户外体育游戏：小兔子拔萝卜(小班)

2023年小班健康游戏教案：小兔拔萝卜（精选4篇）教学目标：1. 培养幼儿对健康游戏的兴趣和参与度；2. 积极参与身体活动，锻炼肢体；3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 图画卡片：画出小兔和萝卜的图案；2. 蒲扇；3. 小盒子；4. 音乐播放器；5. 角色扮演的服装。

教学过程：活动一：小兔找萝卜1. 教师用图画卡片给幼儿讲述小兔要找到萝卜的故事，让幼儿理解游戏的规则。

2. 将图画卡片分发给幼儿，教师引导幼儿按照卡片上的图案找寻相对应的萝卜。

3. 幼儿找到萝卜后，可以用拔起萝卜的动作来代替实际拿到萝卜，增加情景体验。

活动二：热身舞蹈1. 教师放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，例如：摇头、摆手、齐步走等。

2. 在音乐播放的过程中，教师可以提出一些动作组合的要求，如先左手摆，再右手摆，再跳两下等。

3. 引导幼儿通过音乐和动作的配合来锻炼身体的灵活性和协调性。

活动三：小兔拔萝卜比赛1. 教师准备一个小盒子，并将里面装满蒲扇。

2. 幼儿们分为两组，站在起跑线上。

3. 教师给每个幼儿分发一个小兔的面具，鼓励他们穿过一段距离，跑到小盒子前，用蒲扇拔出一个萝卜。

4. 第一组完成任务的幼儿会得到奖励，如小兔的奖章，激励其他幼儿继续努力。

活动四：角色扮演1. 教师准备一些小兔和萝卜的角色扮演服装，供幼儿们选择。

2. 幼儿们可以选择扮演小兔或萝卜，自由发挥并且适当互动。

3. 教师可以引导幼儿们展示自己的扮演，并且互相表演。

知识点：1. 锻炼肢体，培养协调性；2. 观察能力和集中注意力；3. 合作意识和团队合作能力；4. 讲述故事的能力。

《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。

2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法：大班："过攀岩"。

从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。

活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。

《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。

二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。

我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。

学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。

三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(细选3篇)幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思1活动设计背景小班幼儿自制力和较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。

而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。

另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。

为此，我设计了“小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

活动目标1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、衡、钻等基本动作。

活动准备1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）；4、录音机、磁带。

活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。

二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。

”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。

（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

3、幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前，能力较差的幼儿在后，老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。

（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。

小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。

2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。

2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。

三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。

2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。

（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。

2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。

（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。

（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。

（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。

3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。

（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。

（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。

（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。

（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。

2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。

3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。

2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。

3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。

六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。

2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。

3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。

通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。

2.培养幼儿团队合作的能力。

教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。

教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。

小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。

2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。

教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。

你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。

你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。

”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。

3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。

b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。

每个小组选出一名小兔子。

c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。

每次只能有一个人进行操作。

其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。

d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。

e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。

4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。

b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。

b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。

6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。

教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。

2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。

3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。

幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。

4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。

二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。

3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。

小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。

角色互换，进行多次比赛。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。

但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。

五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。

幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。

但在活动组织方面，仍有改进空间。

在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。

六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。

3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。

4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2、录音机、磁带。

3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。

”做准备活动《向前冲》。

2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。

(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。

3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。

今天，我们一起来把这个本领学学好。

请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

”4、幼儿在原地跳一跳。

5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。

跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

6、分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。

再请女宝宝跳到我这里来。

”三、游戏“拔萝卜”。

一、教学目标：1. 学习小兔拔萝卜的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的反应速度。

二、教学重点与难点：重点：学习小兔拔萝卜的动作，培养团队合作精神。

难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中的反应速度。

三、教学准备：1. 教具：萝卜道具、小兔头饰、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小兔拔萝卜的动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小兔拔萝卜”的游戏，讲解游戏规则。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容，以满足不同年龄段幼儿的需求。

4. 注重幼儿的安全，确保游戏环节的顺利进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性、灵活性和反应速度。

2. 通过团队合作，评价幼儿的沟通协作能力和集体荣誉感。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2. 环境创设：利用园内设施，如滑梯、跳绳等，创造更多锻炼机会。

3. 社会实践：组织幼儿参加户外活动，如采摘、徒步等，锻炼幼儿的体能。

八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》教学目标1.帮助幼儿认识蔬菜中的萝卜。

2.让幼儿学会拔萝卜，锻炼他们的协调能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿合作游戏的精神，加强团队意识。

