《职业生涯规划》教案第二单元第3课:发展要善于把握机遇[1]
- 格式:doc
- 大小:40.50 KB
- 文档页数:4
职业生涯规划说课稿南县职业中专说课人:曹浩各位评委好,我今天说课的题目是《发展职业生涯要善于把握机遇》一、说教材(一)教材分析《职业生涯规划》是高等教育出版社出版的德育课程之一,本册书仅仅围绕中等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,目的在于提高学生的思想道德水平、科学文化素质和职业能力。
(二)本节课在教材中的地位和作用本节内容是职业生涯规划教材第二单元第3课,它不仅是本单元的一个重点,也是整个的职业生涯规划教材重点之一。
(三)教学重、难点:根据教学大纲要求及教材的特点,我把行业发展动向分析和区域经济发展动向分析定为本节的重点。
根据学生的认知水平,我把家庭状况变化分析作为本节教学的难点。
(四)教学目标根据大纲对本节的具体要求,同时针对中职学生的心理特点和认知水平,结合教材,本着面向全体、使学生全面主动发展的原则,确定本节课的教学目标如下:1.知识目标:了解家庭状况认知及变化分析、行业发展动向分析、区域经济发展动向分析对职业生涯规划的重要性。
2.能力目标:分析本人发展条件,了解本专业的社会需要。
3.思想目标:通过家庭状况认知及变化分析、行业发展动向分析、区域经济发展动向分析对职业生涯规划的重要性,逐步形成正确的职业价值取向。
二、说教法:教学有法、教无定法、贵在得法。
根据本节课知识的特点,为了更好地突出重点,突破难点,按照学生的认识规律,我将采用的教法是:讲授法、问答法、演示法、讨论法1.目标导学法:充分发挥教学目标的导学功能,激发学生主动学习、探索、发现。
2.案例分析法:通过案例的分析引导,让学生分析归纳出阶段目标的特点。
3.比较法:通过知识的比较,启发引导学生在积极的思维中认知,获得新知。
三、学法:如何使学生真正变成学习的主人,让学生不仅学会,而且会学。
这是教学的关键,也是教学的精华。
本节教学,使学生掌握下列基本学习方法:1.阅读法,在教师的指导下阅读教材,自读自悟,培养自学能力。
《发展职业生涯要善于把握机遇》说课稿张其斌一、说教材:本课是《职业生涯规划》一书中第二单元《职业生涯发展条件与机遇》中的第三课。
本单元主要阐述的是职业生涯中的条件与机遇,共分三大块,所学专业,个人实际,外部环境。
本课属于外部环境这一块。
本课的教学目标:1、使学生把握发展与机遇之间的关系,进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。
2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。
3、培养学生动脑、分析、观察的能力。
4、培养学生团队合作精神和严谨的学习态度。
本课的重点与难点:1、善于把握社会趋势——行业发展动向分析。
2、善于利用本地优势——区域经济发展动向分析。
3、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析。
二、说教法:主要采用启发式教学,运用直观教具和多媒体辅助,启发学生的思维,通过教师的分析讲授,板书,让学生较快地获取知识,掌握技能。
在教学中充分发挥学生的主观能动性,学生主要采用预习法、观察法、小组讨论法开展本课的学习。
三、说教学过程(一)、导入部分1、采用《换票》的故事引入,从两个男人外出打工不同的人生际遇引出机遇这个话题。
2、案例导入:水上种菜的现代农民,引出本课教学内容,让学生明确学习目标。
(二)、讲授新课部分1、通过三个案例故事中的主人公小陈、晓涵、小磊取得职业成功的路径与条件,让学生认识到家庭条件、家乡经济的发展特点和行业发展对中职生成才有着重要的影响。
2、通过互动环节,借助活动,让学生发挥主观能动性,收集资料,有条理性和针对性地分析,小组讨论并总结,认识家庭状态、区域经济状态、行业状态,进而寻找自己的就业与创业之路,教师同时做好引导与点评小结工作。
