为了把载人的宇宙飞船送到太空上去

浙美版第五册第一课我驾神舟游太空第一篇：浙美版第五册第一课我驾神舟游太空我驾神舟游太空一．教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。

2.培养学生的想象力和设计创作能力。

3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。

二、教材分析1.编写思路。

自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。

美国也随后实现了多次登月计划。

而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。

2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。

本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。

教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望；另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作（可以用手工或绘画的形式）灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。

2.重点、难点。

重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。

难点：有创意地进行飞行器的设计。

三、教学设计课前准备（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等（一）导入 1．嫦娥奔月的故事2．随着科学技术的发展，人类终于有能力进入太空了，那么世界上第一个进入太空的人是谁，哪一个国家？3．揭题：今天我们驾神州游太空，来画一画我驾神舟游太空的画面。

载人宇宙飞船发明的历史自人类发现了航天技术以来，就一直在努力研究如何将人送入太空，探索这无限广阔的星际世界。

于是，载人宇宙飞船应运而生。

和其他发明不同的是，载人宇宙飞船的研究历史可以追溯到上世纪。

1957年，苏联成功发射了第一颗人造卫星——斯普特尼克1号，这也是人类历史上第一次进入太空。

这个事件引起了美国的高度关注，他们意识到，如果不能及时地掌握这项关键技术，就将失去在太空探索上的领导地位。

于是，美国宣布开始用航天技术研制载人宇宙飞船。

在接下来的几年里，美国和苏联不断地展开激烈的航天竞赛，试图证明自己在航天领域的地位。

1961年4月，苏联首次成功地将人类送入太空，它的航天员尤里·加加林成为了第一个行星轨道上的人。

而美国则在5月宣布，他们将在10年内将人类送上月球。

为实现这个目标，美国开始了一项庞大的太空计划，被称为阿波罗计划。

首先，人类首次进入太空的意义不止于此，更是意味着，载人宇宙飞船的研究进入了一个全新的时代。

在短短几年时间里，美国就设计出了多个载人宇宙飞船模型，尝试在极端的环境中测试其性能。

最终，在1967年，美国的阿波罗1号载人飞船在进行地面测试时出了意外，背景板起火，导致宇航员无法逃生，全部遇难。

这个事故也推迟了围绕载人宇宙飞船的研究计划，而且对这个计划的国际公众形象也带来了毁灭性的打击。

但是，科学家们没有放弃，他们改变了存入方式和设计，从多个方面对飞船进行了大量的改进，重新开始了计划。

1968年，美国最初成功将人类送上月球，证明了他们在航天技术方面的实力。

1981年，美国宇航局推出了另一种载人宇宙飞船——航天飞机，这一模型是极其复杂的，并且成为了载人宇宙飞船的一个里程碑。

它可以携带大量物资，而且不需要摆脱废弃的火箭，它可以在对地点进行着陆，并且可以循环使用。

但是，尽管它的优势非常明显，但航天飞机的安全性也成为了一个重要的考虑因素。

每一次遇险甚至每一次稍有变故，都会引起广泛的关注。

学位英语试题课堂精讲四：翻译技巧英译汉：词义的选择、引申和褒贬1. 注意词性和词义搭配(1)To develop the instrument, many experts were invited.为了研制这种仪器请了很多专家。

(2)The country’s industry has developed quickly in the last decade.过去10年我国工业发展迅猛。

(3)He saves money against the rainy day.他存钱以备不时之用。

(4)We must not cross the street against the light.我们不能不顾交通信号灯就横穿马路。

（表示“违反”）(5)His appearance is against him.他的外表对他不利。

（表示“不利于”）2. 注意具体词义抽象化和抽象词义具体化(1)I was not one to let my heart rule my head.我不是那种让感情支配理智的人。

(2)There is more to their life than political and social and economic problem, more than transient everydayness. 他们的生活远不止那些政治的、社会的和经济的问题，远不止一时的柴米油盐问题。

