俄罗斯国情文化教学大纲

幻灯片1
俄罗斯文化国情
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俄罗斯是世界上面积最大的国家，领土面积为1705.5万平方公里。

它位于欧亚大陆的北部。

按照地理位置，俄罗斯分为8个传统的地理区域：欧洲北部、西北中央北高加索乌拉尔西伯利亚和远东地区。

俄罗斯幅员辽阔，国土横跨11个时区，即东二区至东十二区。

俄罗斯
的标准时以莫斯科（东三区）时间为准。

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俄罗斯国旗的含义
旗帜中的白色代表寒带一年四季的白雪茫茫，蓝色代表亚寒带，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林，水利等自然资源，红色是温带的标志，也象征着俄罗斯的悠久历史和对人类文明的贡献。

三色的排列显示了俄罗斯幅员辽阔。

但另一方面，白色又是真理的象征，蓝色代表了纯洁与真诚，红色则是美好和勇敢的标志。

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俄罗斯国徽
俄罗斯的国徽是一个四个角的红色盾牌，下角圆滑，下端凸出一个尖。

盾牌上是一只展翅高飞的金色双头鹰。

鹰头上戴着一大两小三只王冠。

鹰的右爪中是帝王权杖，左爪中是象征着王权的金球。

鹰的胸前是披着蓝色披风，骑着银马向左行进的银色骑士。

骑
士的银枪刺中了一条仰面倒在地上，被马踩在脚下的黑龙。

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俄罗斯的国旗
俄罗斯的国旗是长方形的，由三个平行且相等的横条组成，颜色从上到下依次为白
蓝红。

