湘美版小学四年级美术下册知识点

湘美版四年级下册美术知识点
湘美版四年级下册美术知识点整理
一、造型基础
•点线面的概念
•正方形、长方形、三角形、圆形等常见几何图形的特征和画法•平行线、垂直线、水平线的关系
二、色彩基础
•主、次、相近色的概念与区分
•基本调色方法，如混合、调和
•冷暖色彩的理解与运用
三、素描技法
•素描的基本工具与材料
•线与素描的基本技巧，如轻重、明暗的表现
•素描练习与观察题的处理方法
四、综合创作
•视角与构图的原则
•静物、风景、人物等主题的综合创作
•素材收集与创意表达
五、传统文化艺术
•中国传统绘画的特点与表现手法
•国画、剪纸、剪纸等传统艺术形式的了解与体验
•通过描绘传统文化艺术作品，传承和弘扬中华优秀传统文化。

以上是湘美版四年级下册美术的一些重要知识点。

通过学习这些知识，同学们可以掌握基本的造型技法、色彩基础以及综合创作的方法和技巧。

同时，通过了解和体验中国传统文化艺术，可以让同学们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

希望同学们通过这些知识点的学习，能够培养自己的审美能力和创作能力，享受到美术创作带来的乐趣！。

湘美版四年级美术下册理论知识点第一课春节到1.（门神画）是年画中比较特殊的一种，专贴于大门之上，以求神灵庇护，驱灾辟邪。

门神画的特点：色彩艳丽，大胆夸张，造型丰富饱满2.中国三大木版年画：潍坊杨家埠、天津杨柳青、苏州桃花坞3.年画中的形象具有特殊的吉祥含义。

鱼或芋：富余鹿：禄、财富蝙蝠：福到石榴：多子喜鹊：报喜4.春节即农历（正月初一），也可以指正月初一以后的几天，是中国民间一年中最隆重的传统节日。

（正月十五元宵节）是春节活动的最后一天。

第二课变形的魅力1.人物在哈哈镜里的变形有：左右扭曲、向内压缩、向外拉伸2.重复人物或其他形象的某个局部，也是一种变形，叫（重复局部的方法）。

3.传说中的凤凰是采用（局部重组）的方法创造出来的吉祥形象。

第三课春天来了1.水彩颜料可以用（加水的多少）来控制颜色的深浅变化。

画同样一件物体，天气干燥时，水分要适量增加，在潮湿的天气下作画，水分要适量减少。

2.线描也叫白描，即单纯的用线画画。

3.线描淡彩花卉的步骤：1.打好轮廓2.先涂浅色3.再涂深色第四课《我爱校园》1.画面色彩总的倾向称为（色调），画家以此表达一定思想感情和创造某种特定氛围。

2.线描淡彩风景画的方法和步骤：取景构图----用线条概括描绘-----着淡色。

3.线描淡彩风景画的基本要求：简洁、明快、清新第五课《蔬果的联想》1.根据蔬果的形状、色泽、纹理和质感给你带来的丰富联想，来制作自己喜爱的作品。

2.制作蔬果作品的方法有切、割、挖、镂刻、组合与插接等。

第六课《花团锦簇》1.叠绕时形成的花朵皱褶是花朵成形的关键，皱褶的多少与花瓣的开放程度成正比。

2.花的两种制作步骤：第一种1.各种细长状小棍可做花茎；2.把纸条下部涂上浆糊，一端固定在花茎上；3.把纸条叠绕到花茎上，形成花瓣；4.最后包花萼和花茎。

第二种1.包绕制作花蕊；2.折叠纸片剪出单个的花瓣；3.组装花瓣；4.包绕并粘贴处花萼第七课《剪纸故事》1.剪纸中像锯齿的花纹叫锯齿纹，像月牙的叫月牙纹。

湘教版美术教材四年级第二学期教学重点湘教版美术教材四年级第二学期教学重点美术是一门非常重要的学科。

它可以培养学生的美感和审美能力，同时也可以帮助学生表达自己内心深处的情感，增加学生的自信心和自我价值感。

在四年级的第二学期，湘教版的美术教材内容非常丰富，下面我们就来看一下这学期的教学重点吧。

第一单元：空间感的表现本单元的目标是教会学生在画面的构成中运用透视和近大远小的方法，表现出空间感。

老师可以带领学生画一些简单的景物，例如树、房屋、河流等，让学生用远近、大小比例等手法把画面给结构出来，表现出真实的空间感，同时也加深学生对于透视的了解。

第二单元：颜色的运用本单元的目标是教会学生如何运用不同的色彩表现出不同主题的意境和情感。

老师可以用多媒体展示一些具有情趣和色彩的图像，让学生从中发现不同的色彩搭配和运用，进而推理出不同的意境和情感。

同时，也可以给学生一些启示，例如红色是热情和激情的象征，黄色是明朗、光明的象征等。

第三单元：简单的静物构图本单元的目标是让学生通过观察、选择和构图来表现出静物的形态、质感和空间感。

老师可以带领学生前往校园内的花园和自然环境中寻找对比明显的静物，例如花朵、果实、石头等。

然后，要求学生通过手绘或临摹画的形式，进一步强化学生对构图技巧和静物表现的理解。

