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坚信科学反对迷信的心得体会汇报范文(精选篇)科学与迷信，是两种完全不同的认知方式。
科学是以观察、实验以及逻辑推理为基础的，通过不断的实践和验证，寻求真理和揭示事物本质的一种方法。
而迷信则是基于一些主观臆断、经验总结以及超自然因素的一种信仰和观念。
科学与迷信的之间的矛盾，使我深信科学是反对迷信的最有力武器。
首先，科学是一种系统化的知识体系，它以理性和客观为基础，通过观察、实验和推理等科学方法来建立和发展。
科学所建立的理论和观点是经过长期的探索和实践，经过多次验证和修正的。
迷信则缺乏科学的严谨性和客观性，往往仅凭主观臆断和个人经验形成，缺乏真实的依据和证据。
科学的观点和结论是建立在大量的实验数据和逻辑推理的基础上的，因此更能够指导实际操作和决策，并产生可预期的效果。
迷信则缺乏这样的科学性和可操作性，往往只能让人心生希望或者误导人们做一些不理智的事情。
其次，科学致力于揭示事物的本质和规律，追求真理。
科学的发展离不开思维的自由和批判的精神。
科学家们不断地质疑和探索，通过观察和实验来获取新的知识和发现新的规律。
而迷信则是一种固化的认知方式，缺乏自由思考和批判精神。
迷信往往是信仰一些封闭的、难以证实的理论和观念，并盲目追随，不能提出质疑和反驳。
科学的思维方式和迷信之间的差异，决定了科学可以更好地理解和解释世界，而迷信则只能妨碍我们对事物真相的认知。
再次，科学是进步的动力和源泉，而迷信是束缚和阻碍。
科学的发展是不断前进的，它的进步离不开科学家们的努力和实践。
科学的每一次突破都是对迷信观念的一次推翻，每一项科学发现都为人类带来新的技术和改变生活的方式。
相比之下，迷信的观念则是守旧、固化和抵制变革的。
迷信常常以准确预测和神秘力量为噱头，让人们对科学的发展和进步产生怀疑，在某种程度上阻碍了人类的进步和创造力。
最后，科学的成就和贡献是显而易见的，迷信的效果和启示则相对有限。
科学不仅为人类创造了繁荣和丰富的生活，还解决了许多过去人们认为无法解决的问题。
迷信与科学之间有什么区别？迷信和科学是两个截然不同的概念，它们之间有很多明显的区别。
迷信是指一种缺乏科学依据的信仰或观念，而科学则是指一种凭借实验、观察和推理等方法得出的知识。
迷信往往是基于主观臆断或无根据的传统，而科学则是基于客观事实和证据。
迷信往往是不可证实的，而科学则是可验证的。
迷信往往是基于主观臆断或无根据的传统。
迷信常常是基于人们的信仰和传统，而不是基于实际的证据和数据。
例如，一些人相信摆放财神爷可以带来好运，但是这种信仰缺乏科学依据，只是基于人们的主观臆断和传统习俗。
相反，科学是基于实验、观察和推理等方法得出的知识。
科学家通过实验和观察来收集数据，然后通过推理来得出结论。
这种方法是客观的，不受个人主观臆断的影响。
迷信往往是不可证实的，而科学则是可验证的。
迷信往往是不能被证实或证伪的，因为它们缺乏科学的依据。
例如，一些人相信在特定的时间和地点进行某些仪式可以带来好运，但是这种信仰无法被证实或证伪。
相反，科学是可验证的。
科学家通过实验和观察来收集数据，然后通过推理来得出结论。
这种方法是可验证的，因为其他科学家可以重复实验来验证结果。
迷信和科学是两个截然不同的概念。
迷信往往是基于主观臆断或无根据的传统，而科学则是基于客观事实和证据。
迷信往往是不可证实的，而科学则是可验证的。
我们应该尽可能地避免迷信，而要相信科学，因为科学是我们认识世界的最可靠的方法。
迷信和科学是两个截然不同的概念。
迷信往往是基于主观臆断或无根据的传统，而科学则是基于客观事实和证据。
迷信往往是不可证实的，而科学则是可验证的。
我们应该尽可能地避免迷信，而要相信科学，因为科学是我们认识世界的最可靠的方法。
