古代诗歌的主题分类及鉴赏的一般规律

初中语文-古诗词鉴赏规律总结01抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼”字。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。

诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。

可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

02掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。

【古体诗】包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

【今体诗】分为律诗、绝句。

律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。

首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。

绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

【词】是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。

古代诗歌的鉴赏古诗鉴赏0401 0836古代诗歌的鉴赏不同题材的文章有不同的写法，不同题材的诗词在塑造形象、运用语言、表现技巧、表达感情上也有不同的要求。

下面我们根据高考试题的实际，按照内容的不同，把古代诗词分作写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗、怀古咏史诗和边塞征战诗等五类来具体分析。

鉴赏及方法（一）写景抒情诗的鉴赏方法古代诗人经常游山玩水、写景言志，写景抒情诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。

一般来说，写景抒情诗往往塑造形象，或勾勒意境，或用衬托、对比的手法，或寓情于景、情景交融，或用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快清新、简洁质朴。

从1994年开始，写景抒情诗考了两年，即1997年和1999年。

1、写景抒情诗，要注意从四方面入手：①分析诗歌的写作技巧和语言特色；②体味诗歌中的情景交融的意境；③领会诗人写景所表现的情感，这一点尤其重要；④把握形象的特征和寓意。

2、鉴赏写景抒情诗，要学会从下列几个角度去掌握：第一，分析诗歌的写作技巧和语言特色。

山水田园诗写景的方法很多，应注意写景的常见方法和技巧：留意观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化（“万山红遍，层林尽染”）；把握和分析描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色（“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”）；理解和说明描写景物的技巧，如动静结合（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”），明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”），虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”），以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”），粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”），比兴手法的运用。

