高中篮球项目模块教学计划(2)

高中篮球模块教学计划一、引言篮球是一项受欢迎的运动项目，在高中阶段，学生们对篮球的兴趣逐渐增强。

为了帮助学生们提高篮球技能，培养团队合作精神以及提升身体素质，我们设计了这个高中篮球模块教学计划。

二、教学目标1.培养学生对篮球的兴趣和爱好。

2.提高学生的篮球基本功和战术意识。

3.培养学生的团队合作和领导能力。

4.提高学生的身体素质和运动能力。

三、教学内容1. 篮球基本功训练•运球：带球行进、变向运球、变速运球等。

•传球：胸传、头传、地传、挥手传球等。

•射篮：基本投篮动作、跳投、上篮等。

•盘带：前移盘带、后移盘带、过人盘带等。

•篮板球：进攻篮板、防守篮板等。

2. 篮球战术训练•进攻战术：快攻、定位进攻、挡拆进攻等。

•防守战术：紧逼防守、区域防守、人盯人防守等。

•团队配合：学习与队友的配合，默契配合的训练。

3. 篮球比赛和竞技训练•完整比赛：安排学生进行完整的篮球比赛，提高比赛经验。

•竞技训练：进行针对性的技能和体能训练，提高学生的竞技水平。

四、教学方法1. 分组合作学习通过将学生分成小组，每个小组由不同技能水平的学生组成，激发学生参与学习的积极性，并培养团队合作意识。

2. 教练示范和学生模仿教练通过示范正确的动作和技巧，学生通过观看和模仿教练的示范来掌握正确的动作技能。

3. 游戏化教学将基本功训练和战术训练通过游戏的形式进行，增加学生对篮球的兴趣，提高学习效果。

4. 个性化指导针对不同学生的能力和特点进行个性化指导，帮助学生在篮球技能和团队合作方面取得更好的进步。

五、教学评估1. 成绩评估根据学生在训练和比赛中的表现进行成绩评估，包括基本功的掌握程度、战术运用的能力、团队合作的表现等。

2. 反馈评估定期与学生和家长进行反馈评估，了解学生在训练中的进展和问题，并及时调整教学计划。

六、教学资源1. 篮球场地和设备确保有宽敞的篮球场地和适合的篮球设备，以保证学生的训练和比赛需求。

2. 教学资料和参考书籍准备一些篮球教学资料和参考书籍供学生参考和学习，以增强他们对篮球规则、战术和技术的理解。

《体育与健康》高中模块教学计划与教学设计——篮球模块篮球模块单元（教学）计划篮球二攻一和一防二技战术教学设计本节课是水平五高二年级选修内容中篮球这一模块的第十八节课，这一模块共设置了八节课。

在前一节课复习传接球的基础上来学习，选择二攻一和一防二配合作为本模块的学习教材内容，主要是鉴于以下的考虑：首先，篮球运动是一项集体对抗性很强的球类项目，两人之间的传接球配合是篮球最基本的配合方式。

通过学练可增强学生的篮球意识，提高其综合运用基本技术的能力；其次，简单的战术配合是学习战术的基础，除使学生认识和掌握配合的基本方法外，更重要的是要了解组织配合的要素，才能运用到比赛中去；第三，学生很容易从战术运用中体验到成功感和愉悦感，会更加喜爱篮球运动，经常参与，用它锻炼身体，促进身心健康，增强体质，为终身体育打好基础。

一、指导思想本课依据体育与健康《课程标准》，树立“健康第一”的指导思想。

根据学生的实际情况制订的学习目标，做到了明确具体，便于达成。

为了激发学生的学习兴趣，提高积极性和主动性，教材内容的选择在考虑到学生的需要的前提下，还做到了紧紧围绕学习目标，努力为目标的达成服务。

为了培养学生的学习能力和创造思维能力，运用了多种恰当的教学方式、手段，积极采用自主式、探究式、合作式的学习方式。

本课在强调了体育与健康课的身体练习这一特征的同时，也注意到培养和完善学生的人格，关注学生的个体差异，力图为今后学生继续体育学习、锻炼和终身体育打下坚固的基础。

二、教材内容分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。

通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。

2024年篮球单元教学计划一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。

其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。

它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。

近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。

从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。

大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他____米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。

