“神州五号”载人宇宙飞船,“神州五号”载人宇宙飞船范

神州五号小学生作文“哇，神州五号！那可真是个了不起的大家伙！”我还记得第一次在电视上看到它时，眼睛都直了，心里那股子兴奋劲儿，就像揣了只活蹦乱跳的小兔子。

那时候我还在上小学，对宇宙的好奇简直到达了顶点。

每天放学回家，第一件事不是写作业，而是守在电视机前，盼着能看到有关航天的新闻。

而神州五号的出现，就像是给我平淡的生活投下了一颗重磅炸弹。

那天，老师在课堂上激动地跟我们说：“同学们，咱们国家要发射神州五号载人飞船啦！”教室里瞬间炸开了锅，大家叽叽喳喳地讨论着。

“载人飞船？那是不是可以把人送到太空去？”“太厉害了，我们国家也能做到！”我在座位上，心早就飞到九霄云外去了，幻想着自己也能坐上那艘神奇的飞船，去看看浩瀚的宇宙到底是什么模样。

放学回家的路上，我和小伙伴们还在不停地说着神州五号。

“我觉得那飞船肯定特别酷，闪闪发光的！”“说不定里面还有很多神奇的按钮和仪器。

”我们你一言我一语，说得不亦乐乎。

终于到了发射的那一天，全家人都围坐在电视机前。

爸爸特意泡了壶茶，妈妈则紧张地握紧了双手。

我呢，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了任何一个瞬间。

“十、九、八、七……”随着倒计时的声音，我的心也提到了嗓子眼儿。

“点火！起飞！”那一刻，巨大的火箭喷射出熊熊火焰，带着神州五号缓缓升空。

那场面，简直太震撼了！我忍不住欢呼起来：“飞起来啦！飞起来啦！”看着飞船越飞越高，渐渐变成了一个小点，我的心里充满了自豪。

这可是我们国家自己的载人飞船啊！接下来的日子里，我每天都关注着神州五号的消息。

知道宇航员在太空中的生活，想象着他们漂浮在船舱里的样子，一定特别有趣。

有一次，我做梦都梦到自己坐上了神州五号。

在梦里，我穿着厚厚的宇航服，周围是一片璀璨的星空。

我伸手想去摘一颗星星，结果一下子就醒了。

醒来后，还觉得特别遗憾，怎么就醒了呢，我还没玩够呢！神州五号的成功发射，让我对太空的向往更加坚定了。

我开始疯狂地阅读有关宇宙的书籍，缠着爸爸妈妈给我买天文望远镜。

神州五号1. 简介神州五号是中国航天科技集团有限公司（CASC）研制的一次载人航天飞行任务。

该任务于2003年10月15日成功发射，是中国首次实施的具有长期载人空间站建设目标的重要一步。

2. 任务目标神州五号的主要任务是进行载人航天探索，对人体在太空环境下的适应性进行研究，并为后续空间站的建设提供实践经验。

此次任务的目标是验证中国的载人航天技术，为后续的天宫空间实验室和未来的空间站建设打下基础。

3. 任务成员神州五号的航天员由一名中国航天员组成，该航天员被认为是中国第一位女航天员，在这次任务中发挥了重要作用。

她通过多年的准备和培训，具备了完成空间任务所需的必要技能和知识。

4. 发射和返回神州五号于2003年10月15日从中国酒泉卫星发射中心成功发射升空。

发射后，飞船进入预定轨道并与地面控制中心建立联系。

在进入太空并完成所需任务后，它于10月16日返回地球，成功着陆在中国境内。

5. 载荷和实验神州五号携带了一系列科学实验装置和设备，旨在研究太空中对人体的影响和适应性。

这些实验帮助科学家更好地了解人体在太空环境下的生理和心理反应，以及长期载人空间飞行的潜在风险和挑战。

6. 技术成果神州五号的成功发射和返回，标志着中国成为继俄罗斯和美国之后，世界上第三个基于自主技术获取载人航天能力的国家。

这次任务证明了中国在航天领域的技术实力，并为未来空间站项目的顺利实施打下了坚实基础。

7. 对中国航天事业的影响神州五号的成功发射和任务执行对中国航天事业具有重要的意义。

它证明了中国有能力进行复杂的航天任务，并对国内科技产业的发展起到了积极的推动作用。

此次任务也使中国在国际航天领域获得了更多的认可和尊重，为中国航天事业的长远发展奠定了基础。

8. 结论神州五号是中国航天科技集团有限公司在航天领域迈出的重要一步。

它证明了中国具备自主研制和执行载人航天任务的能力，并为中国未来空间站建设和探索深空的雄心奠定了基础。

不仅如此，神州五号的成功还对中国航天事业的发展带来了积极的影响，推动了国内科技产业的提升和创新能力的发展。

我国神州飞船发展史神州飞船是中国自主研制的载人航天器，其发展历程可以分为三个阶段。

第一阶段（1992年-2002年）：研制建设中国国家航天局在20世纪90年代初开始了神州系列航天器的研制工作。

首先研制成功了无人飞船“神舟一号”，并于1999年11月20日成功发射。

