日本血吸虫 教案

第三章吸虫第五节日本血吸虫一、学时分配：2学时。

二、教学大纲要求【掌握】1、寄生人体的种类：我国常见的种类——日本血吸虫。

2、日本血吸虫成虫主要形态特点及与其他吸虫的主要区别。

3、日本血吸虫虫卵及尾蚴的特点。

4、日本血吸虫成虫寄生部位、虫卵去路、中间宿主、感染方式。

5、日本血吸虫虫卵的致病机理。

6、血吸虫病的各种病原学学诊断方法的原理、意义。

【熟悉】1、童虫在人体内的移行。

2、虫卵肉芽肿的致病作用、引起的主要临床症状、急性期、慢性期。

3、血吸虫感染中伴随免疫的特点。

4、血吸虫病的流行分布与环节。

5、血吸虫病的防治原则。

【了解】1、虫体在钉螺体内的发育。

2、尾蚴性皮炎。

3、血吸虫感染中免疫逃避的机理。

4、血吸虫病的各种免疫学诊断方法的原理、意义。

5、钉螺孳生地类型。

6、综合性防治措施的意义。

三、主要教学内容裂体吸虫隶属于裂体科裂体属，成虫寄生于人及其他哺乳动物的静脉血管内，亦称血吸虫或住血吸虫。

寄生人体的血吸虫以日本血吸虫、埃及血吸虫、和曼氏血吸虫引起的血吸虫病流行范围最广，危害最大。

此外，还有间插血吸虫、湄公血吸虫和马来血吸虫寄生人体的报道。

血吸虫病主要分布于亚洲、非洲和拉丁美洲，在我国流行的是日本血吸虫病，即通常所说的血吸虫病。

寄生于人体的血吸虫在形态、生理和生活史等方面和其他人体吸虫有不同特点：1．雌雄异体2．成虫在血管（肠系膜静脉或膀胱静脉丛）寄生，虫卵从粪或尿中排出3．尾蚴尾部分叉，在水中经皮肤侵入宿主4．生活史中无雷蚴和囊蚴阶段一、形态1．成虫：雌雄异体，虫体呈圆柱形，口、腹吸盘位于虫体前端。

