1 看天鹅(教案)

天鹅的故事教案(简案)第一章：课程简介教学目标：1. 了解天鹅的故事背景和意义。

2. 培养学生的阅读兴趣和理解能力。

3. 引导学生思考人与自然的关系，培养环保意识。

教学内容：1. 天鹅的故事简介。

2. 阅读理解练习。

教学步骤：1. 引入话题：介绍天鹅的故事背景和意义。

2. 阅读故事：学生自读天鹅的故事。

3. 阅读理解练习：回答与故事相关的问题。

教学评估：1. 观察学生在阅读过程中的兴趣和理解程度。

2. 检查学生的阅读理解练习答案。

第二章：天鹅的生活习性教学目标：1. 了解天鹅的生活习性和特点。

2. 培养学生的观察和描述能力。

教学内容：1. 天鹅的生活习性和特点。

2. 观察和描述天鹅的行为。

教学步骤：1. 介绍天鹅的生活习性和特点。

2. 观察天鹅的行为：学生观察校园或周边的天鹅，并描述其行为。

3. 分享观察结果：学生分享自己的观察和描述。

教学评估：1. 观察学生在观察天鹅时的认真程度和描述的准确性。

2. 评价学生的分享和表达能力。

第三章：天鹅的迁徙教学目标：1. 了解天鹅的迁徙习性和原因。

2. 培养学生的地理和环保意识。

教学内容：1. 天鹅的迁徙习性和原因。

2. 探讨迁徙对天鹅生存的意义。

教学步骤：1. 介绍天鹅的迁徙习性和原因。

2. 分析迁徙对天鹅生存的意义：学生分组讨论，并分享自己的观点。

3. 总结讨论结果：引导学生思考人与自然的关系，培养环保意识。

教学评估：1. 观察学生在讨论中的参与程度和观点的合理性。

2. 总结学生的讨论结果，评价其环保意识。

第四章：天鹅的保护教学目标：1. 了解天鹅的保护状况和保护措施。

2. 培养学生的责任感和参与保护行动的意愿。

教学内容：1. 天鹅的保护状况和保护措施。

2. 探讨学生如何参与天鹅保护行动。

教学步骤：1. 介绍天鹅的保护状况和保护措施。

2. 讨论保护行动：学生分组讨论，提出保护天鹅的建议和行动计划。

3. 分享和总结：学生分享自己的讨论结果，总结保护行动的关键点。

天鹅中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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天鹅的故事教案（简案）第一章：课程介绍1.1 课程目标了解天鹅的生活习性和特征培养学生的观察力和想象力提高学生对自然环境保护的意识1.2 教学内容天鹅的种类和分布天鹅的生活习性天鹅的外部特征第二章：天鹅的种类和分布2.1 教学目标了解天鹅的种类和特点掌握天鹅的分布区域2.2 教学内容天鹅的种类介绍天鹅的分布区域及其特点2.3 教学活动图片展示不同种类的天鹅地图展示天鹅的分布区域第三章：天鹅的生活习性3.1 教学目标了解天鹅的生活习性培养学生的观察力3.2 教学内容天鹅的饮食习性天鹅的繁殖习性天鹅的迁徙习性3.3 教学活动观察天鹅的视频资料讨论天鹅的生活习性第四章：天鹅的外部特征4.1 教学目标掌握天鹅的外部特征培养学生的想象力4.2 教学内容天鹅的外部特征介绍天鹅羽毛的变化4.3 教学活动图片展示天鹅的外部特征学生绘画天鹅的羽毛变化第五章：总结与拓展5.1 教学目标总结本节课的学习内容提高学生对自然环境保护的意识5.2 教学内容总结天鹅的生活习性和外部特征探讨保护天鹅的意义5.3 教学活动小组讨论保护天鹅的措施学生展示保护天鹅的创意作品第六章：观察天鹅的生活环境6.1 教学目标了解天鹅的生活环境培养学生的观察力和实地考察能力6.2 教学内容天鹅的生活环境特点实地考察天鹅栖息地6.3 教学活动图片展示天鹅的生活环境组织学生实地考察天鹅栖息地第七章：了解天鹅的食物来源7.1 教学目标掌握天鹅的食物来源培养学生的探究能力7.2 教学内容天鹅的食物种类天鹅的捕食方式7.3 教学活动视频展示天鹅的捕食场景学生进行角色扮演，模拟天鹅的捕食过程第八章：探讨天鹅的繁殖行为8.1 