这次发射成功奠定了中国航天事业的基础，为后续的人类载人航天活动做出了准备。

1999年末，中国国家航天局正式启动“神州五号”载人航天器研制工作。

2003年，中国成功完成了“神州五号”载人飞行任务，实现了中国航天人的梦想。

这一成果也标志着中国进入了航天强国的行列。

第二阶段（2003年-2010年）：实现载人航天飞行中国神州飞船在成功发射“神州五号”之后进入了第二个阶段，即实现载人航天飞行。

2005年10月，中国成功发射了“神州六号”，航天员费俊龙和邵伟飞驾驶飞船进行了5天的载人飞行，成功迈出了航天飞行新的一步。

2008年，中国成功发射了“神州七号”，罗峰、浩克和张旭三名航天员完成了一次宇航员太空行走，标志着中国航天事业迈向了新的高峰。

第三阶段（2010年至今）：发展深空探测中国航天事业的发展进入了深空探测阶段。

2013年12月2日，中国成功发射了“嫦娥三号”探测器，成功着陆月球，并拍摄了中国第一张登月背面的高清图片。

之后，中国继续实施探月计划，相继发射“嫦娥四号”、“嫦娥五号”任务，成功实现了月球软着陆、勘测和采样返回等多项技术难关。

2021年4月，中国成功发射了“天舟二号”货运飞船，将货物成功送往天和空间站。

这标志着中国开始了空间站的正式建设，未来将持续进行多项深空探测任务，成为全球航天领域的重要力量。

每一次中国神州飞船的发射都是中国航天事业发展的里程碑。

中国航天员在完成空间任务的过程中，不断积累经验，提高技术水平。

未来，中国将致力于加强国际合作，推动全球航天事业的发展。

神州五号小学生作文
《我心中的神州五号》
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我知道的神州五号。

那时候我还在上小学呢，记得有一天，老师在课堂上特别兴奋地跟我们说：“同学们，我们国家发射了神州五号啦！”当时我们都一脸懵，啥是神州五号呀？老师就开始给我们详细地讲解。

我这才知道，原来神州五号是一艘超级厉害的飞船，它能飞到天上去呢！
从那以后呀，我就对神州五号特别感兴趣。

每次看到电视上有关它的画面，我都目不转睛的，感觉那飞船就像是一个神秘又厉害的大英雄。

有一次，我在家里翻出了一本关于宇宙的书，里面就有神州五号的介绍，我呀，就像找到了宝贝一样，坐在那看了好久好久，书里说神州五号带着我们国家的宇航员杨利伟叔叔在太空遨游，哇，那得多酷啊！我都想象着自己要是也能坐在那飞船里该多好呀，嘿嘿。

后来呀，我还参加了学校里关于神州五号的手抄报比赛呢。

我画了一艘大大的神州五号，旁边还画了杨利伟叔叔的笑脸，我还用彩色笔写上了我知道的关于神州五号的好多知识。

为了这份手抄报，我可是费了好大的功夫呢，
又是找资料又是精心画画的。

虽然最后没得奖，但是我一点也不伤心，因为在这个过程中我更加了解神州五号啦。

现在，神州五号在我心里就像是一个指引方向的灯塔。

我知道我们国家有这么厉害的科技，我也要好好学习，长大了为国家做贡献，说不定有一天，我也能参与到更厉害的飞船研发中去呢，哈哈！神州五号呀，真是太了不起啦，我可永远都不会忘记它呢！
这就是我心中的神州五号，你们喜欢它吗？
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改哦。

联系“神舟五号”物理问题集合1、神州五号载人飞船返回舱以超高速进入大气层时，返回舱表面附近形成一个温度高达几千摄氏度的高温区。

高温区内的气体和返回舱表面材料的分子被分解和电离，这时返回舱与外界的联系中断，这种现象就称为黑障。

其原因是（c ）A ．飞船受到万有引力消失B ．飞船为了安全而暂时关闭通讯系统C ．在飞船周围高温气体被电离成等离子体，从而对飞船起屏蔽作用D ．飞船表面温度太高，如同火球，使得航天员看不见外面，外面也看不见飞船里面2、我国于2003年10月15日成功发射了神舟五号载人宇宙飞船A 。

又于2003年11月5日成功发射了一颗地球同步通信卫星B 。

假如飞船A 和卫星B 都绕地球做圆周运动，且已知飞船A 的周期为90分钟，则可判定 （BD ）A ．飞船A 的轨道半径大于卫星B 的轨道半径B ．飞船A 的角速度大于卫星B 的角速度C ．飞船A 的线速度小于卫星B 的线速度D ．飞船A 的向心加速度大于卫星B 的向心加速度3、“神州五号”载人航天飞船的成功发射，圆了中华民族几千年的飞天梦想，飞船在起飞阶段，宇航员的血液处于超重状态，严重时会产生“黑视”，为使宇航员适应这种情况，需要进行艰苦训练。

