六年级古诗应用班级 姓名 号次

小学语文五、六年级必背古诗词、文言文、名人名言、格言警句班级: 姓名:一、古诗词、文言文：泊船瓜洲[ ]（），。

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秋思[ ]（），。

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长相思[ ]（），。

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四时之风，。

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七律·长征（），。

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卜算子·咏梅（），。

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浪淘沙[ ]（），。

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牧童[ ]（），。

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周过安仁[ ]（），。

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清平乐·村居（），。

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马诗[ ]（），。

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诗经·采薇（节选），。

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春夜喜雨[ ]（），。

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西江月·（）[ ]（），。

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天净沙·（）[ ]（），。

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元日[ ]（），。

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天竺寺八月十五日夜桂子[ ]（），。

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囚歌（），。

：，！，——！，，，！七步诗[ ]（），。

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鸟鸣涧[ ]（），。

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芙蓉楼送辛渐[ ]（），。

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江畔独步寻花[ ]（），。

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石灰吟[ ]（），。

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竹石[ ]（），。

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闻官军收河南河北[ ]（），。

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己亥杂诗[ ]（），。

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浣溪沙[ ]（），。

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卜算子·（）[ ]（），。

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朗读停顿：《杨氏之子》(五下)梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。

孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。

为/设果，果/有杨梅。

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。

”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。

”《杨氏之子》译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。

”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

”朗读停顿：《伯牙绝弦》（六上）伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。

绝密·启用前部编版语文六年级下册专项练习：古诗词赏析《 秋词》注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、填空题1.默写《秋词》这首诗。

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2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？ _______________________________________3.你认为《秋词》这首诗最可贵的是什么？ ___________________________4.你是如何理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”中的“鹤”的？ ___________________________5.赏析《秋词》中诗句“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”。

___________________________ 二、语言表达6.《秋词》的作者表达了对秋的什么迥异态度？ ___________________________7.《秋词》这首诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？ ___________________________8.结合具体形象简要说说《秋词》最后两句诗对你人生态度的影响。

___________________________第2页，总8页9.《秋词》中的“秋日胜春朝”的理由是什么？ ___________________________10.赏析《秋词》中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。

___________________________11.《秋词》中的“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ ___________________________12.秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ ___________________________参考答案1. 自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄【解析】题考查学生对古诗文名句的识记能力。

六年级古诗词背诵姓名【一年级】静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【二年级】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

草唐•白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【四年级】题西林壁宋苏轼游山西村宋陆游横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

序号1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041 42 43 44 45枫桥夜泊渔歌子寒食滁州西涧游子吟春夜喜雨绝句（二）江畔独步寻花逢雪宿芙蓉山主人江雪寻隐者不遇秋浦歌望天门山闻官军收河南河北绝句（一）赠花卿江南逢李龟年古朗月行望庐山瀑布赠汪伦独坐敬亭山黄鹤楼送孟浩然之广陵早发白帝城鹿柴竹里馆送元二使安西九月九日忆山东兄弟别董大静夜思春晓宿建德江凉州词出塞从军行芙蓉楼送辛渐敕勒歌咏鹅回乡偶书咏柳凉州词登鹳雀楼（ 四 ）年（ 一）班《古诗词及经典名篇背诵情况统计表》全班能背诵下来的古诗词、经典名篇（包括守则和规范）等的题目小学生守则小学生日常行为规范长歌行七步诗46474849505152535455565758596061626364656667686970717273. 74757677 78 79竹石己亥杂诗弟子规春日菩萨蛮.书江西造口壁题临安邸游园不值墨梅石灰吟题西林壁夏日绝句示儿小池晓出净慈寺送林子方四时田园杂兴乐游原元日泊船瓜洲梅花饮湖上初晴后雨惠崇《春江晚景》悯农（一）悯农（二）山行清明江南春秋夕竹枝词乌衣巷望洞庭浪淘沙赋得古原草送别忆江南塞下曲。

六年级古诗词知识竞赛卷班级：姓名：评分：一、诗句填空1、远芳侵古道，。

选自白居易的《》。

2、，风雪夜归人。

选自刘长卿的《》。

3、孤舟蓑笠翁，。

选自柳宗元的《》。

4、，粒粒皆辛苦。

选自李绅的《》。

5、遥知不是雪，。

选自王安石的《》。

6、，蜡炬成灰泪始干。

选自李商隐《》。

7、秦时明月汉时关，。

选自王昌龄的《》。

8、，古来征战几人回？选自王翰的《》。

9、劝君更尽一杯酒，。

选自王维的《》。

10、，夜泊秦淮近酒家。

选自杜牧的《》。

二、判断。

1、“至今思项羽，不肯过江东。

”项羽是秦代起义领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。

（）2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。

（）3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。

（）4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”出自张继的《枫桥夜泊》。

（）5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。

（）6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。

”来劝告人们不要太过于悲伤。

（）7、“本自同根生，相煎何太急。

”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。

（）8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”是宋代范成大《四时田园杂兴》中的诗句。

（）三、选择。

（请把正确答案的序号填在括号里。

）1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”这两句词描写的是（）A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、李白B、杜甫C、白居易D、李商隐E、杜牧F、孟浩然4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（）A、华山B、黄山C、峨眉山D、天姥山E、庐山5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