第四单元：亿点点比例与三维拼图本单元的目标是让学生运用亿点点的方法绘制人物、动物等对象。

同时，还要让学生学习制作三维拼图，提高学生的空间认知能力。

老师可以先对亿点点进行详细介绍，并展示如何制作三维拼图。

然后带领学生进行实际练习，让他们根据自己的兴趣和实际情况进行创作。

第五单元：泥塑的制作与创作本单元的目标是让学生学习如何进行泥塑的制作和创作，提高学生的手工能力和空间想象力。

老师可以先对泥塑的制作材料、步骤和注意事项进行简要介绍，并带领学生亲手进行泥塑的制作。

然后让学生在制作完成后进行创作，尝试用泥塑的形式表现自己的想法和情感。

以上就是本学期湘教版美术教材的重点内容。

湘版美术教材四年级下册第一课第一课春节到（3课时）教学目标：1.知识技能：了解门神的相关知识，大胆表现出门神的形象特点，并运用对比色进行装饰。

学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

描述过春节的相关内容，谈自己的感受。

学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

2.情感态度：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，激发学生热爱民俗传统文化的情感。

从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

3.能力培养：培养学生的观察能力和绘画表现能力。

教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

门神的形象特点和对比色的运用。

教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

门神的形象特点和对比色的运用。

教具学具：学生——美术书，彩笔，油画棒等；教师——学生的优秀作业，教学课件。

第一课时教学重点：门神的形象特点。

教学难点：门神的形象特点。

教学过程：教师活动学生活动教学意图一、课前准备：二、出示课题。

①简单了解门神传说，师播放课件小结。

②想一想,现在人们为什么还要贴门神?三、新课；①欣赏门神图片，看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武）②欣赏门神脸部图片。

师总结：宽脸、大眼、立眉、表情严肃。

③继续欣赏图片。

师运用课件小结：宽肩、粗腰、大脚。

④仔细观察门神身上都有什么？⑤欣赏门神服饰图片。

仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？四、学生作画作业要求：画一幅形象特点突出的门神。

五、展示评价。

收集门神资料，了解门神知识，和小组同学交流。

学生讲一讲自己了解的门神传说故事。

学生回答问题.学生欣赏图片。

攀龙小学2017-2018学年质量检测美术理论知识四年级姓名:湘美版小学四年级美术(下册)第1课春节到1、为了营造春节喜庆、热闹的气氛,表达美好的祝愿,人民创作了很多独特的艺术形象、(符号与挂饰等,于(春节)喜庆之际张贴在(门墙窗棂)之上或悬挂于室内外。

例如:(门神画)、(贴福字)、2、门神画,就是年画中比较特殊的一种,专帖于大门之上,以求(神灵庇护)、(驱灾辟邪)。

门神画色彩艳丽、大胆夸张、造型丰富饱满。

3、除夕就是农历12月30日,春节指农历正月初一,也可指正月初一以后的几天,就是中国民间一年中最隆重的传统节日。

正月十五元宵就是春节活动的最后一天。

4、春节有哪些年俗活动？贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、贴年画、吃年夜饭、放鞭炮、祭祖、守夜、瞧春节晚会、发压岁钱等。

5、中国四大木板年画:(1)苏州桃花坞木刻年画(2)天津杨柳青年画(连年有余)(3)潍坊杨家埠木刻年画(五子夺魁)(4)陕西凤翔木板年画满院生机(年画)的作者就是吕莉,三阳开泰(版画)的作者就是周洪声。

6、鱼或竽禄、财富鹿福到蝙蝠喜庆石榴富余喜鹊多子第2课变形的魅力1、生活中您在哪里见过变形现象？艺术家从生活中受到启发,常常用变形的方法来创造新形象。

哈哈镜前人的形象发生了变化、汽车后视镜里人的形象发生了变化、透过盛水的杯子,发现杯子里的筷子像折断了一样、透过鱼缸瞧见鱼好像变大了2、点、线、面的疏密变化、排列搭配,形成画面不同的黑白灰效果。