所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。

二、教材分析：教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四）的内容。

球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。

因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。

三、教学目标：1、运动技能目标：1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

高中模块教学计划与教学设计——篮球模块高中篮球模块教学计划教学目标：1.了解篮球的基本规则和技术要素；2.掌握篮球的基本技巧和战术；3.培养学生体育意识，增进身体素质；4.增强学生的团队合作精神和竞争意识。

教学内容：1.篮球基本规则介绍；2.篮球基本技术要素：运球、传球、投篮、防守、篮板球等；3.篮球战术：进攻战术、防守战术、快攻、反击等；4.篮球比赛实践。

教学过程安排：1.第一节课：篮球基本规则介绍（45分钟）a.讲解篮球的起源和发展历史；b.介绍篮球比赛规则和相关术语；c.观看篮球比赛录像，分析比赛规则；d.组织小规模篮球比赛，熟悉比赛规则。

2.第二节课：篮球基本技术要素（90分钟）a.运球技术：分析传统运球和花式运球技巧；b.传球技术：教授基本传球技巧和传球时机；c.投篮技术：讲解正确的投篮姿势和投篮要领；d.防守技术：教授基本防守姿势、盯人防守和区域防守；e.篮板球技术：介绍篮板球的位置选择和争抢技巧。

3.第三节课：篮球战术（90分钟）a.进攻战术：讲解拆分、挡拆、快攻等基本进攻战术；b.防守战术：介绍个人防守和集体防守的要点；c.快攻和反击：分析快攻和反击的策略和技巧；d.组织全场比赛，运用战术进行实战演练。

4.第四节课：篮球比赛实践（180分钟）a.组织学生进行全场篮球比赛，让他们在实战中运用所学技能和战术；b.观察学生比赛表现，给予实时的指导和反馈；c.总结比赛中的经验和不足，进行集体讨论和分享。

教学评价与反思：1.课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.技术掌握评价：进行技术训练时，观察学生的技术动作是否规范；3.实战能力评价：观察学生在比赛中的表现，评估其运用技术和战术的能力；4.学生自我评价：让学生自行反思，总结自己的学习和进步情况；5.教师评价与提供反馈：及时给予学生指导和反馈，鼓励和引导他们进一步提高。

教学设计：1.设计课堂活动：结合教学目标，设计适合学生学习篮球规则和技术的课堂活动，包括观看篮球比赛录像、进行技术训练、实践演练等。

高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（精选7篇）篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。

当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。

由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。

这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。

以下是高中篮球模块教学计划，欢迎阅读。

高中篮球模块教学计划 1一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。

根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。

挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。

为其终身体育打下基础。

二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一、是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。

