1 身边的材料.ppt课件_

健康发展。
02
CATALOGUE
我身边的榜样介绍
榜样一：张老师
介绍
张老师是我们学校的语文老师，拥有丰富的教学经验和深厚的文学素养。
故事
张老师在教学过程中，始终坚持用心去了解每一个学生，根据学生的特点进行有针对性的教学。她不仅教授知识 ，更注重培养学生的思维能力和文学审美。在她的影响下，学生们对语文学科产生了浓厚的兴趣，语文成绩也有 了显著的提高。
积极传递正能量
发挥自身影响力
通过自己的言行和行为，影响和改变 他人的观念和行为，成为他人学习和 效仿的对象。
积极向上、乐观开朗，传递正能量和 积极的态度，激励和感染身边的人。
THANKS
感谢观看
总结词
积极乐观，面对困难
详细描述
榜样一总是以积极乐观的态度面对生活中的困难和挑战 。他教会了我，在遇到挫折和困难时，要保持乐观的心 态，相信自己能够克服一切。
总结词
注重细节，精益求精
详细描述
榜样一非常注重细节，他总是精益求精，追求完美的结 果。他教会了我，无论做什么事情，都要注重细节，做 到最好。
从榜样二学到的启示与借鉴
总结词
持续学习，不断提升
详细描述
榜样二始终保持学习的态度，不断提升自己的能力和素质 。他教会了我，无论在哪个阶段，都要保持学习的热情和 动力，不断提升自己的能力和水平。
从榜样三学到的启示与借鉴
总结词
诚实守信，正直无私
详细描述
榜样三是一个非常诚实守信的人，他始终坚持正直无私 的原则。他教会了我，在任何时候都要保持诚实守信的 品质，做一个正直无私的人。
总结词
关注细节、追求完美
详细描述
榜样三注重细节，追求完美。他善于发现工作中的细节问 题，并力求做到最好。他对工作的严谨和认真态度，使得 团队的工作质量和效率得到了极大的提升。

玻璃的来源
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
讨论纸的用途
生活中你见过哪些纸？ 它们有什么用途？
……
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
电线 常用工具
周围的金属制品
我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用 金属制作它们？
金 铁
银 镁
锌 铅 铜
金属的共同性质 活动一
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你 有什么发现？
金属有光泽。
金属的共同性质
分工明确 观察仔细 记录整理 注意安全
注意事项
金属的共同性质 活动三
用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色

三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
❖
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
利用身边的材料制作小乐器
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
利用身边的材料制作小乐器
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
❖
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
利用身边的材料制作小乐器
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
三年级下科学优秀课件－5自制小乐器 ｜冀教版 (11页PPT)
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。

设计方案：小鼓
设计方案：皮筋琴
设计方案：皮筋琴
制作
按照设计图纸动手制作，要注意安全使 用剪刀。
制作：吸管琴
制作：小鼓
制作：皮筋琴
调试和展示
调试小乐器并试着演奏出音节或小乐曲， 让它发出有规律的、高低不同的声音。
单元小结
声音
是由
引发
物体振动
高低强弱
可以在 中传播
固体、液体和气体
做好《感受我们的呼吸》学习准备
知识基础
长短
弦
粗细
松紧
音高
了解常见乐器
1.体鸣乐器 2.膜鸣乐器 3.气鸣乐器 4.弦鸣乐器 5.电鸣乐器
体鸣乐器
膜鸣乐器
气鸣乐器
弦鸣乐器
电鸣乐器
设计要求
1.用图文并茂的形式画出小乐器设计草图。 2.能向同学们简要说明你的设计原理。
设计方案：吸管琴
设计方案：吸管琴
设计方案：小鼓
制作我的小乐器
四年级 科学
回顾
1.听听声音 2.声音是怎样产生的 3.声音是怎样传播的 4.我们是怎样听到声音的 5.声音的强与弱 6.声音的高与低 7边的材料设计制作一个小乐器。
明确任务
1.用什么材料制作小乐器？ 2.如何让这些材料发出声音？ 3.怎样让小乐器发出有规律的、高低不同的声音？
感谢您的聆听