3、指导学生动手,借助“学以致用”,课后拓展,真正地分析自己家庭的有利条件,借助有关资料,寻找并设计先就业再创业的职业路径,一步一步地科学发展,走向成功。
(三)、拓展延伸部分利用湖南女孩刘玉芬的故事和神父与上帝的故事深化本课内涵,让学生对本节课内容留下深刻印象。
第3课发展职业生涯要善于把握机遇说课稿一、说教材本课选自高等教育出版社出版的国家规划新教材《职业生涯规划》第二单元第三课,主要内容是阐述家庭状况变化、家乡发展动向、行业发展动向与职业生涯发展的关系。
本课是在学生从职业的角度了解所学专业和个人特点的基础上,进一步了解社会需要,指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性,为下一单元学生制定职业生涯发展目标打下基础。
二、说学情本课授课的对象是中职一年级茶叶专业的学生。
面对人才市场的激烈竞争和企业对人才的要求,学生对未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备,对家庭、行业、家乡经济等影响个人职业生涯的客观条件,缺乏正确的分析与利用,学生思维活跃,表现欲强,对于参与性和实践性课程有相当的兴趣,大部分同学能积极参与到学习资源策划和课堂活动中。
三、说教学目标根据大纲要求,教材内容和学生实践,我确定如下目标:1.知识与能力目标认识家庭状况,家乡发展动向和行业发展对自身就业的重要性。
2.过程与方法目标初步学会分析区域经济发展与行业发展动向,结合自身实际,分析与把握客观环境中的机遇,从而科学规划自己的职业生涯。
3.情感态度与价值观目标增强职业生涯成功的自信心,培养学生的合作精神和热爱家乡、回报家乡的情感。
四、说教学重点难点1.重点指导学生把握个人发展与家庭状况、家乡经济发展、行业发展的相关性,把个人发展与行业发展联系在一起,职业生涯才能得到顺利发展。
2.难点了解家乡经济发展特点和行业发展趋势对职业生涯发展的作用。
3.关健点结合自身实际,学会把握客观环境中的机遇。
五、说教法、学法本课的授课对象是茶叶专业一年级的学生,安化黑茶传天下,茶叶已经成为安化的支柱产业,所以我把本课的重点放在引导学生分析安化经济和茶叶行业发展对职业生涯的影响上,于是在课前,我创设了学习网站,安排学生预习了教材,并收集安化经济发展和茶叶行业发展的相关信息。
为了培养学生的自主学习能力,在教法和学法上,我主要使用案例教学法和研究性学习法,特别强调学生的小组合作学习,突出学生的主体地位,发挥学生积极性,引导学生自主探究、分组讨论、展示交流和效果评价,在关注家乡经济发展,把握行业发展趋势中,找到适合自己成功发展方向,具体教学方法的指导,我将结合教学过程加以具体说明。
第二单元职业生涯发展条件与机遇第3课发展职业生涯要善于把握机遇【教学目标】1、认知:通过以及教师对教材进行分析和学生一系列活动,让学生了解家庭状况、区域经济发展和行业发展对自身就业的重要性,并学会分析家庭状况、区域经济与行业发展。
2、情感态度:在职业生涯的早期,作为准职业人的中职生要成功就业不仅需要从自身内在的特质去认识自我,更需要了解家庭状况、外界的经济发展以及行业发展状态,学会利用资源与把握机遇,完整地融入社会,而且才能高质量就业与创业。
3运用:以案例分析为基础,引导学生学会分析家庭状况、区域经济发展与行业发展,并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇。
【教学重点】行业发展动向和区域经济发展动向【教学难点】分清区域经济发展和行业发展中的有利因素和不利因素【教学方法】案例法讨论法启发法【教具】多媒体课件、SWOT自我分析表【教学过程】〖导入〗案例:王文礼的创业故事王文礼————福建省安溪八马茶业有限公司总经理,泉州市总商会副会长、省茶叶协会副会长。