” 寒食节即我国传统的（）A、春节B、清明节C、端午节D、中秋节E、圣诞节6、“谁言寸草心，报得三春晖。

小学必背古诗（六年级上册）班级：姓名：一、单选题1.“故人具鸡黍”中“具”的意思是。

( )A.具体B.准备，置办C.收集2. 当年战急，弹洞前村壁。

( )A.骜B.鏖C.鳌3.“浪淘风簸自天涯”中“自”的意思是。

( )A. 自己B.来自C. 自然4.“如今直上银河去，同到牵牛织女家。

”出自唐代诗人的作品《浪淘沙》。

( )A.贺知章B.杜甫C.刘禹锡5.“野旷天低树”中“野”指的是。

( )A.原野B.野生动物C.野人6.“浪淘风簸自天涯”中的“簸”是指。

( )A.簸箕B.摇动C.簸扬7.红军不怕远征难，。

( )A.万水千山莫等闲B.千山万水只等闲C.万水千山只等闲8.开轩面场圃，。

( )A.把酒话桑麻B.邀我至田家C. 日暮客愁新9.移舟泊烟，日暮客愁新。

( )A.褚B.渚C.储10.等闲识得东风，万紫千红总是春。

( )A.雨B.吹C.面11.千里莺啼绿映红，。

( )A.水村山郭酒棋风B.水村山郭酒旗风C.水村山郭九旗风12.如今直银河去，同到牵牛织女家。

( )A.冲B.上C.飞13.五岭腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

( )A.透迤B.蜿蜒C.崎岖14.苏轼，宋代文学家。

字子瞻，一字和仲，号。

( )A. 东坡先生B. 东坡居士C. 东郭先生15.九曲黄河万里沙，。

( )A.浪涛风簸自天涯B.浪淘风簸自天涯C.浪淘风波自天涯16.等闲识得东风面，万紫千红总是。

( )A.春B.情C.晴17.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠入船。

( )A. 落B.飞C.乱18.五岭透迤腾，乌蒙磅礴走泥丸。

( )A. 巨浪B.波浪C.细浪19. 当年鏖战急，弹洞前村。

( )A.璧B.碧C.壁20.绿树村边，青山郭外斜。

( )A.和B.合C.河21.“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”出自宋代诗人的作品《春日》。

( )A.苏轼B.朱熹C.王安石22.七八个星天外，。

( )A.两三滴雨山前B.两三点雨山前C.两三点雨山中23.金沙水拍云崖暖，。

小学六年级古诗词汇总六年级上册1. 凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

作者简介：王之涣（688-742）,是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。

性格豪放不羁，常击剑悲歌, 其诗多被当时乐工制曲歌唱。

名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。

其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。

这首诗写戍边士兵的怀乡情。

写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。

原文大意：被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。

何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！2. 浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。

同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。

直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。

原文大意：九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。

既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。

3. 出塞（唐）王昌龄清时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

作者简介：王昌龄（约690—约756）,字少伯，山西太原人。

盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。

诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象嗪时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关•这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月，秦汉时的关.诗人暗示，这里的战事白秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远•次句“万里长征人未还”，“万里指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔.“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。

豪洋双语小学六年级语文（下册）古诗词单元导学案主备人：姓名：班级:江上渔者一课时一、教学目标1、会背会写这首古诗，弄清古诗意思。

2、体会诗人忧国忧民的思想。

二、教学过程：1、导入：我们学过《范仲淹的故事》，今天我们来学习他的一首古诗《江上渔者》。

2、初学古诗，弄清意思。

①给古诗划分节奏。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

②练习背诵古诗。

③解释下列词语。

渔者：但：爱：君：一叶舟：出没：风波：④结合注释弄清古诗意思。

3深入学习，体会诗歌所包含的思想感情。

①小组合作，试着说一说古诗意思。

②交流汇报。

③这首诗描写了。

诗人通过此诗，希望，体现了。

4小结本节课内容。

三、课堂作业设计：默写古诗。

豪洋双语小学六年级语文（下册）古诗词单元校本作业主备人：姓名：班级:江上渔者一课时1.品读诗句,完成练习(1)江上往来人,但爱鲈鱼美。

①“往来”的意思是，这个词B.成守边防的工作虽然辛苦,但战士们没有一个叫苦的(2)君看一叶舟,出没风波里①展开想象,描绘诗句所表现的画面。

②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意,使其明白的道理,表达了对的规劝。

2课文综合回顾。

《江上渔者》是代诗人所写,诗人通过此诗，希望唤起人们对 ,表现了诗人之情,这正如《岳阳楼记》里所写的一样。

2哪句诗描写了渔人在江上的艰辛劳作?2诗中把和进行对比，表达了的感情。

3本诗与《悯农》的哪句话有相似之处?。

六年级下册语文古诗阅读实验学校习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。

六月二十七日望湖楼醉书①［宋］苏轼黑云翻墨②未遮山，白雨③跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（注释）①醉书：喝醉酒时写下的作品。

②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。

③白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

［1］“白雨跳珠乱入船”的意思是______________［2］这四句诗就像四幅画：“云、_____、_____、_____”四字，写出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。

［3］诗的前两句巧用比喻，“_________”“_________”描绘云和雨的特点；“_________”和“________”又形成强烈的色彩对比。

后两句中一个“_________”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。

2. 课外阅读。

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……［1］课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。

［2］第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？____________________［3］第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？____________________［4］通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。

写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：________河流、风：________黎明：________［5］第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？____________________［6］诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？____________________［7］全文表达一种什么样的感情？____________________3. 课外阅读。