2021/3/12
6
评价我们的小乐器
• 自己制作的小乐器有什么特点？主 要不足的地方是什么？
• 同学制作的小乐器有什么地方值得 我学习？
• 真正的乐器有什么优点？
2021/3/12
7
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代，自由对于女子来说，那本身就是一个遥不可及的梦。“其实，我知道这些想法不可实现，所以我也希望自己活在仁 家，有一个温暖完整的家就行了。爹娘都在，弟弟长大之后能入仕为官，只是改朝换代之后，我们仁家是不可能再有一 丝光明的了。”说罢，仁玉又从刚才略显欢快的语气中回到一股悲痛之感中。听了这么多，我算是基本了解了仁玉这女 生的了。她是个有着一些很好的梦想的女孩，而且热爱家人，是个重亲情的人儿，只是社会的时代背景让她敢想不敢做， 最后与命运相碰，选择了结束生命这一条路。听了这么久的话，衣服也差不多甩干了，体力也恢复得差不多了。于是我 站起身来，走到仁玉身旁。仁玉觉得我走了过来，更是把身子往里缩了一缩。我见状，只是打趣说道，“半夜坐在湖边 湿着身子聊天很开心吧，但是千万别生病啊。”说罢，将自己已甩干的外套递给仁玉，又接着说，“来，把黑衣换下换 上这件。”仁玉听后，又是楞住了。蓦地我才发现，我该回避一下，不然她哪敢在一个男人面前换衣服。我识趣地往别 处走，也背对着仁玉，无意地说道：“人嘛，活在世上就是要经历各种不幸与苦难的，但是人都有自己的梦想。当梦想 是遥不可及的时候，就是告诉我们要去为之努力而接近它。假如实现梦想的唯一途径就是不懈的努力的话，我肯定会努 力到最后的。”说罢，我这时才发现仁玉已经换上衣服来到我身后。看着仁玉还是略显苍白的脸，也注意到她那有点吃 惊的表情，想必是我那番话刺激到了她，也不知道她是否理解我当中的思想，但是我能做的，就是鼓励她，给她那么一 点自信，抹去那么一点她心里想轻生的念头罢了。我已经觉得很累了，还是硬着头皮撑出一个微笑，对着仁玉说道： “走吧，回家吧。”仁玉害羞地点了点头，随着我的步伐，一起离开了湖边。此时只剩月亮，她还在我们前头，照亮着 我们回去的路。自仁玉从湖边回来，她像变了一个人似的。虽说言行举止还是那样的温文尔雅，但是之前蒙绕在脸上的 悲伤神情已经消散殆尽了。虽说在这破旧的仁家大宅里没什么新鲜玩意能消磨时间的，但是还是能看出仁玉这女生每天 都让自己充实起来，要不就是打扫卫生，要不就是坐在柳树荫下哼起小曲。最大变化的是，她经常来到我暂住的木屋里， 找我聊天。其实，我倒不拒绝和别人谈天谈地的，只是对仁玉突然有如此变化感到吃惊，想不到仁玉是这么一个活泼的 女生，看来她以前是一直封闭着自己的内心世界。每次聊天，仁玉都会在我还没说上几句就开始扯到自己的事情，一扯 就是几个时辰，我倒是成为了一个忠实的听众。而且，这样的日子过久了，我们也熟络起来了。她也称我莲，也不再这 么客客气气的了，讲话也不再这么文绉绉的了。一边听着她的

木头
寻找常见的材料
金属
寻找常见的材料
塑料
寻找常见的材料
纸
寻找常见的材料
玻璃
寻找常见的材料
纤维
寻找常见的材料
木头、金属、塑料、纸、玻璃、纤维这6 种材料都是我们生活中常见的材料，每种材 料都有它们各自不同的特点，那么同学们知 道它们都有什么特点吗？ 下面请同学们分小组观察桌上老师为你 们准备的6种物品，用适当的词语来描述这些 材料。
2、你们还知道哪些物品是由多种材料制成的吗？ 水杯。杯身是由玻璃制成，杯盖由金属制成。
（二）书包里的材料
观察完我们身上的材料，接下来让我们再来调 查我们书包里的物品，观察它们都是由哪些材料制 成的。下面各小组合作调查，并把结果填写在导学 单上的表格中。
观察要求：
1、先观察再记录。（观察时要按一定的顺序） 2、小组成员分工合作，把观察到的结果记录到表格中。 3、注意小组内交流要轻声。 4、讨论结束并完成表格后请快速坐好 。
102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]
103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]
104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭]
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果
• ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
• ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