俄罗斯的汉语教学大纲是俄罗斯的汉语教学大纲是俄罗斯教育部门制定的一项重要文件，旨在规范和指导俄罗斯的汉语教学工作。

该大纲不仅包括教学目标、教学内容和教学方法等方面的要求，还涵盖了教学评估和教材选用等方面的指导原则。

下面将从不同的角度对俄罗斯的汉语教学大纲进行探讨。

首先，俄罗斯的汉语教学大纲明确了教学目标。

在全球化的背景下，学习汉语对于俄罗斯学生来说具有重要意义。

因此，俄罗斯的汉语教学大纲将培养学生的听、说、读、写等多方面的语言技能作为主要目标。

此外，大纲还强调了培养学生对中国文化的理解和欣赏能力，以及提高他们的跨文化交际能力。

其次，大纲详细规定了教学内容。

根据学生的年级和汉语水平，大纲将教学内容分为不同层次和阶段。

例如，在初级阶段，学生将学习汉语的基本词汇、语法和常用表达方式；而在高级阶段，学生将学习更加复杂的语言结构和专业词汇。

此外，大纲还规定了学生需要了解和掌握的中国文化知识，如中国的历史、地理、风俗习惯等。

此外，大纲还强调了教学方法的多样性和灵活性。

俄罗斯的汉语教学大纲鼓励教师采用多种教学方法，如任务型教学、情境教学和合作学习等。

这些方法旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

同时，大纲还强调了教师应根据学生的个体差异，采用差异化教学方法，以满足不同学生的学习需求。

此外，大纲还规定了教学评估的方法和标准。

教学评估是俄罗斯汉语教学的重要环节，它既可以帮助教师了解学生的学习情况，也可以激励学生的学习动力。

因此，大纲规定了教学评估的内容和形式，如口试、笔试、听力测试等。

同时，大纲还明确了评估标准，以确保评估的公正和客观。

最后，大纲还对教材的选用提出了指导原则。

教材是汉语教学的重要资源，它直接影响着学生的学习效果。

因此，大纲要求教师根据大纲的要求，选择适合学生年龄和水平的教材。

同时，大纲还鼓励教师根据学生的学习需求和兴趣，选择与中国文化相关的教材，以提高学生的学习动力和兴趣。

总之，俄罗斯的汉语教学大纲为俄罗斯的汉语教学提供了明确的指导和规范。

• 俄罗斯联邦现由88个联邦主体组成： 21个共和 国 、7个边疆区 、48个州 、2个联邦直辖市 、1 个自治州 、9个自治区 ；
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俄罗斯的节日
• 新年：1月1日； • 东正教圣诞节：1月7日； • 祖国保卫者日 ：2月23日（男人节） • 宇航节 ：4 月 12 日 • 卫国战争胜利日：5月9日； • 十月革命节 ：11 月 7 日 ；（国庆日） • 谢肉节 ( 送冬节） ：2 月的最后一个星期日或 3
5000卢布; • 1卢布，2卢布，5卢布铸币，另有1、5、10、
50戈比铸币。
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俄罗斯的气候
• 俄罗斯的气候复杂多样，大部分地区属于 温带大陆性气候，北极圈以北属于寒带气 候。
• 西伯利亚地区纬度较高，气候寒冷，冬季 漫长，但夏季日照时间长，气温和湿度适 宜，利于针叶林生长。
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卢布

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部分人口约占全国人口的4/5。而广大东部 地区人口密度每平方千米不足一人 .城市人 口占全国的73%。
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俄罗斯民族
• 俄罗斯共有民族130多个其中俄罗斯占 82.95% 。
• 主要少数民族有德意志、鞑靼、乌克兰、 楚瓦仕、巴什基尔、白俄罗斯等.
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俄罗斯的语言
• 俄语是俄罗斯联邦全境内的官方语言。 • 各共和国有权规定自己的国语，共有30多
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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种语言。 • 并在该共和国境内与俄语一起使用。
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俄罗斯的宗教
• 俄罗斯主要宗教为东正教. • 其次为伊斯兰教。 • 俄居民55%信奉宗教，其中 91 ％信奉东正

俄罗斯国情文化知识点
俄罗斯是一个历史悠久、文化传统深厚的国家，历史上
曾多次走过弯路，使得现在的俄罗斯文化多样性而变化多端。

俄罗斯的国情文化知识涉及诸多方面，从历史源远流长到宗教色彩鲜明，从殷实古朴到奢华雍容，从俄罗斯大陆特有的歌曲与诗歌、特殊的美食到多元的民俗习惯等。

俄罗斯的历史源远流长，由于晚古代成长起来的浩瀚历史，俄罗斯的文化在历史上也留下了深刻的印记。

俄罗斯是传统沙皇国家，因此，其政治、经济、历史等各种文明都要通过沙皇的身份来定义。

在这里，你可以看到俄罗斯世纪日历的磅礴壮观，可以了解贵族的气吞山河的豪迈、建筑师的兴教信仰，了解中央太平洋传统上的英勇和斗争，感受十九世纪俄国改革的强大气息。

俄罗斯宗教色彩鲜明，从东正教到新教，从俄罗斯基督
教大公教派到伊斯兰教，穆斯林保守教徒也有喜庆节日，即使不信仰任何宗教，也有俄罗斯传统节日庆祝。

然而，俄罗斯最受人们喜爱的宗教气息是东正教教会，它拥有位于郊区的神秘古堡，里面充满了神秘色彩的建筑图纸和神圣的威胁，可以让游客在心中流动着无尽的信仰。

俄罗斯的殷实古朴也是传统文化的重要标志，然而，如今，历史悠久的殷实古朴也受到现代新奢华的开放影响，宛如豪华的雍容大厦和俄式大宅之类的建筑，在结合上殿堂的孤胆勇士之风和无可比拟的华丽风景之美，使俄罗斯文化更加多样化。

俄罗斯的歌曲与诗歌以及传统手工艺品等特有文化，为俄
罗斯添彩，也让全世界的人都给俄罗斯留下了不可磨灭的印象。

总而言之，俄罗斯的国情文化知识千丝万缕，囊括了历
史悠久的传统文化以及新时代开放的审美，构成了独特的民族国情，让传统的魅力与时尚的独特互相渗透，共同彰显着俄罗斯独特的国际文化。

《俄罗斯》教学设计一、教学背景分析俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有悠久的历史和丰富的文化。