3. 注意褒义译法(1)The sea adds something to the appearance of Qingdao.大海给青岛海滨增添了几分美色。

(2)They predicted the youth would have a bright future.他们说，这个年轻人会有一个锦绣前程。

(褒)(3)The enemy killed one of our comrades, and we killed an enemy agent.敌人杀害了我们一位同志，(褒)我们宰了一个特务。

大班科学教案：神舟飞船升太空[五篇范文]第一篇：大班科学教案：神舟飞船升太空大班科学活动神舟飞船升太空活动目标：1、了解中国宇航员的英雄事迹，树立强烈的民族自豪感。

2、乐意参与数的分解活动，初步感知整体和部分的关系。

3、认识分合符号“∧”，知道分合符号的正确摆放位置，并能用简单的语言描述操作过程。

4、学习2的组成，知道2可以被分解成1和1，1和1合起来是2.活动准备：1、小火箭模型两个，分合符号、数字1和2卡片若干。

2、挂图：《神舟飞船升太空》。

3、《幼儿操作图卡》：做个火箭飞上天。

活动过程：1、活动导入出示挂图《神舟飞船升太空》，教师：告诉大家一个好消息，“神舟十号”载人飞船已成功着陆了，这已是我国第五次载人航天飞行了。

2、认识分合符号，理解分合符号的意义。

教师：今天，老师也带来了小飞船，请我们的小朋友一起去太空旅行。

（1）出示两支小火箭，问幼儿有几支小火箭。

（2）将1支火箭送上太空，问幼儿还剩几支火箭。

（1支）请幼儿讲一讲2的分解过程：2支火箭分成1支和1支。

（3）让幼儿认识分合符号“∧”，说明分合符号的用途。

讲解分合符号的使用方法，并引导幼儿正确地用语言表达，即2支火箭可以分成1支火箭和1支火箭。

（4）让幼儿用数字及分合符号表示火箭升天的过程：3、比比谁的火箭飞得高。

按《幼儿操作图卡》中的“做个火箭飞上天”的要求和方法，制作一枚火箭。

然后将火箭套在大可乐瓶口上，用力快速挤压可乐瓶，火箭就会飞上天去。

4、教师小结：今天，我们遨游了太空，还做了漂亮的火箭。

我们深深感受到了祖国的强大。

身为中国人，我们很自豪。

小朋友们，你们一定要努力探索更多的知识，将我国的航天事业发扬光大。

活动反思：执教教师：活动日期：第二篇：神舟飞船资料一、1999年11月20日发射的神舟一号到2002年12月30日发射的神州四号都是不载人的无人实验飞船。

二、神舟五号：中国人首次进入太空2003年10月15日，注定要载入历史的名册。

飞向太空的航程一、文本说明《飞向太空的航程》是一则优秀的新闻报道。

课文针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。

2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。

这个行动的圆满结束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。

神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。

在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。

诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。

二、教学目标1、分析文章的层次与脉络结构，提高分析长篇新闻的能力2、学习新闻的写作特色和方法，学习拟定标题和撰写导语3、引导学生多关心国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯三、课时安排一课时四、教学过程一、背景导入从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师”冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。

当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。

今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。

进入《飞向太空的航程》，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。

二、整体把握找出导语、主体、结尾部分1、导语：（1—3）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。

我的航天梦主题作文【十篇】作文需要技巧，写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。

下面是小编给大家整理的一些学习资料，希望对大家有所帮助。

我的航天梦主题作文1一年前，我从电视和报纸上看到天宫一号，神八对接——分离——再次对接——返回地面的全过程，中国的航天事业从此又树立起了一座新的里程碑，顿时，我小小的心里又有了一个航天梦。

在不久的将来，我们祖国的航天事业会变得更加的绚烂夺目，吸引全世界的眼光。

神舟系列飞船将增加更多的成员，神九，神十，……，登月的梦想不再是针到少数人，将普及到民众中去，老百姓可以乘坐航天飞机到外太空旅行，中国将在太空中探索到更多的地方建立空间站，以便于飞船停泊，旅游人员休息。