自制小乐器
——三年级科学下册第一单元
第一环节 玩出花样 乐在其中
我的发现
1、不同材料的乐器发出的声音不一样 2、声音的大小与物体振动的强弱有关系 3、声音的高低与物体振表演
鼓面
鼓体
第三环节
动手动脑 我最棒
自制小乐器欣赏
同学们，你们是最棒 的！老师为你们骄傲！
自制小乐器
各种各样的乐器
乐器每一部分的作用
乐器每一部分的作用
利用身边的材料制作小乐器
怎么用瓶子做个小乐器
海螺、贝壳可以做成小乐器吗？
大家来讨论
小乐器演奏会
评价我们的小乐器
❖自己制作的小乐器有什么特点？主 要不足的地方是什么？
❖同学制作的小乐器有什么地方值得 我学习？
❖真正的乐器有什么优点？

材料特性
木条
卡纸
铁片
砖
瓷 塑料尺
用指甲能划出痕迹吗 √
√
×
√
×
×
在水中是沉还是浮
↑
↓（最终）
↓
↓
↓
↑或↓
容易折弯
√
√
√
×
×
√
容易吸水吗
√
√
×
√
×
×
12
木头
棉花
土块
皮革
你能说出哪些材料是Hale Waihona Puke 然存在的？哪些是人工制造的吗？
橡胶
金属
陶瓷
玻璃 13
天然存在的有：木材、棉花、黏土、皮革、天然橡胶 等 人工制造的有： 金属、塑料、陶瓷、人造纤维、玻璃等
A．天然材料 B．复合材料 C．单一材料
C 3．用下列材料做成实心小方块，放入水中会沉下去的是（ ）
A．木头 B．塑料 C．铁
4．我们该怎样使用材料，才能减少对环境的破坏？
（选环保的材料，废弃后无污染或可回收二次利用；材料的使用要 合理，根据环境特点选择合适的材料，杜绝浪费；改善材料的特性， 增加使用年限。）
材料的 分 类
生活中的材料
视频：《不怕火烧的小猫》 2
小猫为什么不怕火烧?这说明什么问 题呢？
3
木头
我们身边金属常见的材料 陶瓷
塑料
纸
4
这一单元我们都研究了哪些材料？
木头
金属
塑料
玻璃
陶瓷
纸
5
选择其中一种材料，说说我们身边哪些物 品是用这种材料制成的（至少五种）？
6
木头：课桌、椅子、床、衣橱、铁锨 把、炒勺把
7

6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
塑料的缺点
阅读资料卡片
塑料的缺点
1、占用土地过多。 2、影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产。 3、威胁海洋生物 4、影响市容。 。。。。。。
白色污染
我们可以做什么？
1、少用或不用一次性塑料物品 2、回收利用废旧塑料 ......
我们可以做什么？
从2008年6月1日起，在全国范围 内禁止生产、销售、使用厚度小 于0.025毫米的塑料购物袋。
塑料的优点:
重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好 价格便宜、容易着色......
塑料
塑料不是在地里长出来的， 而是在工厂里将特定的物质 混合后制成的。
石油、天然气
塑料 能不能将生活中的所有物品都用塑料制成？
塑料的显著特点也是它最大的缺点：
缺点
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
三年级下册科学课件 - 15.塑料
苏教版(共21张PPT)
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
15.塑料
江苏省南京市栖霞区丁家庄小学 葛彦君
三年级下册科学课件 - 15.塑料

我们周围的材料
我们知道的材料
找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述 它们。
常见的有木头、金属、塑料、玻璃、纸、纤维等等。
木头 黄白色，表面有纹路， 不太重，能削得动， 锯后有木屑， 能浮在水上
金属
具特有光泽而不透明， 富有展性、延性及导热 性、导电性。
塑料
很轻，不会锈蚀，有较 好的透明性和耐磨性。 容易变形。
玻璃
是透明的，一般用于 建筑物，用来隔风透 光。
纸 很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来做 衣服。
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成 的，试着把它们写在下面的表格中。
我们身上的物品
名称 校服 拉链 钥匙
可能使用的材料 名称
纤维
扣子
金属、塑料 金属
发夹
可能使用的材料 塑料、金属 金属、塑料
塑料制作的物品
铁制作的物品
铝制作的物品
纸制作的物品
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？ 书包里的物品
物品名称 铅笔 尺子 书本 文具盒 橡皮擦 剪刀
可能使用的材料 木头 塑料 纸
金属、塑料、 橡胶 塑料、金属
观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。Fra bibliotek桌子、椅子、门是木头做的。
电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。
窗户是玻璃和塑料做的。