《北美与美国》教学设计

教学设计：引入新课：播放有关北美和美国的风景图片，引入本课课题。

（讲述）展示学习目标，请同学阅读。

（预习交流）展示“合作交流”环节，并提出具体要求：各组成员3分钟时间合作交流知识梳理部分，相互检查提问，解决困惑点。

（交流）预习部分的主干知识，由各小组讨论完成，师察看纠错。

（过渡）根据学情反馈，确定本课的疑难知识点和重难点。

（师指示）进入“互动探究”环节，提出探究形式和任务：各组成员3分钟合作完成探究问题一。

3名同学上台图示讲解北美西部、中部、东部对北美气候的影响；（其他同学认真听讲，加以修改和补充并做好笔记）（生展示）3名学生分别登上讲台，讲述地形对北美气候的影响。

（拓展延伸）1.北美西部温带海洋性气候的分布特点及形成的主要因素？2.北美的气候大陆性强（冬冷夏热）是怎么形成的？3.北美大陆的东部季风气候为什么不像亚欧大陆东部那样具显著？（即时训练）对点演练一，生讲师评。

（过渡）美国地域辽阔，气候多样，资源丰富，为工农业生产提供了优势条件，下面我们来了解美国发达的专业化农业生产。

（师指示）展示“互动探究二”，明确任务：各组成员2分钟完成，思考美国商品谷物农业的生产特点及形成条件。

（即时训练）展示例2，生讲师评（过渡）我国农业同样取得了巨大的成就，为使我国成为农业强国结合美国农业生产为我们的强国之路献计献策。

（交流）以“新闻发布会”的形式，让学生各抒己见，踊跃发言。

师点评，评价。

（小结）以美国为例，构建知识体系，展示学生的总结情况。

（训练达标）引导学生分别用2分钟和5分钟的时间完成当堂达标，师要求答题规范化，并了解答题情况。

（交流展示）生讲师评（交流展示）展示综合题答题情况，师生共同纠错讲评。

（质疑反思）鼓励学生大胆质疑，提出问题，师生共同解决。

（预习提示）提出下节课的预习要求。

学情分析：学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就学过，但与高中结合密切的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少，所以讲解时要细致，结合地图，放慢速度。

K北美与美国（第一课时）【学习目标】1、读图找出北美洲的位置、范围、地形，并能判断气候类型2、能准确描述北美洲的地形特征，能分析南亚的气候特征及成因3、培养对地理的兴趣与爱好；培养对地理科学实用性的认识【课前磨刀】一 地理概况读右图填写：1、写出图中标注字母的海洋、山河的名称A 、 洋；B 、洋；C 、洋；D 、山；E 、山，K 山；F 、河；G 、 湾；H 、海2、北美主要包括、，以及属于丹麦的岛。

二·自然地理特征：1、纵列分布的地形：（1）西部 区：受和板块碰撞挤压，形成一系列走向的山脉；地处板块交界处，多。

（2）中部 区：北部波状起伏，其成因与作用有关 ；南部主要是作用形成（3）东部区：包括 和 ， 久经侵蚀。

2、深受地形影响的气候：本区大部分地区属于带，大陆中部以气候为主。

填出北美洲的气候类型： A____________气候、B____________气候C____________气候、D____________气候E____________气候、F____________气候【合作探究一】结合北美地形特征，分析北美地形对气候的影响。

【合作探究二】1、读北美气候类型分布图，分析：Array（1）温带大陆性气候分布在本区所占的范围最广，为什么？（2）分析本区的地中海气候和温带海洋性气候呈南北狭长分布，东西较窄的原因：（3）试分析极地气候东低西高的原因：【牛刀小试】1、下面关于地形与气候的叙述，正确的是（）①阿尔卑斯山脉大致呈东西向分布，有利于太平洋暖湿气流的流动，故温带海洋性气候在欧洲得以向内陆延伸②阿巴拉契亚山脉呈南北走向，使得山脉以东地区分布着温带大陆性气候③科迪勒拉山系呈南北走向，阻碍了太平洋暖湿气流的运行，致使北美的温带海洋性气候仅局限于大陆西岸的狭长地带④落基山脉高山区因地势高，气候类型具有独特高山性A．①② B．③④ C．②③ D．①④2、有关北美气候的叙述，正确的是A．与俄罗斯一样，有大面积温带大陆性气候B．与欧洲一样，有大面积温带海洋性气候C．与亚洲一样，有大面积温带季风气候D．与非洲一样，有大面积热带沙漠气候3、冬季影响北美的灾害性天气是（）A.寒潮B.飓风C.台风D.暴雨4、读图“世界某地区地形、降水和城市带分布图”，回答下列问题。

