人教版一年级上册数学课件 ： 9加几

背儿歌。
凑十歌 一九一九好朋友。 二八二八手拉手。 三七三七真亲密。 四六四六一起走。 五五凑成一双手。
新知探究
学校正在举 行运动会！
你看到了什么，能用 数学语言说一说吗？
1 一共有多少盒呢？
该怎么解决呢？
1 小欣：
箱子里 9盒
箱子里面有9盒饮料， 箱子外面有4盒饮料，一 共有几盒饮料？
9+ 4= 箱子外
9+7= 16
9+9= 18
仔细观察观每察组可的以几发个现算每式组，的你第又一有个什算么式发就现是？ 第二个算式使用凑十法的计算过程。
教科书第89页做一做
3.圈一圈，填一填。
你发现了
9 + 1 = 10
什么？
9 +1+21= 11
9 +13+2= 12
9 +14+3= 13
9 +1+54= 14
9 +1+65= 15
10 11 12 13 一共有13盒饮料
1 小杰：
箱子里面有9盒饮料， 箱子外面有4盒饮料，一 共有几盒饮料？
9+ 4=
教科书第89页例1
9 + 4 = 13 想：9加1得10，
13
10加3得13。
10
凑十法：像这样在计算时先把9和1凑成10，再算
10加几得十几，这种方法叫做凑十法。
教科书第89页例1
课堂练习 做一做。 1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 8 = 17
17 10
谁来说一说你 是怎么想的？
教科书第89页做一做
1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 3 = 12

小学一年级数学教学课件
《9加几》
2030
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1. 会用“点数”“接着数”“凑十 法”计算9加几的进位加法。
2. 理解用“凑十法”计算9加几 的算理。能熟练地口算9加几。
3.愿意与他人交流自己的算法，体 验算法的多样化。
情景导入1
小朋友们正在往箱子里装牛奶。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
解答：√
易错提醒
错解分析：
采用“凑十法”计算9+8时,因为9 加1是10,所以我们把8分成1和7,先让其 中的1与9相加凑成10,再把剩下的7与 10相加,而不再是8与10相加。
易错提醒
判断:计算9+8时,把8分 成1和7,用凑十法先算 9+1=10,再算10+8=18。 ()
解答：√
解答：×
学以致用
一共有多少 盒牛奶?
探索新知
数一数就知道 了。
1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13
从1开始数
10，11，12，13
从10开始数
9 + 4 = 13
探索新知
9＋4= 怎样想能很快说出得数？
探索新知
9＋4=
想： 9加（ 1 ）得10。
探索新知
9＋4= 13
13
想： 9加（ 1 ）得10。

。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
9+ 4 =13 9+ 6 =15 9+ 3 =12
9 + =1
9+7=
9+3=
11
15
9+2=
12
16
9+6=
13
17
9+9=
9+5=
14
18
9+4=
9+8=
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7
11
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18
9﹢2
17
11
13
12 9 12
9 7 16 7 9 16
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
9 + 3 = 12 想： 9加（ 1 ）得10。
1 2 10加（2）得（12）。 10
9+7=1 9+5=1 9+9=1

复习导入
5 14
7
4
8
16 1 3 1 7
学习新知
一共有多少个桃子？
9 4 =1
+
3
试一试
先圈出10朵，再计算
9+7 =1 6
16
10
巩固新知
填一填 9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
算一算
11
9 111
= 811 71
9
5= 61
+
=4 31
=2
找一找 做一做
教学目标：1、实际情境里自主探索“9加几“的计算方法， 交 流中理解”凑十法“的计算思路，能正确口算。
2、观察操作中实现算法多样化，培养思维的灵 活性。
3、体会数学的作用，确立初步的数学应用意识。
教学重、难点 1、初步掌握9加几进位加的计算方法， 能正确计算9加几的
口算。 2、理解并初步掌握“凑十法“。
两个最大一位数的和是（1 ）。 8
9+6=15， 算式中和是（1 ）， 加数是（ 9），（ ）6。 5
看图列式计算 =
蚂蚁搬家
9+4=13
9+5=14
9+1=10 9+2=11 9+6=15 9+8=17
9+7=16
9+10=19
9+0=9
9+3=12 9+9=18
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
思考题
一张正方形纸剪去一个角，还有两种，你也剪一剪，画一画吧。
凑十法
一起和我拍拍手
看大数

第三十页，共五十三页。
9+9=(18 )
第三十一页，共五十三页。
你能有顺序(shùnxù)地说一说吗？
9 + =1
第三十二页，共五十三页。
9+6 =159+3 =12 4+9=13
9+5 =14 9+9=18 8+9 =17
9+7=162+9=11
第三十三页，共五十三页。
4+9=13
9+6=15 9+5=14
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15
9+7= 16
9+8= 17 9+9= 18
第三十八页，共五十三页。
9+7=1
9+5=1 9+9=1
第三十九页，共五十三页。
9+7=1 6
9+5=1 9+9=1
第四十页，共五十三页。
9+7=1 6 9+5=1 4 9+9=1
9+5＝14
9+7＝16
9+3 ＝12
9+ 4＝ 13
第二十五页，共五十三页。
9 + 5 = 14
第二十六页，共五十三页。
9 + 6 = 15
第二十七页，共五十三页。
开火车 口算 第三关
(huǒchē)
9+3=(12)
第二十八页，共五十三页。
9+5=(14 )
第二十九页，共五十三页。
9+7=(16)
10.。想:9加( )凑成10.。想:9加( )凑成10.。想:9加( )凑成10.。4可以分成(1)和(3).。10加5等于(