黑、白、灰就是黑白画的三大要素。

3、变形方式有左右扭曲、向内压缩、向外拉伸。

1893年挪威画家爱德华·蒙克的油画呐喊就采用了以上变形方式。

4、传说中的凤凰就是采用局部重组的方法创造出来的吉祥形象。

第3课春天来了1、花的外形各式各样,常见的有球形、碟形、筒形以及不规则形等。

2、观察与描绘花卉时,应注意花朵的朝向与花瓣的形态变化。

观察角度不同,花卉的形态也不一样。

第4课我爱校园1、水彩颜料可以用加水的多少来控制颜色的深浅变化。

湘美版美术四年级下册第5课《蔬果的联想》说课稿之二一. 教材分析《蔬果的联想》是湘美版美术四年级下册第5课的内容。

本课主要是让学生通过对蔬果的观察、联想和创作，培养学生的创新思维和审美能力。

教材中提供了多种蔬果的图片，以及一些创意联想的作品，为学生提供了丰富的素材和灵感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和创新思维，他们对于蔬果并不陌生，生活中也经常接触到。

但是，如何将蔬果与艺术创作相结合，可能对学生来说是一个挑战。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察蔬果的特点，激发他们的联想能力，并通过实践创作，培养他们的审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察蔬果的特点，进行合理的联想，创作出有趣的作品。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养创新思维和审美能力。

3.情感态度与价值观：学生能够发现生活中的美，培养对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察蔬果的特点，进行合理的联想，并运用绘画技巧进行创作。

2.教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，进行有创意的联想和创作。

五. 说教学方法与手段1.引导观察：通过展示多种蔬果的图片，引导学生观察蔬果的颜色、形状、纹理等特点。

2.启发联想：通过提问和小组讨论的方式，激发学生对蔬果的联想，培养创新思维。

3.实践创作：学生通过绘画和手工制作的方式，将蔬果的联想付诸实践，培养审美能力。

4.评价与反馈：通过学生自评、互评和他评的方式，对学生的作品进行评价和反馈，提高学生的美术素养。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些创意联想的作品，引发学生对蔬果联想的兴趣。

2.观察蔬果：学生观察提供的蔬果图片，注意其颜色、形状、纹理等特点。

3.启发联想：学生以小组为单位，进行联想和创意讨论，并将结果记录下来。

4.创作实践：学生根据联想的结果，进行绘画和手工制作，创作出有趣的作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，教师进行点评和反馈。

四年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容本单元为四年级下册美术课程的第一至第五课，采用湘美版教材。

教学内容主要围绕基础绘画技能、色彩运用和简单美术理论展开。

学生将通过学习线条、形状、色彩等基本元素，以及如何将这些元素组合起来创作出有趣的画作。

教学目标1. 知识与技能：学生能掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形的绘制，并能运用三种以上的颜色进行创作。

2. 过程与方法：学生通过观察、实践和讨论，培养美术创作能力和审美观念。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。

教学难点1. 技巧掌握：学生在绘画过程中，对线条的流畅性和形状的准确性可能难以掌握。

2. 色彩搭配：对色彩的感觉和搭配可能是学生学习的难点。

教具学具准备- 画纸- 铅笔- 橡皮- 彩色铅笔或水彩- 画板- 图片或实物模型（用于观察和模仿）教学过程1. 导入：利用图片或实物模型引导学生观察，激发他们的兴趣。

2. 新授：讲解和演示基本的绘画技巧和色彩运用。

3. 实践：学生根据老师的指导进行绘画练习。

4. 讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

5. 总结：老师总结本节课的重点，强调需要改进的地方。

板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的主要内容和步骤，包括绘画技巧的演示、色彩运用的示例和创作过程的提示。