获得“中国茶叶企业十大风云人物”、“中国特产之乡优秀企业家”荣誉称号。
安溪铁观音龙头企业主代表,八马茶业名列全国茶企百强第14位。
1970年出生在西坪镇尧阳村的王文礼,是铁观音第13代传人年少时的王文礼几乎是在茶园里“泡”大的。
每到假日,他经常跟父母上茶园玩耍,还参与茶叶的采摘、制作。
1988年,他考上福建师范大学历史系,有机会比前辈接触到更多有关茶文化的书籍。
《茶经》、《茶道》以及形形色色茶的分布和鉴赏,成了他课外读得最多的内容。
由于父母和兄长在深圳经营茶庄,1992年,他大学毕业即离开自己的家乡,南下深圳与家人团聚。
起初,他进入深圳一家报社当记者。
广东人有喝早茶的习惯,九十年代初,随着经济飞速发展,广东对茶叶需求迅速增长,对茶叶的质量要求也越来越高。
而此时,安溪县委、县政府出台了一系列措施鼓励发展茶产业。
王文礼抓住这个巨大商机,他毅然选择放弃舒适生活,回乡创业。
第2单元第3课
【课题】发展职业生涯要善于把握机遇
【课时】2课时
【教学目标】
知识:
通过一系列学生活动,以及教师对教材进行分析,让学生了解区域经济发展、行业发展和家庭状态对自身就业的重要性,并学会分析经济与行业发展。
技能:以案例分析为基础,引导学生学会分析经济发展与行业发展,并结合自身
实际分析与把握客观环境中的机遇。
情感;让学生认识到在职业生涯的早期,作为准职业人的中职生要成功就业不仅
需要从自身内在的特质去认识自我,更需要了解外界的经济发展以及行业发展状
态。
【重点难点】
重点:区域经济发展动向分析
难点:行业发展动向分析
【教学方法】
案例法讨论法启发法相结合
【教具】多媒体课件。
发展职业生涯要擅长掌握机会教课方案长兴职业技术教育中心王志峰教课对象中职高一学生讲课日期2011年 11月讲课内容发展职业生涯要擅长把计划学时1课时握机会教课目标教课重点、难点帮助学生从职业的角度剖析、掌握机会,立足自己实质,把个人发展和社会经济发展联合起来,加强职业生涯成功的信心。
知识运用感情态度价值观家庭状况变化、行业发展学会剖析经济与行明确职业生涯规划的重业发展,联合自己及地区经济发展与职业要性,形成正确的职业价实质剖析掌握客观生涯发展的有关性。
值取向。
环境中的机会。
教课要点:家庭状况变化对职业发展的影响,教课难点:从长兴县经济发展特点和当地餐饮行业发展的动向剖析中掌握促使个人职业发展的机会要点、难点问题的解决经过阅读事例“难过的晓龙”看家庭状况变化对职业发展的影响,让学生帮助晓龙出谋献策,解决问题,让学生学会擅长利用家庭的优势促使个人职业生涯的发展,并意会跟着家庭状况的变化要合时调整个人职业生涯发展的道理。
持续阅读事例“纠结的晓龙” 、“浅笑的晓龙”,让学生立足当地实质,认识有关行业,从地区发展规划看发展方向,找出晓龙从业的地区优势,让学生帮助晓龙解决疑惑中理解与个人职业发展的关系,学会从行业发展动向、地区经济发展的剖析中掌握职业生涯发展的机会。
经过联合长兴县地区经济发展特点和当地餐饮行业的发展动向议论:作为烹调专业的学生我们如何从以上双方面找寻机会呢?经过对这一问题的解决达到对本部分知识理解与运用,进而顺利解决重难点知识。
教课方案教课资源环节设计板书设计一、新课导入二、新知探究三、讲堂训练四、讲堂小结略五、作业设计多媒体课件、事例、教材1 / 4教课过程教课步骤与内容教课目标学生活动时间从学生熟习的一、“物”与“景”学生观看课导入新课下手,激发学生件,踊跃思多媒体播放“家乡美”的课件,让学生谈谈“家的学习兴趣,引考,概括总乡美”美在哪里?入新课,创建师结生和睦的互动空间。
二、新知探究第五课发展职业生涯要擅长掌握机会(一)让家庭助我一臂之力——家庭状况变化剖析经过对问题的教课情境:“难过的晓龙”,让学生依据晓龙的解决形成认识:家庭状况变化帮助晓龙解决问题。
第2单元第3课第1课时发展要善于把握机遇教学目标:认知通过一系列学生活动,以及教师对教材进行分析,让学生了解区域经济发展、行业发展和家庭状态对自身就业的重要性,并学会分析经济与行业发展。