语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。

第二，体味诗歌中的情景交融的意境。

初中语文的归纳古代诗歌的体裁分类与解读方法古代诗歌是中华民族文化的瑰宝，承载着中华民族的历史、情感和美学追求，在初中语文教育中占据着重要地位。

对于初中生来说，了解古代诗歌的体裁分类以及解读方法，不仅能够提升语文素养，还能够增进对传统文化的理解与欣赏。

本文将从体裁分类和解读方法两个方面进行归纳和探讨。

一、古代诗歌的体裁分类古代诗歌的体裁分类主要包括诗、词、赋和曲四种。

每一种体裁都有其独特的特点和表达方式。

1. 诗诗是古代诗歌最基本的体裁，分为四言、五言、七言和律诗四种形式。

四言诗形式简练，多用于古乐府歌谣；五言诗形式流行，成为唐代的主要韵文表达方式；七言诗形式宽广，适用于叙事和抒情；律诗则以规定的诗律和押韵方式创作。

2. 词词是唐宋时期产生的一种文学体裁，以抒发个人情感为主要内容。

词分为宋词和元曲，其中宋词以抒发爱情、离别、怀古等主题为主，运用婉约唯美的语言风格；元曲则以描写社会生活为主，采用快板、曲调丰富的表达形式。

3. 赋赋是中国古代一种对客观事物进行描述和表达的文学形式。

赋类似于散文，但更加注重繁复、华丽的修辞和夸张手法。

赋分为骈赋和格律赋两种，骈赋重视修辞华美，格律赋则以平仄、押韵为基本要求。

4. 曲曲是古代戏曲文学的一种形式，包括独角、对口和杂剧。

独角曲一般由一个人演唱，以抒发思想感情为主；对口曲由两个人对答演唱，形式活泼、生动；杂剧则以多个演员表演，包含音乐、舞蹈和对白等元素。

二、古代诗歌的解读方法了解古代诗歌的体裁分类之后，学生们需要掌握一些解读方法，以更好地理解和欣赏古代诗歌的意境。

1. 通读全文在阅读古代诗歌时，首先要通读全文，了解整个诗歌的主题和情感。

通过整体把握，可以更好地理解诗人的意图。

2. 研究诗歌结构诗歌往往有明显的韵律和格律，学生可以分析诗歌的押韵方式、句式结构、平仄关系等，以解读诗人的表达技巧和情感表达。

3. 分析用词手法古代诗歌用词丰富多样，运用比喻、夸张等修辞手法。

古代诗歌分类及鉴赏技巧一、按表达方式分依据诗歌所使用的主要表达方式，可以把诗歌大致分为抒情诗与叙事诗两大类。

抒情诗以抒发诗人在现实生活中被激发起来的感情为主。

在抒情诗中，诗人的着眼点在于通过某种事件或景物表现自己的主观感受，或直抒胸臆，或融情入景，或借古咏怀，或托物言志。

抒情诗是一种最个性化的艺术。

诗人往往就是抒情诗的主人公，诗人的感情往往决定着诗的格调，诗人的人品往往决定着他的诗品。

叙事诗则客观地描述社会生活和历史事件，有着完整的故事情节和鲜明的人物形象。

中国是一个诗国，但数量庞大、最为发达的是抒情诗。

历史上流传下来的叙事诗作品几乎屈指可数，比如我们熟知的叙事诗只有南北朝时期的乐府民歌《孔雀东南飞》、《木兰诗》，白居易的《琵琶行(并序)》、《长恨歌》等寥寥几首。

二、按表现形式分（体裁）1 、古体诗四言古诗：出观最早(《诗经》)五言古诗：成熟于汉代(杜甫《羌村三首》)七言古诗：成熟于唐代(杜甫《闻官军收河南河北》)杂言古诗：(李白的《梦游天姥吟留别》)乐府诗：（乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。

指汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌。

魏晋和唐代及其以后诗人以乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。

如《敕勒歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《梦游天姥吟留别》等。

标题有的加上“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“吟”、“曲”等。

）2 、近体诗(形成于唐代)五言绝句(王之涣《登颧雀楼》)绝句七言绝句(杜牧《泊秦淮》)五言律诗(杜甫《春望》)律诗七言律诗(杜甫《江畔独步寻花》)排律3 、词(又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”)；调有定格、句有定数，字有定声，以两宋成就最高4 、曲(又称“词余”)(以元代成就最高)散曲小令(短小的曲子)(马致远《天净沙•秋思》)套数(散套)(睢景臣《高祖还乡》)戏剧(只是供演出的剧本)杂剧传奇三、按内容分（题材）1．送别赠别诗。

这是古诗词中的一个大类。

古古代代诗诗歌歌常常见见的的主主题题分分类类★ 识别要点：阅读古代诗歌，先要总体把握其类别，做到心中有数，解题时才不会离谱。

一、边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

⑴ 戍边报国 ； ⑵ 渴望安定 ； ⑶ 思念故乡 [ ⑴苦寒 ⑵尚武 ⑶思乡 ⑷征战 ⑸风俗 ]如：《白雪歌送武判官归京》（岑参） 《使至塞上》（王维） 《渔家傲》（范仲淹）二、山水田园诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。

也有由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自己的思想感情。

⑴ 赞美山河 ； ⑵ 热爱生活 ； ⑶ 闲适安逸 ； ⑷ 超脱避世； ⑸ 恬静淡泊如：《过故人庄》（孟浩然） 《山居秋暝》（王维） 《归园田居》（陶渊明）三、咏史怀古诗：以历史典故（含历史事件、人物、陈迹等）为题材，往往借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来感慨兴衰、沧桑变化，以达到寄托哀思、借古讽今等目的。

⑴ 仰慕先贤 ； ⑵ 借古讽今 ； ⑶ 评价史实 ； ⑷ 怀才不遇 [ ⑴ 品史 ⑵ 览古 ]如：《山坡羊·潼关怀古》（张养浩） 《赤壁》（杜牧） 《咏史》（班固）四、羁旅行役诗：通常借游子眼中所见、耳中所闻来表达心中所想，也有主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。

⑴ 文人失意 ； ⑵ 游子哀伤 ； ⑶ 世民困苦 ； ⑷ 互勉自励如：《踏莎行·候馆梅残》（欧阳修）?????《枫桥夜泊》（张继）五、思乡怀人诗：一般表达对友人的思念，在异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清。