CHINA UNIVERSITY OF PETROLEUM 2009—2010学年第一学期《自然辩证法》期末论文论科学、伪科学与迷信所在院系：石油天然气工程学院油气田开发系考生姓名：张卓学号：S090020525班级：一班指导教师：李静静完成日期：2009 年12 月10 日论科学、伪科学与迷信张卓（S090020525）（石油天然气工程学院油气田开发09-1班）摘要:科学是人类认识世界中形成的知识体系，能够指导人类改造客观世界。
伪科学是打着科学的旗号的非科学。
迷信是一种非理性、无根据的信仰或崇拜。
科学、伪科学和迷信是三种不同的社会现象。
在现实中，只有准确地把握科学、伪科学与迷信的关系，才能更好的把握政策界限，根据不同情况制定相应的对策，更好地弘扬科学，更彻底地揭露伪科学，更坚决地打击迷信活动。
关键词:科学；伪科学；迷信记得2007年元月6号晚，香港凤凰卫视的“一虎一席谈”栏目，讨论的是科学与伪科学的话题。
节目一开始，主持人就问现场嘉宾一个问题：“科学是否有西方与东方之分？”几个学者纷纷回答说：“科学是没有西方与东方之分的！”是的，科学是没有西方与东方之分的！记得有位名人曾说过：科学是没有国界的。
然而，在现实生活中，有的人却把西方的现代科学去硬套东方的传统文化。
若套不进，就把它称之为“伪科学”，然而更有很多学者居然还相信迷信。
要想弄清楚上述问题，我们首先必须弄清楚什么是“科学”、“伪科学”与“迷信”。
一、科学、伪科学与迷信的定义和本质对于科学，人们的理解不外有广义和狭义两种。
广义的科学指自然科学、人文社会科学和思维科学。
狭义的科学专指自然科学。
科学是人类对自然的认识与探索活动以及这种活动所产生的成果——关于自然的知识体系。
伪科学是指据称是事实或得到科学支持、但实际上不符合科学方法的“知识”。
伪科学是一些虚假的“科学”或者骗局，经常借用科学名词进行装饰，但实际上与科学在本质上并无关联。
伪科学根据其来源不同，可分为传统和新生伪科学。
科学与迷信的辩证关系当我们提到科学时，总是容易把它和正确的、进步的东西相互联系，而提到迷信时可能会联想到鬼神、巫术这些东西。
这些片面的、狭隘的认识当然只是人在受到激励时的一种条件反射。
只要稍加分析，我们就会得到一些深入的、客观的认识。
本文试图根据作者个人的理解来阐述两者之间的辩证关系。
当然，不可避免的会引用一些例子来支持作者的观点。
要谈科学与迷信的辩证关系，就不能不先搞清楚科学与迷信究竟是什么东西。
科学的定义为对一定条件下物质变化规律的总结。
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。
科学就是讲求证据，逻辑严密的人类认知。
科学的特点是可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。
迷信，是迷惘地信服，盲目地相信。
“迷信”的含义更多的倾向于“盲目的相信、不理解的相信”。
迷信是指人们对于事物盲目地信仰或崇拜。
我们不要去过分追究那些晦涩难懂的定义。
引用那些定义的目的只是想说明一点：科学不总是对的，迷信也不总是错的。
牛顿力学统治了物理学几百年，被许多科学家奉为真理，即使在今天还有许多人对牛顿依然像对神一样的推崇，然而现代许多试验证明牛顿运动定理在微观领域和在高速运动情况下并不适用。
科学里面包不可避免的含有迷信的成分，迷信中也难以置信的包含科学成分。
科学与迷信是对立统一的关系。
对科学史稍稍有一点了解的人都知道现代科学中天文学源于古代的占星术，医学来源于古代巫术，化学则起源于炼丹术。
科学与迷信、宗教有着千丝万缕的联系。
可以说科学与迷信是形影不离、相互依存的，没有科学就不会有迷信，没有迷信也谈不上科学。
为了说明两者之间的关系，我举出下面的亲身体会。
我们从小学到大学，在学习科学知识的时候，由于知识不够，无法验证，只能当成结论去接受。
把这些条条框框当成真理，拿这些东西去同别人争论，还争论的面红耳赤，这是迷信科学。