作业设计- 学生需完成一幅以“我的世界”为主题的绘画作品，运用所学的绘画技巧和色彩知识。

- 作品需包含至少三种颜色，并展现出创意和想象力。

课后反思课后反思将围绕学生的整体表现、对知识点的掌握程度以及创作过程中的亮点和不足进行。

同时，将根据学生的反馈和作品的质量，调整教学方法和策略，以期在下一节课中取得更好的教学效果。

---本教案旨在通过系统的教学设计和实践，使学生在掌握基本美术知识和技能的同时，培养他们的审美能力和创造力。

通过不断的教学反思和调整，以期达到最佳的教学效果。

教学难点在四年级下册美术教案中，教学难点是需要重点关注的细节。

湘美版小学四年级美术下册知识点1、蔬菜和水果是人们日常饮食中必不可少的食物。

在绘画中，它们也是常见的素材之一。

2、蔬菜和水果的形态各异，有圆形、长条形、扁平形等。

在描绘时，要注意它们的外形特征和色彩变化。

3、蔬果的色彩也是多种多样的，有红色、黄色、绿色等。

用色时要注意色彩的搭配和对比，使画面更加生动有趣。

4、除了描绘蔬果的外形和色彩，还可以通过联想来创作有趣的作品。

例如，把胡萝卜和兔子联想在一起，画出一只可爱的兔子在啃胡萝卜的场景。

1、蔬果可以被用作绿化和美化材料，通过切割、挖掘等方式将蔬果的基本形状转化为艺术品，然后使用镂刻等技巧来表现细节，有时还可以进行适当的组合和穿插。

例如，金梅生于1955年创作的年画《菜绿瓜肥产量多》。

2、不同的花瓣形状会产生不同的花朵样式。

叠加时，皱褶的数量和深度也会影响花瓣的开放程度。

例如，___眠于1975-1980年创作的中国画《大丽花》。

3、剪纸也称为刻纸，通常采用锯齿纹和月牙纹两种图案。

剪纸人物的头部和五官表达非常重要。

剪纸符号通常包括小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等。

例如，___的《老鼠上灯台》、___的《父与子》、___的《老汉牵驴》。

南方剪纸以精巧秀美著称，北方剪纸则以粗狂简约为特征。

剪纸的步骤包括剪出外形、刻出细节和组合添加。

4、静物画是以静止的物体为表现对象的绘画。

在绘制静物画时，需要根据物体的形状、质地和色彩的冷暖、明暗对比进行适当的安排。

例如，___的油画《鳜鱼》、___的油画《童年的回忆》、法国画家___的油画《南瓜和桃》、法国的___的油画《有鸡蛋和锅的静物》。

在摆放静物时，需要将主要物品放在合适的位置以突出主体。

在写生时，可以适当添加、省略或调整物体的位置。

5、中国画的文房四宝是笔（毛笔）、墨、纸（宣纸）和砚。

从题材上，中国画分为人物、山水和花鸟，从表现形式上分为工笔和写意两种。

在中国画中，讲究笔墨是一个重要特点。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘美版小学四年级美术下册知识点总结攀龙小学 2019-2019 学年质量检测美术理论知识四年级姓名：湘美版小学四年级美术（下册）第 1 课春节到 1、为了营造春节喜庆、热闹的气氛，表达美好的祝愿，人民创作了很多独特的艺艺术形象、（符号和挂饰等，于（春节）喜庆之际张贴在（门墙窗棂）之上或悬挂于室内外。

例如：（门神画）、（贴福字）、 2、门神画，是年画中比较特殊的一种，专帖于大门之上，以求（神灵庇护）、（驱灾辟邪）。

门神画色彩艳丽、大胆夸张、造型丰富饱满。

3、除夕是农历 12 月月 30 日日，春节指农历正月初一，也可指正月初一以后的几天，是中国民间一年中最隆重的传统节日。

正月十五元宵是春节活动的最后一天。

4、春节有哪些年俗活动？贴春联、贴窗花、倒贴福字、贴年画、吃年夜饭、放鞭炮、祭祖、守夜、看春节晚会、发压岁钱等。

5、中国四大木板年画：（1）苏州桃花坞木刻年画（2）天津杨柳青年画（连年有余）（3）潍坊杨家埠木刻年画（五子夺魁）（4）陕西凤翔木板年画满院生机（年画）的作者是吕莉，三阳开泰（版画）的作者是周洪声。

1/ 106、鱼或竽禄、财富鹿福到蝙蝠喜庆石榴富余喜鹊多子第 2 课变形的魅力 1、生活中你在哪里见过变形现象？艺术家从生活中受到启发，常常用变形的方法来创造新形象。

哈哈镜前人的形象发生了变化、汽车后视镜里人的形象发生了变化、透过盛水的杯子，发现杯子里的筷子像折断了一样、透过鱼缸看见鱼好像变大了 2、点、线、面的疏密变化、排列搭配，形成画面不同的黑白灰效果。

