第一讲 标点符号的认识及运用

第一讲标点符号的认识及运用
标点符号的定义：
书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号歌
写文章，要周到，讲清楚，最重要。

说话中，应停顿，一口气，说不了。

要清楚，有门道，加标点，用符号。

学习标点并不难，形状用法要牢记。

句号（。

）是个小圆圈，话语说完就用它。

逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。

问号（？）好像小耳朵，跟在问句最后面。

叹号（！）好像小炸弹，表示惊喜和感叹。

顿号（、）像粒黑芝麻，并列词语点中间。

分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点。

冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边。

引号（“”）两对小蝌蚪，引文引语在中间。

引人话语用引号，话里套话分双单。

（“‘’”）
引号还可标书名，常用尖括来替换。

（《》）
省略号（……），六个点，表示意思还没完。

破折号（——），一条线，表示注释和突变。

学标点，并不难，多看多用就熟练。

写法：
练习题：
1、我的妈妈是天底下最关心我的人
2、假如给我三天光明
3、你真是个聪明的孩子呀
4、这项工作你必须完成
5、姐姐把眼睛瞪得圆圆的说你可真勇敢这么大一只蜘蛛你都
6、你真是二年级（7
7、我马上就要上三年级了我怎么能不好好学习呢
造句练习：
请写一段描写夏天的话，里面要包含陈述句、问句、感叹句。

第二讲对话描写
定义：
对人物之间所说的话进行描写记录，对话描写可以表现人物性格，推动故事发展。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。

”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。

”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
请给下面这段对话加上合适的标点：
主：________________________________________________________________________
客：________________________________________________________________________
主：________________________________________________________________________
客：________________________________________________________________________
主：_________________________________________________________________________
客：_________________________________________________________________________
——比喻
定义：
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。

（即把A比作B，A是本体，B是喻体）作用：可使所描写的事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明的印象。

常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......
举例：1、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

3、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

4、水仙花真漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
5、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

7、春天到了，大地变成了一片绿毯。

8、.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

仿照例子改句子
例：长城穿行在大地，连绵起伏。

长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。

1、秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。

2、她有一双明亮的眼睛。

3、圆溜溜的柿子挂满枝头。

4、雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

——拟人
定义：
拟人句就是把不是人的事物当作人来写，使其具有人的特点。

作用：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。

还能强调对这一事物的喜爱之情。

举例：
1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

3.花儿在风中笑弯了腰。

4.太阳出来月亮就回家了。

5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

6、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

7、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

8、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

把下列句子改写成拟人句：
1、小鸟在树枝上鸣叫。

2、高粱红了。

3、茄子弯弯的。

4、小河流淌。

5、阳光下花儿开放。

——排比
定义：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

作用：排比句有节奏感，读起来琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。

举例：
1、体育课上，有的同学在跳绳，有的同学在跑步，有的同学在打球。

2、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；人们爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

3、如果你快乐，请你拍拍手；如果你快乐，请你跺跺脚；如果你快乐，请你给我一个甜甜的笑容。

4、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

请以下列主题写排比句：
1、小手拍拍，；
小手拍拍，；
小手拍拍，。

2、母爱是；
母爱是；
母爱是。