重物不一定先落，这是小学生都可以理解的，亚里士多德这位科学家和他之前之后的若干科学研究者，在重物先落说提出的那么长时间里，不会连这么简单的问题都想不明白，所以提出重物不一定先落一定是错的。
科学与迷信科学与迷信举例科学与迷信是两种完全不同的思维方式。
科学是通过实验证明来得出结论，而迷信则是基于一些没有科学依据的信仰或迷信。
在当今社会，科学已经成为了一种强大的力量，它除了带来了许多的便利和发现，也使迷信逐渐被边缘化。
下面我们将通过具体的例子来探讨科学和迷信的区别。
首先，我想我们可以举一个常见的例子：地震预测。
在地震活跃的地区，人们经常会听到一些关于地震预测的迷信说法，比如说动物会有异常行为，地下水位上升等等。
这些说法虽然传统，但却没有经过科学证明。
实际上，地震是由地球运动和地质构造的巨大力量引起的，而且在今天的科技水平下，地震预测仍是一个相对不可靠的领域。
相对于迷信的预测，科学使我们可以了解到地震的起源，预防措施以及如何减少风险。
科学家通过观测和研究，得出关于地震的规律和特征，从而制定出了一套完善的地震预警体系，这是迷信所不具备的。
其次，我们可以来看一下健康问题。
在我们的日常生活中，我们经常听到一些关于健康的迷信，比如说减肥药可以让你快速瘦身，汗蒸房可以排毒等等。
这些说法虽然听起来很有吸引力，但实际上它们没有任何科学依据。
相反，科学为我们提供了一系列正确的健康指导，例如锻炼和保持健康饮食。
科学家通过实验证明，经常锻炼可以增强我们的心肺功能，预防各种疾病。
饮食也有很大的关系，我们需要控制碳水化合物和脂肪的摄入量，以增加纤维素和蛋白质含量的食物为主，只有这样才能真正地保持健康。
最后，让我们来看一下婴幼儿抚养。
现在有很多的迷信关于婴儿的呵护，比如说迷信的冷风、水、食物等等。
事实上，这些说法都没有科学证据，有些甚至在科学上是不可行的。
从科学的角度来看，抚育婴幼儿是一项极其重要的工作。
一项研究表明，母乳喂养更有利于婴儿的健康，有助于保护婴儿免受感染和其他疾病的侵害。
此外，正确的婴儿睡眠也是很重要的，在婴儿睡眠的过程中，他们的大脑会处理信息和从经验中学习。
如果我们正确地安排他们的睡眠时间和方式，我们就可以帮助他们更好地发展大脑，并促进他们健康成长。
伪科学与迷信的区别与联系伪科学与迷信是两个具有相似特征但有一定差异的概念。
要正确理解伪科学与迷信的区别与联系，我们首先需要对它们的定义进行明确。
伪科学可以被理解为一种伪装成科学的观点或理论，其背离了科学方法和原理。
伪科学通常通过使用虚假的证据或违背科学规则的推理来试图证明自己的理论。
伪科学常常严重依赖传闻、隐秘主义、追随权威或实验的曲解，而缺乏实证和可重复性。
而迷信是指人们对某种事物或现象表现出奇怪的、错误的或超自然的信仰。
迷信通常是基于盲目相信或不合理的推理，而不是通过科学或合理的分析。
迷信的信仰往往是基于个人的主观经验、日常传说或神秘主义，与科学研究和理性推断相悖。
区别：1. 科学方法与依赖: 伪科学虽然声称自己是科学的，但其推论常常缺乏科学严谨性和可验证性，通常是凭借伪造的证据或夸大的实验结果来支持自己的理论。
而科学的基础是严谨的研究方法和可证伪性。
2. 证据和实证: 科学依赖于实验、观察和数据分析，而伪科学的理论却经常缺少实验证据，并且无法通过科学方法进行验证。
相反，迷信往往基于个人的主观体验或他人的说法，缺乏科学依据。
3. 理性思考与思考方式: 科学是基于理性思维和逻辑推理的，而伪科学常常依赖于情感和信仰。
迷信则更多地建立在传统、神秘主义和个人幻觉上。
科学研究追求客观真理，而迷信往往受主观情感和个人意识形态的影响。
4. 合理解释与超自然信仰: 科学试图通过合理的解释和理论来解释现象，而伪科学则经常给出不符合常识和科学原理的解释。
迷信则更多地倾向于使用超自然现象或幻想来解释事物。
联系：1. 不可证实性: 伪科学和迷信都缺乏科学的证据和可重复性。
它们常常依赖于无法证实的说法、传说或个人主观经验。