教学目标了解天鹅的繁殖行为培养学生的同理心8.2 教学内容天鹅的繁殖周期天鹅的孵化过程8.3 教学活动图片展示天鹅的繁殖行为学生制作天鹅蛋的模型，模拟孵化过程第九章：分析天鹅的迁徙规律9.1 教学目标掌握天鹅的迁徙规律培养学生的数据分析能力9.2 教学内容天鹅的迁徙路线天鹅迁徙的季节性变化9.3 教学活动地图展示天鹅的迁徙路线学生分析天鹅迁徙的季节性变化数据第十章：保护天鹅的行动10.1 教学目标提高学生对自然环境保护的意识培养学生的责任感和行动力10.2 教学内容保护天鹅的重要性学生参与的保护天鹅的行动10.3 教学活动讨论保护天鹅的重要性学生展示参与的保护天鹅的行动成果第十一章：天鹅的生态价值11.1 教学目标理解天鹅在生态系统中的作用培养学生的生态意识11.2 教学内容天鹅在生态系统中的角色天鹅对环境变化的适应性11.3 教学活动视频资料展示天鹅对生态系统的贡献学生小组讨论天鹅适应环境变化的例子第十二章：天鹅与人类的关系12.1 教学目标探讨天鹅与人类之间的互动关系培养学生的同理心12.2 教学内容天鹅在人类文化中的象征意义天鹅与人类生活的相互影响12.3 教学活动图片和故事分享天鹅在文化中的角色学生创作关于天鹅与人类关系的短文或绘画第十三章：环境威胁与天鹅保护13.1 教学目标认识威胁天鹅生存的环境问题培养学生提出解决方案的能力13.2 教学内容天鹅面临的主要威胁保护天鹅的现行措施13.3 教学活动讨论天鹅面临的环境威胁及其原因学生小组设计保护天鹅的行动计划第十四章：实践活动：天鹅保护志愿者14.1 教学目标培养学为环保志愿者的意愿实际参与保护天鹅的行动14.2 教学内容环保志愿者的工作内容天鹅保护活动的组织与参与14.3 教学活动介绍环保志愿者的工作和责任组织学生参与当地的天鹅保护活动第十五章：课程总结与反思15.1 教学目标总结整个课程的学习内容反思学生的学习过程和体验15.2 教学内容回顾天鹅故事教案的各个章节学生分享学习体会和反思15.3 教学活动学生展示本课程的学习成果开展课程反馈会议，收集学生建议和意见重点和难点解析本文档包含了一个关于天鹅的故事的教案，共分为十五个章节。

《天鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《天鹅》。

详细内容包括：了解《天鹅》的背景知识，学习《天鹅》的旋律和节奏，掌握音乐中表达天鹅形象的特点，以及通过音乐欣赏培养审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解《天鹅》的创作背景，感受音乐中的天鹅形象。

2. 学会欣赏《天鹅》的旋律美，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习《天鹅》，培养学生的审美情趣和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中天鹅形象的表现手法，感受音乐的情感。

教学重点：学会欣赏《天鹅》的旋律美，了解《天鹅》的创作背景。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT课件。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的优雅形象，引出本节课的主题——《天鹅》。

2. 背景知识介绍（5分钟）：简要介绍《天鹅》的作者圣桑，以及《天鹅》所属的组曲《动物狂欢节》。

3. 音乐欣赏（10分钟）：播放《天鹅》的音乐，让学生跟随音乐感受天鹅的形象，引导学生关注音乐中的旋律、节奏、音色等元素。

4. 例题讲解（10分钟）：选取音乐中的经典片段，分析旋律、节奏、音色等方面，讲解如何表现天鹅形象。

5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生尝试用音乐元素表现其他动物形象，如狮子、猴子等，培养学生的创新意识和团队协作精神。