黑、白、灰是黑白画的三大要素。

3、变形方式有左右扭曲、向内压缩、向外拉伸。

1893 年挪威画家爱德华蒙克的油画呐喊就采用了以上变形方式。

新湘教版四年级下册美术各单元知识点总
结(全册)
第一单元绘画基础
本单元主要介绍了绘画基础知识，包括线条、色彩、形状等方面。

通过研究，我们了解了不同线条的表现力，掌握了画线的技巧，并了解了色彩的基本构成和使用方法，识别了不同的图形，并尝试
绘制了简单的图形。

第二单元线条的表现力
本单元主要介绍了线条的使用方法和表现力。

我们研究了不同
线条的基本种类和表现方法，了解了线条在绘画中的不同作用，并
进行了相关的作。

第三单元形状的认识
本单元主要介绍了形状的基本概念和种类，包括正方形、长方形、三角形和圆形等。

通过研究，我们掌握了形状的基本特征和绘制方法，并尝试运用形状进行有趣的创作。

第四单元色彩的运用
本单元主要介绍了色彩的基本知识和运用方法，包括色彩的分类、配色的原则和色彩在绘画中的表现力。

通过研究，我们了解了色彩的基本构成和特征，并尝试使用不同的颜色进行创作。

第五单元素描的基本技巧
本单元主要介绍了素描的基本技巧和绘画方法，包括观察、构图、明暗和层次等方面。

通过研究，我们了解了素描的基本概念和特点，并尝试运用所学技巧进行绘制。

第六单元我的家乡
本单元主要介绍了如何通过绘画表现家乡的美丽和文化特色。

通过研究，我们了解了家乡的基本特征和地域文化背景，并尝试运
用所学知识进行绘画创作。

总结
通过本册美术课程的学习，我们掌握了绘画的基本知识和技巧，了解了色彩、形状、线条等的表现力和运用方法，并尝试进行了相
关的绘画创作。

在未来的学习和生活中，我们将继续发扬创造力，
用美术创作记录生活，表达心情。

湘教版四年级美术下册知识点复习美术是一门充满创造力和想象力的学科，能够让我们用独特的方式表达自己的想法和感受。

在湘教版四年级美术下册中，我们学习了许多有趣的知识和技能。

接下来，让我们一起回顾一下吧！一、《春节到》春节是我国最重要的传统节日之一，这一单元让我们了解了春节的各种习俗和文化。

1、春联春联是春节时贴在门上的对联，通常用毛笔书写，字体多样，如楷书、行书、草书等。

春联的内容大多寓意吉祥、美好，表达人们对新年的祝福和期望。

2、门神门神是守卫门户的神灵，常见的门神有秦琼和尉迟恭。

门神的形象威武庄严，色彩鲜艳，具有辟邪、保平安的象征意义。

3、年画年画是民间过春节时张贴的一种绘画形式，题材丰富多样，包括神话传说、历史故事、戏曲人物、花鸟鱼虫等。

年画的色彩鲜艳、明快，富有浓郁的民间特色。

4、剪纸剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上创作的艺术形式。

春节期间，人们会剪出各种形状的窗花，如福字、生肖、花朵等，增添节日的喜庆氛围。

二、《变形的魅力》在这个单元中，我们学习了如何通过变形来创造独特的艺术形象。

1、哈哈镜哈哈镜能使人物或物体的形象发生扭曲和变形，产生有趣的视觉效果。

我们可以观察哈哈镜中的自己，感受变形的奇妙。

2、变形的方法（1）拉伸和压缩通过对物体的某一部分进行拉长或缩短，改变其形状。

（2）扭曲将物体的线条或形状进行弯曲和扭转。

