下载文档原格式
学校现代化建设方案一、引言：关于学校现代化建设的重要性如今，随着科技的快速发展和社会对教育的不断需求，学校现代化建设变得愈发重要。
现代化可以提供更好的教育环境和资源，为学生的综合素养发展创造良好的条件。
本文将就学校现代化建设所需要的方案进行详细阐述。
二、基础设施建设：提供良好的学习与生活条件为追求学校现代化建设，首先需要进行基础设施的建设。
这包括校园建筑、教学楼、图书馆、实验室等各方面。
校园建筑可以设计成现代化的风格，配备智能化设施，提供学生们舒适的学习和生活环境。
教学楼应该注重空间规划和功能分区，满足不同学科的教学需求。
图书馆和实验室则可以引入最新的科技设备，让学生们能够接触到最新的知识。
三、教育信息化建设：提高教学质量和效率教育信息化建设是推进学校现代化的关键步骤。
通过建设电子教室和网络教学平台，学校可以更好地运用现代化的教育技术手段进行教学。
电子教室可以配备电子白板、多媒体设备，帮助教师更生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
而网络教学平台可以方便教师发布教学资料，学生进行在线学习，提高教学质量和效率。
四、师资培养和发展：提高教师的综合素质和教学水平学校现代化建设需要注重师资培训和发展。
通过定期组织教师培训，学校可以提高教师的教育技能和教学水平，使其更好地适应现代化教学的要求。
此外，学校还应该鼓励教师参与学术研究和教育教学改革，提升其学科素养和教学经验，促进教师的综合素质发展。
五、课程改革与创新：关注学生的发展需求学校现代化建设也需要进行课程改革与创新。
学校可以根据学生的实际需求和社会发展的趋势，调整课程设置和教学内容。
应注重培养学生的创新思维和实践能力，提供更多的选修课程和实践机会。
通过课程改革与创新，学校可以更好地培养学生的综合素质，使其具备面对未来挑战的能力。
六、多元化教育活动：丰富学生的课余生活学校现代化建设不能仅限于教育教学方面，还要关注学生的课余生活。
学校可以组织多元化的教育活动，如艺术节、科技竞赛、社会实践等，激发学生的兴趣和潜能。
天津市义务教育学校现代化建设标准(XXXX)此数据来源是天津热线/天津义务教育学校现代化建设标准(XXXX)1、办学条件(1)教育经费1。
根据国家和本市的规定，全面实施教师待遇2.每个学生的平均公共支出已经达到市政标准，并且逐年增加。
3.规范收费行为，无违法收费现象4。
健全的财务制度、规范的预算管理、清晰的账目、提高的资金使用效率、合理的收支、节俭(2)校舍5。
学校规模符合国家设计规范要求，班级规模符合本市有关规定6。
校舍符合市教委的相关要求，设施完善，布局合理，功能齐全，使用方便。
有醒目的安全警示标志和无障碍设施7。
在体育场馆铺设塑料地面(或人造草坪)和塑料跑道(注1)8。
校舍得到定期维护和及时翻新，并全年保持良好状态。
(3)教学设备9。
所有科目的教学仪器、设备和课外活动都符合市政标准，能够满足学生的需要。
本数据来源天津热线/10。
教室和特殊教室设施齐全、安全，符合规范要求11 .仪器、设备和设施实现信息化管理，并及时维护、维修、更新、补充，完好率达95%以上，确保安全使用12.充分利用专用教室展示各种标本、仪器和设备演示和分组实验的开放率达到100%组织课外实验室开放13。
小学生和初中生分别有30本和40本书。
根据有关规定，建立图书补充和更新的长效机制。
图书馆和阅览室每天对学生开放，借阅率达到100%，借阅频率不断提高。
天津市中小学积极利用数字图书馆资源14。
严格管理教科书回收，确保有效使用(四)学校信息15。
标准信息技术教室已经建成，学校有宽带接入，校园网络完全覆盖，配备的多媒体设备能够满足课堂教学应用。
16.为教师配备以电子方式备课的设施和环境，制定发展学校教师教育技术能力的计划，并开展定期培训。
17。
配备信息专业人员(兼职)基本实现学校管理信息化，主要工作纳入管理信息系统18。
有独立的门户网站，及时更新网站内容，资源库建设符合市级标准(5)生活设施19。
各类生活和安全设施符合市教委的规范要求本来源天津热线/XXXX未因家庭困难、就学困难、学习困难等原因辍学(8)团队建设31。
天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）一、办学条件(一)教育经费。
1.依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。
2.生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。
3.规范收费行为，无违规收费现象。
4.财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。
(二)校舍场地。
5.校舍场地符合市教委《关于推进义务教育学校建设达标的意见》(津教委〔2008〕46号)的有关要求；布局合理，使用方便。
6.运动场地铺设塑胶地面(或人工草皮)、塑胶跑道。
(注1)7.校舍场地定期维护、整修，常年保持良好状况。
8.校舍场地有安全警示标志，并设无障碍设施。