六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：作者：圣桑作品：《动物狂欢节》音乐元素：旋律、节奏、音色天鹅形象：优雅、高贵七、作业设计1. 作业题目：请用音乐元素表现一种动物形象，如兔子、大象等。

2. 答案：学生可根据所学的音乐知识，选择合适的旋律、节奏、音色等元素进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏《天鹅》，让学生了解了音乐中表现动物形象的手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。

但在课堂实践中，部分学生对音乐元素的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

高中音乐专题欣赏《天鹅》说课稿教案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高中音乐专题欣赏《天鹅》说课稿教案高中音乐专题欣赏《天鹅》说课稿教案一、领悟教材把握重点(一)教材内容及教材分析：本课共欣赏三首描写天鹅的乐曲。

第一首选自二十六课，由法国作曲家圣——桑斯作曲的大提琴独奏《天鹅》;第二首是学生都很熟悉的《四小天鹅舞曲》;第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。

重点欣赏第一首。

这是管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然嬉戏的优美形象。

(二)教学目标：1、认识目标：熟悉乐曲及主题思想，通过教师绘声绘色的讲解与演唱，加深对同一主题却具有不同性格、形象、意境的三首乐曲的理解。

2、能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对天鹅音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，达到艺术熏陶与塑造良好品格的目的。

3、情感培养目标：通过对三首“天鹅”音乐的欣赏，培养学生热爱优秀音乐文化的感情，促进学生文化素质的提高，懂得继承并弘扬优秀音乐文化的意义。

(三)教学重点：通过调动多种感官、感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。

在优美的旋律中提高学习音乐的兴趣，培养简单协作能力与群体意识。

(四)教学难点：用各种艺术表现形式，表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。

二、精选教法，让学生想学1、以声像呈示作为辅助，采用启发诱导式和师生互动教学方法以加强视觉享受，在有限的教学时间内使学生能更高效地学习、掌握音乐知识，并将学生由感性认识逐步引导到理性的分析，拓展学生的音乐视野，发挥学生创造能力，体现现代教育的效能观。

创设意境、展开联想，引导学生以主题因素的发展为主要线索，通过对乐曲的分析与描述，层层深入音乐的意境，整体把握作品的脉络。

看天鹅教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字。

2、能认读单韵母ɑ o e。

3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，能熟读成诵。

4、认识笔画“横折”，能按笔顺正确描写“白、天、大”3个字。

教学重点：能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字。

教学难点：能认读单韵母ɑ o e。

教具准备：1、教师方面的准备：多媒体课件、课文录音、词语卡片、拼音卡片。

2、学生方面的准备：拼音小卡片。

课时安排：2课时教学过程：第一课时课时要求：1、能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字，认识笔画“横折”。

2、朗读儿歌，做到不添字、不漏字。

教学过程：一、揭示课题：1、刚才听见同学们在念儿歌，念得很好听。

今天这节课，我们也要来学习一首儿歌，并且在学儿歌的过程中去认识儿歌里的一些字宝宝。

2、出示题目：看天鹅（指名读）3、学习生字“看、天”（1）“看”①师带读，学生自读②做看的手势，手放在眼睛上面。

③你喜欢看什么？（2）“天”①想要读好这个字，必须注意读好三拼音。

开火车正音。

②“天”和我们前几课学过的哪个字长得很像？出示：“一”“大”你能用这两个字来编一句顺口溜记住“天”字吗？③谁能给“天”找找朋友4、接来下，我们就一起去学儿歌《看天鹅》。

板书课题：1、看天鹅5、齐读课题二、听录音，学儿歌，认生字：1、老师先请大家听儿歌的录音，听清儿歌里讲了谁看天鹅？2、指名复述老师的要求。

3、学生听儿歌。

4、指名交流，谁看天鹅？5、出示儿歌内容，再听录音，要求：听清每个字的字音。

6、出示生字“白”，请学生把书打开，在儿歌中圈出生字“白”。

7、学习生字“白”：①学习新笔画：横折“白”里面有一个新的笔画叫“横折”师范写，注意：折要折出角②看媒体演示笔顺，谁会书空“白”？③“白”的第几笔是横折？④教师在田字格范写“白”，并讲解每个笔画的位置。