深入了解俄罗斯的历史、地理、文化和风俗习惯对于学生了解世界格局、培养国际视野具有重要意义。

在中小学的教育教学中，开展有关俄罗斯的教学设计，能够帮助学生全面了解这个国家，培养跨文化沟通的能力，增强国际交流和合作意识。

本教学设计旨在通过多种形式的教学组织，让学生全面了解俄罗斯，增强对俄罗斯的兴趣和好奇心，提高国际视野。

二、教学目标1. 知识目标：了解俄罗斯的地理位置、历史沿革、文化特色、民族风情等方面的知识。

2. 能力目标：培养学生的观察、思考、表达和分析能力，提高学生对俄罗斯的认知水平。

3. 情感目标：增强学生对俄罗斯的兴趣，培养学生的国际化意识和国际交流合作能力。

三、教学内容1. 俄罗斯的地理位置和地形地貌特点。

2. 俄罗斯的历史沿革和重要历史事件。

3. 俄罗斯的文化特色：宗教、语言、文学、艺术等。

4. 俄罗斯的民族风情：服饰、民间传统、节日习俗等。

5. 俄罗斯与中国的友好关系和合作领域。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲述、图片展示等方式，向学生介绍俄罗斯的地理、历史、文化等基本知识。

2. 案例分析法：通过俄罗斯历史上的重要事件、名人和作品等案例，让学生深入了解俄罗斯的历史和文化。

3. 小组讨论法：组织学生分成小组，讨论俄罗斯与中国的友好关系和合作领域，激发学生对国际交流和合作的兴趣。

4. 多媒体展示法：利用多媒体技术，播放有关俄罗斯的视频资料，让学生通过视听方式了解俄罗斯的文化和风土人情。

五、教学过程1. 导入情境教师向学生简要介绍俄罗斯国家的概况和俄罗斯与中国的友好关系，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲授教师通过讲述俄罗斯的地理、历史、文化等方面的知识，向学生介绍俄罗斯的基本情况。

3. 案例分析教师选取俄罗斯历史上的重要事件和名人，进行案例分析，让学生深入了解俄罗斯的历史和文化。

4. 多媒体展示教师利用多媒体技术，播放有关俄罗斯的视频资料，让学生通过视听方式了解俄罗斯的文化和风土人情。

俄罗斯国情文化课本知识
1、俄罗斯是世界上最大的国家，其面积超过1700万平方公里，东西跨越11个时区，拥有丰富的自然资源和人文资源。

2、俄罗斯的宗教主要是东正教，其他宗教也有少量的信徒，
如伊斯兰教、犹太教、基督教、佛教等。

3、俄罗斯是一个多民族国家，有超过一百个民族，其中俄罗
斯人占绝大多数，其他民族有乌克兰人、白俄罗斯人、塔塔尔人、蒙古人等。

4、俄罗斯的文化有着悠久的历史，其中最著名的是俄罗斯文
艺复兴时期的文学、音乐、舞蹈、绘画等。

5、俄罗斯的经济以石油、天然气、金属矿产和机械制造业等
为主，是世界第六大经济体。

6、俄罗斯的政治体制是一个总统制共和国，其宪法规定了国
家的基本原则和政治制度。

俄罗斯文化概论教学大纲俄罗斯文化概论教学大纲在全球化的今天，俄罗斯作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，其文化对于世界各国的了解和交流具有重要意义。

因此，俄罗斯文化概论的教学显得尤为重要。

本文将对俄罗斯文化概论教学大纲进行探讨，希望能够为相关教学提供一些参考和思路。

一、课程简介俄罗斯文化概论课程旨在通过对俄罗斯历史、文学、艺术、音乐、哲学等方面的介绍，使学生对俄罗斯文化有一个全面的了解。

通过学习这门课程，学生将能够深入了解俄罗斯文化的独特之处，增进对俄罗斯的了解和认识。

二、教学目标1. 了解俄罗斯历史和文化的基本概念和重要事件；2. 熟悉俄罗斯文学、艺术和音乐的代表作品和代表人物；3. 理解俄罗斯文化与其他文化的关系和相互影响；4. 培养学生对俄罗斯文化的兴趣和研究能力。