训练时，宇航员的座舱在竖直面内做匀速圆周运动，其向心加速度可达2/60s m a =，那么座舱运动至竖直面的最低位置时，宇航员受到的支持力约为体重的（C ）A ．50倍B ．60倍C ．70倍D ．80倍3、2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘坐我国自行研制的载人飞船成功发射，这标志着我国的航天事业发展到了很高的水平，成为世界上第三个载人飞船上天的国家。

问：（1）.为了使飞船顺利升空，飞船需加一个加速过程，在加速过程中，宇航员处于超重状态。

人们把这种状态下宇航员对座椅的压力与静止在地球表面时的重力的比值，称为耐受力值，用k 表示。

在选拔宇航员时，要求他在此状态的耐受力值为124≤≤k ，（这次飞行杨利伟的k 值约为10），求飞船在竖直向上发射时加速度值的变化范围。

神舟五号载人飞船的宇航员是谁
---------------------------------------------------------------------- 神舟五号飞船上的宇航员是杨利伟。

神舟五号是神舟号系列飞船中的第五艘，是中国第一艘载人飞船，于2003年10月15日9时整从酒泉卫星发射中心发射，将航天员杨利伟及一面具有特殊意义的中国国旗送入太空。

神舟五号在轨运行14圈，顺利完成各项预定操做任务后，于2003年10月16日6时23分安全返回主着陆场。

轨道舱留轨运行半年时间，获得了大量的科学实验成果。

这标志着中国成为继前苏联（俄罗斯）和美国之后，第三个将人类送上太空的国家，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。

神州五号登天过程：
2003年10月15日9时整，“长征”二号F型火箭点火升空。

9时31分许，航天员杨利伟报告：“感觉良好。

”10时41分许，飞船开始绕地球飞行第二圈。

11时过后，航天员杨利伟开始在太空中进餐。

12时过后，航天员杨利伟开始太空飞行中的首次休息。

17时26分，中央军委副主席、国防部长曹刚川与航天员杨利伟进行天地对话。

杨利伟解开身上的安全带，与地面通话：“请首长放心，我一定会努力工作，把后续任务完成好，向祖国和人民交一份满意的答卷。

”
19时58分，正在太空飞行的航天员杨利伟与他的父母妻儿进行了天地对话。

他说：“感觉非常好”，“我看到咱们美丽的家了。

”。

神舟五号在太空中停留了多久停留了21小时23分，绕地球14圈。

神舟五号，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。

神舟五号飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日9时整在酒泉卫星发射中心发射，在轨运行14圈，历时21小时23分，其返回舱于北京时间2003年10月16日6时23分返回内蒙古主着陆场，其轨道舱留轨运行半年。