（1）雄虫：乳白色，长10-20㎜，宽0.5-0.55㎜，背腹扁平，自腹吸盘以下虫体两侧向腹面卷曲形成的沟槽称为抱雌沟。

（2）雌虫：前细后粗。

虫体长20-25㎜，宽0.1-0.3㎜，，腹吸盘大于口吸盘，但不及雄虫明显。

虫体因肠管内含较多红细胞消化后残留物而呈灰褐色。

雌虫常居留于抱雌沟内，与雄虫呈合抱状态。

血吸虫预防教案一、背景介绍血吸虫病，又称为血吸虫症，是一种由寄生虫血吸虫引起的寄生虫病。

该疾病主要通过接触受感染的淡水中的血吸虫幼虫而传播。

血吸虫病主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲等地区，是世界上最重要的人体寄生虫病之一。

为了预防血吸虫病的传播，我们需要进行相关的宣传教育工作。

二、目标群体本教案的目标群体为学生、家长和教师。

三、教案内容1. 血吸虫病的基本知识a. 血吸虫病的病原体是什么？血吸虫病的病原体是寄生虫血吸虫，主要有日本血吸虫、中国血吸虫和肠道血吸虫等几种。

b. 血吸虫病的传播途径是什么？血吸虫病主要通过接触受感染的淡水中的血吸虫幼虫传播，例如在河流、湖泊、水稻田等地接触受感染的水体。

c. 血吸虫病的症状有哪些？血吸虫病的症状包括发热、咳嗽、腹泻、腹痛、肝脾肿大等，严重的病例还可能导致贫血、肝硬化和膀胱癌等并发症。

2. 血吸虫病的预防措施a. 避免接触受感染的水体血吸虫病的主要传播途径是接触受感染的淡水中的血吸虫幼虫，因此，避免接触受感染的水体是预防血吸虫病的重要措施。

在户外活动时，尽量选择干净的水源，避免接触河流、湖泊等可能受感染的水体。

b. 注意个人卫生血吸虫病的幼虫可以通过皮肤进入人体，因此，保持良好的个人卫生习惯也是预防血吸虫病的关键。

洗澡时使用洁净的水源，特别是在接触过可能受感染的水体后要及时清洗身体。

c. 穿着适当的防护服装在进行可能接触受感染水体的活动时，穿着适当的防护服装可以有效降低感染的风险。

例如，穿着长袖衣物、长裤和防水鞋等，以减少皮肤与受感染水体的接触。

d. 定期体检血吸虫病的早期症状可能不明显，因此，定期进行体检可以及早发现患病情况，以便及时采取治疗措施。

3. 教育宣传活动a. 举办血吸虫病知识讲座在学校或者社区举办血吸虫病知识讲座，邀请专业人士介绍血吸虫病的相关知识，讲解预防措施，增强学生、家长和教师的预防意识。

