市的美丽风光。
本节课的主要内容是学习描述城市的形容词和短语，以及如何询问和描述城市的特点。
通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和句型，提高他们的听说读写能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的日常用语进行交流。
然而，他们在词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述城市的形容词和短语，如beautiful,modern, ancient等；能够运用所学的句型询问和描述城市的特点。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型进行交流，提高他们的听说读写能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对剑桥这座城市的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握描述城市的形容词和短语，以及运用所学的句型进行交流。
2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型描述城市的特点，并在实际情境中进行运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的情境，让学生在特定的情境中学习并运用所学知识。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高他们的听说能力。
六. 教学准备1.教材：外研版英语八年级上册Module 2 Unit 2《Cambridge is a beautiful city in the east of England》。
Module 2 Friendship Unit 2 No one knew who I was.1. 当我十三岁的时候，一个男孩给了我一件重要的礼物。
2. 那是一个微笑。
3. 在初中的第一个学期的早秋，我的旧学校离我远了。
4. 结果，没有人知道我是谁。
5. 我非常孤独，害怕和任何人交朋友。
6. 每次我听到其他同学在讨论和笑的时候，我感到心碎了。
7. 我不能和任何人说我的问题，我不想我的父母担心我。
8. 一天，我的同学和他们的朋友很开心的讨论着，但是，我像往常一样不开心地坐在椅子上。
9. 在这时，一个男孩进入了教室。
10. 我不知道他是谁。
11. 他路过我然后返回。
12. 他看着我，没有任何语言，微笑。
13. 突然，我感到一些东西变得明亮而友好。
14. 它使我感到高兴，活泼，和温暖。
15. 那个微笑改变了我的生活。
16. 我开始去和其他同学说话和交朋友。
17. 一天天的，我变的和其他同学更亲近了。
18. 那个带着幸运微笑的男孩现在成为了我最好的朋友。
19. 一天，我问他为什么对我笑，但是，他不记得对我笑过。
20. 没关系因为所有的黑暗日子都过去了。
21. 现在我相信这个世界是和你想的一样的。
22. 如果你认为你是孤独的，你也许总会感到孤独。
23. 所以，对全世界微笑，而且它也会冲你微笑。
Module 3 On the radio Unit 2 I remember sitting close to the radio1. “你多大了？”这个WXBN的经理俯视我问到。
2. “十五岁。
”我说。
3. “你想要一个在电台的工作吗？你不是应该在学校吗？”他问到。
4. 我能怎么解释呢？5. 我一直非常喜欢广播。
6. 当我四、五岁的时候，我记得坐在客厅的收音机旁，听我最喜欢的节目，听我最喜欢的主持人的声音。
7. 这感觉像是他们在和我单独进行谈话。
8. 在九岁的时候，我在一家小电台找到了一份工作。
9. 随着年龄的增长，我对播音的兴趣也在增长。
