荷塘月色(用)
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荷塘月色中运用通感手法的句子荷塘月色,它是一个美丽的夜景。
在这个夜晚里,月亮洒下了它的明光,照亮了整个荷塘。
这是一个如诗如画的场景,让人陶醉其中。
静静地躺在荷塘边,我感受到了荷塘的宁静和月光的温柔。
荷叶上的露珠闪烁着银白的光芒,它们仿佛在告诉我,夜晚是多么美好。
荷塘中的荷花也因为月光的映照而变得更加妖娆。
它们白皙的花瓣在月光下散发出淡淡的香气,仿佛是在与月亮相互倾诉着。
我闭上眼睛,聆听着荷花与月光的对话,感受到了它们之间的共鸣。
湖水中的鱼儿也被这美丽的夜色所吸引。
它们在湖面上跃出水面,留下一串美丽的水花。
这些水花如同钢琴键般闪烁着,将整个湖面装点得如诗如画。
在这个夜晚里,一只小船悄悄地停在了荷塘的中央。
船上的人静静地坐着,抬头望着天空中的明月。
他们沉浸在这美丽的夜色中,仿佛与大自然融为一体。
远处的村庄里传来了一阵阵欢笑声。
这是村民们在享受着荷塘月色带来的宁静和快乐。
他们在月光下唱歌跳舞,尽情地释放着自己的情感。
我也被荷塘月色的美丽所感动,不禁放声地歌唱起来。
歌声在夜空中回荡,传递着我的喜悦和快乐。
我感受到了荷塘月色带给我的力量和温暖。
这个荷塘月色的夜晚,让我感受到了大自然的魅力和人与自然的和谐。
荷塘的宁静、月光的温柔以及荷花的妖娆,都让我沉浸在这美丽的夜色中。
荷塘月色,是一幅美丽的画卷。
在这个夜晚里,大自然将它最美的一面展现给了我们。
让我们沉浸在这美丽的夜色中,感受大自然的魅力,感受荷塘月色带给我们的宁静和快乐。
让我们与大自然融为一体,共同享受这美丽的夜晚。
荷塘月色所用的修辞举例修辞举例:1、叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
修辞手法:明喻。
分析:描写荷叶用舞女风姿为喻。
“亭亭”形容荷茎耸立,“舞女的裙”形容荷叶如旋转中展开的裙。
2、层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的(拟人)正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星(比喻)。
修辞手法:拟人,明喻。
分析:“袅娜”、“羞涩”是拟人。
描写荷花用“明珠”、“星星”为喻,更显出月光照射下的银白色以及光华闪耀的样子。
3、微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
修辞手法:通感。
分析:描写微风送来荷香用歌声为喻,“缕缕”对“渺茫”,显出“香远益清”的意境。
尤其是以听觉来沟通嗅觉方面的感受,使之更加生动。
这种比喻叫做“通感”或“移觉”。
4、这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
修辞手法:明喻。
分析:描写叶子和花在微风中的动态,以“闪电”为喻,既显出叶花相互连接,又显出由近及远的极轻快的速度。
5、叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
修辞手法:明喻。
分析:由近及远地展示出由众多荷叶构成的“碧波”在荡漾,这真是一幅清丽如画的荷塘全景图。
6、叶子底下是脉脉的流水,修辞手法:拟人。
分析:以形容人的词语“脉脉”来形容流水。
7、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
修辞手法:明喻。
分析:描写月光的照射,用“流水”、“泻”为喻,生动形象地显出花、叶所承受的月光是动态的,但又是无声的。
8、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
修辞手法:明喻。
分析:以“牛乳”为喻,十分贴切又很绝妙,既显出其乳白色又有鲜艳欲滴之感。
“笼着轻纱的梦”,这个比喻也是极贴切地显出月夜的朦胧。
荷塘月色朱自清《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文。
荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
散⽂《荷塘⽉⾊》的叠词运⽤散⽂《荷塘⽉⾊》的叠词运⽤散⽂《荷塘⽉⾊》之所以脍炙⼈⼝,誉满⽂苑,除了因为它具有含蓄的内蕴,精巧的结构、多彩的修辞外,还因为它运⽤了朴实⽽丰富的词语,就其运⽤的叠词便遍布全篇,这些词语的运⽤,正如⼀粒粒的明珠,⼜如碧天⾥的星星,光彩夺⽬。
全篇所⽤的叠词,可分为名词叠词、量词叠词、副词叠词、形容叠词等四类,下⾯试谈谈《荷塘⽉⾊》中的叠词的妙⽤。
⼀、名词叠词在⽂中的运⽤之妙本⽂中的名词叠⽤只有两个:“星星”“⽇⽇”,名词的叠⽤表⽰含有“每⼀个”的意思,:“⽇⽇”即“每⼀天”,“星星”表⽰“每⼀颗星星”,这两个叠词⽤得极好。
⽂章的开头,作者点出“颇不宁静”的⼼情之后,接着写出所想,“⽇⽇⾛过的荷塘,在这满⽉的光⾥,总该有另⼀番样⼦”,⾃然地引出夜赏荷塘景致的下⽂,同时,从这对另有⼀番样⼦的希冀中,可见作者平时⼼绪不是很平静,⽆⼼赏景,“⽩天⾥⼀定要做的事,⼀定要说的话”,不得不做,不得不说。
这个“⽇⽇”岁⽉是苦闷和⽆奈的!“⽇”的叠⽤,把作者持续处在不宁静的⼼情中的情景写了出来。
⾄于“⼜如碧天⾥的星星”,⼜是另⼀种情景,另⼀种情。
荷塘⾥缀着⽩花,在⽉光下,像碧天⾥闪烁的繁星,景⾊迤逦迷⼈。
如果这⾥的“星”不是叠⽤,那何以表达出迷离繁茂的景致呢,否则就只能给⼈⼀种孤单、虚幻的空空之感了。
⼆、量词的叠⽤带来的妙处量词的叠⽤是“乘起来”,表⽰的是量的增多,如“层层的叶⼦”、“⼀粒粒的明珠”、“缕缕清⾹”、“层层”“缕缕”都如“⼀粒粒”的⽤法,表⽰⼀层⼜⼀层,⼀粒⼜⼀粒,⼀缕⼜⼀缕。
这⾥不仅表⽰量多,⽽且还表⽰物态的情状意味。
通过运⽤这些叠词,作者把满塘荷叶、⽆数荷花、幽幽的荷⾹呈现在读者⾯前,给⼈⼀种浓郁的诗意,充实的感觉。
三、副词的叠⽤本⽂中有两个重叠的副词---“渐渐”、“悄悄”,这两个叠词都是⽤来修饰动词的。
“⽉⾊渐渐地升⾼了”,“渐渐”⼀词把⽉光冉冉升起来的形态描绘出来了。
荷塘月色朱自清课文原文荷塘月色,朱自清先生的经典课文之一,描绘了一幅宁静而美丽的夜晚景色。
这篇文章充满了诗意,通过细腻的描写和鲜明的对比,展现了自然和人性的和谐共处。
小时候,我住在江南的一个小村庄,家门前就有一片温润如玉的荷塘。
每当夏日的夜晚来临,荷塘中的荷叶舒展开来,像一朵朵巨大的莲花,仿佛要把整个荷塘铺满。
在淡淡的月光照射下,荷塘星光闪烁,宛如仙境一般。
夜晚的荷塘是一个安静的世界,只有微风轻拂着荷叶的声音。
荷叶随风摇曳,发出沙沙的声音,如诗如画。
这时,倒映在荷塘水面上的月亮就像一块银盘,泛起层层涟漪,与星光交相辉映。
天空中的明月倒映在荷叶上,形成了一幅幅美丽的画面。
仰望天空,仿佛能够看到仙境中的月宫。
荷塘月色下的景色更加迷人,引人入胜。
曾经有一位文人曾在此创作了一首《荷塘月色》的诗歌,歌颂了这一美景。
他用充满情感的语言,描绘了荷塘月色下的如诗如画的场景,抒发了他内心的感受。
夜幕降临时,小船停靠在荷塘的岸边。
砂石铺就的小路伸向荷塘深处,仿佛通往一个神秘的世界。
荷花散发出淡淡的芳香,吸引着蜻蜓和蜜蜂来蜜汁。
蛙声从远处传来,似乎在让人入睡。
荷叶上的露珠像精灵一样闪烁着,令人陶醉。
人们在荷塘边漫步,感受大自然的宁静与美丽。
他们享受这片纯净的土地带来的宁静和舒适。
荷塘的景色和湖泊的反射使人们感到宁静和放松,忘记了都市的喧嚣和压力。
荷塘月色是宝贵的自然资源,它是人与自然和谐相处的象征。
人们应该保护荷塘的生态环境,让它永远保持美丽和纯净。
我们应该向荷塘借鉴,学会与自然和谐共处,保护我们的美丽家园。
荷塘月色给人以无尽的遐想和美好的愿景。
它让人们感受到宁静和纯净,让人们忘记繁忙的生活,享受大自然的美丽和宁静。
让我们珍惜荷塘月色带给我们的美好,让我们一起呼吸新鲜的空气,感受大自然的力量和美丽。
荷塘月色,是对自然的赞美,也是对人性的追求。
让我们一起享受荷塘的美丽,感受大自然的魅力,让生活更加丰富多彩,更加美好。
希望这篇文章能够带给你一丝宁静与美好,让你感受到大自然的美妙之处。
荷塘月色用,修辞手法的好句摘抄
1.荷叶上的水珠晶莹剔透,犹如一颗颗明珠镶嵌在翠绿的衣裳上。
2. 荷花摇曳着它那婀娜多姿的身姿,如同一个个优美的芭蕾舞