(三)教学装备。
9.各科教学仪器、设备达到《天津市中小学教学仪器配备标准》(津教委基〔2007〕7号)的有关要求。
课外活动器材能满足学生需要。
10.教室和专用教室的设施齐备、安全，达到《天津市义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范》(津教委〔2008〕45号)的有关要求。
11.严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充，仪器、设备完好率应达到95%，保证安全使用。
12.充分使用专用教室，广泛进行课程熏陶。
开放陈设，展示与教学相关的标本、仪器、设备，方便学生参观。
演示和分组实验开出率均达到100%。
13.小学和初中生均图书分别达到30本和40本，并定期补充、更新。
图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%，借阅周转率不断提高。
14.严格教科书循环使用管理，保证有效使用。
(四)信息技术。
15.小学和初中每百名学生计算机拥有量分别为10台和12台。
计算机教室、多媒体设备配置和校园网资源库建设符合《天津市义务教育学校信息化建设规范》(津教委〔2008〕44号)的有关要求。
16.实行电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。
17.电子备课设备、设施能满足教师教学需要。
18.95%的教师可以自主开发和使用课件。
促进信息技术与素质教育的有效整合。
省现代化学校评估细则省现代化学校评估细则一、校园设施与环境1.教学楼、实验室、图书馆等设施是否达到现代化标准，是否满足教学和学习的需求。
2.校园环境是否整洁、美观，是否有良好的绿化和园林景观。
二、教师团队与师资力量1.教师是否具备现代教育理念和教学方法的能力，是否经常进行教育培训和专业学习。
2.教师的学历和职称水平，是否拥有研究生及以上学位的高级职称教师。
3.教师的数量是否满足教学需求，是否存在缺席和缺乏教学敬业精神的情况。
三、教学质量与课程设置1.学校是否有良好的教学管理机制，是否建立了学生评教和教师评教制度。
2.教学效果是否良好，是否有学生的表现和成绩评估数据来支撑。
3.课程设置是否合理，是否符合培养学生现代化素质的要求。
四、科研与创新能力1.学校科研项目数量与质量，是否有科研成果的产出。
2.学校是否鼓励学生参与科研和创新实践活动，是否有相应的平台和资源支持。
五、学生综合素质与发展1.学生的学习态度和学习习惯，是否具备良好的自主学习和创新能力。
2.学生的综合素质培养情况，包括道德品质、身心健康、艺术素养等方面的发展。
六、社会服务与资源对接1.学校与企业、社会组织等合作情况，是否能够为学生提供实习、就业和创业的机会和资源。
2.学校是否积极参与社会公益事业，是否有相应的社会服务项目和活动。
七、学校管理与发展1.学校的管理制度和管理水平，是否健全、完善且具有执行力。
2.学校的发展规划和目标，是否符合省现代教育发展的要求。
八、教育质量监控与评估1.学校是否定期进行教育质量的自评与监控，是否对教学质量进行定期评估。
2.学校是否建立了教育质量评估的长效机制，是否能够及时发现、解决教育问题。
以上是省现代化学校评估的一些细则，通过对学校各方面的评估，可以更全面、客观地了解学校的现代化情况，为学校的发展提供参考和指导。
九、校园设施与环境省现代化学校评估的第一项指标是校园设施与环境。
一个现代化的学校需要具备先进的教学设施，如教学楼、实验室和图书馆，这些设施需要与时俱进，以满足教学和学习的需求。
浙江省现代化学校评估细则（普通高中）第一部分申报条件一、规范办学1.近三年学校在周末、节假日、寒暑假等无违规补课情况；无违规招生和违规收费行为情况；不举办高复班，不招收复读生，无借读生；学校在职教师无涉及有偿补课等行为；平安校园建设达到4A级以上，无重大安全责任事故和教学事故，在校学生犯罪率为零，当年未发生侵害学生案件和学生欺凌事件。
2.学校无强制指定选考科目；高中各年级教辅材料在规定目录范围内，提供代购服务，做到“一模块一辅”。
3.学校开足开齐国家课程，开足开全选修课程；并开科目不超过要求（高一年级每学期开设的并开学考科目不超过8门）。
4.教学时间总量严格控制在规定范围，保证学生每天8小时睡眠时间，每天锻炼一小时。
5.学校严格按照《浙江省中小学校教育教学工作基本规范要求》（浙教办基〔2016〕97号）要求执行。
6.学校校园面积与建筑面积达到《浙江省工程建设标准<寄宿制普通高级中学建设标准>》（2006年）的要求。
7.没有未经省级教育部门批准并报教育部备案而举办中外合作办学项目或整建制引进国外课程等问题。
二、师资队伍8.学校能按规定确保教师工资总额的2.1%（基础工资中的基本工资+绩效工资中的70%）和日常公用经费总额的10%用于教师培训经费。
9.学校教职工与学生比达到1：12.5（专任教师达到教职工总数的86%）。