三、教学内容1. 俄罗斯历史俄罗斯历史是了解俄罗斯文化的基础，教学内容包括古代俄罗斯、沙皇时代、苏联时期和现代俄罗斯等历史时期的概述。

通过对历史事件、重要人物和社会变革的介绍，学生将能够了解俄罗斯文化的发展脉络和历史背景。

2. 俄罗斯文学俄罗斯文学是俄罗斯文化的瑰宝，教学内容包括俄罗斯文学的发展历程、代表作品和代表作家。

通过对文学作品的阅读和分析，学生将能够了解俄罗斯文学的特点、风格和思想内涵。

3. 俄罗斯艺术俄罗斯艺术以其独特的风格和表现形式而闻名于世，教学内容包括俄罗斯绘画、雕塑、建筑和电影等方面的介绍。

通过对艺术作品的观赏和分析，学生将能够了解俄罗斯艺术的特点和艺术家的创作思想。

4. 俄罗斯音乐俄罗斯音乐以其独特的旋律和深刻的情感而闻名于世，教学内容包括俄罗斯古典音乐、民间音乐和现代音乐等方面的介绍。

通过对音乐作品的欣赏和分析，学生将能够了解俄罗斯音乐的特点和作曲家的创作风格。

5. 俄罗斯哲学俄罗斯哲学以其深邃的思想和独特的观点而备受关注，教学内容包括俄罗斯哲学的发展历程、代表人物和重要思想。

通过对哲学著作的阅读和分析，学生将能够了解俄罗斯哲学的特点和哲学家的思想体系。

俄罗斯学校教学大纲要求俄罗斯学校教学大纲要求俄罗斯作为一个拥有悠久历史和文化的国家，对于教育的重视程度一直以来都是非常高的。

俄罗斯学校教学大纲要求作为教育体系的基石，对于学生的学习内容和学习目标起着至关重要的作用。

在本文中，我们将探讨俄罗斯学校教学大纲要求的一些重要方面。

首先，俄罗斯学校教学大纲要求对学生的学科学习提出了明确的要求。

无论是语文、数学、科学还是社会科学等学科，俄罗斯学校教学大纲都要求学生掌握一定的知识和技能。

例如，在语文学科中，学生需要掌握俄语的基本词汇和语法规则，能够进行基本的交流和阅读理解。

在数学学科中，学生需要熟练掌握基本的运算和解题方法，培养逻辑思维和问题解决能力。

这些要求旨在培养学生的综合素质，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

其次，俄罗斯学校教学大纲要求注重学生的实践能力培养。

除了传授理论知识，俄罗斯学校还注重培养学生的实践能力。

例如，在科学学科中，学生需要进行实验和观察，培养观察和实验设计的能力。

在体育课中，学生需要参加各种体育活动，培养身体素质和团队合作精神。

这种注重实践的教学方法，旨在让学生能够将所学的知识应用于实际生活中，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。

另外，俄罗斯学校教学大纲要求关注学生的综合素质发展。

除了学科知识的学习，俄罗斯学校还注重培养学生的综合素质。

例如，在音乐和美术等艺术学科中，学生需要培养音乐和美术欣赏能力，提高审美水平。

在社会科学学科中，学生需要了解社会和历史的发展，培养社会责任感和公民意识。

这种关注综合素质的教学方法，旨在培养学生的全面发展，使他们在各个方面都能够有所建树。

此外，俄罗斯学校教学大纲要求注重学生的思维能力培养。

在俄罗斯学校教学大纲中，思维能力的培养被视为非常重要的一环。

学生需要培养批判性思维和创造性思维，学会独立思考和解决问题。

例如，在语文学科中，学生需要进行文学作品的分析和评价，培养批判性思维。

在数学学科中，学生需要进行问题的创新解决，培养创造性思维。

《基础俄语》课程教学大纲说明【课程性质】《基础俄语》课程是俄语专业一、二年级的专业必修课。

【教学目的】使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识；具有听说读写译的基本技能和语言交际能力；掌握一般的俄罗斯国情知识；从而为提高阶段的学习奠定基础。

【教学任务】基础俄语是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。

其主要的教学任务是讲授日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式，培养学生听说读写译的基本言语技能，发展对话与叙述的交际能力，与此同时密切结合朗读、言语训练及语法教学，全面提高学生的语音、语调的素质。

【教学内容】在语音方面讲授基本的俄语语音知识，使学生掌握４２个语音的正确发音，学会拼读，掌握４个常用调型，并能进行简单会话；在词汇方面，教授词汇4000个左右，熟练掌握其中常用3000个左右，讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式，发展听、说、读、写言语技能。