在轨运行：在2003年10月15日9点10分左右，宇宙飞船进入预定轨道。

2003年10月15日10时左右，宇宙飞船首次绕地球轨道运行。

2003年10月15日10点40分左右，宇宙飞船开始绕地球的第二次轨道运行。

2003年10月15日15时54分，航天飞机启动轨道转换程序。

2003年10月15日18时40分左右，宇宙飞船到达了第七圈。

2003年10月15日19点58分，宇宙飞船进入第八圈。

2003年10月15日21点31分，宇宙飞船进入了第九圈。

2003年10月15日23：08，宇宙飞船进入第十轨道。

2003年10月16日4点19分，宇宙飞船进入第十四轨道。

2003年10月16日5时35分，北京航天指挥控制中心成功地向神舟五号宇宙飞船发出返回指令。

2003年10月16日5时36分，轨道舱和返回舱成功分离。

再入舱和推进剂舱的轨道高度不断下降，并返回到预定的着陆点。

该航天器轨道舱将在轨道上停留半年，进行相关的科学实验。

2003年10月16日5时38分，航天器制动火箭点火，航天器返回舱飞行速度减慢，轨道高度进一步降低。

返回舱降落在预定的着陆点。

2003年10月16日5时56分，航天飞机成功地将返回舱与推进剂舱分离，进入返回轨道。

江苏省一般中学2024-2025学年高二物理学业水平合格性考试模拟试题（二）一、选择题：本大题共27小题，每小题3分，共81分．在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．1. 下列田径竞赛项目中的探讨对象可视为质点的是( )A. 探讨百米运动员到达终点的撞线动作B. 探讨铁饼在空中的旋转状态C. 探讨铅球在空中的运动轨迹D. 探讨跳远运动员腾空过程中的姿态2. 物理学发展历程中，利用志向试验推翻“力是维持物体运动的缘由”的科学家是( )A. 阿基米德B. 牛顿C. 伽利略D. 亚里士多德3. 如图所示，质点A沿半径为R 的圆周运动一周，回到动身点．在此过程中，路程和位移的大小分别是( )A. 2πR，2πRB. 0，2πRC. 2πR，0D. 0，04. 关于速度与加速度的关系，下列说法错误的是( )A. 物体的加速度为零，其速度也肯定为零B. 物体运动的加速度大，其速度不肯定大C. 加速度是描述速度变更快慢的物理量D. 加速度的方向不肯定跟速度的方向相同5. 如图所示为测定反应时间的示意图．受测者看到站立者静止释放直尺时快速用手抓住直尺，经验的时间为反应时间．测得某同学的反应时间为0.2 s，则该同学右手以上部分尺的长度至少为( )A. 10 cmB. 20 cmC. 30 cmD. 40 cm6. 握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为( )A. 手的握力大于瓶子所受的重力B. 手的握力等于瓶子所受的重力C. 手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力D. 手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力7. 关于惯性，下列说法正确的是( )A. 静止的火车启动时，速度变更缓慢是因为火车静止时惯性大B. 乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的原因C. 在月球上举重比在地球上举重简单，所以同一物体在月球上比在地球上惯性小D. 在宇宙飞船内的物体不存在惯性8. “探究加速度与力、质量的关系”的试验装置如图所示，下列说法正确的是( )A. 打点计时器应运用低压直流电源B. 先接通电源，再释放小车C. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D. 每次变更小车质量时，应重新平衡摩擦力9. 在田径运动会跳高竞赛中，小明胜利跳过了1.7 m的高度，若忽视空气阻力，则下列说法正确的是( )A. 小明起跳时地面对他的支持力与重力是一对平衡力B. 小明起跳以后在上升过程中处于超重状态C. 小明下降过程中处于失重状态D. 小明起跳以后在下降过程中重力消逝了10. 平抛物体的运动规律可概括为两条：第一条，水平方向做匀速直线运动；其次条，竖直方向做自由落体运动．为了探讨平抛物体的运动，做出下面的试验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开，两球同时落到地面，则这个试验( )A. 只能说明上述规律中的第一条B. 只能说明上述规律中的其次条C. 不能说明上述规律中的任何一条D. 能同时说明上述两条规律11. 如图所示，跳伞运动员以4 m/s的速度沿竖直方向匀速下降，下降一段距离后刮起了水平方向的风，最终运动员以5 m/s的速度匀速运动，则此时风速大小是( )A. 1 m/sB. 3 m/sC. 5 m/sD. 41 m/s12. 如图所示，两轮用皮带传动，皮带不打滑．图中轮上A、B、C三点所在处半径分别为r A、r B、r C，且r A＞r B＝r C，则这三点的速度v A、v B、v C大小关系正确的是( )A. v A＞v B＞v CB. v A＝v B＞v CC. v A＞v B＝v CD. v A＝v C＞v B13. 下列关于万有引力的说法正确的是( )A. 万有引力是普遍存在于宇宙空间中全部具有质量的物体之间的相互作用D. 重力和引力是两种不同性质的力C. 当两物体间有另一质量不行忽视的物体存在时，则这两个物体间万有引力将增大D. 