（3）夸张突出物体的某些特征，使其更加鲜明和独特。

3、创意变形运用变形的方法，结合自己的想象，创作出富有创意的作品，如变形的动物、人物等。

三、《春天来了》春天是万物复苏、生机勃勃的季节，这一单元让我们用画笔描绘春天的美景。

1、色彩表现春天的色彩鲜艳而丰富，如嫩绿的树叶、粉红的桃花、金黄的油菜花等。

我们可以运用色彩的搭配和混合，表现出春天的多姿多彩。

2、构图在绘画中，构图非常重要。

可以选择全景式构图来展现春天的广阔景象，也可以采用特写的方式突出春天的某一细节，如一朵绽放的花朵。

3、线条运用用流畅、柔和的线条来表现春天的轻柔与生机，如飘动的柳枝、流淌的小溪。

湘教版四年级美术下册知识点复习美术是一门能够激发创造力和想象力的学科，对于四年级的同学来说，掌握好下册的美术知识至关重要。

以下是对湘教版四年级美术下册知识点的全面复习。

一、《春节到》春节是我国最重要的传统节日之一，这一单元让我们了解了春节的各种习俗和文化。

1、春节的色彩以红色为主色调，象征着喜庆、热闹和吉祥。

同时还会搭配金色、黄色等明亮的色彩，增添节日的欢乐氛围。

2、春节的装饰有春联、福字、窗花、灯笼等。

春联对仗工整，表达对新年的美好祝愿；福字常倒贴，寓意福到了；窗花造型多样，图案精美；灯笼则能照亮黑夜，营造温馨的氛围。

3、绘画表现在绘画春节主题的作品时，可以运用夸张、变形的手法，突出人物的喜悦表情和热闹的场景。

二、《变形的魅力》通过学习这一单元，我们知道了变形可以创造出独特的艺术效果。

1、形状的变形可以将物体的形状进行拉伸、压缩、扭曲等变化，使其呈现出与原物不同的形态。

2、色彩的变形改变物体原本的色彩，运用对比强烈或和谐统一的色彩搭配，来表达情感和氛围。

3、变形的方法如夸张法，强调物体的某个特征；拟人法，赋予物体人的动作和情感；几何法，将物体简化为几何形状进行组合。

三、《我爱校园》校园是我们学习和生活的地方，学会用美术的方式表现校园之美。

1、校园的建筑观察校园建筑的外形、结构和比例，用线条进行勾勒。

2、校园的风景包括花草树木、操场、池塘等，注意表现出景物的远近、高低和色彩变化。

3、构图的方法可以采用对称式构图，使画面显得稳定；也可以用散点式构图，展现丰富的内容。

四、《真情对印》这一单元让我们体验了对印的奇妙效果。

1、对印的原理利用水的流动性和颜料的渗透性，将纸对折后进行印染，形成对称的图案。

2、对印的技巧控制颜料的水分和色彩的浓淡，以及按压对折时的力度和位置，都能影响最终的效果。

3、创意拓展在对印的基础上进行添加和修改，创造出更具想象力的作品。

五、《记忆大比拼》锻炼我们的观察力和记忆力，并用绘画的形式表现出来。

湘教四年级下册美术知识点美术是一门探索艺术世界的学科，它不仅可以让我们欣赏美丽的艺术作品，还可以培养我们的审美能力和创造力。

接下来，让我们一起来了解一些湘教四年级下册的美术知识点吧！1.色彩的基本认识在美术中，色彩是非常重要的表现手段。

我们可以通过掌握一些基本的色彩概念来更好地理解和运用色彩。

比如，红、黄、蓝是三原色，它们可以调配出所有的其他颜色；黑、白、灰是中性色，它们可以与任何颜色搭配；暖色调（如红、黄、橙）给人以温暖、亲切的感觉，而冷色调（如蓝、绿、紫）则给人以冷静、深沉的感觉。

