数学一年级上人教新课标8-1用9加几的知识解决问题课件(12张)

多1 个位少1
↑
↑
9 + 4 = 13
十位1不变
做一做 9+7=1
9+5=1
9+9=1
想一想
9 + =1
今天你学会了什么？
你发现了什么？
• 10+1= 11 • 10+2= 12 • 10+3= 13 • 10+4= 14 • 10+5= 15
• 10+6= 16 • 10+7= 17 • 10+8= 18 • 10+9= 19 • 10+10= 20
一共有几盒牛奶？
你可以想到几种办法解决 问题？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /82021 /8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

回顾新知
回顾新知
第一关：口算小能手
10+2=12 4+10=14 5+10=15 10+7=17
一个十和几个一合起来就是十几。
回顾新知
第二关：看谁算得巧
9+1+2= 12
恭喜大家， 闯关成功！
8+2+5= 15 7+3+4= 14
“凑成十再计算”
6+4+5= 15
探究新知
数一数、
怎样摆列一摆式、呢？
全课总结
数一数 再见！摆一摆
凑十法
巩固新知
2.算一算,比一比。
9 + 1+ 2 =12 9 + 3 =12
9 + 1+ 5 =15 9 + 6 =15
9 + 1+ 8 =18 9 + 9 =18
凑十法：拆小数，凑大数
巩固新知
3.
9+
2 = 11
4 = 13
6 = 15
9+
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
说一说。
4
探究新知
一共有多少盒？
9 + 4 = 13
9
接着数
2
11
10 11 12 13
探究新知
9
2
11
一共有多少盒？ 9 + 4 = 13
凑十法
探究新知
一共有多少盒
一共有多少盒？ 9 + 4 = 13 13 10
巩固新知
1.摆一摆，算一算。
14
4 10
16

想：9加（1）等于10. 9可以分成（1 ）和（8）.
10加8等于（18）.
9+3 9+6 9+1 9+2
2021/8/8
10
9+8
13
11
9+4
16Biblioteka 129+7
17
15
9+9
18
9+5= 14 9+4= 13
9+2= 11 9+8= 17
9+9=18 9+6= 15
9+7= 16 9+3=12
2021/8/8
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 12:43:15 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
9加几
1、填空
2
4
6
11

第8单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
复习旧知
10＋2 ＝1
10＋9 ＝21 10＋6 ＝91 7＋10＝61 3＋10＝71 8＋10＝13
8
2＋9＋8＝1 3＋8＋7＝91 6＋5＋5＝81 4＋7＋6＝61 9＋9＋1＝71
9
情境导入
探索新知
9+4=？
一共有多少盒？
探究新知
方法一：点数法
2 14 36 58 7 9
一共有13盒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10 12 11 13
探究新知
方法二：凑十法 10 3
10+3=13（盒）
探究新知
我们来梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝13 13
10
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
巩固练习
1
1
44
1 66
你是怎么计算的呢？
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
谢 谢 观 看！
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
巩固练习
算一算。
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
9 + 5 = 14
1 + 4 = 14 0
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
课堂小结
同学们，今天你 有什么收获呢？
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)
一年级上册数学课件-第8单元第1课时 9加几 人教版(共12张PPT)

外面有4盒。
9+4=？ 小组讨论：该怎样计算？
方法一
9 + 4 = 13
接着数：从9往后数4个数。
10 11 12 13 正好数到13，所以9加4等于13。
举手发言：请你往后数一数？
方法二 凑十法：
9 + 4 = 13
所以一共有13盒。
把盒子里的9盒凑成10。
10
3
10 + 3 = 13
方法二 凑十法：
7 =16
9 =18
看图列式计算。
1.
2.
9 ＋ 3 ＝ 12 6 ＋ 9 ＝ 15
看图列式计算。
9 ＋ 4 ＝ 13 9 ＋ 9 ＝ 18
这节课你们都学会了哪些知识？
9 ＋ 4 ＝13
计算9加几时，可以用“接着
数”的方法和“凑十法” 。
13
10
梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝13 13
10
口答：一共有13盒饮料。
9 ＋ 3 ＝12
9 ＋ 6 ＝ 15
12 10
15 10
举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？
9 ＋ 5 ＝14
9 ＋ 7 ＝ 16
14 10
16 10
举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？
摆一摆，算一算。
9＋5＝14 14
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
8 20以内进位加法
9加几
运动会上，我们一起为 运动员们分发饮料吧。
盒子里有9盒。
一共有多少盒？
外面有4盒。
求一共有多怎少样盒列，式计算？ 就是把9与4相加。