8、做“叫号”游戏。

出示：白明天尖看火9、把字宝宝送回家，看着书，轻声跟着录音读读儿歌，做到字字过目，读正确，不拖音。

《天鹅》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《可爱的动物》，详细内容为《天鹅》。

二、教学目标1. 让幼儿了解天鹅的基本特征，提高观察力。

2. 培养幼儿的绘画能力，激发创造力和想象力。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点难点：天鹅的形态特征及绘画技巧。

重点：观察天鹅的特点，学会用画笔表达。

四、教具与学具准备教具：天鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天鹅图片，引导幼儿观察天鹅的外形特征，让幼儿用自己的话描述。

2. 讲解天鹅的特点（5分钟）教师通过投影仪展示天鹅的图片，详细讲解天鹅的外形特征，如：修长的脖子、白色的羽毛、红色的嘴巴等。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何画天鹅，讲解绘画技巧，并强调重点。

4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤和技巧，自行绘画天鹅。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单轮廓，让幼儿填充颜色，巩固绘画技巧。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励互相评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《天鹅》2. 插图：天鹅图片3. 重点内容：天鹅的外形特征、绘画步骤及技巧七、作业设计作业题目：画一只美丽的天鹅。

答案要求：1. 画纸大小：A4纸。

2. 使用水彩颜料，色彩丰富，描绘出天鹅的美丽。

3. 画面整洁，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在绘画技巧方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于天鹅的资料，进行分享。

（2）组织一次户外活动，观察自然中的天鹅，让幼儿亲身体验，增强对天鹅的认识和热爱。

重点和难点解析1. 教学目标中的观察力和绘画能力的培养。

2. 教学难点：天鹅的形态特征及绘画技巧。

3. 教学过程中的实践情景引入、示范绘画步骤和幼儿绘画实践。

幼儿活动设计野天鹅教案教案标题：幼儿活动设计野天鹅教案教案目标：1. 帮助幼儿了解野天鹅的特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 促进幼儿对自然界的兴趣和保护意识。

教学资源：1. 图片或视频素材展示野天鹅的外貌和生活环境。

2. 幼儿绘画纸、颜料、画笔。

3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）。

教学准备：1. 准备野天鹅的图片或视频素材。

2. 准备绘画纸、颜料和画笔。

3. 准备音乐器材。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察野天鹅的图片或视频素材，提问：“大家知道这是什么鸟吗？它叫什么名字？”2. 介绍野天鹅的特征和生活习性，如它们的外貌、栖息地和食物等。

活动一：绘画野天鹅1. 给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔。

2. 引导幼儿观察野天鹅的图片，让他们用颜料和画笔自由绘制野天鹅的形象。

3. 鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现野天鹅的特征。

活动二：模仿野天鹅的动作1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿手持一个小鼓或铃铛等音乐器材。

2. 播放柔和的音乐，引导幼儿模仿野天鹅的优雅动作，如振翅、走路和游泳等。

3. 鼓励幼儿根据音乐的节奏和速度调整动作的快慢和力度。

活动三：保护野天鹅1. 引导幼儿思考野天鹅面临的威胁和困境，如污染、破坏栖息地等。

2. 让幼儿讨论如何保护野天鹅，提出自己的意见和建议。

3. 鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对野天鹅的关爱和保护。

总结：1. 回顾野天鹅的特征和生活习性。

2. 引导幼儿分享他们在活动中的收获和体会。

3. 提醒幼儿要珍惜和保护自然界的动物。

教学延伸：1. 组织幼儿观察野天鹅的真实生活环境，如去动物园或自然保护区等。

2. 继续开展与野天鹅相关的手工制作、绘画和音乐活动，拓展幼儿的创造力和想象力。

注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中的安全。

2. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的个体差异和创造力。

3. 适当调整活动内容和难度，以满足不同年龄段幼儿的需求。

幼儿园天鹅（欣赏）教案
教学背景
•年龄段：3-4岁儿童
•教学目的：通过欣赏和感受天鹅的优美形态，让幼儿了解自然界中的生物多样性，培养幼儿的审美情感和发现美的能力。