当两个物体间距为零时，万有引力将无穷大14. 我国放射的神州五号载人宇宙飞船的周期约为90 min，假如把它绕地球的运动看作是匀速圆周运动，飞船的运动和人造地球同步卫星的运动相比，下列推断正确的是( )A. 飞船的轨道半径大于同步卫星的轨道半径B. 飞船的运行速度小于同步卫星的运行速度C. 飞船运动的向心加速度大于同步卫星运动的向心加速度D. 飞船运动的角速度小于同步卫星运动的角速度15. 关于“嫦娥四号”月球探测器的放射速度，下列说法正确的是( )A. 小于第一宇宙速度B. 介于第一宇宙速度和其次宇宙速度之间C. 介于其次宇宙速度和第三宇宙速度之间D. 大于第三宇宙速度16. 关于功的概念，下列说法正确的是( )A. 力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量B. 功有正、负之分，所以功也有方向性C. 若某一个力对物体不做功，说明该物体肯定没有位移D. 一个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积17. 如图所示，处于压缩状态的轻质弹簧将木块由静止向右弹出，此过程中( )A. 弹簧对木块做正功，弹性势能削减B. 弹簧对木块做正功，弹性势能增加C. 弹簧对木块做负功，弹性势能削减D. 弹簧对木块做负功，弹性势能增加18. 在建筑工地上，塔吊先将重1 000 N的建筑材料竖直向上吊起10 m，再沿水平方向移动20 m．则在此过程中，重力做的功为( )A. 1×104 J B．－1×104 JC. 3×104 JD. －3×104 J19. 如图所示，运动员将垒球斜向上抛出，不计空气阻力．在垒球从出手到落地前的运动过程中，关于垒球具有的能量，下列说法正确的是( )A. 重力势能保持不变B. 重力势能肯定大于零C. 机械能肯定大于零D. 机械能保持不变20. 静电现象在自然界中普遍存在，我国早在西汉末年已有对静电现象的记载，《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸衣若”之说，但下列不属于静电现象的是( )A. 梳过头发的塑料梳子吸起纸屑B. 带电小球移至不带电金属球旁边，两者相互吸引C. 通电导线放入磁场中受到力的作用D. 从干燥的地毯上走过，手遇到金属把手时有被电击的感觉21. 如图所示是电场中某区域的电场线分布，a、b是电场中的两点，则( )A. a点的电场强度较大B. 同一点电荷放在a点受到的电场力比放在b点时受到的电场力小C. 正电荷在a点静止释放，它在电场力作用下运动的轨迹与电场线一样D. 电荷在a点受到的电场力方向必定与场强方向一样22. 竖直放置的通电直导线，通以如图所示的恒定电流，在其右侧水平放置一小磁针．关于小磁针静止时N极的指向(不计其他磁场的影响)，下列说法正确的是( )A. 水平向右B. 水平向左C. 垂直纸面对里D. 垂直纸面对外23. 下列说法正确的是( )A. 磁场中某处磁感强度的大小，等于长为L、通以电流I的一小段导线放在该处时所受磁场力F与乘积IL的比值B. 一小段通电导线放在某处如不受磁场力作用，则该处的磁感应强度为零C. 因为B＝FIL，所以磁场中某处磁感应强度的大小与放在该处的导线所受磁场力F的大小成正比，与IL的大小成反比D. 磁场中某处磁感应强度的大小与放在磁场中的通电导线长度、电流大小及所受磁场力的大小均无关24. 下图中分别标明白通电直导线中电流I 、匀强磁场的磁感应强度B 和电流所受安培力F 的方向，其中正确的是( )25. 地磁场如图所示，有一个带正电的宇宙射线粒子正垂直于地面对赤道射来，在地磁场的作用下，它将( )A. 向南偏转B. 向北偏转C. 向东偏转D. 向西偏转26. 如图所示，一边长为l 的单匝正方形线圈从左侧匀速进入匀强磁场，磁场的磁感应强度为B.从ab 边起先进入磁场至cd 边恰好进入磁场的过程中，线圈的磁通量变更了( )A. 0B. 12Bl 2 C. Bl 2 D. 2Bl 227. 木块以肯定的初速度沿粗糙斜面上滑，后又返回到动身点．若规定沿斜面对下为速度的正方向，下列各图象中能够正确反映该木块运动过程的速度随时间变更的关系的是( )二、填空题：本题6分．28. 在“探究求合力的方法”试验中，橡皮条一端固定于A点.(1) 如图所示，同时运用两只弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两个拉力的大小和方向，其中一只弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为________N.(2) 关于本试验，下列说法正确的是________．A. 细绳套尽可能短一些B. 橡皮条的伸长量越大越好C. 拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好D. 拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行(3) 某同学通过多次试验得出：力的合成遵循平行四边形定则，图为依据其中一次试验数据画出的两个力F1、F2的图示，请利用平行四边形定则在图中作出这两个力的合力F合，依据图示可以确定合力大小为________N.三、计算题：本大题共2小题，共13分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最终答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必需明确写出数值和单位．