在语法方面，讲授基本的语法项目，打好语法基本功。

【教学原则和方法】教学原则：注重理论与实践相结合，精讲多练；在词汇、语法阶段应重视语音教学，注意纠正学生的语音、语调错误。

教学方法：教学中注意听说读写的综合训练，重视复习检查环节，尽量采用交际法，通过问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动，以增强学生掌握和应用语言的积极性。

【先修课程要求】教材与主要参考书教材：黑龙江大学俄语系《俄语》（1—4），外语教学与研究出版社编，1998年。

参考书：诸同英等主编《新编俄语教程》（修订本）上海外语教育出版社，2001年。

北京外国语大学，莫斯科普希金俄语学院《大学俄语》东方1－2册， 1995年。

何红梅，马步宁《新大学俄语综合教程》高等教育出版社，2004年。

大纲内容第一部分第一册【教学目的和要求】教学目的：使学生掌握音节的拼读，清辅音浊化，浊辅音清化规则、调型等基本的语音知识；通过以掌握语音、语调为中心的言语训练使学生具备初步的听说能力；了解名词的单复数变格、动词变位等语法规则；扩大词汇量，为下一步按题材学习对话，课文和进行口笔语训练奠定良好的基础。

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俄式茶炊
俄国人喝 茶，伴 以大盘 小碟的 蛋糕、 烤饼、 馅饼、 甜面包 、饼干 、糖块 、果酱 、蜂蜜 等等“ 茶点” 。喝茶 常常为 三餐外 的垫补 或往往 就替代 了三餐 中之一 餐。当 然，喝 茶之际 谈天说 地是必 不可少 的，俄 罗斯人 把饮茶 当成一 种交际 方式， 饮茶之 际达到 一种最 好的沟 通效果 ，而独 自 饮茶则可 以给自 己一个 沉思默 想的机 会，进 行一种 “我” 与“我 ”的交 流。
出一些酽茶，然后用水冲淡。 主食：主食大多数是以黑麦、小麦面粉制成的面包。黑面包是俄罗斯人爱
吃之物，并常用来作为待客的食品。 副食：主要是鱼、虾、羊肉、青菜和水果。如羊肉串、羊肉汤、烤羊肉、
炸羊排、炸羊肠等。蔬菜有黄瓜、西红柿、土豆、萝卜、生菜和圆葱。 但俄罗斯人不吃某些海物(乌贼、海蜇、海参)和木耳。
狐狸在俄 汉语中 都有“ 诡诈狡 猾, 阿 谀奉承 ” 的象征意义。如成语хитрыйкакли са象狐 狸一样 狡猾; хвост как у лисы 狐狸的尾巴; Лиса Петрикеевна原指俄罗斯童话中的狐 大嫂、 狐大婶 , 后人用来 比喻狡 猾的家 伙, 花 言巧语 的献媚 者; лисойприкидываться指讨好, 奉承。
俄罗斯人 好酒， 尤其是 男人， 这已是 举世闻 名。 俄罗斯人 ，不论 文化层 次、社 会地位 、经济 收入、 性别年龄 ，嗜酒 豪饮， 已经成 为他们 难以改 变的 共同生活 习性。 无论是 温馨的 家庭聚 餐，快 乐的 婚礼上， 还是悲 伤的葬 礼上， 都会见 到痛饮 伏特 加的人们 。
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由于乌鸦的习性凶残, 喜欢啄人的眼睛, 因此被称为вестникзла。在寓言、 童话中в орон 是恶魔, 并通常 冠以Во ронВор онови ч的人 化名字 。它的 本性在 成语中 也可以 体现出 来воро нворон углаз невы клюет (乌鸦 不会啄 乌鸦的 眼睛) , 喻同类不相残, 官官相护。

《俄罗斯文化史》课程教学大纲课程代码：070342025课程英文名称：A Cultural History of Russia课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：俄语专业大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标俄罗斯文化史是俄语专业高年级开设的一门专业选修课，主要讲授俄罗斯的社会历史、教育、文学、艺术、科学技术和某些社会思潮。