教学过程
1. 导入环节
•老师向幼儿们介绍天鹅，并展示相关图片和视频。

•引导幼儿们发现天鹅的特点和美丽，询问：天鹅是什么？她有什么特点？大家觉得天鹅好看吗？为什么？
2. 表演欣赏
•老师播放天鹅的音乐，带领幼儿们一起感受音乐的优美和节奏感。

•老师表演天鹅的动作，并引导幼儿模仿天鹅的优美舞姿。

•观赏天鹅漂亮的羽毛和整洁的脚爪。

3. 制作手工
•老师带领幼儿们制作天鹅的手工。

教师将提前准备好的卡纸剪成鹅的形状，让幼儿涂色装饰。

•借助这个任务，让幼儿们更好地提高他们的动手能力并发挥他们的创造性思维。

4. 教学反思
•让幼儿自我评价自己的作品。

老师引导幼儿们自我审视自己的制作物，帮助他们简单评价自己并总结完成的工作。

•老师询问幼儿们对这个任务的感受。

发现他们的好处和改进需要，进一步地改善课程。

学习小结
通过欣赏天鹅，幼儿们了解到自然界中的多元化和美丽。

在观赏天鹅的过程中，幼儿培养良好的审美情感。

通过手工制作的过程，幼儿增强了手部的协调性和发挥他们的想象力。

活动名称：《天鹅》（音乐欣赏）活动目标：1.感受乐曲《天鹅》舒缓优美的风格，想像天鹅优美高雅的身姿。

2.能安静地倾听音乐，乐于用语言和动作表达自己对音乐的感受。

活动准备：1.经验准备：幼儿已欣赏过有关天鹅生活的图片，以及天鹅优美、高雅的姿态，了解天鹅的生活习性，知道天鹅是人类的好朋友，我们都要保护天鹅。

2.物质准备：音乐《天鹅》活动指导：一、视听结合，初次欣赏乐曲《天鹅》。

（一）播放音乐《天鹅》，在教师创设的环境中，让幼儿边听音乐边欣赏天鹅图片。

（二）请幼儿说说自己对音乐的初次印象。

二、结合图片欣赏音乐，尝试理解音乐的内涵。

（一）欣赏音乐的开始部分，引发幼儿对音乐的想象和理解。

师：音乐的开始部分，你感觉好像天鹅在做什么？为什么？（音乐开始节奏很舒缓，重点启发幼儿听音乐大胆地想象。

（二）欣赏音乐的中间部分，教师引导幼儿观察图片，启发幼儿听音乐大胆第想象。

（三）欣赏音乐的结束部分，想象天鹅展翅高飞的情景。

乐曲最后旋律越来越弱，你感觉天鹅在做什么？（天鹅以她特有的优雅姿态越飞越远）三、请幼儿边上眼睛完整欣赏乐曲再次感受乐曲舒缓优美的风格特点，想象天鹅高贵美丽、娴静优雅，自由灵巧的身姿。

天鹅高雅二悠闲地游着，在湖面上划过条条波纹。

蔚蓝的天空，碧绿的湖水，柔和的阳光，美丽的湖泊，好像把我们带进一个美丽如画的梦境。

四、自由表现和表达（一）语言表达：教师轻轻地播放《天鹅》音乐，请幼儿自由挑选天鹅图片，想象音乐表达的故事情节，编成配乐故事，并找一同伴相互交流，表达自己对音乐的感受、想象和理解。

（二）动作表现：幼儿大胆尝试，自由地跟随音乐用舒缓的动作表现天鹅游泳、飞翔、梳理羽毛等各种生活姿态。

五、小结。

师：这个音乐是非常的优美，刚刚也有很多的小朋友已经被这个优美的音乐已经给打动了哟！这么优美的音乐小朋友们可以把它下载下来睡觉的时候来也、听一听哟！。