六年级上册语文课件-5 七律长征 部编版 (共20张PPT)

随堂小练
一、填空 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 3.五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥丸。 4.金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。
二、结合语境，解释下列加点词语的含义。
1.万水千山只等闲 ··
等闲：寻常、平常。
2.五岭逶迤腾细浪 ··
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲， 连绵不断的样子。
“喜”和“更”表现了红军的什么精神？
一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精神；
一方面表现了红军战士对美 好的革命前途的向往和自信。
知识拓展
红军为什么要进行二万五千里长征？ 在第五次反围剿失败后，1934年10月— 1936年10月，共产党领导的红一方面军、红二 方面军、红四方面军，分别从各苏区向陕甘苏 区的战略撤退和转移。红军长征的胜利，粉碎 了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为 安。
三、判断对错。
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（×） 2.“等闲”就是平平常常的意思。（√ ） 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。（√ ）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕远征的艰难险阻，把历 经千山万水的艰难困苦看作是平平常 常的事。
红军不怕远征难，
坚定的语气表现出红 军面对长征过程中的 千难万险，毫无惧色 ，顶天立地。
写行程之远 写牺牲之大
，时日之长 ，经历之苦
。
。
三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
万水千山只等闲。
3.说说颈联的意思。“暖”“寒”两个字的妙处体 现在哪里？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击 着高耸入云的峭壁悬崖，热 气腾腾。大渡河险桥横架， 晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”写出了5月春暖的 金沙江风高浪急、暖气蒸 腾的实景，烘托出红军战 士渡江脱险的喜悦心情和 一片沸腾的景象。
写作方法
本诗依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实， 寓情于景，情景交融。“腾”“走”以动写静；“暖”“寒” 赋予云崖、铁索以感情色彩；“更喜”“开颜”将雪山之貌与 红军之情相交融。
本诗巧用夸张手法，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和 英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。
课文结构
七律 长征
整体感知
1.想一想，这首诗主要写了什么事？ 红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。
2.这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥， 喜踏岷山雪。
课文讲解
1.朗读全诗，思考：哪两句是全诗的总纲？这两句的 意思是什么？体现了红军什么精神？
“寒”烘托了泸定桥 自然环境的险恶，反 衬出红军战胜艰险的 英雄形象。
这里既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两 次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。
4.思考：尾联写出了什么？
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军 翻越过去以后个个笑逐颜开。
翻越“千里雪”的岷山，其困难程度超过“逶迤”的五 岭和“磅礴”的乌蒙山。“更喜”“开颜”写出了红军翻过 雪山后的喜笑颜开之态，同时预示着长征的胜利。
隐含困难多， 平平常常的
艰险多。
意思。
首联表现了红军藐视困难、从容不迫的精神。
2.颔联运用了什么修辞?表现了红军什么精神？ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉那样高 低起伏，绵延不 绝，可在红军眼 里不过像翻腾着 的细小波浪。
气势雄伟的乌 蒙山，在红军 眼里也不过是 小小泥丸在滚 动。
“逶迤”和“磅礴”写出了五岭和乌蒙山的雄奇、险 峻，表明了红军远征的艰难。“细浪”和“泥丸”用比喻 和夸张的修辞手法，写出了五岭和乌蒙山在红军眼里的渺 小。从中可以感受到红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神 和英勇豪迈的英雄气概。
不怕远征难——只等闲
（总起）
山
五岭——腾细浪 分述
千山 乌蒙——走泥丸
岷山——千里雪
大无畏的英雄 气概和革命乐 观主义精神
三军过后——尽开颜
（总结）
课文主题
本诗通过对红军二万五千里长 征艰难历程的生动描述，热情地歌 颂了中国工农红军不怕艰难困苦、 大无畏的英雄气概和革命乐观主义 精神。