b. 制作宣传海报和手册制作血吸虫病宣传海报和手册，包括血吸虫病的基本知识、预防措施和病例分享等内容，发放给学生、家长和教师，以便他们了解和学习相关知识。

血吸虫卫生教案中班教案标题：血吸虫卫生教案（中班）教案目标：1. 了解血吸虫的基本知识，包括其传播途径和预防方法。

2. 培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手和饮用安全水源。

3. 提高学生的团队合作能力，通过小组活动加深对血吸虫卫生的理解。

教学资源：1. 图片或视频展示关于血吸虫的基本知识。

2. 洗手液、肥皂和干净的水。

3. 小组活动材料，如海报纸、彩色笔和贴纸。

教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示血吸虫的基本知识，引起学生的兴趣和好奇心。

知识讲解：2. 向学生简单介绍血吸虫的传播途径，如在污染的水中生活的蜗牛会释放出寄生虫，通过人体的皮肤进入体内。

3. 讲解血吸虫的危害，如引起疾病和健康问题。

4. 强调预防血吸虫的重要性，包括洗手和饮用安全水源。

实践活动：5. 分发洗手液、肥皂和干净的水给学生，引导他们正确洗手的步骤和方法。

6. 组织小组活动，让学生合作制作关于血吸虫卫生的海报。

每个小组选择一个方面进行深入研究，如洗手、饮水等，然后设计并制作海报展示给全班。

总结：7. 请学生分享他们制作的海报，并让他们互相学习和交流。

8. 强调血吸虫卫生的重要性，并再次提醒学生保持良好的个人卫生习惯。

扩展活动：9. 鼓励学生与家人分享所学的血吸虫卫生知识，并鼓励他们在家中实践良好的卫生习惯。

评估方法：- 观察学生在实践活动中正确洗手的步骤和方法。

- 评估学生在小组活动中制作的海报，包括准确性和创意性。

教案注意事项：- 在讲解时使用简单明了的语言，适应中班学生的理解能力。

- 确保实践活动中提供足够的洗手液、肥皂和干净的水。

- 在小组活动中鼓励学生积极参与和合作。

通过这个教案，学生将能够了解血吸虫的基本知识，并培养良好的个人卫生习惯。

小组活动将帮助学生加深对血吸虫卫生的理解，并提高他们的团队合作能力。

“血防”健康教育教案血吸虫病的相关知识教学目的1、了解血吸虫的类属。

2、认识血吸虫的生长。

3、血吸虫对身体的危害。

教学过程一、概述：寄生于人体的血吸虫有5种，即日本血吸虫、曼氏血吸虫、埃及血吸虫、间插血吸虫及湄公血吸虫，但主要是前3种。

由血吸虫寄生于人体引起的寄生虫病称为血吸虫病。

在我国只有日本血吸虫病流行，故简称为血吸虫病。

由于日本血吸虫动物宿主多，成虫寿命长，感染引起的病情严重，感染后的伴随免疫和治愈后的免疫力差，中间宿主钉螺不易控制，故防治难度大。

近年来，在我国有的地区血吸虫病发病率回升或发现新疫区。

因此，血吸虫病的防治工作任重而道远。

二、日本血吸虫生活史日本血吸虫的生活史可分为虫卵、毛蚴、胞蚴、尾蚴、童虫及成虫等阶段。

成虫寄生在人体的门静脉-肠系膜静脉系统内；而毛蚴至尾蚴的发育繁殖阶段以钉螺为中间宿主。

血吸虫虫卵随同人或畜的粪便排入水中，卵内的毛蚴成熟孵化，破壳而出，钻人订螺体内，经过胞蚴阶段后发育成尾蚴，然后尾蚴离开钉螺，再次入水(疫水)。

当人畜与役水接触时，尾蚴头腺分泌溶组织酶并借其肌肉收缩的机械运动，钻入皮肤或粘膜内，脱去尾部发育为童虫，童虫经小静脉或淋巴管进入血液循环，经右心而到达肺，再由肺的毛细血管、肺静脉进入大循环，一般只有进入肠系膜静脉的童虫才能继续发育为成虫，其余多在途中夭折。

通常在感染尾蚴后3周左右即可发育为成虫，雌雄成虫交配后产卵，虫卵随门静脉血流系统顺流到肝，或逆流人肠壁而沉着在组织内，约经过11天左右发育为成熟的虫卵，内含毛蚴。

肠壁内的虫卵可破坏肠粘膜而进入肠腔内，并随粪便排出体外，再重演生活周期。

虫卵在组织内的寿命约为21天右右，而成虫在人体内平均寿命为4.5年，最长的可活40年之久。

三、病理变化及发病机制血吸虫发育的不同阶段，尾蚴、童虫、成虫和虫卵均可对宿主引起不同的损害和复杂的免疫病理反应，其中虫卵引起的病变最严重，危害也最大。

1、尾蚴引起的损害。

2、童虫引起的损害。

《防治血吸虫病知识》教案教学目标：1.了解血吸虫病的病原、传播途径和危害；2.掌握血吸虫病的预防和控制方法；3.培养学生良好的个人卫生习惯和环境卫生意识；4.培养学生的科学观念和实践能力。

教学重点：1.血吸虫病的病原、传播途径和危害；2.血吸虫病的预防和控制方法。

教学难点：1.血吸虫病的预防和控制方法；2.培养学生的科学观念和实践能力。

教学准备：1.多媒体教学设备；2.血吸虫病的宣传资料。

教学过程：一、导入（约5分钟）1.通过播放相关血吸虫病的宣传视频引起学生的兴趣；2.引导学生回忆血吸虫病的病原和传播途径。

二、讲授（约30分钟）1.介绍血吸虫病的病原：（1）血吸虫病的病原是寄生于人体肠道和膀胱的吸虫；（2）吸虫的生活史和寄生方式；（3）人体感染血吸虫的过程。

2.介绍血吸虫病的传播途径：（1）主要传播途径是接触感染性水源；（2）饮用未经过滤净化的生水；（3）行走、耕种、洗涤等活动中接触寄生虫的孵化水源。

3.介绍血吸虫病的危害：（1）急性血吸虫病症状和危害；（2）慢性血吸虫病症状和危害。

4.介绍血吸虫病的预防和控制方法：（1）口服驱虫药物；（2）改善生活环境；（3）饮用安全水源；（4）加强健康教育宣传。

三、讨论和展示（约20分钟）1.分小组进行讨论，共同探讨如何预防和控制血吸虫病；2.要求学生分组展示各自的总结或方案；3.评选出优秀方案，并进行讲解和讨论。

四、实践（约30分钟）1.利用多媒体教学设备展示血吸虫病的发病和防治；2.分工合作，利用手册或宣传资料小组活动；3.学生自愿加入到志愿者小组，并开展血吸虫病的社区宣传活动。

