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直播干货马九克：有效提升直播课程效果的路径为了解决学校和教师们在线上教育教学过程中遇到的问题，北京晓羊教育科技集团有限公司推出了【公益助“教”，在线讲“学”】教师在线教育教学能力提升系列课程。
第一期课程获得了3W 直播观看量的好成绩，在此基础上我们再接再厉、多方调研、精心筹划，隆重推出第二期系列课程。
第二期课程聚焦课堂教学、课程教研、教学资源、教学工具、学习效果等主题，贯穿教育教学的纵深面，并邀请到全国范围内开展在线教学的特色学校带来鲜活的案例展示。
晓羊集团【公益助“教”，在线讲“学”】在线教育教学能力提升系列课程第二期第一讲《有效提升在线课堂效果的路径》于3月5日晚7：30顺利开播。
主讲专家马九克是特级教师、教育部校长培训中心培训专家、上海教育年度十大新闻人物、华东师大兼职教授、微软高级培训师。
直播已开通回放功能，欢迎大家扫码观看（本文根据课程视频整理，略有删减）最近全国各处都在谈在线课堂、网络教学、直播课程。
关于网络课程和在线教学多数老师不太熟悉。
今天我与大家一起，关于有效提升在线课堂效果的路径做一些分享。
一、目前网络教学的基本形式01省、市区组织的大规模网络课程举例：上海市从3月2号开播的一年级到高三空中课堂学习课程表，不同学段颜色不一样。
外地老师如何看上海市的空中课程？给大家介绍一个路径：扫描下图右上角的二维码，里面有很多观看上海空中课堂的方法↓↓↓上图左侧的二维码里面是上海市所有从小学一年级到高中三年级的课表。
手机怎么看？在手机上可以下载BesTV。
电脑怎么看？电脑登陆上海微校、选择空中课堂。
其他方法，比如说钉钉、腾讯课堂、晓黑板等都可以。
02学校（或市教育局）组织优秀教师在录播室上课例如，某个学校一个年级或一个学科安排一个教师上课，学校实时网络直播，教室里没有人，老师仍然如学生在教室里一样上课，学生在家观看。
03教师在家直播上课例如，今天马老师就是在上海的家中给大家做的直播，这种形式的在线课堂规模可大可小。
麦肯锡是靠PPT起家的：矩阵导航图，让你的课件更炫、更有说服力其实，本人以前制作的PPT也不怎么样。
也是自从进入麦肯锡顾问公司工作之后，经过了系统的训练和刻苦的钻研，PPT的制作能力才逐渐提高起来，并达到了专业的水平。
笔者发现：市面上一些书籍也好、诸多素材也罢，关于PPT的用途，介绍的仅在毕业答辩、工作汇报、年终总结等方面。
至于专业的培训课件，却鲜有文章或书籍对其进行讲解。
于是，笔者决定把个人经验分享如下，希望大家能够喜欢。
尽管说，PPT的用途很广，但是，应用在不同领域的PPT各有各的的特点。
所以，如果你只是简单地学习了一下通用知识，什么排版、色彩、字体、图画等等，那你的PPT制作能力还是达不到专业的水准，因为每一类PPT都有它的制作思路和排版要求。
应用在婚礼场合呈现。
这种PPT的文字不多，但相片很多。
它不需要专人来讲解，仅靠动画的方式去把新郎新娘从如何认识到走进婚姻殿堂的整个过程给呈现出来就可以了。
它制作的思路是：新郎新娘的简介、结缘、热恋、结婚、展望未来等。
应用在个人简历制作。
这种PPT的文字较多，但图片不是很多。
它的制作思路基本上已经固定下来了，首先是个人基本信息，接着是相关工作经验和能力成果展示，最后是求职意愿描述等。
应用在培训课件制作。
也有它常用的制作思路和特殊要求，并且它的要求远远高于应用在其他方面的PPT。
经笔者总结，它的要求一共有四个：一、思路清晰教学用的课件，它不但带给学员以知识、经验、学习态度，还有心智模式和思维方式。
所以，它的教学内容在安排上必须是符合逻辑顺序的。
既要遵循学员心理的认知发展规律，又要符合教材编写的循序渐进规律。
可以这么说，如果教学课件的设计思路很清晰的话，讲师讲起来既不费力，还可以随意发挥；学员听起来，又轻松，又容易掌握新的学习内容，不会出现走神分心的现象。
但如果课件的制作思路很混乱的话，那学员就抓狂了，学习起来会很困难，根本谈不上什么学习效果。
既然设计思路如此重要，那培训类的PPT，它的常规编写思路会是怎么样子呢？笔者认为，要分两个环节来处理——1、第一个环节是课程开发阶段课程开发要根据“三么”黄金圈原则，也就是根据“是什么（What）”、“为什么”（Why）、“怎么做（How）”这三步来开发。