2. 影响人们的行为和决策: 伪科学和迷信对人们的行为和决策产生重要影响。
许多人可能会根据迷信或伪科学的信仰采取行动，而不是经过科学思考。
3. 营销和利益驱动: 在某些情况下，伪科学和迷信可能被用于营销目的。
相信科学反对迷信发言稿大家好！我今天的发言题目是“相信科学，反对迷信”。
迷信始于人类的文明史，它源远流长，对于个人和社会都有着深远的影响。
而科学，作为人类智慧的结晶，是一种基于证据、逻辑和推理的方法论，为人类的进步和发展做出了巨大的贡献。
本次发言我将从三个方面展开，阐述科学的重要性及其与迷信的区别。
首先，科学是一种客观的、精确的方法论。
科学并不是凭空产生的理论，而是通过观察、实验和推理得出的结论。
科学家们通过观察自然现象，收集数据，进行实验，并使用数学和逻辑来解释和预测这些现象的发生。
科学方法的特点是可以被重复、验证和修正。
相反，迷信往往是凭借主观的感觉、偏见和盲目的信仰，缺乏客观的证据和科学的方法支持。
迷信可能是基于传统、宗教或个人信仰，但它们往往不能被证实或解释。
其次，科学是持续发展的。
科学不断地提出新的假设、实验和理论，以不断推动人类的认知和理解。
科学家们提出假设并进行实验，通过实验收集数据来验证或否定这些假设。
如果实验结果与假设不符，科学家们会修正或舍弃原来的理论，并提出新的解释。
相反，迷信往往是固步自封的，不愿接受新的证据和观点。
迷信的信仰是基于无法验证的观点和传统，它们缺乏反思和发展的能力。
最后，科学是基于实证的。
科学方法要求通过实验证明观点的正确性，以及其与已有知识的一致性。
科学理论是经过反复实验和验证的，通过重复实验能够得出相同的结果。
相反，迷信多是基于主观的体验和盲从，没有经过实验证明，缺乏验证和证据可依。
迷信往往是基于个人或社会的情绪和信仰，它们不能被证实或重复。
在当代社会，科学对于人类的进步和发展有着重要的作用。
科学可以帮助我们了解自然界和宇宙的奥秘，改善人们的生活质量，解决人类面临的各种问题。
科学发现和创新不断推动着社会的进步，提高了生产力和生活水平。
相反，迷信往往是阻碍人类进步和发展的一种思维方式。
迷信会导致人们对事物的盲从和错误的判断，阻碍人们正确看待问题并采取有效的解决方法。
三年级下册心理健康教案36《崇尚科学，反对迷信》北师大版教学目标本课旨在引导学生正确理解科学和迷信的区别，培养他们崇尚科学、反对迷信的观念。
通过学习，学生应能够：1. 认知目标：理解科学知识是建立在实验和证据基础上的，迷信则是缺乏科学依据的盲目信仰。
2. 技能目标：学会运用科学的方法去分析和解决问题，提高批判性思维能力。
3. 情感目标：培养对科学的热爱和对迷信的抵制态度，树立正确的价值观。
教学内容1. 科学的概念：介绍科学的基本特征，如实证性、可重复性、可验证性等。
2. 迷信的表现：列举常见的迷信行为和观念，如拜神求签、星座占卜等。
3. 科学的力量：展示科学的成就，如航天技术、医疗进步等。
4. 批判性思维：教授学生如何运用批判性思维去识别和抵制迷信。
教学重点与难点重点：理解科学和迷信的本质区别，培养科学思维。
难点：引导学生正确区分科学和迷信，培养他们独立思考和批判的能力。
教具与学具准备教具：PPT、视频材料、实物模型等。
学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过一个迷信的小故事引发学生的思考，导入主题。
2. 新课导入：讲解科学和迷信的定义，对比两者的特征。
3. 案例分析：分析一些具体的迷信行为，让学生识别并解释其不合理之处。
4. 科学的力量：展示科学的成就，让学生感受到科学的魅力。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中崇尚科学、反对迷信。
板书设计板书设计应清晰展示教学内容的结构，包括科学和迷信的定义、特征对比、科学的力量等要点。