教学准备1.一些塑料萝卜（萝卜可以用纸板制成），每个幼儿有一个。

2.一个故事板绘（可以用纸板或彩纸制作）。

3.一块软垫或垫子（可用毛毯代替）。

4.教师需准备好活动规则和小故事。

教学过程步骤一：介绍小兔子拔萝卜的故事教师介绍一段有趣的小故事，教室里有一些萝卜，但它们都被深埋在了地下。

小兔子们参加比赛，谁能拔出最多的萝卜谁就获得胜利。

幼儿可以在听故事的同时观看教师准备好的故事板。

步骤二：根据游戏规则进行游戏1.将教室的一角放上一个柔软的垫子或垫子。

2.将塑料萝卜放在垫子上。

3.将幼儿分发在垫子四周，并让他们围成一个圈。

4.在故事板子上放上一个大萝卜，然后让所有的幼儿按照规则开始游戏，每人拿起自己的小萝卜，冲向中心去拔大萝卜。

5.游戏规则如下：在教师的口令下，幼儿向中心跑，然后尽力去拔大萝卜，谁拔出来大萝卜就属于谁。

如果幼儿没有成功拔出大萝卜，就放回自己的小萝卜，保持站在原地，并等待下一次机会。

如果幼儿拔出了大萝卜，把大萝卜交给老师并得到一个小萝卜，继续参与游戏。

同时，大萝卜要重新放到中心。

6.游戏结束时，谁拥有最多的小萝卜谁就是获胜者。

步骤三：回顾活动活动结束后，教师可以问一些问题，以确保幼儿已经明白了活动的目的和游戏规则，同时可以与他们分享感受和经验。

教学评估这个活动可以评估幼儿合作和社交技能的程度。

教师可以观察他们是否感兴趣、是否能够遵循规则、是否能够与他人合作等。

同时，老师可以听取幼儿反馈并总结活动的经验教训，以便未来活动的改进。

扩展活动1.让学生在自己种一块萝卜，分别咀嚼生的萝卜和煮熟的萝卜，说出自己对萝卜的印象2.让幼儿制作萝卜肉饺子，既锻炼他们的动手能力，也让他们学会了合作和分享。

总结这个活动可以让幼儿学习萝卜的基本知识，并锻炼他们的协调能力和社交技能。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》 (2)小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》 (2)精选2篇（一）活动名称：小兔子拔萝卜活动目标：1. 培养孩子们合作意识和团队精神；2. 锻炼孩子们的手眼协调能力。

活动准备：1. 游戏物品：一套插图好看的，带有拔萝卜功能的棋盘游戏（可以自制或购买）；2. 游戏元素：萝卜图案的棋子（10个）、兔子图案的棋子（1个）；3. 游戏规则：参考下方的游戏规则。

活动流程：1. 引导：首先向孩子们介绍活动目标和准备的游戏物品；2. 规则讲解：详细讲解游戏规则，确保孩子们明白规则要求；3. 分组：将学生分成若干小组，每组由4-6名学生组成；4. 游戏进行：按照规则，每个小组轮流操作，每次操作一次；a. 每个小组的第一个学生开始操作，先摇骰子决定自己下棋的计分；b. 操作学生按照骰子所示的点数（1-6）将兔子棋子移动到相应的位置，接着为纪念自己的行动，拔下一个萝卜；c. 其他小组成员依次重复上述步骤。

5. 游戏结束：当所有的萝卜都被拔下以后，游戏结束，进行总结。

6. 结束总结：总结游戏过程中的团队合作和个人表现，给予孩子们肯定和奖励。

游戏规则：1. 游戏开始时，将十个萝卜棋子插入棋盘中；2. 每轮操作时，玩家都需要摇骰子，骰子数值即为兔子可以移动的步数；3. 每次轮到一个玩家操作时，玩家将兔子棋子按照骰子所示的点数移动到对应的位置；4. 玩家在移动兔子棋子的同时，还需把一个萝卜棋子拔下；5. 当所有的萝卜都被拔下时，游戏结束。

活动扩展：1. 对于孩子较少或时间较多的情况，可以多玩几轮，增强游戏乐趣；2. 可以根据孩子们的年龄和能力，适当调整游戏规则和难度；3. 可以在游戏过程中加入奖励机制，激励孩子们积极参与和表现优秀。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 学会玩小兔跳房子游戏，并能够在游戏中锻炼身体；2. 培养小朋友们的团队合作意识；3. 提高小朋友们的观察力和反应能力。

《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。

经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。

结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。

二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。

（二）难点：双脚并拢向前行进跳。

四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

小班体育《小兔子拔萝卜》精品教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。

通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让学生在游戏中体验体育运动的乐趣，同时锻炼学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握“小兔子拔萝卜”的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握“小兔子拔萝卜”的基本动作，培养学生的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、萝卜道具、小兔子头饰。

2. 学具：每人一个萝卜道具、小兔子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，引导学生进入农田，一起帮农民伯伯拔萝卜。

