《草丛中》教案教学目标：1.观察分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘2.用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物之间的遮挡和远近的空间关系，并使画面内容丰富。
3.观察自然、认识自然、热爱自然。
教学重点：用线描的方式表现草丛，体现草与叶、草与人物的关系。
教学难点：体现草与人物之间的关系。
教学准备：草的实物、草的图片教学课时：2课时。
教学过程：第一课时导入新课：师：同学们，今天我能给大家上课我感到很高兴，后面来了许多听课的老师，请同学们不要紧张，把你们的出色表现展现给大家，好不好？首先让我们先去神奇的大自然中去看一下吧，来领略一下大自然的神奇。
请大家仔细观看课件并回答问题。
1.平常不起眼的小草，总是在春天到来之际展示他们顽强的生命力。
当春风吹过，小草们会你碰我、我挤你，在虫鸣声中跳舞，在花开的时候欢笑……2.当你走进茂密的草丛时，也许你会感到轻松，也许你偶尔还会发现草丛中的神奇——那些自然界的花草除了本身的形态各有特点以外，花雨花、叶与叶、茎与茎之间的相互穿插、遮挡所产生的空间感也会非常的生动；还有在草丛中不停的忙碌觅食的昆虫，根本没有闲暇的时间来看看舒适休闲的人类是怎样生活的……3.观察实物草样本：各种植物都会因种类的不同、生长的速度不同而产生高矮、大小、粗细、翻转等形态变化，你发现这几株草有什么不同吗？A.小结：在一片草丛中，植物的排列会有前有后，有弯有直，画面表现时应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插的关系，在画面处理时可采用形与形之间的疏密对比，主要物与次要物体之间的对比，以及直线与曲线之间的对比等。
B.试试看，画一丛茂密的草丛。
第二课时1.了解欣赏法国画家卢梭的作品A.卢梭，1844年生于法国小镇拉瓦尔，是一位以描绘神秘、奇特，充满想象力的人物与景象，尤其是富有魔力、梦幻般的热带丛林而著称的画家。
他的画涉及了人类的存在、自然的奥秘，以及人与人之间的关系等问题B.欣赏画家作品：你看到了什么？你觉得森林怎样？野兽们正在干什么？画面的色彩怎样？1.怎样画在草丛中的人物或动物？怎样体现草叶之间、草与人物之间的关系？A.选择三种不同的草仔细描画；B.在空隙处加入人物或其他；C.在背景上添画更多的草。
草丛中（教案）湘美版小学美术四年级上册一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解草丛中的动植物的特点；2.感受自然界的美妙，培养对大自然的热爱；3.掌握一定的绘画技巧，能够描绘出草丛中的景物。
二、教学准备1.教师准备：草丛中的图片、绘画纸、颜料、画笔等；2.学生准备：文具。
三、教学过程1.课堂导入教师带领学生观察草丛中的图片，引导学生描述草丛中的景物，培养学生对自然界的观察能力和表达能力。
2.知识讲解利用课件或者图片，教师向学生介绍草丛中常见的动植物，包括草、花、蝴蝶、昆虫等。
并向学生展示影片或幻灯片，让学生深入了解这些生物的特点和生活习性。
3.情景模拟教师引导学生闭上眼睛，想象自己置身于一片茂密的草丛中，呼吸着清新的空气，聆听草丛间传来的鸟叫声、昆虫的轻吟等等。
学生在想象的同时，表达出自己的感受和想象。
4.技法讲解教师向学生介绍绘画草丛的技法，包括线条的运用、色彩的运用、层次的表现等等。
通过示范和讲解，让学生掌握如何绘画出自己心中的草丛。
5.实践操作学生根据老师的示范和讲解，用画笔和颜料开始绘画自己心中的草丛。
教师可以在一旁进行指导和点评，帮助学生克服困难并提高绘画水平。
6.作品欣赏学生完成作品后，教师组织学生共同欣赏彼此的作品，鼓励学生相互分享绘画心得和感受。
7.课堂总结教师对本节课的内容进行总结回顾，强调草丛中的美丽和大自然的奇妙之处。
鼓励学生在以后的生活中多观察和欣赏自然界的美景。
四、教学反思本节课通过观察、模拟、绘画等方式，引导学生感受草丛中的美丽，培养了学生对自然界的热爱和观察能力。
同时，通过绘画，锻炼了学生的绘画技巧和创造力。
教师的示范和点评起到了很好的指导作用，但在组织学生作品欣赏环节时可以更加充分调动学生的积极性，促进学生之间的交流和互动。
草丛中（课题）导学案教学目1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内标容更丰富。
4、观察自然，认识自然，热爱自然。
重教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
点教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的难空间关系。
点教具教具准备：课题、课件、小草、范画学具准备：单色水彩笔或勾线笔，大小两张作业纸自1仔细观察小草，并说一说它们的外形特点。
学预习2、草丛和单棵草比较有何不同，该怎样表现？3、观察草叶了解草叶的几种变化：转折、遮挡（穿插）、长短变化、曲直变化、正反变化设4、讲一讲故事，说说自己想画什么。
计激趣导入——观察感知——探究主体——想象添画——讲故事、评价一激趣导入1．师:小时候，老师家屋后有这样一片草丛，我和伙伴们在那里捉过迷藏，在那里听过蟋蟀歌唱，那里有我教美好的回忆。
同学们，在大自然中，小草随处可见。
你们有学关于小草的回忆么？(生答)流2．师:今天,就让我们一起走进草丛中。
程二观察感知师:看，草丛中的草可多了，它们种类繁多，形状各不相同，你能说说它们的外形特点吗？(生答)教三、探究主体学1.观察草叶①转折②遮挡、穿插2．改画（在小张作业纸上完成）流这里有三片叶子，请同学们将这三片草叶进行改画。
使它们更有生命力。
(及时评析指导尝试作业)程四想象添画达标练习拓展资料刚才大家都表现的非常的棒，为了鼓励大家，老师现在决定带你们去进行一次奇妙的旅行，不过这次旅行有一个小小的要求：我们现在都是小人国里的小朋友，看，我们来到哪里啦？好，请同学们闭上眼伏在桌上，边听音乐边想象，你都遇到了谁，发生了一些什么有趣的事情？（播放音乐，音乐中不时传出昆虫声、怪叫声）五讲故事、评价1.请学生讲一讲故事，说说自己的画。