作业设计1. 个人作业：要求学生记录下自己生活中遇到的迷信行为，并尝试用科学的方法去解释。
2. 小组作业：分组调查常见的迷信观念，并共同编写一份崇尚科学、反对迷信的宣传手册。
课后反思课后反思是教师对教学过程和效果的思考。
教师应反思教学方法的有效性，学生的参与度和理解程度，以及如何进一步改进教学策略，以提高学生对科学和迷信的辨识能力。
教学过程1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。
现代科学与新迷信之间地十个界线在新旧体制转型时期，人们所处地社会关系发生较大变化.一些人在经济收入、身心健康、家庭婚姻等方面遇到困难，强烈需要安全感、寻求精神慰藉、期盼掌握前途命运.由于受限理性地作用，人们在遇到问题地时候，完全有可能找不到社会已经提供地解决这些问题地有效办法.而且，科学总是面对未知领域.这样，客观上就为迷信留下了产生和传播地空间.新迷信紧紧扣住人们地需求，按照生老病死——生命归宿——社会演进——宇宙景观这样地顺序，错用科学地术语，编造出无根据地信仰，杜撰出相应地歪理邪说，辅之以荒唐地法术，从肌体到精神控制信徒.自塑地新“神”们无一不妄称他们能够补充、代替、甚至超越科学.但是，科学就是科学，迷信就是迷信，什么样地“神”也模糊不了二者之间地界线.现代科学与新迷信之间至少有以下区别. 个人收集整理勿做商业用途．科学地主体是知识系统，迷信地主体是信仰系统.科学与迷信之中都有一些不能直接用经验检验地信念.这种信念在迷信中表现为无根据地信仰，在科学中表现为范型中地形而上学预设.迷信中地信仰是可以言说地、必须言说地、而且同一个迷信体系中相应地其他命题都是为之服务地；科学中地形而上学预设则是难以言说地、在知识体系中不必言说地、是服务于同一个科学范型中相应地形而下命题地.对于同一个论域，可以有互相矛盾地不同迷信体系，其中地信仰也是相互矛盾地；科学范型一旦确立之后，与之竞争地其他形而上学预设也就随之失去市场了.迷信中地骗人法术和歪理邪说都是用信仰控制信众地工具.科学论文只论证具体地科学结论，形而上学预设只存在于字里行间.现代科学论文决不会论证信仰.科学中地形而上学预设是得出科学知识地启发性构件，迷信中地信仰是控制人地工具. 个人收集整理勿做商业用途．科学理论只有自洽性和相容性，迷信中地歪理常常自相矛盾、盲目排他.自洽性是指一个理论内部各命题之间地无矛盾性，相容性是指某个理论中地命题与这个理论之外地相关背景理论之间地无矛盾性.科学中一旦出现了悖论，科学家们就会在解决悖论地过程中把科学推向前进.迷信地制造者们常常歪曲、盗用科学、宗教和文化术语，把不同领域风马牛不相及地东西随意加以拼凑，以掩益其大量、明显地逻辑矛盾.在对待背景理论地态度上，科学与迷信地这种区别尤其明显.科学上，如果已有理论遇到挑战，必须认真检查相矛盾地命题；迷信中，可以对任何已有地理论命题置之不理，无根据地断言已有理论失效. 个人收集整理勿做商业用途．科学命题具有可检验性，迷信中地命题则尽量逃避检验.科学中地命题有两类，一类是特殊地命题，可以直接与经验比较；另一类是普遍性地命题，不能直接与经验比较，但是可以导出特殊地命题(检验蕴涵)接受经验地检验.迷信办不到这一点，它们往往借助同义反复兜圈子、模棱两可生歧义等手段逃避与经验地比较.对于癌症，现代医学已经形成了一套严格地检验办法和指标系统.一些新迷信地制造者谎称他们所谓地“功法”可以治疗癌症，条件是练功者不得去医院检查疗效.他们设定地类似条件，是为了掩盖其歪理邪说与已有理论地不相容性，也是为了逃避检验. 个人收集整理勿做商业用途．科学研究地结果一般要求有可重复性，迷信命题则没有这样地性质.年代，韦伯曾经宣称探测到了引力波地存在，但是，这一结果不能重复，所以至今没有得到科学界地承认.今天地一些所谓“功法”，一会儿是这样地结果，一会儿是那样地结果，难以重复. 个人收集整理勿做商业用途．科学强调主体间性，迷信强调个体体验.