2.线条的表现形式线条在美术中是非常重要的元素之一，它可以表现出物体的形状、结构和质感。

根据线条的不同特点，我们可以将其分为直线、曲线、波浪线等。

直线给人以稳定、坚实的感觉，曲线则给人以柔和、舒展的感觉，波浪线则给人以起伏、流动的感觉。

在绘画中，我们可以运用不同的线条来表达出不同的感觉和意境。

3.形状的构成要素形状是美术作品中的基本元素之一，它可以通过线条、色彩等方式来表现出来。

在认识形状时，我们可以将其分为几何形状和自然形状。

几何形状是由直线和曲线组成的，如圆形、三角形、正方形等；自然形状则是来自于自然界中的物体形状，如树木、花朵等。

通过运用不同的形状，我们可以创造出丰富多样的视觉效果。

4.空间的表现方法在美术中，空间是非常重要的概念，它可以通过透视、阴影、比例等方式来表现出来。

透视是一种通过画面中的线条和点远近关系来表现出空间深度的方法，我们可以通过学习一些透视基本原理来更好地表现出真实的空间感。

阴影则是利用不同的明暗度来表现出物体的凹凸感和立体感。

比例是指在绘画中物体大小和位置之间的关系，通过掌握好比例，我们可以更好地表现出物体的形状和结构。

5.艺术作品的欣赏美术作品是艺术家通过创作表达自己的思想、情感和审美观点的产物。

我们可以通过欣赏艺术作品来感受艺术家的创作意图和情感表达。

在欣赏作品时，我们可以从整体构图、色彩运用、线条表现、细节描绘等方面去发现和理解作品的内涵和艺术技巧。

湘教版四年级美术下册知识点复习一、《春节到》1、春节是我国最重要的传统节日之一，了解春节的文化内涵和传统习俗对于美术创作至关重要。

春节期间常见的装饰元素有春联、福字、灯笼、鞭炮、烟花等。

色彩方面，以红色为主色调，象征着喜庆和吉祥。

2、绘画技巧可以用线条勾勒出各种春节元素的形状，注意线条的流畅性和疏密变化。

运用色彩的搭配来表现节日的热闹氛围，如红色与金色的组合。

二、《变形的魅力》1、了解变形的概念和表现形式变形可以是形状的改变，如拉伸、压缩、扭曲等。

也可以是色彩的变化，如夸张的色彩对比。

2、创作方法通过观察生活中的事物，进行想象和变形。

运用手工制作的方式，如折纸、剪纸等，展现变形的效果。

三、《春天来了》1、感受春天的气息和特点春天万物复苏，花草树木开始生长，色彩变得丰富多样。

人们的活动也更加丰富多彩，如踏青、放风筝等。

2、表现春天的方法可以用绘画的形式描绘春天的景色，注意色彩的层次感和细节的表现。

利用手工材料制作春天的花朵、蝴蝶等。

四、《我爱校园》1、观察校园的建筑、景观和人物活动了解校园的布局和结构。

注意人物的动态和表情。

2、绘画技巧运用透视原理表现校园的空间感。

选择合适的角度进行构图，突出校园的特色。

五、《蔬果的联想》1、认识各种蔬果的形状、颜色和纹理特点不同的蔬果具有独特的外形和质感。

例如，茄子像一艘小船，辣椒像弯弯的月亮。

2、联想与创作根据蔬果的特点进行联想，将其变成有趣的形象。

可以运用切割、拼接、组合等方法进行创作。

六、《花团锦簇》1、学习花卉的形态和结构了解不同花卉的花瓣、花蕊、花茎的特点。

观察花卉的生长姿态。

2、表现花卉的方法可以用彩笔、水彩等工具进行绘画。

尝试用手工制作的方式，如纸艺花卉，展现花卉的美丽。

七、《剪纸故事》1、了解剪纸的历史和文化剪纸是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史。

不同地区的剪纸风格有所不同。

2、剪纸的基本技法掌握折叠、剪刻等基本方法。

注意图案的对称性和连贯性。

湘教版四年级美术下册知识点复习美术是一门充满魅力和创造力的学科，对于四年级的同学来说，湘教版下册的美术知识为大家打开了更广阔的艺术世界。

接下来，让我们一起回顾一下这学期的重要知识点吧。

一、绘画基础知识1、线条的运用线条是绘画的基础元素之一。

同学们学会了用不同类型的线条来表现物体，如直线、曲线、折线等。

直线可以表现稳定和坚硬的物体，曲线则能展现出柔和与流畅，折线常常用于表现有棱角和动态的形象。

2、色彩的搭配认识了三原色（红、黄、蓝）和三间色（橙、绿、紫）。

知道了通过原色的混合可以得到间色，还了解了色彩的冷暖对比，比如红色、橙色给人温暖的感觉，蓝色、绿色则让人感到寒冷。

3、构图的方法简单学习了构图的几种常见形式，如中心构图，能突出主体物；对称构图，给人平衡稳定的感觉；还有三角形构图，富有稳定感又不失灵活。

二、手工制作1、纸艺学会了用各种纸张制作简单的手工作品，如折纸、剪纸。

折纸可以折出各种有趣的形状，如动物、花朵等；剪纸则通过巧妙的剪裁，展现出精美的图案。

2、废旧物品再利用明白了环保的重要性，能够将废旧物品如饮料瓶、易拉罐、旧衣物等，通过创意和手工变成有趣的装饰品或实用的小物件。

三、美术欣赏1、欣赏中国传统绘画了解了一些中国传统绘画的特点，如山水画的意境、花鸟画的生动、人物画的传神。

欣赏了著名画家的作品，感受到了中国传统文化在绘画中的独特魅力。

2、欣赏西方绘画接触了一些西方著名画家的作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》，对西方绘画的写实风格和表现手法有了初步的认识。