者在舞台上翩翩起舞。
3. 荷塘里的莲花,犹如一个个美丽的女子,静静地躺在水面上,绽放出自己的独特魅力。
4. 荷叶上的露珠,如同一颗颗晶莹剔透的灵珠,闪耀着它们独
特的光芒。
5. 荷塘里的月光,如同一道道柔和的银丝,缓缓地洒落在水面上,映照出一幅幅美丽的图景。
6. 荷塘里的青蛙,像是一支支动听的交响乐队,带来清新、自
然的音乐。
7. 荷塘里的荷花,犹如一个个妩媚多姿的女子,静静地散发着
自己的芬芳香气。
8. 荷塘里的青草,像是一串串柔软的绸带,轻轻地拂过水面,
为荷塘增添了几分生机和活力。
- 1 -。
荷塘月色表现手法一、比喻手法荷塘月色里好多地方都用了比喻呢。
就像“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”,把荷叶比作舞女的裙,哇,一下子就感觉荷叶那种舒展、轻盈的样子就出来了。
还有“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,月光像流水,这个比喻超级妙,写出了月光那种轻柔地洒下来的感觉,就好像水在慢慢地流淌一样。
二、拟人手法这篇文章里的拟人也很有趣。
“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”,“袅娜”“羞涩”本来是形容人的,这里用来形容荷花,让荷花就像有了人的神态和情感一样,好像是一个个娇羞又美丽的少女呢。
三、通感手法通感是这篇文章很出彩的地方哦。
“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,把嗅觉上的清香用听觉上的歌声来形容,这种感觉很奇特。
本来清香是一种气味,但是这样一写,就好像能让人看到那股清香在空气中飘荡,就像远处传来的若有若无的歌声一样,特别有韵味。
四、烘托手法文章里的环境描写起到了烘托的作用。
像开头写自己的心情不宁静,然后描写夜晚荷塘的宁静景色,用荷塘的宁静来烘托自己内心的不宁静,然后又通过荷塘景色的美好来让自己的心情慢慢平复一些。
还有对荷塘周围环境的描写,也烘托出一种朦胧、清幽的氛围。
五、动静结合手法既有动态描写,也有静态描写。
像荷叶、荷花这些是静态描写,“叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕”这里就有了动态感。
还有“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,动态描写让整个画面都活起来了,而静态描写又给人一种安稳、静谧的感觉,动静结合让荷塘月色的画面更加生动。
《荷塘月色》导学案孙妮妮
教学目标:
1. 掌握本文情景交融的写作技法。
2. 学习本文运用比喻、通感等修辞手法。
理解体会文中动词、叠词运用的妙处。
3. 领悟作者所表达的情感。
课前预习案
一、了解作者:
朱自清:原名朱自华,号秋实,为勉励自己在困境中不丧志,不灰心,保持清白,不与黑暗势力同流合污,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中的“自清”二字改名“朱自清”字“佩弦”。
他是著名的散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子,初中时,学过他的散文《春》、《背影》等。
19岁考入北大哲学系;27岁任清华大学教授;毛主席高度赞扬朱自清“一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’”“表现我们民族的英雄气概;他的散文秀丽朴素,我们通过学习《荷塘月色》一起体会一下。
二、背景介绍:写于1927年,作者当时29岁,任清华大学中文系教授。
由于蒋介石叛变革命,中国处于一片黑暗之中。
在这样的社会,作者看不到希望,但又想做一个自由的知识分子,苦闷彷徨是自然而然的。
《荷塘月色》就是在这样的背景下写成的。
三、预习课文,给划线字注音:
幽僻()蓊蓊郁郁()曲曲折折()
独处()霎时()脉脉()袅娜()()
梵婀玲()()峭楞楞()()
四、思考:
1.文章开头写了怎样的环境,创造出一种什么样的气氛,体现一种什么心情?
