一
考考你的眼力
一、教学目标
让学生观察自己眼睛的特征，了解眼睛的作用及其重要性。
二、教学重点、难点
重点：让学生观察自己眼睛的特征
难点：营养、运动、睡眠对眼睛的帮助。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）观察力训练
眼睛是心灵的窗口。人们吸收的信息大都通过这扇窗口进入大脑的。
（二）情景园
活动1：有趣的算题
活动2：考眼力
（1）
找一找
（2）
找影子
（3）
找不同
（三）体验场；校园的一角
（四）留言板
观察，观察，再观察
细心，细心，再细心
板书设计：
一
考考你的眼力
眼睛是心灵的窗户
教学反思：学生了解儿童期自己眼睛的特征
二
专注才能效率高
一、教学目标
本课的教学结合第一课的内容，让学生进一步了解专注才能效率高。
二、教学重点、难点
重点：了解专注才能效率高的重要性。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：注意力训练
（二）活动坊
活动1：练一练
活动2：玩一玩
聪明豆乐园
魔术游戏
（三）体验场：快速圈字
（四）流言版
明确目标，集中注意效果好。
板书设计：
二
专注才能效率高
注意力训练
聪明豆乐圈
体验场
教学反思：学生通过学习了解专注才能效率高。
三
爱问为什么
一、教学目标
学习爱问为什么的作用与重要性。
二、教学重点、难点
重点：学习爱问为什么的作用与重要性。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园
（二）活动坊
1、问一问
奇妙的音乐盒
水仙花
（三）体验坊
想想议议：
1、
你对什么最感兴趣？为了这，你做了什么？
2、
请喜欢爱问“为什么”的同学谈谈自己的体验。
（四）静思角
写一写：好奇日记
（五）流言版
有好奇心才能打开知识的大门，遇事要多问个为什么。
教学反思：学习爱问为什么的作用与重要性。
四
学会合作
一、教学目标
使学生知道合作的重要，懂得在学习生活中应如何利用合作。
二、教学重点、难点
重点：使学生知道合作的重要。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：看图说话
（二）活动坊
活动1：小话剧：五个手指
想一想：手指们说得对吗？为什么？
活动2：大家站起来
议一议：请胜利者和失败者各自谈谈自己的经验或教训。
（三）体验坊：拿球
（四）静思角：
想一想：单靠一个人能完成吗？
（五）流言版：
1、单丝不成线，独木不成林。
2、众人拾柴火焰高。
教学反思：使学生知道合作的重要，懂得在学习生活中应如何利用合作。
五
做好每一件事
一、教学目标
使学生知道做人做事要有责任感，要认真做好每一件事。
二、教学重点、难点
重点：使学生知道做人做事要有责任感。
难点：要认真做好每一件事。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：小记者带来的照片
我们长大了，对人对事都要有责任感，要认真做好身边的每一件事。
（二）活动坊
1、今天是我值日
2、同桌的铅笔盒
3、在家里尽责
（三）体验坊
议一议：你回怎样做？怎样做才是一个有责任心的孩子？
（五）流言版：
从身边的小事做起，做个有责任新的孩子！
教学反思：学生通过学习，懂得做人做事要有责任感，要认真做好每一件事。
六
“我想要．．．．．．”
一、教学目标
每个人都有自己的需求，我们不仅知道自己的需求，也要学会如何实现自己的合理需求。
二、教学准备：实物投影仪等。
三、教学过程：
（一）情景园：看谁的主意多
（二）活动坊：
1、我想要（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
2、学会等待，学会珍惜
（三）体验坊：小访问
（四）静思角：我会珍惜
（五）流言版：
每个人都有自己的需求，我们不仅知道自己的需求，也要学会如何实现自己的合理需求。教学反思：学生通过学习，懂得我们不仅知道自己的需求，更要学会如何实现自己的合理需
求。
七（四）静思角他为什么不讨人喜欢
一、教学目标
使学生懂得不讨人喜欢的原因。
二、教学重点、难点
重点：使学生懂得不讨人喜欢的原因。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园
想一想：大家为什么不喜欢小明？
情景1：小明把小朋友搭成的塔毁掉了
情景2：小明把铅笔屑往地上扔
情景3：小明只想打乒乓球，不去帮忙
（二）活动坊：
1、如果你是小明，你怎样做才能让大家喜欢你？
2、如果你是小明的同学，你打算怎样帮助小明？