四、主题创作1、校园生活通过绘画的形式表现校园里的欢乐时光，如课间活动、课堂场景等，学会从日常生活中发现美、表现美。

2、自然风光描绘大自然的美景，如春天的花朵、夏天的绿树、秋天的落叶、冬天的雪景，培养对大自然的观察力和热爱之情。

五、美术与文化1、了解不同民族的美术特色知道了我国不同民族在美术方面的独特表现，如少数民族的服饰图案、传统建筑等，体会到了多元文化的魅力。

美术四年级下册知识总结1、门神画，年画中比较特殊的一种，专门贴于大门之上，以求神灵庇护，驱灾辟邪。

门神画的特点：色彩艳丽，大胆夸张，造型丰富饱满。

2、年画的代表：天津杨柳青、潍坊杨家埠、四川绵竹年画、苏州桃花坞3、年画中的事物和寓意：鱼——富余鹿——禄、财富蝙蝠——福到石榴——多子喜鹊——喜庆4、常用的变形形式：左右扭曲、向内压缩、向外拉伸特殊的变形形式：局部重复哪吒局部重组凤凰5、常见的花形：球形、蝶形、筒形以及不规则形等6、线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物像的体积形态、质感、量感、运动感的一种方法。

特点：简练、清晰、可刻画各种物像。

7、水彩颜料可以用加水多少来控制颜色的深浅变化。

画水彩的时候，水分的多少依情况而定。

8、水彩技法最突出的特点——留空。

9、树的组成：树干、树枝、树冠10、三原色：红、黄、蓝红＋黄=桔红＋蓝=紫黄＋蓝=绿11、线描淡彩画的绘画步骤：1、用线勾画2、先涂浅色3、后涂深色12、画面色彩总的倾向称为色调，画家或设计师以此表达一定的思想感情和创造某种特定的氛围。

蓝色——寒冷的冬天黄色调——炎热的夏天13、果蔬的特点：色彩艳丽，美味可口14、果蔬的联想根据果蔬的形状、色泽、纹理和质感联想15、制作果蔬的联想作品的基本方法：刀切、割、挖、镂刻、组合与插接。

16、纸花的做法：1、叠绕2粘贴花瓣17、剪纸是我国传统的装饰艺术，它表现了中华民族的民情和风俗，美化着我们的生活。

18、中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

19、剪纸中像锯齿的花纹叫锯齿纹，像月牙的叫月牙纹。

20、剪纸采用镂空的方法时，图案必须线线相连，始终是一个整体。

21、南方剪纸以精巧秀美著称、北方剪纸多以粗犷简约为特征。

22、剪纸故事制作步骤：1、剪外形2、刻细节3、组合添加23、静物画中主要的部分称为主体物，要把主要的物品摆放在适合的位置，以便突出主题。

湘版四年级下册美术复习提纲湘版四年级下册美术复习提纲一、理论部分第一课春节到第二课：变形的魅力变形时，我们就是要抓住人物脸上或者是体型上最突出的那一点，进行夸张。

运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，点、线、面的疏密变化、排列搭配，形成画面不同的黑白灰效果。

黑、白、灰是黑白画的三大要素，第三课春天来了画种：中国画、油画、水粉画、水彩画、版画。

第四课我爱校园在画校园一景时，选择的（一处小景）为主体，对（周围环境）适当取舍，避免构图的（散与乱）。

把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。

第五课蔬果的联想在学习《蔬果的联想》一课时，需要根据蔬菜、瓜果的形状、色泽、纹理和质感给你带来的丰富联想来制作自己喜爱的作品。

第六课花团锦簇纸花的制作方法有叠绕法。

手工制作时经常要用纸，一张平面的纸通过卷、折方法可以使它立起来。

第七课剪纸故事在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是(随意剪出人物的外形) 剪纸剪、刻,画出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起。

我国有一种传统民间艺术，它主要是用剪刀剪和刻刀刻统称剪纸。

我们把它统称为“剪纸”。

第八课静物一家静物写生构图时主要物品摆在合适的位置，以便突出主体。

第九课妙笔生花在宣纸上运用墨和色来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。

中国画用笔方法：中锋、侧锋、顺锋、逆锋、散锋和点等。

涂抹点染的磨痕在宣纸上可以产生浓淡干湿的变化，能引起丰富的联想，添上几笔又有了生动的形象。

翰墨作品《雨余秋更清》，齐白石作品《事事清白》。

随意地在宣纸上交叉组合、画上几笔，并运用点和色的变化来丰富表现。

宣纸上作画的几种方法：（1）用笔调淡墨后，在笔锋上蘸浓墨一笔画完。

（2）用笔调墨后，在笔锋上蘸较浓的颜色一笔画完。

（3）先用墨画，再用色染。

（4）先用色画，再用墨点。

第十课中国龙龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。