在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。

在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。

高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自己玩。

鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。

在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。

2023年篮球模块教学计划篮球是一项非常受欢迎的运动项目，它既能提高身体素质，又能培养团队合作精神和集体荣誉感。

因此，设计一套合理的篮球模块教学计划非常重要。

下面是一个2023年篮球模块教学计划的简要概述，共计____字。

第一阶段：基础篮球技巧的学习（1－2月）在这个阶段，学生将学习基础的篮球技巧，包括运球、传球、投篮和防守等。

教练将通过示范和练习来帮助学生掌握这些技能。

同时，还会进行一些简单的小组对抗训练，让学生在实践中不断提高。

第二阶段：篮球战术的学习（3－4月）在第二阶段，学生将学习篮球的战术知识。

教练将教授学生如何进行进攻和防守的战术，包括空挡位置、快速推进、挡拆配合等。

学生将在训练中学会如何团队合作，并且能够在比赛中应用战术知识。

第三阶段：比赛和技术训练的结合（5－6月）在这个阶段，学生将有机会参加小规模的篮球比赛，让他们能够将之前学到的技术和战术运用到实际比赛中。

同时，教练还将根据比赛表现和个人技术水平，对学生进行个别指导和技术训练，帮助他们进一步提高。

第四阶段：篮球素质的综合训练（7－8月）在第四阶段，学生将进行一系列的身体素质练习，包括力量训练、爆发力训练和耐力训练等。

这些训练旨在提高学生的身体素质水平，增强他们在比赛中的表现能力。

第五阶段：技术和战术的进阶训练（9－10月）在这个阶段，学生将进行更加高级的篮球技术和战术训练，包括高难度的运球技巧、精准的传球和快速的射门等。

教练将注重个别训练和技术短板的弥补，力求提高每个学生的个人技术水平和综合竞技能力。

第六阶段：比赛和自主训练（11－12月）在最后一个阶段，学生将参加更高水平的比赛，包括校际比赛和区域比赛等。

这将是学生发挥自己所学技能的机会，也是检验之前训练成果的时刻。

此外，教练还将鼓励学生进行自主训练，巩固和提高所学的技能。

通过以上的教学计划，学生将能够系统地学习和提高篮球技能，同时培养团队合作和集体荣誉感。

希望这样的教学计划能够为2023年的篮球模块教学提供一些建议和指导。

高一体育与健康课程模块篮球教学方案早晨的阳光透过窗子，洒在篮球场的每一个角落，学生们充满活力的身影，在球场上跳跃，充满着青春的朝气。

作为一名有着十年方案写作经验的大师，我将为高一体育与健康课程模块篮球教学制定一份方案。

一、教学目标1.让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括投篮、运球、传球、防守等。

2.培养学生团队协作精神，提高沟通与组织能力。

3.增强学生身体素质，提高运动能力。

二、教学内容1.篮球基本技巧：投篮、运球、传球、防守等。

2.团队战术配合：进攻战术、防守战术、快攻、防守反击等。

3.篮球比赛规则：比赛时间、场地、犯规、得分等。

4.篮球运动损伤预防与处理：运动损伤的原因、预防措施、处理方法等。

三、教学方法1.理论与实践相结合：讲解篮球基本技巧、战术配合等理论知识，同时进行实践训练。

2.分组教学：将学生分成若干小组，针对不同水平的学生进行分组教学。

3.情景教学：模拟篮球比赛场景，让学生在实战中学习篮球技巧和战术。

4.个性化教学：根据学生的兴趣和特长，进行个性化指导。

四、教学安排1.第一阶段：篮球基本技巧训练（1）投篮：掌握正确的投篮姿势和投篮动作，提高投篮准确率。

（2）运球：练习控球技巧，提高控球能力。

（3）传球：学会正确的传球方法，提高传球准确率。

（4）防守：了解防守原则，提高防守能力。

2.第二阶段：团队战术配合训练（1）进攻战术：学会进攻配合，提高进攻效率。

（2）防守战术：学会防守配合，提高防守效果。

（3）快攻：练习快攻技巧，提高快攻成功率。

（4）防守反击：学会防守反击战术，提高反击效果。

3.第三阶段：篮球比赛规则与实战演练（1）比赛规则：学习篮球比赛规则，了解比赛时间、场地、犯规、得分等。

（2）实战演练：组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术。

五、教学评价1.过程评价：观察学生在训练过程中的表现，评价学生的进步情况。

2.技术评价：对学生掌握篮球技巧的程度进行评价。

3.比赛评价：观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和比赛水平。

高中篮球教学计划教案设计教案标题：高中篮球教学计划教案设计教案目标：1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的篮球技能水平和战术意识。

3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

教案内容：一、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 学生能够掌握篮球基本规则和技术动作，如传球、运球、投篮、防守等。

b. 学生能够理解篮球战术的基本概念，并能在比赛中运用。

2. 过程与方法目标：a. 通过示范、解说、练习等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

b. 通过个人练习和团队合作的形式，培养学生的技能和团队意识。

3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

b. 培养学生的竞争意识和挑战精神。

c. 培养学生的健康意识和积极生活方式。

二、教学重点：1. 球员基本技能的训练和提高。

2. 球队战术的学习和运用。

3. 个人素质和团队合作的培养。

三、教学内容与安排：1. 篮球基本技术训练（2周）：a. 传球技术：准确传球、接球技巧、传球速度控制等。

b. 运球技术：基本运球姿势、变向运球、运球速度控制等。

c. 投篮技术：站姿投篮、跳投、上篮等。

d. 防守技术：站位、盯人、拦截等。

2. 篮球战术学习（2周）：a. 进攻战术：快攻、半场进攻、固定战术等。

b. 防守战术：个人防守、区域防守、全场紧逼等。

c. 球队配合：传接球配合、分球、挡拆等。

3. 对抗训练和比赛（4周）：a. 组织内部对抗训练，提高学生的实战能力。

b. 安排友谊赛或校际比赛，锻炼学生的比赛经验和心理素质。

四、教学方法与手段：1. 示范法：通过教师示范正确的技术动作，引导学生模仿练习。

2. 解说法：在讲解技术动作和战术概念时，采用简单明了的语言进行解说。

3. 练习法：设计各种练习形式，如个人练习、小组练习、对抗练习等，以提高学生的技能水平和团队合作能力。

4. 比赛法：通过组织比赛，让学生在实战中运用所学技能和战术，提高比赛经验和应变能力。

篮球模块教学计划（精选3篇）篮球模块教学计划篇1一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。

初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。

同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。

培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。

运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。

因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。

让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。

为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、教学过程分析1、导入与热身a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。