五、总结归纳（约10分钟）1.对本节课所学内容进行总结；2.强调血吸虫病的预防和控制方法的重要性；3.鼓励学生在日常生活中培养良好的个人卫生习惯。

教学反思：通过本节课的学习，学生对血吸虫病的病源、传播途径和危害有了更深入的了解。

同时，通过小组讨论和展示以及实践活动，培养了学生的科学观念和实践能力。

血吸虫预防教案一、背景介绍血吸虫病（Schistosomiasis），又称为血吸虫症，是一种由寄生虫引起的传染病，主要通过与寄生虫感染的淡水螺类接触而传播。

血吸虫病在全球范围内都存在，尤其是发展中国家，对人类的健康和经济发展造成了严重影响。

为了预防和控制血吸虫病的传播，制定一份血吸虫预防教案是非常必要的。

二、目的和目标本教案的目的是提供相关知识和指导，以增加人们对血吸虫病的认识，提高预防血吸虫病的能力。

具体目标包括：1.了解血吸虫病的病原体、传播途径和传播方式；2.了解血吸虫病的症状和危害；3.掌握预防血吸虫病的方法和措施；4.培养正确的个人卫生习惯和环境卫生意识；5.提高对血吸虫病的预防和控制工作的重视。

三、教学内容1. 血吸虫病的基本知识1.1 血吸虫病的病原体血吸虫病由血吸虫寄生虫引起，主要有日本血吸虫、肠血吸虫和尾蚴血吸虫等几种。

1.2 血吸虫病的传播途径和传播方式血吸虫病主要通过与感染血吸虫的淡水螺类接触而传播，例如在水中游泳、洗澡、捕鱼等活动中。

1.3 血吸虫病的症状和危害血吸虫病的潜伏期较长，感染者可能在潜伏期内无明显症状。

当病情加重时，可能出现发热、腹痛、腹泻、贫血等症状，严重时还可能引起肝脏、肠道和膀胱等器官的病变。

2. 预防血吸虫病的方法和措施2.1 避免接触感染源尽量避免与可能感染血吸虫的淡水螺类接触，避免在污染的水体中游泳、洗澡或捕鱼等活动。

2.2 防护措施在接触可能感染血吸虫的水体时，应采取防护措施，如穿戴长袖衣物、长裤、鞋袜等，以减少皮肤直接接触感染源的机会。

2.3 定期体检对于生活在血吸虫病流行地区的人群，应定期进行血吸虫病的体检，及时发现感染者并进行治疗。

2.4 改善环境卫生加强对水源、卫生设施和卫生习惯的管理，保持环境清洁，减少血吸虫寄生虫的滋生和传播。

3. 个人卫生和环境卫生意识培养3.1 培养良好的个人卫生习惯养成勤洗手、饭前便后洗手、饮食卫生等良好的个人卫生习惯，减少感染血吸虫的机会。

血吸虫病教育课教案教学目的：1、通过学习，让学生了解血吸虫病的概述、传播途径、危害、预防、控制等方面的知识，提高学生的血防知识水平。

2、增强全体师生血防意识和防护技能，，学会在生活中远离血吸虫病的侵害减少血吸虫感染。

教学时间：6课时教学过程：第一课时教学内容：血吸虫病的概述。

教学步骤：一、出示图片，引导学生认识血吸虫，简单介绍血吸虫病的危害。

二、新授。

1.血吸虫是一种寄生虫，成虫寄生在人和哺乳动物的的血管中。

2.血吸虫病指血吸虫进入人或哺乳动物体内而引起的疾病。

由于该病晚期病人产生肝硬化腹水，腹大如鼓，又称“大肚子病”。

3.血吸虫虫卵沉积在人肠壁、肝脏等部位。

4.全世界有76个国家和地区流行血吸虫病。

我国血吸虫病分布在长江中下游一带及其流域以南的湖南、湖北、江苏、浙江、安徽、江西、四川、云南、广东、广西、福建和上海，共12省、市、自治区。

5、安徽是血吸虫病流行严重地区，主要分布在长江两岸和沿江水系、湖泊的江、洲、湖滩地区，以及河、沟、田、水系灌区为主的长江以南山丘内陆地区。

三复习巩固。

四、作业。

1、血吸虫成虫寄生在人和哺乳动物的什么部位？2、血吸虫在人体内大量产卵，虫卵主要沉积在人体的什么部位？3、我省血吸虫病流行区域主要分布在哪些地区？第二课时教学内容：血吸虫的一生教学步骤：一、复习上节课内容。

