标点符号使用练习题及答案

标点练习题及答案
标点练习题是帮助学生掌握标点符号使用规则的有效方法。

以下是一些练习题及答案，供学生练习。

练习题一：
请在下列句子中填入正确的标点符号。

1. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，一切都显得生机勃勃。

2. 你今天去图书馆了吗？那里有很多好书。

3. 他问我：“你叫什么名字？”
答案：
1. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，一切都显得生机勃勃。

2. 你今天去图书馆了吗？那里有很多好书。

3. 他问我：“你叫什么名字？”
练习题二：
请在下列句子中使用正确的标点符号。

1. 我最喜欢的水果是苹果，橘子和香蕉。

2. 老师告诉我们：“学习要勤奋，不能偷懒。

”
3. 他一边跑步，一边听音乐。

答案：
1. 我最喜欢的水果是苹果、橘子和香蕉。

2. 老师告诉我们：“学习要勤奋，不能偷懒。

”
3. 他一边跑步，一边听音乐。

练习题三：
请根据句子的意思，在适当的位置添加标点符号。

1. 这是我第一次来北京我感到非常兴奋
2. 他不仅学习好而且体育也很棒
3. 请问你明天有空吗我们可以一起去看电影
答案：
1. 这是我第一次来北京，我感到非常兴奋。

2. 他不仅学习好，而且体育也很棒。

3. 请问，你明天有空吗？我们可以一起去看电影。

通过这些练习题，学生可以加深对标点符号使用的理解，提高语言的
表达能力。

在完成练习后，学生应该能够更准确地使用各种标点符号，使句子更加清晰和准确。

小学标点符号练习题及答案一、选择题1. 下面哪个句子使用了正确的标点符号？A. 我今天很高兴，因为我得到了一个新玩具！B. 我今天很高兴，因为我得到了一个新玩具。

C. 我今天很高兴：因为我得到了一个新玩具。

D. 我今天很高兴，因为：我得到了一个新玩具。

答案：A2. 请选出下列句子中使用了正确的标点符号的选项。

A. 我最喜欢的动物是：熊猫、狮子和大象。

B. 我最喜欢的动物是熊猫、狮子和大象。

C. 我最喜欢的动物是熊猫，狮子和大象。

D. 我最喜欢的动物是熊猫、狮子，和大象。

答案：B二、填空题1. 请在下面句子中填入正确的标点符号。

小明说：“我今天_________了一本书。

”答案：读2. 请在下面的句子中填入正确的标点符号。

春天来了，_________都开始生长了。

答案：万物三、改错题1. 请找出下面句子中的标点错误，并进行修改。

“今天天气真好，我们一起去公园玩吧！”小明高兴地说：“走吧！”答案：将“小明高兴地说：”中的冒号改为逗号。

2. 请修改下面句子中的标点错误。

“我最喜欢的水果是苹果，香蕉，和橙子。

”答案：将“香蕉，和橙子。

”中的逗号改为顿号，即“和”。

四、连词成句题1. 用下列词语组成一个完整的句子，并在需要的地方加上标点符号。

- 我，喜欢，春天，因为，花开了答案：我喜欢春天，因为花开了。

2. 将下列词语组成一个句子，并添加适当的标点符号。

- 我们，去，公园，玩，吧答案：我们去公园玩吧！五、综合应用题1. 阅读下面的短文，找出所有的标点错误，并进行修改。

小明和小红是好朋友。

他们经常一起去公园玩。

有一天，小明说：“我们去公园玩吧！”小红高兴地回答：“好的，我也喜欢公园。

”答案：将“小红高兴地回答：”中的冒号改为逗号。

2. 根据标点符号的使用规则，完成下面的句子。

“今天的天气真_________，我们一起去_________吧！”答案：好，公园【结束语】通过这些练习题，同学们可以更好地掌握标点符号的用法，提高语言表达的准确性。

标点符号的用法练习题及答案语言与标点符号是密不可分的，标点符号是书面语中不可缺少的部分。

那么标点符号的使用你掌握多少呢?以下是由店铺整理关于标点符号的用法练习题及答案的内容，希望大家喜欢!标点符号的用法练习题一、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A.表示引用的部分。

B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定的意思。

1.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

( )2.每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

” ( )3.老柿树像一把大伞，长在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

( )二、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A.补充说明。

B.意思转折或递进。

C.声音的延长。

D.插入内容。

1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

( )2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

( )3.我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。

( )4.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

( )三、选择题。

1.下列标点使用不正确的一项是( )A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。

B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。

C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门将要回到祖国的怀抱。

D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。

”比尔·盖茨说。

2. 下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )A、她轻轻地哼起“摇篮曲”：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”B、这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们一点点恩泽——一点光，一点热。