提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。

通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。

b 教师组织学生分组比赛。

（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。

帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。

最终导致本队进攻的失败。

引出本课的学习内容──体前变向换手运球。

2.实践与体验学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，明确学习目的。

高一篮球单元教学计划随着体育教育的不断发展，篮球运动在我国高中阶段体育课程中占据着重要的地位。

为了提高学生的篮球技能，增强团队协作精神，我们制定了一份详细的高一篮球单元教学计划。

本计划将帮助学生在短时间内掌握篮球基本技巧，提高篮球素养，培养体育兴趣。

一、教学目标1.让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮、防守等。

2.培养学生的团队协作精神，提高篮球比赛中的战术意识。

3.增强学生的身体素质，提高运动能力。

4.培养学生对篮球运动的热爱，丰富课余生活。

二、教学内容1.篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守、篮板球等。

2.篮球战术：进攻战术、防守战术、过渡战术等。

3.篮球比赛规则：了解并能遵守篮球比赛的相关规则。

4.团队协作：培养队员之间的默契，提高配合度。

三、教学安排1.课时：本单元共安排18课时，每课时45分钟。

2.教学方式：实践教学与理论教学相结合，以实践教学为主。

3.教学过程：（1）第1-6课时：教授篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮、防守等。

（2）第7-12课时：教授篮球战术，包括进攻战术、防守战术、过渡战术等。

（3）第13-16课时：进行篮球比赛实践，让学生运用所学技巧和战术进行比赛。

四、教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解篮球技巧和战术。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行针对性练习，提高团队协作能力。

3.比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术。

4.反馈法：教师对学生进行即时评价，给出改进建议，帮助学生提高。

五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括技巧掌握、团队协作等方面。

2.结果评价：通过单元测试，检查学生对篮球技巧和战术的掌握程度。

3.学生互评：鼓励学生相互评价，提高自我认知和团队凝聚力。

六、教学资源1.教材：选用适合高中生的篮球教材，为学生提供理论指导。

2.场地：保证足够的篮球场地，满足教学需求。

3.器材：准备篮球、篮筐等器材，确保教学顺利进行。

高中模块教学计划与教学设计——篮球模块(方案二)高中模块教学方案与教学设计——篮球模块（方案二）一、设计思想《高中体育与健康课程标准》对课程的性质，强调了它的基础性，实践性和综合性，突出了“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培育运动爱好和专长”的教学目标，因此，为高中体育与健康课程的模块组合提出了新的设计要求。

高中同学正处在生长发育旺盛阶段，这时期的同学活泼好动，思维活泼，接受力量强，简单接受新事物，这个时期是一个人人生观形成的重要时期，这个时期教育的胜利与否直接关系带一个人的一生。

体育是教育的重要手段，通过本课程的学习，对同学提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习与评价，增加提议实践力量和制造力量；形成运动爱好和专长；培育终身体育意识和习惯；进展良好的心理素养，增加人际交往力量和团队意识，具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。

逐步形成健康的生活方式和乐观进取，布满活力的人生态度都将会有很大的关心。

篮球项目是一项对抗性强，技战术变化多，技战术应用简单的一项运动项目，而且趣味性强，简洁易学，便于开展，场地、器材限制少，因而深受广阔青少年的宠爱，开展也比较普及。

常常从事篮球运动，可以进展人的反应时，提高人的灵敏性、速度、力气、协调性与体能，增进身体健康、愉悦心情、丰富人们的业余生活。

同时可以增加人际交往力量，增进人与人的友情，增加团队意识，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。