情感态度在职业生涯的早期,作为准职业人的中职生要成功就业不仅需要从自身内在的特质去认识自我,更需要了解外界的经济发展以及行业发展状态,并学会利用资源与把握机遇,完整地才能对融入社会,而自身才能高质量就业与创业。
运用以案例分析为基础,引导学生学会分析经济发展与行业发展,并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇。
教学重点:行业发展动向分析教学难点:教学难点:区域经济发展动向分析教学方法:案例法讨论法启发法相结合检查上节课布置的分组作业:1.金融危机影响下国家哪些企业受到影响比较大?2.武汉市光谷开发区企业是否受到影响,体现在哪里?新课导入:(3分钟)教师提问,学生回答:1.为什么要选择本专业?2.本专业毕业后可对应哪些公司或工作岗位?很多同学面对以上两个问题有些是根本不知道,再者就是很模糊不清的。
中等职业学校的学习就是为了就业而做准备的重要阶段。
要在社会中生存,了解自我是不够的,我们究竟要投身到何处去工作,是怎么样的环境,并在此基础上把握好机会。
第三课发展要善于把握机遇(板书)一、家庭状况变化分析(8分钟)教学互动:水上种菜赚大钱小陈,一个普通农民家庭的孩子,自幼父母双亡,在乡亲们的照料下长大。
他在中职学蔬菜种植,常扎在学校的实验菜地里流连忘返,休息日常在图书馆、阅览室度过,很受老师赏识。
他为了实现当个现代农民,用“现代”改变家乡面貌的愿望,还选修了几门经营管理方面的课。
毕业后,两手空空的他跟着一位在城里打工多年的乡亲进了城,在一家大型超市蔬菜部打工。
除了想存点钱,他更想认真思索一下怎样搞现代农业。
小陈发现环保蔬菜很受都市人欢迎,动起了环保蔬菜规模经营的脑筋。
自家的土地十分有限,就打起了村南水塘的主意。
这水塘面积不小,四周的残枝败叶、人畜粪尿被雨水冲到水塘里,发出阵阵恶臭。
《职业生涯规划》教案第二单元:职业生涯发展条件与机遇第3课:发展要善于把握机遇教学目的:1、使学生把握发展成功与机遇之间的关系并进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。
2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。
教学重点:1、善于把握社会趋势---行业发展动向分析。
2、善于利用本地优势---区域经济发展动身分析。
教学难点:善于挖掘身边的资源---家庭状况变化分析,是本课的教学难点。
授课方式:案例法、讨论法、故事法、模拟法。
学时安排:2学时教学内容:复习前课内容:兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,这种心理倾向与一定的情感相联系。
一个人的职业价值取向包括对专业、职业本职的认识,选择专业、职业的标准,职业理想等内容,它对职业的发展有着重要作用。
导入新课:案例导入:限塑令带来的商机老师引导学生讨论:1、你认为小李成功的原因是什么?2、小李成功的经验对你有什么启发?一、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析1、家庭状况与职业身涯规划每个人都生活在家庭、学校、单位等编织的社会网络中,家庭在职业生涯发展的过程中会留下深刻印迹。
家庭状况同一个人的职业生涯有着紧密的联系,在很大程度上会影响一个人的职业生涯规划和未来职业选择。
2.家庭状况及其分析一是父母的职业背景。
父母的职业及从业经历必然对我们的职业生涯规划规划产生影响。
如果父母是自己创业的,子女在长期熏陶中也会积累创业的意识和技能,尽管所从事的行业有可能与父母不一样。
如果父母的职业发生变化,这些变化也会给子女的职业生涯发展带来机遇。
二是家庭的人际关系。
人际关系是重要的资源就业资源,对职业生涯的影响是多方面的,因此也是发现机遇和把握机遇必须考虑的因素。