3、美国各农业带农业发展的优势区位条件（自然条件）
农业带分布
乳畜带五大湖沿岸地区
南部地区西部地区
中心的是（代号和城市），其主要。

为美国“汽车城”的是（代号和城市）
）图中④⑤中，美国最大的石油加工和石油化工中心是（代号和城市），“硅谷”位
（1）图示三个城市中，气温年较差最大的城市代号是______ __ ，其主要原因是_______。

（2）a城市所属的气候类型是________，该城市气候特点是_______
所属的气候类型是___________，该城市气候特点是_______ __
（3）最适宜修建滑雪游览中心的城市代号是_________，理由是_____________
C.常有洪涝发生
D.土地荒漠化严重C.悠久的历史 D.丰富的石油资源。

第15讲北美和美国一、北美的范围和位置1、范围：包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛---不等于北美洲2、海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋读图查找：格陵兰岛、纽芬兰岛、阿拉斯加半岛、拉布拉多半岛、白令海峡、哈得孙湾、墨西哥湾3、经纬度位置：20ºW－160ºW，主要在30ºN－80ºN；主体在温带二、地形东西两侧高，中部低；南北纵列的三大地形区三大地形区地形单元特征成因西部高山区海岸山、落基山等平行山脉构成科迪勒拉山系北段山脉南北走向，东西排列；多山，盆地高原相间；多火山地震两大板块挤压形成高大褶皱山系（年轻高大—4000以上）东部高原山区加拿大的拉布拉多高原、美国的阿巴拉契亚山山脉南北走向山势低缓高原山地古老，久经侵蚀而低矮--1000以下（多煤铁）中部平原区北部多冰川湖（第四纪），南部密西西比河冲积平原南北纵横，地势平坦密西西比平原由密西西比河冲积形成三、气候1、气候特征?（1）类型多样：以温带大陆性气候为主（冬冷夏热，气温年较差大,夏季降水稍多）。

温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风性湿润、热带沙漠气候、极地气候（2）受地形影响显著A西部南北走向高山，阻挡了西风带来的太平洋暖湿气流，在西岸迎风坡形成地形雨，太平洋沿岸湿润，降水由沿海向内陆急剧减少。