二、新授。

1、血吸虫的一生：成虫产出虫卵随病人病畜粪便排出→毛蚴→钻入钉螺→胞蚴→尾蚴→钻入人畜体内→童虫→成虫。

2.钉螺是血吸虫成长、繁殖的“必经之路”。

3、人畜感染血吸虫病的经过：人畜接触“疫水”（含有血吸虫尾蚴的水）→尾蚴就吸附于人畜皮肤，并迅速钻进皮肤（10秒）→同时脱掉尾巴变成童虫→进入血管随血液循环在体内移动，并寄生下来→22天后发育成成虫→雌虫第24天开始产卵。

4、血吸虫靠吸收人血液中营养物质生存。

成虫在人体内寿命为4年半左右。

三：小结。

四、作业。

1、血吸虫病是怎样传播的？2、人和哺乳动物是怎样感染血吸虫的？第三课时教学内容：血吸虫繁殖的温床——钉螺教学步骤一、复习。

课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解血吸虫病的传播途径、症状、预防措施等基本知识。

2. 能力目标：培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 情感目标：增强学生对血吸虫病的防范意识，关注公共卫生，树立健康的生活观念。

教学重点：1. 血吸虫病的传播途径和症状。

2. 血吸虫病的预防措施。

教学难点：1. 血吸虫病的预防措施在生活中的具体应用。

2. 培养学生的自我保护意识和公共卫生意识。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、血吸虫病相关资料、血吸虫病防治宣传册等。

2. 学生准备：预习血吸虫病相关知识。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍血吸虫病的背景和危害，引起学生对血吸虫病的关注。

2. 提问：你们知道什么是血吸虫病吗？它有哪些危害？二、讲授新课1. 血吸虫病的定义：血吸虫病是由血吸虫引起的慢性寄生虫病，主要通过接触含有血吸虫尾蚴的疫水而感染。

2. 血吸虫病的传播途径：主要通过接触疫水，如游泳、洗澡、洗衣、捕鱼等。

3. 血吸虫病的症状：早期症状不明显，后期可能出现肝、脾肿大、腹水、腹泻、消瘦、乏力等症状。

4. 血吸虫病的预防措施：a. 避免接触疫水，特别是疫水区域；b. 加强个人卫生，勤洗手、洗澡；c. 使用防护用品，如雨靴、手套等；d. 患病后及时就医，接受正规治疗。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何预防血吸虫病？2. 各组代表发言，分享讨论成果。

四、总结1. 教师总结血吸虫病的传播途径、症状和预防措施。

2. 强调血吸虫病的危害，提高学生对血吸虫病的防范意识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，复习血吸虫病的知识。

二、实践活动1. 学生分组进行血吸虫病防治宣传活动，如制作宣传海报、开展讲座等。

2. 各组展示活动成果，分享宣传经验。

三、拓展延伸1. 教师介绍血吸虫病的最新研究成果和防治进展。

2. 学生讨论如何更好地开展血吸虫病防治工作。

血吸虫病防治知识教案第一篇：血吸虫病防治知识教案血吸虫病防治知识教案2014年3月10日周会课一、教学目的：让学生知道什么是血吸虫病，怎样预防和控制血吸虫病。

二、教学重点、难点：重点：了解什么是血吸虫病，血吸虫病的流行区有哪些，血吸虫的中间宿主是什么，传播血吸虫病的主要途径有哪些，血吸虫病的症状是什么，血吸虫病的传染源有哪些，如何预防和控制血吸虫病，教育学生不要在血吸虫病流行区的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。