三是家庭经济状况。
家庭条件好的学生,可以多学几门技术或继续深造。
家庭经济状况及其变化不仅影响我们的就业和创业的基础,也影响我们对机遇的把握和职业理想的实现。
实践指南:分析家庭情况的要领身边的故事:中职毕业生的致富梦二、善于把握社会趋势---行业发展动向分析1、行业发展动向:产业结构:产业结构,也称国民经济的部门结构,即国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。
《职业生涯规划》教案
第二单元:职业生涯发展条件与机遇
第3课:发展要善于把握机遇
教学目的:
1、使学生把握发展成功与机遇之间的关系并进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。
2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。
教学重点:
1、善于把握社会趋势---行业发展动向分析。
2、善于利用本地优势---区域经济发展动身分析。
教学难点:
善于挖掘身边的资源---家庭状况变化分析,是本课的教学难点。
授课方式:
案例法、讨论法、故事法、模拟法。
学时安排:2学时
教学内容:
复习前课内容:
兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,这种心理倾向与一定的情感相联系。
一个人的职业价值取向包括对专业、职业本职的认识,选择专业、职业的标准,职业理想等内容,它对职业的发展有着重要作用。
导入新课:
案例导入:限塑令带来的商机
老师引导学生讨论:
1、你认为小李成功的原因是什么?
2、小李成功的经验对你有什么启发?
一、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析
1、家庭状况与职业身涯规划
每个人都生活在家庭、学校、单位等编织的社会网络中,家庭在职业生涯发展的过程中会留下深刻印迹。
家庭状况同一个人的职业生涯有着紧密的联系,在很大程度上会影响一个人的职业生涯规划和未来职业选择。
2.家庭状况及其分析
一是父母的职业背景。
父母的职业及从业经历必然对我们的职业生涯规划规划产生影响。
如果父母是自己创业的,子女在长期熏陶中也会积累创业的意识和技能,尽管所从事的行业有可能与父母不一样。
如果父母的职业发生变化,这些变化也会给子女的职业生涯发展带来机遇。
二是家庭的人际关系。
人际关系是重要的资源就业资源,对职业生涯的影响是多方面的,因此也是发现机遇和把握机遇必须考虑的因素。
三是家庭经济状况。
家庭条件好的学生,可以多学几门技术或继续深造。
家庭经济状况及其变化不仅影响我们的就业和创业的基础,也影响我们对机遇的把握和职业理想的实现。
实践指南:分析家庭情况的要领
身边的故事:中职毕业生的致富梦
二、善于把握社会趋势---行业发展动向分析
1、行业发展动向:
产业结构:
产业结构,也称国民经济的部门结构,即国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。
社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。
我国行业发展动向的突出表现是:
第一产业的从业人数越来越少,第三产业的从业人数越来越多,而且就业空间越来越大。
我国当前的产业政策是:大力加强第一产业,调整提高第二产业、积极发展第三产业,推进产业结构优化升级,形成以高新技术产业为先导、以基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
第一产业农业,包括农、林、牧、渔各业。
第二产业工业,包括采掘、制造、自来水、电力、热水、燃气和建筑各业。
第三产业是指除第一产业和第二产业之外,凭借一定的物质技术设备,为社会生产和人民生活提供服务的各种行业的总称。