沿岸温海（西风、暖流），地中海，热带沙漠气候（副高、寒流）呈狭长分布B中部大平原贯通南北。

冬季，北冰洋的极地干冷气流可以长驱直达墨西哥湾，同时越过低矮的东部山地到达东部沿海。

形成寒潮。

冬季，中、东部大部分地区天气寒冷。

C中部大平原贯通南北，夏季，来自墨西哥湾的暖湿气流可以长驱直达北部。

东部山地比较低缓，对大西洋湿润气流阻挡作用不显著，降水由东部沿海向内陆递减。

夏季本区普遍暖热。

东南部亚热带季风性湿润气候探究1：美国五大湖东部冬季常大雪----大湖效应（3）气候类型、分布、特征归纳项目类型分布特点原因热带沙漠气侯西南侧（230—300N）全年高温少雨副高与信风、寒流亚热带季风气侯南部墨西哥湾沿岸夏热冬暖，夏雨较多季风环流作用地中海气侯西部沿海（300—400N））夏热干冬暖湿副高与西风交替控制温带大陆气侯落基山脉以东大部分地区夏热冬冷降雨量少受海洋影响少，主要受大陆控制温带海洋性气侯西部沿岸（400—600N））夏凉冬冷，降雨较多盛行西风、暖流极地气侯北冰洋沿岸气温极寒降雨降雨稀少极地气团与对岸冷空气相遇，抬升，形成锋面降水探究2：为什么极地气候西高东低？（洋流、轮廓）探究2：为什么温带海洋性气候和地中海气候呈狭长的带状？探究3：北美洲、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因共同特点及原因：大体分布于中纬地带的大陆西岸；主要原因：常年受来自暖流上空的盛行西风的影响不同特点及原因：其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高；其分布区的东西宽度，在欧洲比在北美洲宽许多；主要原因----北大西洋暖流对欧洲影响的纬度范围远大于北太平洋暖流对北美洲影响的纬度范围：欧洲中纬地区平原占优势，且东西延伸，利于西风影响的深人；北美洲西部有平行于海岸的高大山系，西风难以深入大陆内部。

高二年级地理导学案班级______姓名______ 学生使用时间 2020年9月12日第＿周【学习目标】1.掌握北美地形特点,河流和湖泊的分布,并且能够在地图上指出相关内容。

2.结合北美地形特点,分析地形对北美气候的影响。

【学习重、难点】北美地形特点和气候【学习过程】一、北美1、位置和范围（1）经纬度置：大部分位于169°W——20°W之间，23°26＇N——70°N之间。

以北温带为主，北部为北寒带。

（2）海陆位置：北美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋。

（3）范围：美国、加拿大、丹麦的格陵兰岛（世界第一大岛）【问题探究】【读图查找】(1)找出并描绘120°W、80°W、北回归线、北极圈等几条经纬线。

(2)找到太平洋、大西洋、北冰洋、墨西哥湾。

(3)找到美国、加拿大、格陵兰岛。

2.纵列分布的地形（1）特点：地势东西两侧高，中间低，冰川地形广布（2）南北纵列分布的三大地形单元：西部高山区,中部平原区,东部高原、山地区。

西部高山区：特点：山脉、盆地和高原相间分布科迪勒拉山系北段（北美落基山、南美安第斯山脉）西部高山区,地处太平洋板块与美洲板块的交界处,受两大板块挤压形成。

中部平原区：中央大平原（特点：广阔，纵贯南北）北起北冰洋沿岸,南抵墨西哥湾,地形平坦,称中央大平原。

平原北部多湖泊,其成因多与冰川活动有关;南部是密西西比河冲积平原;西部是地势较高的大平原。

东部高原山地区：（特点：古老，低矮)包括加拿大的拉布拉多高原和美国的阿巴拉契亚山脉。

这些高原和山地比西部的山脉形成要早的多，久经侵蚀，海拔多在1000米以下。

北美位置和政区图北美地形比较:读图查找:找到科迪勒拉山系、落基山脉、海岸山脉、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉、中央大平原的位置。

沿北纬40°的北美地形剖面图3.大陆性显著的气候(1)特点:气候复杂，北美气候以温带大陆性气候（冬冷夏热，夏雨稍多）为主,无热带雨林、热带草原气候；深受地形影响。

北美洲美国教学设计一、美洲概况1、美洲区域划分（北美、北美洲、南美洲、拉丁美洲）①南、北美洲的分界线是巴拿马运河②北美与拉丁美洲拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。

就居民的语言而论，西班牙语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语族，因此美国以南的众多国家被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。

2、白令海峡白令海峡是北冰洋与太平洋之间的唯一通道，宽约85千米，是亚欧大陆与北美大陆之间最窄处。

亚洲与北美注的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线都从白令海峡中部穿过，其中分属俄罗斯和美国的两个小岛相距仅4千米，可谓近在咫尺，但在时间上却整整相差一天。