29. (6分)一个物体置于光滑的水平面上，受到6 N水平拉力作用从静止动身，经2 s，速度增加到24 m/s(不计空气阻力，g取10 m/s2)．求：(1) 物体的加速度；(2) 物体的质量；(3) 若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体，它的加速度多大？(7分)在冬天，高为h＝1.25 m的平台上覆盖了一层冰．一乘雪橇的滑雪爱好者，从距平台边缘s＝24 m处，以初速度v0＝7 m/s向平台边缘滑去．若雪橇和滑雪者的总质量为70 kg，平台上的冰面与雪橇间的动摩擦因数为μ＝0.05，如图所示，取g＝10 m/s2.求：(1) 滑雪者离开平台时的速度；(2) 滑雪者着地点到平台边缘的水平距离；(3) 滑雪者即将着地时，其速度方向与水平地面的夹角．一般中学学业水平合格性考试模拟试卷(二)1. C 解析：探讨百米运动员到达终点的撞线动作须要用到运动员的形态，不能看作质点，A 错误；探讨铁饼在空中的旋转状态时，不能忽视铁饼的大小和形态，B 错误；探讨铅球在空中的运动轨迹时，铅球的形态和大小为次要因素，可忽视，故能看作质点，C 正确；探讨跳远运动员腾空过程中的姿态时，要看运动员的形态动作，故不能看作质点，D 错误．2. C 解析：伽利略通过志向斜面试验，假设没有摩擦，物体将始终运动下去不会停止，从而推翻“力是维持物体运动的缘由”．故A 、B 、D 错误，C 正确．3. C 解析：质点A 沿半径为R 的圆周运动一周，回到动身点．在此过程中，路程等于圆周的周长s ＝2πR.初位置和末位置重合，所以位移为0.故C 正确，A 、B 、D 错误．4. A 解析：物体的加速度为零，速度不肯定为零，如匀速直线运动，加速度为零，速度不为零，故A 错误；物体的加速度越大，速度不肯定大，如刚刚点火的火箭，故B 正确；加速度是反映速度变更快慢的物理量，故C 正确；加速度的方向与速度变更量的方向相同，与速度方向不肯定相同，故D 正确．故选A.5. B 解析：直尺在同学的反映时间内做自由落体运动，故依据公式h ＝12gt 2可得直尺在反映时间内下落的高度h ＝12×10×0.22cm ＝20 cm ，能测量出反映时间，则受测试者肯定能抓住直尺，所以同学右手以上部分尺的长度至少为20 cm ，B 正确．6. D 解析：由于瓶子未滑落，故瓶子竖直方向所受合力为零，mg －f ＝0，即f ＝mg ，故瓶子所受静摩擦力等于瓶子的重力，故D 正确，C 错误；手对瓶子的压力为水平方向，而重力在竖直方向，故两力大小没有干脆关系，故A 、B 错误．7. B 解析：惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体所处空间位置和运动状态无关，故B 正确．8. B 解析：打点计时器应运用沟通电源，故A 错误；试验中要先接通电源，然后释放小车，故B 正确；将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，故C 错误；每次变更小车质量时，不须要重新平衡摩擦力，故D 错误．故选B.9. C 解析：小明起跳时加速度向上，受到的支持力大于重力，A 错误；上升过程和下降过程，加速度向下，处于失重状态，B 错误，C 正确；小明起跳以后在下降过程中仍受重力作用，D 错误．10. B 解析：A 球做平抛运动，B 球做自由落体运动，两球同时落地只能说明平抛运动在竖直方向上做自由落体运动，并不能说明水平方向的运动特点，故B 项正确，A 、C 、D 错误．11. B 解析：在起风以后运动员涉及了两个方向上的运动，一个是水平方向上的运动，一个是竖直方向上的运动，因为风力是水平的，不影响竖直方向上的运动，所以运动员在竖直方向上的速度仍为4 m/s ，而合速度为5 m/s ，依据平行四边形定则可得v x ＝52－42＝3 m/s ，B 正确．12. B 解析：A 、B 在同一皮带上线速度相等，即v A ＝v B ；A 、C 属于同轴转动，角速度相等，即ωA ＝ωC ，依据v ＝ωr 可知，线速度与半径成正比，因为r A ＞r C ，所以v A ＞v C ；综上可知，v A ＝v B ＞v C ，故B 正确，A 、C 、D 错误．13. A 解析：万有引力是普遍存在于宇宙空间中全部具有质量的物体之间的相互作用，具有普遍性，故A 正确； 重力源自于万有引力，是同种性质的力，故B 错误； 依据万有引力定律，两个质点间的万有引力的大小与它们质量的乘积成正比，与其余物体无关，故C 错误； 当两个物体间距为零时，两个物体不能简化为质点，万有引力定律不再适用，故D 错误．故选A.14. C 解析：依据万有引力供应向心力得G mM r 2＝m v 2r ＝mrω2＝mr(2πT)2＝ma ，解得T ＝2πr 3GM，神州五号载人宇宙飞船的周期约为90 min ，同步卫星周期24 h ，所以飞船的轨道半径小于同步卫星的轨道半径，故A 错误；由v ＝GM r ，飞船的轨道半径小于同步卫星的轨道半径，所以飞船的运行速度大于同步卫星的运行速度，故B 错误；由a ＝GM r2，飞船的轨道半径小于同步卫星的轨道半径，所以飞船运动的向心加速度大于同步卫星运动的向心加速度，故C 正确；由ω＝GMr3，飞船的轨道半径小于同步卫星的轨道半径，飞船运动的角速度大于同步卫星运动的角速度，故D 错误．