它分流通部门和服务部门两部分。
大力发展第三产业,是现阶段我国产业结构调整的重要任务之一,也是吸纳就业的重要举措。
各抒已见---你觉得近几年人们在衣食信行等方面发生了哪些变化?这些变化有没有产生新的机遇?说说你的切身体会。
2、行业发展中的机遇
现代农业是以科学技术为强大支柱的,科技创新是农业发展的根本动力,也是现代农业发展的强大支柱。
就工业来说,要通过发展劳动密集型产业。
特别是发挥工业对直接提供生产性服务的第三产业的关联带动效应,使之快速扩张。
第三产业也随着我国经济社会发展和人们生活需求的丰富而得到快速发展,新兴产业不断产生并迅速发展状大,这也为中职生的职业生涯规划提供了很大的空间。
三、善于利用本地优势---区域经济发展动向分析
1、区域经济发展的动向:
区域经济:
是在一定区域经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生的生产综合体,每一个区域的经济发展都受到自然条件、社会经济条件和技术经济政策等因素的制约。
水分、热量、光照、土地和灾害频率等自然条件都影响着区域经济的发展,有时还起到十分重要的作用。
在一定的生产力发展水平条件下,区域经济的发展程度受投入的资金、技术和劳动等因素的制约;技术经济政策对于特定区域经济的发展也有重大的影响。
东部地区在率先发展的基础上,持续发挥经济特区、上海浦东新区的作用,推进天津滨海新区的开发开放;持续推进西部大开发,振兴东北的老工业基地;促进中部地区的崛起。
2、区域经济发展中的机遇:
不同的区域具有不同的发展特色,我们要利用区域经济发展提供的机遇,来规划个人的职业发展道路,如果大家能够充分了解区域经济发展的动向,了解区域经济的特点,充分利用本地优势,掌握本区域重点发展行业所需人才必须掌握的技能,无疑将会获得更好的发展机遇和空间。
身边的故事----小苹果,大财富
思考:你的家乡有什么优势?如果你选择创业,将如何发挥这些优势?
学以致用大连服装城带给小刘的机遇
讨论:小刘所居住的地区有何独特的发展资源?这些资源为小刘的就业提供了哪些机遇?
小结:
一个人职业的发展、事业的成功,需要多方面的因素,包括个人的素质、业务能力,还有周围的环境条件。
其中家庭状况、行业发展动向、区域经济发展的动向是影响职业生涯发展的重要因素。
思考题:
1、把握区域经济发展中的机遇对我们的职业生涯发展有哪些意义?
2、选定一个行业,上网查查该行业近几年的发展,看看对你的职业选择会提供什么机
遇。
备课反思:
一、本课重难点问题的解决思路及效果:
1、在解决本课重点问题善于把握社会趋势---行业发展动向分析时,我有三点思路。
思路一,结合本地区改革开放以来不同行业在地区经济结构中所处的地位、就业人口数量的变化等看行业的未来。
思路二,从国家和地区产业政策调整的角度看行业发展的趋势。
思路三,从学习同一专业的中职生进入不同行业的现状看行业对职业发展的重要性。
2、在解决本课重点问题善于利用本地优势---区域经济发展动身分析时,我也有三点思路。
思路一,从地区崛起看优势,从地区衰败看劣势。
思路二,从地区发展规划看发展方向。
思路三,找出自己从业的区域优势。
3、在解决本课难点问题善于挖掘身边的资源---家庭状况变化分析时,我的方法为:
方法一,通过讨论提问等方式强调自身努力对成才的决定作用,家庭状况只是成功的外因,起促进作用。
方法二,使用参考书中的“哲理小故事”和同学们一起分析其中的道理。
二、拓展践行:
课后可给学生布置一些拓展践行的作业,如
1、找一找:利用网络和其他条件,查找本地区发展规划或地区行业发展规划、国家发展规划或与所学专业相关的产业振兴规划。
2、访一访:利用周末走访本地区与自己所学专业对应的行业代表性企业,或浏览该企业的网页。
3、评一评:根据你所在地区的经济发展状况,重点调查该地区有哪些特色产业,这些产业目前发展的状况如何,取得哪些成就,影响其发展的因素有哪些,未来几年中将有怎样的发展动向。