有迹象表明，美洲的许多动植物和印第安人可能是通过寒冷时期冰封的白令海峡迁移过来的。

二、北美洲自然特征1、地形：地势东西两侧高中间低，三大地形区南北纵列分布西部高山区：太平洋板块与美洲板块碰撞挤压而成，形成年代晚。

地壳不稳定，多火山地震中部平原区：北部多湖泊，多为冰川作用形成。

南部为河流冲积平原。

西部为地势较高的大平原东部低矮高原山地区：形成年代久远，久经侵蚀，海拔较低。

2、气候：温带大陆性气候为主、气候复杂、深受地形影响思考：为什么极地气候西部分布纬度较高？东部分布纬度较低?图解北美洲气候分布地形对气候的影响沿海南北狭长分布 阻挡不明显降水由沿海向内陆减少气温年较差较大3、河湖（最大的淡水湖群）河流：密西西比河、圣劳伦斯河区域定位：密西西比河河口（30°N，90°W）河流的开发利用方式：防洪、灌溉、航运、养殖、发电、旅游等。

案例：田纳西河流域的综合开发与治理五大湖：北美五大湖是由冰川作用形成的，被誉为“美洲大陆的地中海”。

其中，苏必利尔湖是世界面积最大的淡水湖，密歇根湖全部在美国境内。

五大湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。

大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面（通常是湖泊）从中得到水蒸汽和热能，然后在向风的湖岸形成降水的现象，通常是以雪的形式出现。

北美和美国优秀教案一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区，自然条件及农业专业化，三大工业区的分布。

二、教学目标1．北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2．掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3.掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响；美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过，但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少，所以讲解时要细致，结合地图，放慢速度。

五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案，在地图册找到北美和美国地图。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）读图识记、了解概况在北美地形图上找出：1、美国、加拿大、格陵兰岛（丹麦）；2、北极圈、大洋、海湾；3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布；4、城市群（三）合作探究，精讲点拨1、北美位置和范围学生活动：在地图册上找出北美的经纬度位置及范围，海陆位置（1）、经纬度位置：20ºW－160ºW，主要在30ºN－80ºN。

北美地区位于西半球的北部，主体部分在温带，寒带面积较小。

（2）、范围：北美是指北美洲的北部，包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

（3）、海陆位置：临三大洋，西临太平洋，北临北冰洋，东面是大西洋，南面是墨西哥湾，陆上与墨西哥分界。

2、北美地形：南北纵列的三个地形区：学生活动：在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列，分为三个地形区：西部高山区、中部平原区、东部高原山地区；地势中间低，东西两侧高；冰川地形广布。

清泉州阳光实验学校第十五讲北美地区与美国1．知识与技能〔1〕理解北美地区的位置与范围，人口特征。

〔2〕理解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。

〔3〕理解美国的自然地理的优越性，并以此分析美国农业、工业和城的分布及其特点。

2．过程与方法〔1〕通过查图，培养学生的读图才能。

〔2〕通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究才能。

〔3〕通过学生调用地图资料，探究美国自然地理的优越性，培养学生利用信息分析和解决问题的才能和学习的才能。

3．情感态度与价值观〔1〕激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真务实的科学态度，形成正确的地理观。

〔2〕通过美国东北部工业区污染严重的现象，培养学生的资源观和环境观。

二、重点难点1．重点：北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其特点。

2．难点：北美地形分布对气候的影响。

三、教学准备自制PPT、地理图册、板画五、教学过程【课时安排】1课时PPT展示尼亚加拉大瀑布景观导入本课内容：北美地区和美国。

区别：北美地区和北美洲。

一、北美的位置和范围找出北美地区的经纬度位置、海陆位置和包含的国家。

1．经纬度位置：带为主，北部为带〔25ºN—85ºN，20ºW—170ºW〕2．海陆位置：美洲北部北起，南至，东临，西临。

3．范围：、、。

二、外来移民大聚集早期：印第安人和因纽特人，属于黄色人种；如今：白色人种和英语为主的地区，总人口3亿。

三、自然地理特征〔从地形、气候、水文三方面理解〕1．地形北美地区的地形分布有什么特点？主要有哪些地形区？通过剖面图归纳：地形特点：东西高，中部低；以山地、平原为主五大湖——世界最大的淡水湖群读出苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大概湖、尼亚加拉瀑布、圣劳伦斯河的位置和特点。