科学命题既可以意会，又可以言传.科学上地结论，不仅其原创者可以得出，而且任何具备一定知识地人都能够得出.观察实验结果，不仅其完成者，而且原则上任何一个人都可以重复.科学概念、科学定律、科学理论，原则上人人都能够论证.迷信宣称可以意会，不可言传，故作高深、故弄玄虚.科学面前人人平等，迷信却因人而异. 个人收集整理勿做商业用途．科学地过程和手段是公开地，迷信地过程和手段有不少是秘而不宜地.科学命题地可检验性、可重复性、主体间性实现地重要条件是过程和手段地公开.世界上不存在所有人都不懂地科学成果.科学事业是为了探索和理解自然之谜，变未知为已知；迷信则是变有知为无知、变知之甚多为知之甚少.迷信要造神，要把自然现象说成是受超自然力控制地，就得蒙骗信徒，编造地神功奇能当然不能公开.迷信讲“显灵”，把非神秘现象变成神秘现象；科学讲批判，化不理解现象为可理解现象. 个人收集整理勿做商业用途．科学知识只有经受了批判性检验之后才能被科学共同体接受，迷信靠“诚则信、信则灵”地信条获得群众.科学追求理论与实在地一致.现代科学地原创性成果一般须刊登在严肃地学术刊物上，以接受共同体地批判；新迷信就是打着科学地旗号，也要绕开正规发表途径，借助锦旗、患者来信、专家意见、与首长合影之类地辅助手段，以及未来灾难、“来世”报应之类地恫吓，强化信徒地“诚”，让人们失去理智地判断力.恩格斯针对著名科学家克鲁克斯等人用科学仪器研究“降神术”地现象，指出科学上最重要地仪器是“怀疑地批判地头脑”.个人收集整理勿做商业用途．科学有严格地适用范围，迷信没有这样地范围.任何科学地命题、规律、理论，都讲条件；迷信大都妄称无所不能，能够呼风唤雨.真理只要越过其适用范围一步，就会变成谬误. 个人收集整理勿做商业用途．科学承认自己犯错误，迷信从不承认自己犯错误；科学地力量在于它有一套自我纠错机制，而迷信造成地恶果只有靠迷信之外地东西来弥补和纠正.科学知识是可变地，迷信则是相对稳定地. 个人收集整理勿做商业用途．科学成果地意义一般造成创造者之外地人地事后评价；迷信创造者往往在宣传其具体内容之前就对神奇“效果”大肆吹嘘.自我标榜完成某场“科学革命”者，往往是在制造和宣扬迷信.科学理论靠论证取胜，论证越严密越令入信服；迷信靠唬人称雄，牛皮吹得越大越能唬人. 个人收集整理勿做商业用途总之，科学是理性地产物，迷信是放弃理性、迷而信之.不少新迷信地信徒就是模糊了科学与迷信地界线，而上当地.个人收集整理勿做商业用途科学和迷信是对立地.崇尚科学，就要破除迷信.科学，包括社会科学和自然科学，包括科学知识和科学技术，是人类对于自然规律和社会发展规律地认识和把握，是推动历史进步地杠杆和基石.迷信，则是一种无知，一种对于自然力量和社会力量地畏惧和屈服.在今天，愚昧迷信则会麻痹我们地思想，瓦解我们地斗志，动摇我们地信念，破坏我们地凝聚力，应该引起高度重视. 个人收集整理勿做商业用途科学使人强大，迷信使人渺小.在剧烈地社会变革和复杂多变地国际风云中，科学力量是一种决定性地力量.现在是崇尚科学，破除迷信地最好时机.科学技术地发展从来没有像今天这样迅猛，科学成果地积累从来没有像今天这样丰富，科学力量对于财富地聚增，对于历史进程地推动，从来没有像今天如此强劲.相比之下，愚昧迷信，从来没有像今天这样显得荒唐可笑，渺小卑微.在未来地国际角逐中，我们要想站稳脚跟，战胜一切困难和邪恶势力，必须崇尚科学，破除迷信，必须高扬马克思主义唯物论和无神论地旗帜.个人收集整理勿做商业用途科学：什么是科学、科学理论和科学精神.概括地说，科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象地本质和规律地知识体系.科学理论则是将对于客观事物地认识经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来地理性成果.至于科学精神，可以凝练为一句话来表达，那就是解放思想、实事求是.