故选C.15. B 解析：第一宇宙速度是卫星进入近地圆形轨道的最小放射速度，“嫦娥四号”远离地球，但是没有离开地球束缚，所以放射速度大于第一宇宙速度，但若大于其次宇宙速度时探测器会离开地球，故“嫦娥四号”的放射速度介于第一宇宙速度和其次宇宙速度之间，B 正确．16. D 解析：功是标量，只有大小没有方向，故A 、B 错误；若力的方向与位移方向垂直，则该力不做功，但是有位移，故C 错误；由功的定义式W ＝Fxcos θ可知，一个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移大小及力和位移夹角的余弦三者的乘积，故D 正确．故选D.17. A 解析：由静止向右弹出过程中，弹力的方向和木块的位移方向同向，故弹簧对木块做正功，弹簧势能转化为木块的动能，弹性势能减小，动能增大，A 正确．18. B 解析：在竖直方向上的位移为10 m ，重力做负功，故重力做功为W G ＝Gh ＝－1×104J ，B 正确．19. D 解析：不计空气阻力，在垒球运动过程中，只受重力，所以机械能守恒，C 错误，D 正确；重力势能是相对的，题中没有规定零势能面，所以机械能可能大于零也可能小于零，B 错误；垒球的重力势能随着高度的变更而变更，A 错误．20. C 解析：梳子与头发摩擦会产生静电，吸起纸屑，是静电现象，不符合题意，故A 错误；带电小球移至不带电金属旁边，金属球将发生静电感应，靠近带电小球的一侧将带上与带电体相反的电荷，所以两者相互吸引，属于静电感应现象，不符合题意，故B 错误；通电导线放入磁场中，受到力的作用，属于电流在磁场中的受力，不属于静电现象，故C 正确；从干燥的地毯上走过，手遇到金属把手时有被电击的感觉是由于摩擦会产生静电，也是静电现象，不符合题意，故D 错误．故选C.21. A 解析：由图可知，a 点处电场线较密，电场强度较大，同一点电荷放在a 点受到的电场力比放在b 点时受到的电场力大，故A 正确，B 错误；正电荷放在a 点受到的电场力沿电场线的切线方向，由静止释放后，正电荷将离开电场线，所以其运动轨迹与电场线不一样，故C 错误；负电荷在a 点所受电场力的方向与该点场强的方向相反，故D 错误．故选A.22. D 解析：当通入如图所示的电流时，依据右手螺旋定则可得小磁针位置的磁场方向是垂直纸面对外，由于小磁针静止时N 极的指向为磁场的方向，所以小磁针的N 极将垂直于纸面对外转动，稳定后N 极的指向垂直于纸面对外，故选D.23. D 解析：只有当导线垂直放入磁场时，导线所受磁场力F 与乘积IL 的比值才等于磁感应强度的大小，故A 错误；由于导线与磁场平行时，通电导线不受磁场力，所以通电导线放在某处如不受磁场力作用，该处的磁感应强度不肯定为零，故B 错误；磁感应强度的大小由磁场本身的强弱确定，与放在磁场中的通电导线长度、电流大小及所受磁场力的大小均无关，故C 错误．D 正确．24. D 解析：依据左手定则，A 图中受安培力方向为垂直导线向下，选项A 错误；B 图中受安培力方向水平向左，选项B 错误；C 图中受安培力方向向下，选项C 错误；D 图中受安培力方向向左，选项D 正确．故选D.25. C 解析：地球赤道位置的磁场由南向北，当带正电的宇宙射线粒子垂直于地面对赤道射来时，依据左手定则可以推断粒子受力的方向为向东，所以粒子将向东偏转，故选C.26. C 解析： 当线圈在匀强磁场外，磁通量为0，当线圈完全进入匀强磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，则通过线圈的磁通量是Φ＝BS ＝Bl 2，所以磁通量的变更为Bl 2，C 正确．27. A 解析：依据牛顿其次定律，木块上滑时的加速度大小为a 1＝mgsin θ＋μmg cos θm＝gsin θ＋μg cos θ，木块下滑时的加速度大小为a 2＝mgsin θ－μmg cos θm＝gsin θ－μg cos θ，故a 1＞a 2，则木块上滑过程vt 图象的斜率大小大于木块下滑过程图象的斜率大小，故B 、D 错误；规定沿斜面对下为速度的正方向，则上滑过程速度为负，下滑过程速度为正，故C 错误．故选A.28. (1) 2.6(2分) (2) D(2分) (3) 图见解析(1分) 3.5(1分)解析：(1) 分度值为0.2，故读数为2.6 N.(2) 细绳套尽可能长一些，减小力的方向的误差，故A 错误；橡皮条的伸长量不是越大越好，便利作图即可，故B 错误；两条细绳的夹角不是越大越好，以便利作平行四边形为宜，故C 错误；拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板，使得结点所受的几个力在同一平面内，故D 正确．(3)依据平行四边形定则画图：依据图象可知，合力大小为F 合＝3.5 N.29. 解：(1) 依据速度时间公式v ＝at 得，物体的加速度a ＝v t ＝242m/s 2＝12 m/s 2(2分) (2) 依据牛顿其次定律F ＝ma 得，物体的质量m ＝F a ＝612kg ＝0.5 kg.(2分) (3) 依据牛顿其次定律得F －mg ＝ma′，上升的加速度a′＝F －mg m ＝6－50.5m/s 2＝2 m/s 2(2分)30. 解：(1) 由动能定理－μmgs＝12mv 2－12mv 20 解得v ＝5 m/s (2分)即滑雪者离开平台时的速度为5 m/s.(2) 由 h ＝12gt 2 解得t ＝0.5 s(1分)着地点到平台边缘的水平距离：x＝vt＝2.5 m(1分)(3) 把滑雪爱好者着地时的速度v t分解为v x、v y两个重量，v y＝gt＝5 m/s(1分)v＝v x＝v y tan θ解得θ＝45°(2分)- 11 -。