展示北美洲水系图加以理解本区最大河流--密西西比河。

2．水文：河湖众多〔利于灌溉、航运、发电〕3．气候1.找出芝加哥、新奥尔良、西雅图所属的气候类型并描绘其气候特征。

高考地理总复习区域地理世界地理《北美与美国》教案一、课标要求：1、结合实例，简述自然环境对美国经济发展的影响。

2、举例说明美国与其他地理事物的。

二、教材分析：本节内容是区域地理中世界地理部分，主要介绍北美洲及美国的自然环境和经济发展情况。

本节课要突破两个重点：一是自然环境对经济发展的影响；二是一个国家的发展不但要利于自身，还要与周边国家相协调。

对于自然环境对经济发展的影响，要从位置、地形、气候、资源等几个方面进行分析。

位置对于一个国家的发展非常重要，从某种意义上说，位置决定了一个国家的命运。

地形和气候对于一个国家的发展也是非常重要的，这两个因素决定了农业和工业的发展方向。

资源对于一个国家的发展也至关重要，拥有丰富的资源可以增强一个国家的实力。

通过对这些因素的分析，让学生理解自然环境对经济发展的重要性。

三、学情分析：高中的学生已经具备了一定的自学能力，对于教材中的内容通过阅读和小组讨论可以基本掌握。

但是学生的知识储备还不够全面和系统，需要教师进行引导和补充。

因此，在教学过程中，教师应该注重引导学生进行思考和分析，帮助学生建立完整的知识体系。

四、教学目标：1、结合实例，让学生理解自然环境对经济发展的影响。

2、通过小组讨论，让学生了解美国与其他地理事物的。

3、通过课堂练习，让学生掌握重点知识。

五、教学重点及难点：教学重点：自然环境对经济发展的影响。

教学难点：美国与其他地理事物的。

六、教具和方法：1、多媒体课件。

2、小组讨论法。

3、讲解法。

4、课堂练习法。

七、教学过程：1、导入新课：通过复习上节课所学内容，引出本节课的主题——北美与美国。

2、讲授新课：通过多媒体课件展示北美洲和美国的地理位置、地形、气候、资源等几个方面的内容，让学生了解自然环境对经济发展的影响。

然后通过小组讨论的方式，让学生探讨美国与其他地理事物的。

最后进行课堂练习，让学生掌握重点知识。

3、巩固练习：通过多媒体课件展示几道练习题，让学生进行思考和回答。

第五单元 美洲、大洋洲、两极地区单元教材分析：本单元讲述了美洲、大洋洲、两极地区的位置、范围、地形、气候等自然环境特征，美国工农业发达的原因和布局的特点；巴西人口和城市的分布特点，亚马逊流域的开发；澳大利亚气候类型分布特点，澳大利亚气候成因，农牧业发达的原因以及人口和城市分布特点。

◆第一课 北美和美国学习目标：（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达标！） 1、能应用地图描述北美的位置、地形地势、河流及气候等自然环境特征； 2、结合美国的自然和社会经济条件分析其农业发达的原因和农业布局的特点；3、依据区域的资源状况和社会经济发展水平，分析美国高新技术产业的分布特点和形成条件。

预习案【学法指导＆使用说明】1、查阅地图，并留意地图上有关北美洲和美国的文字介绍2、分析区域内各地理要素的特点及它们之间的内在联系，以及对给区域经济发展的影响 【教材助读】【填图练习】在北美图上填注：1、主要经纬线：30°N 49°N 80°W 100°W 120°W2、读北美洲地图回答：(1)北美三大地形，南北纵列分布： 西部高山区：C___________山脉，属于___________山系。

中部平原：D____________平原。

东部高原和山地：E____________高原，F____________山脉。

⑵河流湖泊：G__________河，自北向南流入___ __湾；H__________河，该河上游有五大淡水湖，从西向东依次是_________湖、_________湖、_________湖、_________湖、_________湖，它们都是______作用而形成，其中世界最大的淡水湖是_____ _____湖。

(3)指出大洋，海域的名称：N_____ _洋、P_______湾、Q____ ___海、R________洋、S_________洋 (4)指出海峡、岛屿、群岛名称：①_____ __海峡②_________岛③_________岛④_________群岛⑤_________岛⑥_________运河。