2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师模仿小兔子做热身运动，如跳跃、扭动等。

3. 基本动作教学（10分钟）教师示范“小兔子拔萝卜”的动作，学生跟随教师学习，并逐一纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作要领进行讲解，让学生更深入地理解动作。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“小兔子拔萝卜”的游戏，教师巡回指导。

6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做放松运动，如拉伸、抖动等。

六、板书设计1. 课程名称：小兔子拔萝卜3. 教学难点与重点：动作的协调性和灵活性、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“小兔子拔萝卜”游戏，并记录练习过程。

2. 答案：学生需在下次课堂上分享练习过程，教师给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多参与类似的体育活动，提高身体素质。

同时，教师可组织类似的活动，让学生在校园内外展示所学技能。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师可制作或购买小兔子、萝卜等道具，增强情景的真实感。

幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》一、活动背景《小兔子拔萝卜》是一个模拟小兔子在农场拔萝卜的游戏。

通过这个游戏，孩子们可以学习到团队合作的重要性，同时锻炼他们的身体协调性和平衡能力。

二、活动目标身体发展：通过模拟拔萝卜的动作，锻炼孩子们的上肢力量和腿部肌肉。

认知发展：理解游戏规则，提高听从指令的能力。

社交技能：在团队合作中学习交流、分享和轮流。

情感发展：体验团队合作的乐趣，增强自信心和归属感。

三、活动准备3.1 材料准备萝卜模型：用布或泡沫制成的假萝卜，大小适中，易于孩子们拔取。

篮子：用于收集拔出的萝卜。

农场场景布置：使用图片或实物模拟农场环境，如栅栏、田地等。

兔子耳朵头饰：让孩子们佩戴，增加游戏的趣味性。

3.2 场地准备选择宽敞、平坦的室内或室外场地。

设置起点和终点，以及模拟的萝卜田。

3.3 安全准备确保所有材料安全无害，没有尖锐边角。

检查场地是否平整，无绊脚的障碍物。

四、活动过程4.1 导入教师讲述小兔子拔萝卜的故事，激发孩子们的兴趣。

介绍游戏规则和目标，确保每个孩子都能理解。

4.2 热身带领孩子们做一些模仿小兔子的热身运动，如跳跃、蹲起等。

4.3 活动实施4.3.1 第一阶段：个人练习孩子们各自尝试拔萝卜，教师指导正确的动作。

4.3.2 第二阶段：小组合作将孩子们分成小组，每组合作拔萝卜，并放入篮子中。

教师在旁边指导，确保孩子们遵守规则。

4.3.3 第三阶段：比赛小组之间进行拔萝卜比赛，看哪一组拔得最快。

4.4 放松与总结活动结束后，带领孩子们做一些放松运动。

讨论活动中的感受和学到的东西，鼓励孩子们分享。

五、反思与评估5.1 教师反思观察孩子们的参与度和互动情况。

评估活动是否达到了预定目标。

5.2 家长反馈通过家长会或家校联系本，收集家长的反馈意见。

5.3 孩子表现记录孩子们在活动中的表现，包括他们的努力、进步和需要改进的地方。

六、附录6.1 安全须知确保每个孩子在活动前都清楚了解安全规则。

小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。

2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。

3、愿意参加游戏活动。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察才能。

【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。

2、幼儿用书第1册第11页。

3、《一和许多》教学挂图一副。

4、音乐磁带《火车开》。

【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。

师：今天天气真好，我们一起去玩吧。

幼儿随妈妈一起进入活动场地。

二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。

老师：宝贝，快坐下休息一会。

我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。

拍一下手、拍许多下手。

2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。

我们跳一下，跳许多下。

瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。

我们洗一下，洗许多下。

3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。

导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。

(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。

4、寻找身边的“1”和“许多”。

导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。

小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。

活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。

活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。

2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。

3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。

4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。

5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。

6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。

7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。

8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。

活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。

注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。

2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。

3. 培养儿童的观察能力和反应能力。

4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。

活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。

2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。

小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1. 学习小兔子拔萝卜的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过模仿小兔子拔萝卜的过程，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

3. 提高幼儿的模仿能力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小兔子拔萝卜的基本动作，培养团队合作意识。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在活动中能够遵守规则。

三、教学准备1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、滚动等。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 团队游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

b. 每组轮流派一名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演萝卜。

c. 小兔子需要用正确的动作将萝卜拔出来，萝卜需要配合小兔子的动作。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。

b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如遵守规则、分享精神等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，进行评价。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行体育活动的表现，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的体育兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔子拔萝卜的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。

七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中遇到的问题，如幼儿动作不协调、团队合作意识不强等，并提出改进措施。

2. 教师思考如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。

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