神州载人飞船发展历程神州载人飞船是中国自主研制的载人航天器，在中国航天事业中具有重要地位。

下面是神州载人飞船发展历程的介绍。

2003年10月15日，中国成功进行了首次载人航天任务，著名的神舟五号飞船成功发射升空，并顺利实现了载人航天和空间交会对接技术，使中国成为继苏联、美国之后的第三个具备完全独立的载人航天能力的国家。

2005年10月12日，神舟六号飞船发射升空，进行了为期五天的太空飞行，这一次载人航天任务的成功进一步验证了中国航天技术的可靠性和稳定性。

2008年9月25日，神舟七号飞船发射升空，完成了中国第一次太空行走任务。

航天员舒畅在太空中进行了历时20分钟的太空行走，成功展开了我国航天史上的一项重大任务。

2012年6月16日，神舟九号飞船发射升空，实现了中国载人航天技术的一个重大突破。

此次任务中，神舟九号飞船进行了与天宫一号空间实验室的首次对接，标志着中国航天事业进入了空间实验室阶段。

2013年6月11日，神州十号飞船发射升空，成功与天宫一号空间实验室对接。

此次任务是神州载人飞船系统的实用化验证任务，为后续的空间实验室建设奠定了重要基础。

2016年10月17日，中国成功发射了神舟十一号飞船，实现了载人飞船与天宫二号空间实验室的首次对接。

此次任务是中国航天事业中的又一次重要里程碑，标志着中国航天事业向着更高的目标迈进。

2019年12月凭借神舟十一号的成功经验，神舟十二号飞船发射升空，并成功与中国空间站核心舱进行了首次对接。

这也标志着中国航天事业迈入太空站阶段，迈向了人类空间探索的新时代。

神州载人飞船发展历程的取得得益于中国航天科技的快速发展和自主创新能力的提升。

同时，中国政府对航天事业的高度重视和大力支持也为神州载人飞船的发展提供了坚实的保障。

未来，中国将继续努力推进神州载人飞船技术的创新和发展，积极构建属于自己的空间站，进一步拓展宇宙探索的边界，为人类的空间事业做出更大的贡献。

计算天数在计算天数的题中,有四种题目类型:有头有尾型、有头无尾型和无头有尾型、无头无尾型第一种,有头有尾型。

【例1】例如:这个月轮到小红的妈妈上中班,她从4月3日一直上到5月1日,问小红的妈妈一共上了几天中班?分析：因为小红的妈妈4月3日已经在上中班,所以这一天也要算进去。

计算：4月份中班的天数是:30-3+1=28(天),5月份1天,就是29天。

第二种,有头无尾型。

【例2】实验小学从7月4日开始放暑假,到9月1日开学,问暑假放了几天?分析:因为实验小学7月4日已经在放暑假, 所以这一天也要算进去，因为9月1日学生已经在学校里上课,所以这天不能算计算：7月份放了31－4+1=28(天)8月份31天答案是59天。

第三种,无头有尾型。

【例3】小明5月4日晚上买了一本书,打算睡完觉后再看。

第二天早上,他起床后就看了起来,看到5月16日看完,问一共看了几天?分析:我们可以这样理解:因为小明睡完觉后已经是5月5日了，这天不能算，而到5月16日看完，这天要算。

计算：16－5＝11天第四种无头无尾型【例4】神州五号”载人宇宙航天飞船于2003年10月16日返回地面。

“神州六号”载人宇宙飞船于2005年10月12日升空。

中间相隔多少天？分析：本题要着重理解“中间相隔多少天？”，相隔的含义：我们要计算的天数应掐头去尾，即要计算的时间不包括2003年10月16日和2005年10月12日这两天。

计算：2003年10月16日之后的天数：31-16+30+31=76（天）；2004年天数：366天；2005年10月12日之前的天数：5×31+3×30+28+11＝284（天）76+366+284＝726天习题：1、如果从7月5日开始放暑假，到8月29日开学，一共放了多少天？2、小红一家去香港旅行，2005年10月1日出发，当天是星期六，10月25日回家，请问小红一家出去几天，回来25日这一天是星期几？3、小三6月17日去姥姥，去了124天，请问回来的时候是几月几日？4、妈妈所在的班组从3月22日到4月10日，一共加工了200套服装，这个组平均每天加工多少套服装？5、2005年11月11日这一天2008年北京奥运会吉祥物“福娃”揭晓。