其次通过学生劝告家长不要到有螺的洲滩放牛、放羊，并告知这是违法行为。

三、教学时数：1课时四、教学过程：1、什么是血吸虫病?俗称是什么？2、国内血吸虫病的流行区有哪些地区？江苏省的主要流行区是哪里？3、血吸虫的生活史，血吸虫唯一的中间宿主是什么？4、什么时间易感血吸虫？感染血吸虫的主要途径有哪些？5、血吸虫病的主要症状有哪些？如果不及时治疗会怎样发展？6、如何预防和控制血吸虫病？学生外出到血吸虫流行区旅游及外来学生假期回流行区的老家该如何预防血吸虫感染？怀疑得了血吸虫病该如何检查和治疗？五、家庭作业：写一篇关于与血吸虫病健康教育相关的作文；出一期血防知识板报；安排学生课外活动，如参加一次查螺，或向家长宣传血吸虫病防治知识，通过学生劝告家长不要到有螺的洲滩放牛、放羊，并告知这是违法行为。

六、教学总结：本节课让我们知道血吸虫病是一种严重危害人民身体健康的传染病，流行区范围广，感染血吸虫病有二种主要途径，唯一的中间宿主是钉螺，急性期的典型症状为发热，传染源是得了血吸虫病的病人和病畜，预防血吸虫病要查治传染源、查螺灭螺、粪管水管、不接触疫水等。

血吸虫病的预防知识教案2014年3月24日周会课教学目的：让学生知道一些血吸虫的有关知识，让学生知道怎样预防血吸虫病。

教学重点：让学生知道在哪些地方能够感染上血吸虫病。

教学难点：让学生自觉的预防血吸虫病。

教学课时：1课时教学过程：（一）血吸虫病的传播“路线图血吸虫又称裂体吸虫。

日本血吸虫教案范文一、课前准备1.确保教室整洁干净，课桌椅摆放整齐，为学生提供良好的学习环境。

2.准备日本血吸虫的图片和相关资料，以便向学生介绍。

3.预先准备相关的教学PPT，以方便讲解。

4.查找相关的视频资料，以便辅助教学。

二、课堂教学过程Step 1: 引入1.教师播放一段与血吸虫有关的视频，引起学生的兴趣，调动学生的积极性。

2.提出问题：你了解血吸虫吗？它会给人类带来哪些危害？Step 2: 学习血吸虫1.教师给学生展示血吸虫的图片，并简单介绍血吸虫的基本特征和生活习性。

2.通过PPT向学生介绍血吸虫的生命周期。

教师可以辅以图示和动画，生动有趣地展示血吸虫的繁殖和寄生过程。

3.介绍血吸虫传播途径。

教师可以通过图示和实例，向学生介绍血吸虫由疾病患者排泄物进入水源，再被人或动物误食或通过皮肤渗透而感染的方式传播。

4.提问：你认为怎样预防血吸虫病？请学生提出自己的观点。

Step 3: 血吸虫的防治1.教师向学生介绍血吸虫病的防治方法。

a.个人防护措施：避免接触河流、湖泊等可能含有血吸虫的水源；不要踏入泥浆或水草中；穿防护鞋和长袜等。

b.饮食卫生：不饮用未经煮沸的水源；经常洗手；避免生食或未煮熟的蔬菜水果等。

c.消灭媒体螺：及时清除河流、湖泊等水体中的媒体螺，减少血吸虫传播的可能性。

d.健康教育宣传：通过宣传教育，提高群众对血吸虫病的认识和防控意识。

2.教师以小组形式让学生讨论并整理一个关于血吸虫的防治方案，鼓励学生积极思考和参与。

Step 4: 教案总结1.教师总结本堂课的内容，并回顾学生在课堂上提出的血吸虫防治方法。

2.强调个人卫生对预防血吸虫病的重要性，并鼓励学生在实际生活中积极采取防护措施。

3.教师可以布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

三、课后延伸1.学生可以进一步查找有关血吸虫的资料，进行拓展学习。

2.学校可以组织相关的宣传活动，提高学生和家长对血吸虫病的认识和预防意识。

3.学生可以制作海报或展板，向其他同学和家长宣传血吸虫病的防治知识，促进社区的血吸虫防治工作。