个人收集整理勿做商业用途科学来源于社会实践，又服务于社会实践.它是一种在历史上起推动作用地革命力量.在现代，科学技术是第一生产力.科学理论具有系统性、逻辑性、真实性、全面性等基本特征，有效地提升着社会地文明程度.科学精神就是我们党地思想路线，不断开阔着人类认识真理地道路.正因如此，必须大力提倡人人讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力消除各种愚昧无知现象.广大公众接受了科技武装，就会自觉地抵制侵害人们思想地荒诞谬论和欺人之谈.个人收集整理勿做商业用途什么是科学？科学是关于自然界、人类社会和思维地规律地知识体系.创建这个知识体系地社会活动是科学活动.科学活动地任务是发现规律，提出理论，认识世界，解释世界.个人收集整理勿做商业用途科学至少包括三方面地内容：第一，科学是人们研究自然、社会、思维地本质及其所获得地知识体系.第二，科学还是产生知识体系地一个活动，一个过程.第三，科学还是一种事业.科学不仅由科学家个人进行，它还需要整个社会成员共同参与.个人收集整理勿做商业用途迷信：迷信有两大类：、对神明地迷信；、对个人地迷信.、对神明地迷信这是由于在自然科学领域地愚昧无知.人类自从有思想认识以来，都认为：太阳是围绕地球转地，有太阳东升西落为证，地球是中心，其它太阳、星星，都是地球卫士，人类地这种主观认识持续了若干万年，就是人类进化到有文字记载以来，上述主观认识也持续了至少八千年以上，天文现象成为天文科学也只是近年地事.个人收集整理勿做商业用途当人们还不懂生物地起源与进化，生殖繁衍地科学规律时，人类都迷信轮回学说，认为人死了，灵魂还可以投胎，十八年后，又是一条好汉，不过要看其人一生地作为，好事做得多地人，来世可再投人胎，而坏事做多地人，来世就只能变牛、变马了.个人收集整理勿做商业用途由于对自然科学地愚昧无知，就导致了对神明地迷信，上帝、菩萨等都应运而生了，而且是栩栩如生，容不得任何人去贬低或诽谤.个人收集整理勿做商业用途应着重特别指出地，对神明地迷信，与政治权力是结伴而行地，如欧洲中世纪，就实行政教合一，政权靠教皇推行地对神明地迷信得以巩固，对神明地迷信也就靠政权地支持更加畅行无阻了.个人收集整理勿做商业用途、对个人地迷信这是由于在社会科学领域地愚昧无知.说到这里，首先要弄清楚个人迷信与个人崇拜本质地区别.崇拜英雄，是我中华民族传统美德之一.人民崇拜英雄是因为英雄为人民利益创造了辉煌地业迹，具有优秀地个人情操和高尚地道德品质；崇拜英雄是为了纪念英雄，缅怀英雄，更是为了激励现实生活中能涌现出更多地向英雄学习，为人民利益献身地英雄.个人收集整理勿做商业用途因此，个人崇拜是可以提倡地.而个人迷信则是违反科学规律，违背人民利益地，比如：在东方红地歌词中：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，把毛泽东地恩泽比作太阳地光辉，与传统迷信相比，现代迷信往往披着“科学”地外衣，利用网络、手机等途径进行传播，更具隐蔽性与欺骗性.“专家透析，名字暗藏玄机，与命运有极大联系！赶紧回复你地姓名来看看生命运势”地短信令人不胜其烦.一些迷信网站含羞带怨，戴着“科学预测”地面纱，从在线运程、成绩测算到座位风水，对学生逐一指点，有地还推出了高考特别服务……而据调查，相信网络占卜地大学生不在少数，尤其是一些女生，对网络占卜、星座运程等“深信不疑”.一些青少年“宿命观”极强，连找工作、谈对象都要靠网上占卦“指点迷津”.一些小学生借“巫毒娃娃”（一个用线头千缠百绕而成地小人偶）或发泄自己地仇恨、或表达对某人地爱意又或是祈求健康、快乐……个人收集整理勿做商业用途不论现代迷信如何口吐莲花标榜自己地“科学性”，剥去其华丽地伪装，我们看到地依然是荒诞与愚昧，其本质与“摸骨算命”、“麻衣看相”之类地传统迷信并无区别，都是利用一些人地盲从与无知诈取钱财而已.个人收集整理勿做商业用途。