俄罗斯在漫长的历史过程中，创造了丰富的文化遗产。

俄罗斯文化史这门课程的开设，能够使学生更深入地把握俄罗斯的文化和人文精神，为他们毕业后研究俄罗斯和与俄罗斯人交往打下基础。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握俄罗斯文化、艺术的一般知识；2．具有一定的艺术欣赏能力和美学相关知识，也是对学生进行素质教育的一个不可或缺的方面。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：俄罗斯建筑、绘画、文学、音乐、教育、科学、宗教、习俗等相关知识；2.基本理论和方法：系统了解俄罗斯传统文化及其精神内涵；3.基本技能: 学生应具备一定自我学习能力；提高其对艺术、文化鉴赏的能力。

（三）实施说明1．教学方法：采取灵活多样的教学方法，结合背景知识讲解，使学生首先产生兴趣，以达到理解记忆的目的；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过语言交际和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。

讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求本课程的教学需要在完成先修课程之后进行。

本课程主要的先修课程有俄罗斯社会文化1、俄罗斯社会文化2。

（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

七年级地理下册《俄罗斯》说课稿3篇七年级地理下册《俄罗斯》说课稿3篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七年级地理下册《俄罗斯》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级地理下册《俄罗斯》说课稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是人教版《地理》七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，我的说课主要从教材分析。

教学目标。

教学重难点。

教法学法。

教学过程。

板书设计六个方面谈谈我对这节课的构思和设想。

一、教材分析。

1、按照课标要求，初中地理教材中区域地理“1—5—5—5”（即一个大洲，五个地区，五个国家以及我国的五个地区）的安排，俄罗斯是5个国家中的一个。

2、俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁，是前面知识的延伸与拓展，在教材中起到承上启下的作用，为今后的学习具有良好的铺垫作用。

本节第一课时课包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征。

这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用。

二、教学目标。

1、知识与技能：地跨亚欧两大洲的欧洲国家。

2、过程和方法：（1）分析俄罗斯地形地势的特征。

（2）通过数据的对比，分析了温带大陆性气候在不同地区产生差异的原因理信息的能3、情感态度与价值观：通过贝加尔湖文化的内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系重要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。

三、教学重点难点。

1、重点：指出俄罗斯的地理位置，认识俄罗斯地形、河流、气候等自然环境的特点。

2、难点：探究温带大陆性气候的特征及成因，以及分析温带大陆性气候对其它地理要素的影响。

四、教学方法、学习方法。

（一）教法选择。

为了培养学生自主学习、探究学习的能力。

我采用了以下几种方法，解决“怎样教”和“为什么这样教”1、学案导学法：通过学案中提出的问题，引导学生去读书、思考，以层层深入、循序渐进的方式由浅到深的突破重点与难点。

俄罗斯2011-2015爱国主义教育纲要
俄罗斯2011-2015年期间对爱国主义教育的纲要主要包括以下
内容：
1. 强调俄罗斯的历史与文化：教育纲要鼓励学生研究和了解俄罗斯的历史、文化和传统，强调俄罗斯的伟大历史和文化传统对国家认同的重要性。

2. 强调国家尊严和主权：纲要强调俄罗斯的国家尊严和主权，鼓励学生爱国主义精神，保护国家利益，积极参与国家建设和捍卫。

3. 强调民族团结和多样性：教育纲要强调尊重不同民族和宗教的多样性，并强调俄罗斯是一个多民族国家，要鼓励学生保持团结和相互理解。

4. 培养爱国主义情感：纲要要求教育系统通过各种方式培养学生的爱国主义情感，如组织有关国家历史、军事和文化的活动，组织参观国家重要历史地点等。

5. 强调国防意识：教育纲要要求在教育中培养学生的国防意识，鼓励他们热爱国防事业，了解和尊重俄罗斯国家安全的意义。

6. 强调公民责任：教育纲要要求培养学生的公民责任感，鼓励他们积极参与社会和政治生活，为国家和社会做贡献。

以上是2011-2015年期间俄罗斯对爱国主义教育的主要纲要内
容，通过这些纲要的实施，俄罗斯希望培养出有国家责任感、爱国主义情感和国家意识的公民。

《俄罗斯概况》教学大纲一、课程名称俄罗斯概况二、课程性质俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。