逐步形成健康的生活方式和乐观进取，布满活力的人生态度。

本班级选篮球项目的同学男、女都有，水平相差较大，故本模块内容选择上，基础项目较多，照看水平较差的同学，同时也支配了一些有肯定难度的项目满意水平较高的同学。

依据〈〈高中体育与健康新课程标准〉〉精神和水平五方案，体育教学原则和学校同学的实际状况及篮球运动项目的特点，高一班级篮球模块教学设计（一）是将篮球运动项目中的有关内容：已学过的单个动作（复习提高），新的单个技术动作，多个动作技术组合，两三个人之间的基础协作技术，个人防守技术等合理安排到18个学时中，使同学们在义务教育段学习的基础上，学习到更多的篮球运动技术内容，使同学们更加宠爱篮球运动，为终身体育打下基础。

一、模块背景随着我国体育事业的不断发展，篮球运动逐渐普及，越来越多的人开始关注篮球运动。

为了提高学生的篮球技能，培养他们的团队协作精神和竞争意识，特制定本篮球教学模块设计方案。

二、模块目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生篮球技能水平；2. 培养学生团队协作精神和竞争意识；3. 培养学生坚韧不拔、勇往直前的体育精神；4. 增强学生体质，提高学生的身体素质。

三、模块内容1. 篮球基本技术教学（1）原地运球：学习原地高运、低运、体前变向运球等基本技术。

（2）行进间运球：学习直线运球、曲线运球、急停急起运球等基本技术。

（3）投篮：学习原地投篮、行进间投篮、跳投等基本技术。

（4）传接球：学习原地传接球、行进间传接球、背后传接球等基本技术。

2. 篮球基本战术教学（1）进攻战术：学习快攻、阵地进攻等基本战术。

（2）防守战术：学习人盯人防守、区域防守等基本战术。

3. 篮球比赛规则及裁判法教学（1）篮球比赛规则：学习篮球比赛的基本规则，如比赛时间、场地尺寸、违例等。

（2）裁判法：学习篮球比赛的裁判方法，如违例判罚、犯规判罚等。

四、模块实施1. 分阶段教学：将篮球教学分为基础阶段、提高阶段和竞赛阶段，根据学生的实际情况进行教学。

2. 分组教学：将学生分成若干小组，进行分组教学，提高学生的团队协作能力。

3. 实践教学：在课堂上进行篮球基本技术、战术、规则等方面的实践操作，让学生在实战中提高技能。

4. 课外活动：组织学生参加篮球比赛、篮球联赛等活动，提高学生的竞技水平。

五、模块评价1. 学生篮球技能评价：通过篮球技能测试，评价学生的篮球技能水平。

2. 团队协作评价：通过篮球比赛、训练等活动，评价学生的团队协作能力。

3. 竞争意识评价：通过篮球比赛、竞赛等活动，评价学生的竞争意识。

4. 身体素质评价：通过体能测试，评价学生的身体素质。

六、总结本篮球教学模块设计方案旨在通过系统、科学的教学方法，提高学生的篮球技能，培养他们的团队协作精神和竞争意识。

高中篮球项目模块教学计划（一）上海市晋元高级中学邵荣(20XX 年 9 月)篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动，它极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值。

篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动。

打篮球时，要与对手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧；而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面较量。

通过篮球活动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能，促进身体均衡发展，全面锻炼身体，增进健康水平。

篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。

欣赏高水平的篮球比赛时，运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、卓越的扣篮、出奇的封盖，再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。

这些淋漓尽致的表演，时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。

篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。

篮球本是一种游戏，游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。

在学习和工作之余，参加篮球活动，能锻炼身体，强健体魄；能展示自我运动才能，体验运动乐趣；能消除学习、工作和生活中的疲劳；能开阔胸怀，激发生活热情；能增进交往和友谊，改善人际关系。

对于高中学生来说，参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。

可供高中学段（水平五）学生学练的篮球内容很多，但根据《课程标准》、学生的学情和教学的可能性，我校将篮球教材筛选重组，打算设立两个教学模块，并根据水平教学目标选编了适合学生的篮球教学内容。

本教学模块中有层次地选编了运、传、投的组合动作、各种行进间的基本动作和组合动作，以及一定量的攻防基础配合等学习内容。

考虑到高中学生身心特点和年龄特征，其内容与初中相比，表现在基本动作结构、基础配合形式等方面的难度有了提高，竞技运动的竞赛性、对抗性等特征也逐步显现，学练中的运动负荷也会有一定的增加。