2.由课题可以知道,本文属于写景散文,所写之景即“荷塘”和“月色”,课文哪些段落是描写这两种景物的呢?
课堂新授案
一、赏析第四段
1.朗读课文。
2.作者写月下荷塘,抓住荷塘中哪些景物?用了什么修辞手法?
明确:
3.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这一句与一般的比喻有什么不同?里面蕴含了几种感官感觉?
明确:
4.总结本段景物特点和写景手法:
二、赏析第五段(合作探究)
1.朗读课文。
2.本段写荷塘上的月色,月色本是难写之景,作者借哪些景物,写出荷塘上月色的特点?
明确:
3.月色本是难状之景,作者用了一些传神的动词:(如:“泻”“浮”“洗”“画”等),描绘出了可感的月光形象,试结合语境分析这些动词的特点。
明确:泻——
浮——
洗——
画——
4.但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
这句是什么修辞?
5.总结本段景物特点和写景手法:
三、赏析第六段
1.朗读课文。
2.本段写了荷塘四周的哪些景色?文中“但热闹是他们的,我什么也没有”什么意思?
明确:
3.本段写月下荷塘的景色,作者选用了一些叠字叠词(如远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约等),试结合语境,说说这些词语的妙处。
明确:
4.总结:
四、主体探究:这么美丽的荷塘月色的景物中作者的心情完全开朗起来了吗?
五、课堂检测:写一段描写秋天景色的文段。
要求能够运用写景手法的其中一种。
课后检测案
一、基础知识
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.脉脉(mò)颤动(zhàn)乘凉(chãng)独处(chǔ)的妙处(chù)
B.酣睡(hān)参差(cī)袅娜(nuó)蓊蓊郁郁(wěng)
C.点缀(zhuì)倩影(qiàn)皱缬(xiã)梵婀玲(fán)
D.惦着(diàn)羞涩(sâ)宛然(wǎn)踱着步(dù)
2.下列加点的词语解释有错误的一项是()
A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
(大致的轮廓)
B.但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
(指美好的姿态)
C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。
(远远看去)
D.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
(情态、样子)
3.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是()
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
C.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
4.对“像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是()
A.作者用比喻的手法,描写宁静的月夜,这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B.在宁静的月夜中,作者可摆脱白天人世的羁绊,得到自己追求的一时的自由。
C.在宁静的月夜下,作者可以任凭自己的性格,想说就说,想做就做。
D.作者用白描手法,描写月夜的美丽,自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
5.对“白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是()
A.白天的应酬太多,交际太多,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色。
B.在黑暗笼罩下的社会,人与人之间勾心斗角,白天必须说些违心的话,做些违心的事,感到很累;只有到了夜晚漫步的时候,才觉得轻松了些。
C.白天在压抑的心情与环境中工作、生活,在晚上终于暂得宽余,独自欣赏荷塘月色,从那些令人厌倦的人与事中解脱出来,感到淡淡的喜悦。
D.白天从事地下工作,必须加倍小心地同周围的敌人周旋,到了晚上才可以放松一下,感到淡淡的喜悦。
6.对文中有关联想江南采莲风俗的文字,理解最贴切、最准确的一项是()A.作者在夜晚闲居无事,沿着荷塘漫步而浮想联翩,这一段文字没有太大的意义,可以删去。
B.作者触景生情,表达了他对祖国美好河山的无限热爱,由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘,流露出热爱家乡的情感。
C.对古代采莲盛况的向往,对故乡的惦念,是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D.为了充实作品内容而附加的,没有什么特别的意义。
D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀,不呆板,富于变化。