10.学校专任教师100%达到本科及以上学历，其中研究生学历（含硕士学位）不低于20%（设区市属普高不低于30%）；中高级职称比例达70%及以上，其中高级职称比例达40%及以上。
11.学校每百名学生拥有县（区、市）级以上骨干教师1人以上。
12.学校教师心理健康教育上岗资格证书持证率不低于80%；有出国（境）学习和研修经历的专任教师。
13.有60%以上专任教师参与开发选修课程，80%以上专任教师开设选修课程。
三、教育技术装备14.学校教育技术装备符合《浙江省中小学教育技术装备标准》，且生均教育技术装备值达到上一年全省平均值。
浙江省现代化学校评估细则（中职学校）第一部分申报条件一、规范办学1.近三年学校无违规招生和违规收费情况；在职教师无违规兼职兼薪行为；平安校园建设达到4A级以上，无重大安全责任事故和教学事故，在校学生犯罪率为零，当年未发生侵害学生案件和学生欺凌事件。
2. 学校全面贯彻落实《学校体育工作条例》与《学校卫生工作条例》。
坚持“两课两操一活动”制度，每天锻炼一小时。
二、办学条件3.确保生均公用经费不低于省定公用经费标准且高于普高的1.5倍，确保生均公共财政预算经费、生均公用经费比上一年度有所增长。
4.无超50人班额现象。
5.学校在校生人数达2000人以上（专门化学校达1200人以上）。
6.学校校园面积与建筑面积达到教育部《中等职业学校设置标准》（教职成〔2010〕12号）文件要求。
7.没有未经省级教育部门批准并报教育部备案而举办中外合作办学项目或整建制引进国外课程等问题。
三、教师队伍8.学校能按规定确保教师工资总额的2.1%（基础工资中的基本工资+绩效工资中的70%）和日常公用经费总额的10%用于教师培训经费。
9.学校专任教师与在校生之比达到1:16；专任教师学历达到本科及以上（特殊高技能实习指导教师可适当放宽学历要求），其中高级职称教师比例达30%以上。
10.学校专业教师占专任教师的比例达50%以上；专业教师“双师型”比例达80%以上。
11.兼职教师占专业教师的比例达30%，且技师及相当水平的兼职教师占比不少于60%。
12.学校教师心理健康教育上岗资格证书持证率不低于90%；有出国（境）学习和研修经历的专任教师。
四、设备设施13.学校实训工位数与本专业学生数相匹配，主要设备与区域龙头企业设备的先进性相当；现代制造类专业生均设备价值不少于10000元，其它类专业生均设备价值不少于6000元；校外建有符合各专业学生实习需要的实训基地；建有方便师生阅览的开放式图书室与电子阅览室；教学用计算机拥有量5人/台。
14.学校符合智慧校园建设要求；教师网络学习空间人人通。
江苏省义务教育学校现代化办学标准省教育厅为深入贯彻国家和省中长期教育规划纲要，加快推进义务教育学校标准化现代化建设，全面提升义务教育优质均衡发展水平，制订本标准。
一、办学理念与办学行为（一）教育理念先进。
坚持依法治校，全面贯彻党和国家的教育方针，严格遵守相关法律法规。
坚持育人为本，树立正确的教育观、质量观和人才观，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
坚持面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习、系统培养的理念，让每位学生都能得到全面和充分发展。
（二）办学行为规范。
坚持免试就近入学，公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少。
学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。
无违规编写和订用教辅材料等行为。
（三）助学体系完善。
学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。
留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。
（四）办学规模适度。
学校办学规模与办学条件相适应，实行标准班额办学，原则上小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。
二、学校人才与队伍建设（五）领导班子团结进取。
校长符合任职资格条件，办学思想端正，思路清晰，法规意识强。
校级领导成员年龄、专业等结构合理，具有较高的政策、管理和业务水平。
领导班子作风民主、凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。
（六）教师结构优化合理。
根据国家和省有关编制标准以及教育教学需要，配齐配足学校专任教师及卫生保健教师等教学辅助人员。
小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求，县级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。
（七）师德建设成效显著。
全体教师具有较强的教书育人责任感和使命感，为人师表，关爱学生，重视维护学生的合法权益，注重以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