其修读对象是俄语专业二年级学生。

三、课程教学目的俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。

四、课程教学原则与教学方法俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。

充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。

五、课程总学时俄罗斯概况教学为一学期。

每周两学时，共计36学时,2学分。

六、课程教学内容要点及建议学时分配第一章概况（4学时）1．人口，民族，宗教2．国徽，国旗，国歌3．地理位置与自然条件第二章俄罗斯经济（ 2 学时）1．俄罗斯经济区划2．俄罗斯主要城市第三章俄罗斯简史（ 6 学时）1．斯拉夫部落和多神教2．罗斯的洗礼和基辅罗斯3．俄罗斯国家的形成和发展4．俄罗斯帝国5．十月革命和苏联的成立6．1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦第四章俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时）1．联邦体制2．俄罗斯宪法3．俄罗斯联邦会议4．俄罗斯联邦总统5．俄罗斯联邦政府第五章俄罗斯文学（ 5 学时）1．民间口头文学2．古代文学（11世纪初—17世纪）3．18世纪的俄罗斯文学4．19世纪的俄罗斯文学5．19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学6．俄罗斯苏维埃文学7．境外俄罗斯文学（侨民文学）第六章俄罗斯艺术（ 5 学时）1．建筑2．绘画3．雕塑4．剧院5．音乐6．电影第七章俄罗斯节日（ 2 学时）1．全民节日2．东正教节日3．传统的民间节日及习俗4．俄罗斯的婚礼和结婚纪念日5．葬礼第八章交际与礼节（ 4 学时）1．言语礼节2．行为礼节3．做客和宴席礼节第九章大众媒体（ 4 学时）1．电视业2．无线电广播业3．报刊杂志七、课程的实践教学环节要求：俄罗斯概况课程主要考查学生对俄国的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习与工作中遇到的有关两国背景问题的能力。

新人教俄罗斯教案第一章：俄罗斯概况1.1 地理位置介绍俄罗斯的地理位置，包括其位于亚洲和欧洲的两个部分。

讲解俄罗斯边界接壤的国家。

1.2 人口与语言介绍俄罗斯的人口数量和分布情况。

讲解俄语作为官方语言的重要性，并简要介绍其他主要使用的语言。

1.3 政治体制介绍俄罗斯的政治体制，包括总统和政府的职责和权力。

讲解俄罗斯的法律体系和司法独立情况。

第二章：俄罗斯经济2.1 经济概述介绍俄罗斯的经济体系，包括其主要的产业和经济发展状况。

讲解俄罗斯在国际经济中的地位和作用。

2.2 能源产业重点介绍俄罗斯能源产业的重要性和影响，包括石油、天然气和煤炭等资源。

讲解俄罗斯在全球能源市场中的地位和影响力。

2.3 农业和工业介绍俄罗斯的农业和工业发展状况，包括主要农产品和工业品的生产和出口情况。

第三章：俄罗斯文化3.1 传统文化介绍俄罗斯的传统节日、习俗和民间艺术等文化特色。

讲解俄罗斯东正教在文化中的地位和影响。

3.2 文学和艺术介绍俄罗斯著名的文学家、作家和诗人，如普希金、陀思妥耶夫斯基等。

讲解俄罗斯的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的发展和影响。

3.3 教育体系介绍俄罗斯的教育体系，包括学前教育、基础教育、高等教育和职业教育等。

第四章：俄罗斯历史4.1 古代历史介绍俄罗斯古代历史的发展，包括基辅罗斯时期和蒙古统治时期等。

4.2 近代历史讲解俄罗斯帝国时期的建立和发展，以及俄罗斯在两次世界大战中的角色和影响。

4.3 现代历史介绍俄罗斯在二战后的重建和发展，以及苏联解体后俄罗斯的独立和改革开放。

第五章：俄罗斯外交关系5.1 俄罗斯与西方国家讲解俄罗斯与西方国家（如美国、欧盟国家等）的关系，包括合作和冲突方面的情况。

5.2 俄罗斯与周边国家介绍俄罗斯与周边国家的关系，包括与中亚国家、中国等国的合作和互动。

5.3 俄罗斯在国际组织中的角色讲解俄罗斯在联合国、上海合作组织等国际组织中的地位和作用。

第六章：俄罗斯的科技与发展6.1 科技概况介绍俄罗斯科技创新的历史和现状，包括在航天、核能、计算机科学等领域的成就。