第三关 你又是怎么算的呢？
9+1+3= 8+2+4= 7+3+2= 小结：看来10真是我们的好朋友，找到它， 计算就能又快又对。
活动要求： （1）请你用小棒摆出9+4 （2）怎样移动小棒能让大家一样看
出总共是十几？ （3）边摆边说。
我会用“凑十法”。
圈一圈， 填一填。
14 4
16
问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。
凑十法
一起和我拍拍手
九加几，不用数， 看大数，拆小数， 凑成十，再相加。
9+3=
9+7=
9+2=
9+6=
9+5=
9+9=
9+4=
9+8=
你发现了什么？
9＋2＝11 9＋3＝12 9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15 9＋7＝16 9＋8＝17 9＋9＝18
算都算不清了！
问题：1. 每个算式中2个加数的共同点是 什么？
2.它们的得数和其中变化的加数
有什么特点？
3.个位上少的那个1到哪儿 去了？
生活中的数学
你能编一道 9加几的数学问题吗？
同学们，这节课 你们学的开心吗？你
有什么收获？
人教版一年级上册 程晓丽
我们一起去看 运动会吧！
第一关
请你数一数有几根小棒？
第二关
1100++2315== 11532
你们是怎么算得又快 又对的？
1100＋＋55 ＝＝1155 1100＋＋33 ＝＝1133 1100＋＋11 ＝＝1111 1100＋＋22 ＝＝1122

复习导入 填 数
135 7
2
8/26/2019
46
8
1
复习导入
填数
1 11 15 17 14
8/26/2019
18 13 16 12
2
一共有多少盒？
一次一个一个地数
现在有13盒。
接数法
10 11 12 13
先数箱子里的9盒 现在有13盒。
凑十法：把外面的1盒饮料放在箱子 里凑成10盒，10盒再加上剩下的3盒， 一共是13盒；现在有13盒。
9 + 4 = 13
13
10
凑十法
9 + 4 = 13
8/26/2019
13 10
凑十法
8
1 摆一摆，算一算。
9 + 3 = 12
12 10
凑十法2 圈一圈，算一算。 Nhomakorabea9 + 7 = 16
3
1．圈一圈，算一算。
9+5=
8/26/2019
9+6=
11
小结
九加几，不用怕， 看大数，拆小数， 凑成十，再相加。
凑十法
九加几，不用怕，
接数法
8/26/2019
看大数，拆小数， 凑成十，再相加。21
再见!
8/26/2019
22
9+ =
17
练习
7.
练一练
+=
8/26/2019
18
练习
8.
练一练
+=
8/26/2019
19
练习
9.
9+3
10 9 + 8
13
9+6
11 9 + 4

、12、13，一共是13盒。
2 + 9 = 11 第9＋八1单＋元5= 209以＋内1的＋进6=位加法9＋1＋8=
9箱＋子4中＝有？9你盒会，计接算着吗9？往后数四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
箱第子八中 单有元9盒20，以接内着的9进往位后加数法四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
我第们八来 单想元想2怎0以么内“的凑进十位”加的法。
先箱把子1中盒有饮9料盒放，进接箱着子9往里后，数外四面个还数有：3盒10，、所11以、一12共、有131，3盒一。共是13盒。
我9+们（来想）想=1怎0么“凑十”的。
9 + 5 = 14 箱9＋子1中＋有4=9盒，9＋接1着＋93往=后数四9＋个1数＋：7=10、11、12、13，一共是13盒。
RJ 一年级上册
第八单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
课前预习
第一步 旧知回顾
1. 9+（ 1 ）=10
2. 7
6
4
5
16 15 13 14
3.口算 9＋1＋4=14 9＋1＋3= 13 9＋1＋7= 17 9＋1＋5=15 9＋1＋6= 16 9＋1＋8= 18
第二步 新知引入
1.他们要解决什么问题？ 2. 9＋4＝？你会计算吗？
先我把们1来盒想饮想料怎放么进“箱凑子十里”，的外。面还有3盒，所以一共有13盒。
说说：你是怎样想的？
我9＋们1来＋想4=想怎9么＋“1凑＋十3=”的。9＋1＋7=
9 + 9 = 18 第先八把单 1盒元饮料20放以进内箱的子进里位，加外法面还有3盒，所以一共有13盒。
R“J9加一几年”级的上进册位加法用“凑十法”比较简单，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加上这个数。 第9＋八4单＝元？你2会0以计内算的吗进？位加法

9+5=(14)
9+7=(16)
9+9=(18)
你能有顺序地说一说吗？
9 +
=1
9+1= 10
9+2= 11
9+3= 12
多1
少1
9+4= 13
9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
9+5=14
加数
个位
9+1= 10
9+2= 11
9+3= 12
9+4= 13
连一连
9﹢3 9﹢7 9﹢9
9﹢5
16 9 ﹢6 11 13 15 17
11 14 18
9﹢4 9﹢8 9﹢2
11
13
12
9 12
9
7
7 9
16
16
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。 1 4
10
10加（4 ）得（ 14）。
9 + 3 = 12 1 2
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（2 ）得（ ）。 12
踢毽子和跳远的 共有多少人？
9 + 7 = 16
1 6 10
想一想
9﹢2＝( 11 ) 1 10 1
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ). 10加1等于( ).
9﹢3＝( 12 )
1 10 2
想:9加( 1 )凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
10
怎样计算9加几？
看大数 分小数
凑成十
算得数