小学：信息技术第二课堂教案

2023-2023学年度第一学期第二课堂〔计算机〕兴趣小组活动方案一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，开展学生的个性特长，完善学生第二课堂。

2、培养学生动手能力，切实提高计算机操作技能，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。

3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识,创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

4、第二课堂的开展，主要是因为第一课堂主要是传授知识，而忽略学生个性培养以及能力提升。

第二课堂将学习重点定位于信息技术的实践操作上，强化学生的实际操作能力，培养学生的创新思维，激发大家的学习热情。

同时第二课堂还采用组队的形式，让同学在学习的过程中自主讨论，互动学习，共同进步，培养团队合作的能力。

二、学情分析：在此之前，学生已经掌握了插入图片等对象的方法，由于学生之间存在着个体差异，很难用同一标准进行教学，因此采用了任务驱动的个别化学习。

在本节教学中，根据学生的知识能力、认知水平、兴趣爱好等特点，设计了任务“制作电子贺卡〃，让学生在学习和实践的过程中，培养解决实际问题的能力，激发学生的学习热情。

三、活动时间：每周四下午第3节课四、活动地点：电脑室五、活动对象：四年级学生第周分析电子报刊组成1.认识电子报刊2.了解电子报刊特点3.电子报刊要素4.认识制作电子报刊的软件WOrd电子报刊是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作出的电子报或电子刊物。

电子报刊应含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、一定的内容版面及导读栏等组成局部。

电子报刊具有鲜明的主题，素材来源广泛，准确，可靠，版式新颖，构图巧妙，布局合理，图文并茂。

Word是目前比拟流行的一种文字处理软件。

随着技术的开展，Word人功能越来越强大，使用起来也越来越简便。

54周准备材料1.选题2.图片3.收集文字4.规划版面材料要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性；要有一定比例的文章是作者自己撰写的；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。

小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。

因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。

小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。

通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。

教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。

过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。

情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。

计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。

学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。

计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。

计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。

通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。

鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。

知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。

外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。

输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。

第二课堂活动方案设计一、目的要求1、以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学，使学生主动参与、积极思考、愉快合作、体验成功、和谐发展，有助于发展学生个性、心理素质，培养学生创新能力、自学能力。

2、创造和谐民主的活动气氛。

利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。

4、把计算机和现代化数字产品作为信息技术工具，使学生掌握这些工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

二、方法步骤电脑作品制作比赛。

学生可以按照自己的兴趣和特长，在电子报刊、网页设计、电脑绘图、平面设计四个项目中自由选择喜欢的主题和项目开展，进行个人电脑作品制作。

作品主题、内容、形式以及使用软件不限，但要求健康。

同一项目每人限交一件作品进行参赛。

三、执行情况1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。

2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。

四、经验小结1、培养了学生的对信息技术的兴趣：通过活动他们都已经了解、知道了信息技术活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

2、开拓学生的知识面：在活动中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加了实践的机会：给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

4、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

小学信息技术教案介绍本教案是针对小学生开设的信息技术课程设计的。

通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的计算机操作技能，了解互联网的基本概念，并学会利用信息技术工具进行简单的数据处理和创意设计。

本教案将通过丰富多样的教学活动和案例来帮助学生提升信息技术素养，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

教学目标本教案的教学目标如下： 1. 了解计算机硬件和软件的基本知识； 2. 熟悉常见的计算机操作和互联网应用； 3. 学会利用信息技术工具进行数据的收集、整理和展示； 4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 计算机基础知识； 2. 常见的计算机操作； 3. 互联网应用； 4. 数据处理和创意设计。

教学方法和策略本教案将采用多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度，提高教学效果。

具体的方法和策略如下：1. 课堂讲授通过课堂讲授，向学生介绍计算机的基本知识和操作技巧。

教师可以通过多媒体展示和实际操作演示的方式，使学生更直观地理解和掌握相关内容。

2. 实践操作在课堂上设置实践操作环节，让学生亲自动手操作计算机和互联网应用，巩固所学的知识和技能。

教师在实践操作过程中，提供必要的指导和支持，帮助学生解决遇到的问题。

3. 小组合作将学生分成小组进行合作学习，通过小组合作的方式，让学生共同解决问题、交流思想、分享经验。

教师可以设计小组活动，如小组讨论、小组项目等，促进学生之间的合作与交流。

4. 案例分析通过实际案例的分析和讨论，引导学生运用所学的知识和技能解决实际问题。

教师可以选择与学生生活经验和兴趣相关的案例，提高学生的学习兴趣和参与度。

5. 创意设计通过创意设计的活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教师可以组织学生进行创意设计比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计和制作自己感兴趣的作品。

教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量，教师将采用多种评估方法。

小学三年级上册信息技术第一课第二课教案课程背景信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，对于小学生来说，学习信息技术可以培养他们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。

本教案是针对小学三年级上册信息技术课程的第一课和第二课，为学生提供了学习基础知识和技能的机会。

教学目标•了解计算机硬件的基本组成部分•了解计算机软件的基本概念•掌握使用鼠标的基本操作技巧•学会使用文字处理软件进行简单的文字编辑和格式调整•培养学生对信息技术的兴趣和积极性教学准备•计算机硬件示范模型•计算机软件示范模型•鼠标•电子白板或投影仪•文字处理软件示例及教学材料教学过程第一课：计算机硬件的基本组成部分导入环节1.利用计算机硬件示范模型引导学生观察和描述计算机的外观特征。