课堂小结
课后作业
9+1+2=
把另一个加数分成1和几。
把另一个加数分成1和几。
返回
9加几
课前导入
盒子里有9盒。
一共有多少盒？
外面有4盒。
返回
9加几
探究新知
方法一
9+4=13
接着数：从9往后数4个数。
求一共有多少盒， 就把9与4相加。
10 11 12 13 正好数到13，所以9加4等于13。
返回
9加几
1 2 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
15
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
10 10 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
14
10
9＋7＝16
16
10
返回
9加几
算一算。
9 + 1 + 2 =12 9 + 3 =12
9 + 1 + 5 =15 9 + 6 =15
9 + 1 + 8 =18 9 + 9 =18
返回
9加几
看谁算的快又对。
2 =11 4 =13 9+ 6 =15 8 =17
9+1+8=
正好数到13，所以9加4等于13。
把盒子里的9盒凑成10。
人教版 数学 一年级 上册
这节课你们都学会了哪些知识？

9＋8＝17
9＋9＝18
课堂小结
1、这节课我们学习什么内容？ 2、计算9+几时可以用什么方法计 算？哪种方法更简便？
课后作业
1.完成课本做一做 2.完成课本第90页《练习二十》
第八单元 20以内的进位加法
9加几
学习目标
课件PPT
1. 会用不同的方法计算9加几的进位加法。
2. 理解用“凑十法”计算9加几的算理。 能熟练地口算9加几。
3.愿意与他人交流自己的算法，体验算 法的多样化。
复习导入
1. 9+（15
4 13
5 14
10＋2 ＝12 10＋9 ＝19 10＋6 ＝16 7＋10＝17 3＋10＝13 8＋10＝18
算一算。 （十） + （几） = （十几）
一共有多少盒？
9+4=？
问题： 怎么算呢？
1. 仔细观察图片，你找到哪些数学信息？ 2. 请你提出一个用加法解决的数学问题。 3. 你能列出算式解决吗？
箱子外面有4盒牛奶，里面有9盒，求一共有多少盒，用加法计算。
小组合作
9+4=？
合作要求： 1、每个小组独立思考2分钟， 用你喜欢的方法计算。 2、用3分钟在小组内互相交流 计算方法 3、5分钟小组展示，1人加分、 1人质疑和补充，其他成员讲 解计算方法
巩固练习
2. 9 + 1 + 2 =12 9 + 3 =12
9 + 1 + 5 =15 9 + 6 =15
9 + 1 + 8 =18 9 + 9 =18
深化拓展
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝91＋3 23456789＝问题：1. 你发现了什么规律？

我会用
9 + 6 = 15 15
10
把6分成1和5，9加1等于10， 10+5等于15，所以9+6=15。
归纳总结：
计算9加几的进位加法，可以采用 “点数”“接着数”“凑十法”等方法进 行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时，把较 小的数拆成1和几，10加几就是十几。
倍速学习法 学习好方法
8单元 20以内的进位加法
人教版数学一年级上册
情景导入
同学们还记得咱们学 校开运动会时的场景 吗？说一说吧！
探索新知
同学们为运动员们准备了饮料， 你从中发现了什么信息？
箱子里面有9盒饮料， 箱子外面有4盒饮料。
同学们为运动员们准备了多少 瓶饮料？思考后交流。
方法一
从1开始一盒一盒地数完。 1、2、3、…、11、12、13 。
新知应用
1.摆一摆，算一算。（教材P89做一做第1题）
9 + 5 = 14 14
10
9 + 7 = 16 16
10
2.（教材P89做一做第2题）
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
3.（教材P89做一做第3题）
方法二
箱子里有9盒，从10开始数 起，即10、11、12、13。
方法三
先把箱子外的1盒饮料放在箱 子里，将箱子里的饮料凑成10 盒，再加上箱子外剩下的3盒， 一共是10+3=13（盒）。
我能把这种方法用 算式表示出来。