对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思。

⑴ 思亲念友 ； ⑵ 乡情乡愁 ； ⑶ 怀人闺思 ； ⑷ 客居游学 ； ⑸ 伤离恨别如：《次北固山下》（王湾） 《天净沙·秋思》（马致远） 《九月九日忆山东兄弟》（王维）六、写景咏物诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

古诗按题材分类及主旨分析展开全文一、咏史怀古诗标题中有古迹、古人名，或在题目中有“咏”、“怀古”、“咏怀”等字词。

抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满、批评，抒发自己抑郁不得志的情怀。

揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，忧国忧民。

感叹年华消逝，壮志难酬。

表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情，抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。

二、写景诗、山水田园诗山村、乡间生活环境优美、恬静归隐田园，钟情山水，闲适，对美好生活的向往。

赞物，闲适，富有生活情趣。

赞美山川美景，热爱祖国河山。

厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污、安贫乐道的高洁品格。

三、边塞诗、战争诗题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字。

赞美边塞奇异的风光。

抒发山河沦丧的痛苦。

久居边关的乡愁。

塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈。

建立功业的渴望、报国无门的怨愤。

四、羁旅诗、贬谪诗标题中多出现具体的地名等。

思念家乡、思念亲友之情。

久宦在外，漂泊在外，引起的愁苦之情。

流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感或豁达、洒脱、乐观的心境。

表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。

表现寄情山水，以求解脱的心态。

五、咏物诗标题指出具体的某物，如蝉、梅、竹、菊等。

咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质。

书写自己的政治仕途及高洁的个人节操。

表达自己对生活的思考、对人事的评价。

六、送别诗标题中有“送”或“别”等字。

担忧与对友人的思念。

对友人依依不舍的留念，情深意长的勉励，对故乡的依依不舍。

别后情景的想象，离别之悲伤。

友人逝去，悲伤、孤独、惆怅的情感。

七、爱情闺怨诗标题多为“无题”，或花间派、婉约派词人的词作等。

表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。

男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。

对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。

因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。

八、哲理诗表现诗人的哲学观点、反映哲学道理。

高考语文古诗词鉴赏规律总结，一篇就够！古诗词专题高中古诗词模块是高考考查的重点也是难点，众多考生每年在此折戟。

为帮助大家重点攻克这一难题，我们整理了古诗词鉴赏规律，分享给大家！抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼”字。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。

诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。

可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。

【古体诗】包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

【今体诗】分为律诗、绝句。

律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。

首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。

绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

古诗鉴赏九大题材主题归类
古诗作为中国古代文学的重要形式，拥有丰富多样的题材和主题。

以
下是对古诗常见的九大题材进行归类和鉴赏。

1.风景题材：歌颂自然山水之美，通过描绘山水景色来表达对自然的
热爱和赞美。

如《登鹳雀楼》中描绘了烟波江上使人升起幽思的景色。

2.思乡题材：表达对故乡的思念之情。

古人常常因为流离失所或远行
而怀念家乡，这种怀念常常通过诗歌来抒发。

如《登高》中表达了对故乡
的思念之情。

3.咏史题材：以历史人物或历史事件为题材，通过诗歌来咏史、讴歌
历史。

如《白日依山尽》通过文天祥的事迹，表达了忠诚的情感和对正义
的赞颂。

5.感慨题材：通过对社会风俗、人生哲理等方面的观察和思考来表达
对人生的感慨和思考。

如《乌衣巷》通过描绘乌衣巷的景色来表达对社会
风气的不满和思考。

7.思考人生题材：探讨人生的意义和价值，思考生老病死等人生的现实。

如《登鹳雀楼》通过表达对人生的思考，体现了对名利的看透和超脱。

8.咏物题材：以自然或人造物品为题材，通过描写物的特点和形象来
表达情感。

如苏轼的《水调歌头》中通过描写小桥、流水和人物来借物抒怀。