在那时，飞船可以送人们去银河系探险，采集宇宙资源，与外太空的生物建立互惠合作的关系，相互开发宇宙资源，为了人类更好的发展，可以找到适合于人类定居的新的星球，在浩瀚的宇宙中自己穿梭。

超光速飞船可以载人穿越黑洞，到达不为人知的神秘领域，可以产生短暂的虫洞效应，让人体验“瞬间转移”的感觉…。

将来的某一天，我也可以乘座飞船遨游在外太空，并且通过各种方式进行科学研究，可以把种子送入太空，进行太空育种，使粮食大幅度的增产，使沙漠荒滩也能长出绿油油的庄稼，让贫困的地方的人们不再挨饿，演员也可以到外太空去拍武打片，不需要借助幻技就能做出很多复杂的动作，准比现在精彩一百倍。

等将来，我想开一家宇航服公司，对外销售各种宇航服和到外太空旅游需要的物品，等挣钱了，我会专心研究反物质，因为我在书上看到：一个反物质粒子和一个正物质粒子放到一起会消失，然后会挥发出等于上万个原子弹爆炸的威力，我要把反物质加入到火箭原料中，书上说过，只要区区四十几克就要以把人从地球送到火星上，如果放在火箭研究上，肯定会有事半功倍的效果。

仅一克就可供巴黎整个城市照明一整天，这样，人类就不会担心用电问题。

宇宙中到处是反物质，我会想办法进行收集，用于制成武器保家卫国;用来发电，解决电荒;用来做燃料，解决能源不足，因为反物质对空气没有任何污染……，等我研究出反物质飞船，我会驾驶着它到银河系外的星系上去采集更多的物质，用于人类的日常生活中，并且找到适合于人类定居的星球，贮备足够的能源供人们生活，让地球不再那么挤，让地球恢复生机，让地球的血脉——水，再次的清澈见底…这就是我的航天梦，一个我真实的梦想，我会努力学习，为了我的梦想努力奋斗，希望我们祖国的航天事业越来越壮大…我的航天梦主题作文2曾经有同学问：“雨晴，你的梦想是什么呢?”我笑而不答。

中国真了不起优秀作文中国真了不起优秀作文（精选22篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的中国真了不起优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中国真了不起优秀作文篇1中国—就像一只昂首挺胸的雄鸡，屹立在世界的东方，他是人类文明的发祥地，也是文明的摇篮。

中国-不仅历史悠久，而且还有灿烂的文化，养育了一代代勤劳，善良，智慧的中华儿女。

纵观人类发展史雄奇瑰丽的古埃及文明已随风而逝，旷古绝今的古巴比伦艺术早已灰飞烟灭，壮丽辉煌的古印度文化也已落日西斜，唯有巍峨雄壮的华夏文明依然屹立于世界之林。

忆往昔，中国闻名于世。

他有盘旋于崇山峻岭的雄伟的长城，有享誉世界的艺术宝库-秦始皇兵马佣，敦煌莫高窟，还要指南针，印刷术，火药，造纸术等。

看今朝，中国举世瞩目。

实行改革开放，一国两制，香港，澳门的回归，增进祖国的经济繁荣，可歌可泣！还有中国人民众志成城，抗击“非典”，控制疫情，制止禽流感扩散，得到世界卫生组织的好评。

2008年5月12日，一个令人惊心动魄的汶川大地震，更让中国人们的心紧紧的联系在一起，鲜血流到了一起。

中国体育健儿顽强拼搏，勇夺奥运金牌，跻身世界前列，成就了北京奥运。

更鼓舞人心的是2008年10月15日的“神舟五号”载人飞船成功发射，圆了一个千年的飞天梦想，成为世界第三航天大国。

中国不仅有引以为荣的过去，还有值得自豪的现在，更有令人向往的未来。

中国，你真了不起！中国真了不起优秀作文篇2假如我是一只鸟，平生只歌唱一次，我要用尽我婉转的喉咙歌唱：我的中国，我爱你！我的祖国，你是那么了不起！你古老而文明，崭新而富有朝气。