授课内容2.讲解计算机硬件的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。

3.具体介绍每个硬件的功能和作用，让学生了解它们在计算机中的不同角色。

拓展练习4.给学生分发练习册，让他们根据所学知识，用简短的语言描述每个硬件的作用。

第二课：计算机软件的基本概念导入环节1.利用计算机软件示范模型引导学生观察和描述常见的计算机软件。

授课内容2.讲解计算机软件的基本概念，包括系统软件和应用软件。

3.介绍操作系统的作用和常见的应用软件，如文字处理软件、图片编辑软件等。

操作实践4.引导学生使用鼠标进行基本操作训练，包括单击、双击、拖拽等。

5.示范并让学生跟随操作，在文字处理软件上进行简单的文字输入和格式调整。

拓展练习6.给学生提供几个简单的问题，让他们运用所学知识回答，如“操作系统的作用是什么？”、“什么是文字处理软件？”等。

教学评价•教师观察学生的学习表现，包括他们的参与度、理解程度和操作技巧。

•学生书面练习的完成情况，如练习册中对计算机硬件功能的简短描述和对计算机软件基本概念的回答。

•学生的操作实践情况，如是否能够熟练操作鼠标进行文字输入和格式调整。

总结通过本次课程，学生们对计算机硬件的基本组成部分和计算机软件的基本概念有了初步的了解。

（2013—2014）第二学年度信息技术第二课堂活动计划用Powerpoint制作电子报刊一、教学目标第二课堂的开辟，是为了弥补第一课堂知识传播的重点主要集中在传授知识，而忽略学生个性培养以及能力提升而留下的缺陷，通过开辟第二课堂有针对性的将学习重点定位于操作方面，强化大家对Powerpoint的认识并培养学生的创新思维能力及实践能力，激发大家对信息技术学习的兴趣。

同时第二课堂还采用组队的形式，让同学在学习的过程中培养团队合作的能力，自主讨论，互动学习，共同进步。

使大家对本专业知识有更浓的兴趣，同是也对本专业知识有更深Powerpoint软件制作图文并茂的电子小报。

二、教学内容及形式以小组合作形式开展活动，学生可以根据自己的兴趣选择喜欢的主题和项目开展，活动前分好小组，让学生学习制作电子小报，并让学生利用互联网收集，阅读活动相关的资料。

自定主题，利用Powerpoint软件制作一份电子小报，小报主题、内容及形式不限，但要求健康。

根据评价表评选出优秀作品。

活动后期将学生的作品和心得体会收集整理。

三、教学进度第二课堂活1、软件教学时间二周——第六周2、作品设计时间3、素材搜集时间4、作品制作时间——第十六周5、作品收集展示时间七——第十八周6、作品评价时间九——第二十周四、地点五、学习时间：每周一至周五下午第三节课后17:15-18:00晚上晚自习第二节课后20:00-21:30六、课时统计：2-3月平均1课时/天，4-6月平均3课时/天民族实验学校2014．2附学生名单：（总11人）信息技术第二课堂活动记录第一节认识多媒体演示作品制作工具教学目标：1、掌握根据“演讲稿”或“演讲提纲”拟定演示文稿中的内容的方法。

学会根据拟定演示文稿的内容分析、挑选所需媒体素材及其确定表现形式。

掌握根据拟定的内容预定统一的版面风格设计模板的选择、修改及应用方法。

2、以任务驱动的方法，介绍在制作演示文稿的准备工作中“拟定演示文稿内容”、“预定统一版面风格”这两项“子任务”的解决方法，培养学生进行整体规划和设计的思想。

信息技术第二课堂计划
明德小学
信息技术第二课堂计划
第二课堂是信息技术学科课堂教学的补充。

开展第二课堂活动的目的是使学生主动参与、积极思考、欢愉合作、体验胜利、调和发展，有助于发展学生个性、心理素质，培养学生创新能力、自学能力。

一、指导思想
以学校工作计划为指导，给合本校具体情况开展信息技术二课堂活动，以促进素质教育为目标，培养学生的综合实践能力，培养学生对信息技术课的兴趣，提高特长生的信息技术水平。

二、基本理念
1、坚持学生的自主选择和老师挑选相结合的方式，培养学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生统统的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

3、结合家庭义工，将家校合作渗入第二课堂，注重家长与学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革（探究、体验、交往）
三、内容安排：
信息技术初步、操作系统简单介绍、文字的录入、用计算作文、制作手抄报、用计算机画图、计算机硬件的基础知识。

四、形式：
周四授课，做好授课记录。

五、课题研究渗透：
1、每月布置月任务，要有计划，有评价，有反馈。

（通过手机或校讯通形式群发任务给学生家长；
2、开放日，家长义工参与评价或动手实践；
四、工作重点：
1、推动信息技术学科第二课堂的影响力，在校内举办一次学生竞赛。

2、打造一支学生队伍，协助老师对学校微机进行管理工作。

3、重点抓好特长学生的打字练习、电子小报制作、电脑绘画，以备比赛。