中国文化，了不起！从春秋战国的诸子百家到汉代的儒学正统，从唐诗宋词到明清小说，从本土道教文化到外来佛教兼容并蓄。

从哲学至宝《周易》、大智若愚的《道德经》、儒家经典《论语》，到文学奇葩《南华经》、点世化民的《韩非子》，从《离骚》到《长门赋》，从李白到纳兰性德，从《红楼梦》到《白鹿原》，从李清照到徐志摩……中国人的那一脉乡愁，汩汩地流在五千年的岁月里；那一抹章华，熠熠闪耀在世界历史的长河里，成就了多姿多彩又富有民族特色的东方文化。

1.7状语从句Ⅰ.译成与汉语完全对应的状语1.We shall discuss the problem fully before we make the decision.【译文】我们在作出决定之前要充分讨论这个问题2.If winter comes,can spring be far behind?【译文】冬天来了，春天还会远吗？3.When they approached Trenton,lights were still burning in many of the houses and Christmas parties were still going on.【译文】当他们逼近屈兰敦时，许多房子里仍然灯火通明，圣诞晚会还未结束。

4.我们第二次见面时，我发现她比实际年龄显得老一些了。

【译文】When we met each other for the second time,I found that she looked older than she was.5.直到黄昏降临，他的小孩才回家。

【译文】His child did not come back home until dusk set in.6.They are informal,most likely because they are always in a great hurry.【译文】他们之所以不拘小节,很可能是因为他们总是处于匆忙之中。

7.Because his parents had paved a good way for him,he didn’t worry about it at all.【译文】他之所以一点不急，是因为父母已为他铺好了道路。

8.If the epidemic cannot be controlled effectively,the whole country will come into chaos.【译文】如果这种流行传染病得不到有效控制，整个国家将会陷入一片混乱之中。

大班科学教案神州飞船上天神州飞船，是中国自主研发的航天载人飞船系列，也是中国航天事业的重要象征之一。

自2003年首次载人飞行以来，神州飞船在中国航天领域取得了巨大的成功和突破。

神州飞船的上天不仅令人振奋，更为中国的科学教育带来了巨大的推动。

在大班科学教案中，神州飞船的上天可以作为一个激发学生兴趣的话题，通过教案的设计，可以引导学生了解航天知识、探索科学原理、培养科学思维和解决问题的能力。

下面将以教案演示的形式来介绍如何设计一个有趣且富有科学性的大班科学教案。

教案主题：神州飞船上天——探索航天奥秘◆课堂导入：利用激发学生兴趣的方式，引入课堂话题。

可以播放一段神州飞船升空的视频，让学生感受到航天的壮观景象，并引导他们思考：为什么飞船能够升空？有哪些科学原理在其中起作用？◆实践探究：设计一系列的实践活动来让学生真正参与其中，亲身体验科学原理。

1. 模拟火箭发射：准备一些纸杯和气球，学生利用气球的推力原理制作纸杯火箭，并通过吹气球的方式将纸杯火箭发射到空中。

引导学生思考：为什么纸杯火箭能够升空？气球的推力是如何使火箭运动的？这与神州飞船的上天有何联系？2. 探究重力：在课堂上进行简单的实验，演示重力对物体的作用。

可以用一个小球和一根绳子，将绳子系在教室的某个固定位置，然后将小球放在一边，让学生观察小球是如何受到重力作用的。

引导学生思考：重力对神州飞船升空有什么影响？如何克服重力，让飞船脱离地球表面？3. 运用科学仪器：在课堂中引入一些简单的科学仪器，如测量尺、天平等，让学生通过实际测量和观察，了解科学仪器的使用方法，并引导他们思考：科学仪器在航天中有何作用？如何通过仪器探测太空中的信息？◆知识拓展：通过讲解和讨论，深入了解航天知识和相关科学原理，并拓展学生的科学视野。

1. 航天知识讲解：设计简单易懂的讲解内容，通过文字、图片或模型等形式，向学生传递关于神州飞船的基本知识，如飞船的结构、发射过程、环境适应等。