C、森林里有各种动物：虎、豹、象……3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A、小河对岸三、四里外是老山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

标点符号使用练习题及答案详解
一、填入适当的标点符号（。

？！，、：；“”‘’——）
1. 请问你是不是张三
2. 她说：“我明天就离开这个城市了”
3. 快快乐乐。

向前进
4. 你会弹吉他吗
5. 火箭升空的一瞬间——震撼人心
6. 昨天我买了苹果、香蕉、和橙子
7. 今天是全国爱眼日：我们一起呵护视力
8. 这首歌的歌词写得很好
9. 演出将于6月30日晚8点开始
10. 不好意思问一下，您是从哪里来的
答案及详解：
1. 请问你是不是张三？（问句需要以问号结尾）
2. 她说：“我明天就离开这个城市了。

”（直接引用需要使用双引号）
3. 快快乐乐，向前进。

（句子之间需要使用逗号分隔）
4. 你会弹吉他吗？（问句需要以问号结尾）
5. 火箭升空的一瞬间——震撼人心。

（短线的使用可以表示长时间的停顿）
6. 昨天我买了苹果、香蕉和橙子。

（并列词语之间使用逗号分隔，最后一个词语后面不需要逗号）
7. 今天是全国爱眼日：我们一起呵护视力。

（引导原因等的使用可以使用冒号）
8. 这首歌的歌词写得很好。

（句子结尾不需要标点符号）
9. 演出将于6月30日晚8点开始。

（时间日期之间使用“日”）
10. 不好意思问一下，您是从哪里来的？（问句需要以问号结尾）
通过以上的标点符号使用练习题，希望您能更好地掌握标点符号的使用规则，使您在写作中能够准确、流畅地表达自己的意思，以提升阅读体验与语言表达能力。

标点符号使用练习题及答案标点符号使用练题及答案详解1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D．“真不是和你说着玩儿，”XXX一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

1。

答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。

因为全句为陈述语气。

B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。

D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．XXX领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感触感染场馆，观察对手，摸清自身。

”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的XXX2004年“3．15”电视宣传活动将由XXX经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处极刑，人民大众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2。

谜底C【解析】A项"表示"后逗号应改成冒号，"任务"后逗号应改成冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改成双引号;D项最后的""毛病，应改成"。

"，整个句子是陈述语气。

3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．我国月球探测工程将分三步施行：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

标点符号练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的是：A. 我今天去了图书馆、书店和超市。

B. 他喜欢唱歌、跳舞和运动。

C. 我最喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子等等。

D. 她问我：“你去哪里了？”答案：D2. 下列句子中，标点符号使用不正确的是：A. 春天的花儿真美，你看那桃花、杏花、梨花。

B. 他问我：“你今天有空吗？”C. 她喜欢的颜色有红色、蓝色和绿色。

D. 我们一起去看电影吧！答案：A3. 下列句子中，标点符号使用正确的是：A. 这是一首非常好听的歌曲：《春天里》。

B. 这是一首非常好听的歌曲，《春天里》。

C. 这是一首非常好听的歌曲“春天里”。

D. 这是一首非常好听的歌曲；《春天里》。

答案：A二、填空题4. 请在下列句子中填入正确的标点符号：“今天天气真好，____ 我们一起去公园吧！”答案：。

5. 请在下列句子中填入正确的标点符号：“____ 你准备好了吗？”老师问。

答案：“”6. 请在下列句子中填入正确的标点符号：“____ 这本书我已经看过了。

”他说。

答案：“”三、改错题7. 请找出下列句子中的标点错误并改正：“我今天去了图书馆，书店和超市。

”改正后：我今天去了图书馆、书店和超市。

8. 请找出下列句子中的标点错误并改正：“春天的花儿真美，你看那桃花、杏花、梨花。

”改正后：春天的花儿真美，你看那桃花、杏花、梨花。

9. 请找出下列句子中的标点错误并改正：“这是一首非常好听的歌曲《春天里》。

”改正后：这是一首非常好听的歌曲：《春天里》。

四、简答题10. 请简述句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、问号、感叹号的基本用法。

答案：句号用于陈述句的末尾，表示句子的结束。

逗号用于句子中需要停顿的地方，分隔句子中的并列成分。

顿号用于列举同类事物，分隔并列的词语。

分号用于分隔复杂句子中的并列分句。

冒号用于引出解释、说明、列举或引述的内容。

引号用于引用别人的话或特定的词语。

问号用于疑问句的末尾，表示提问。

小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。

点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。

1、句号。

：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

（例：①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。

（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。

（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。

（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释说明。

（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。

）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。

（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

）（3）表示语音的中断，停顿和延长。

（例：“嘟——”火车进了站。

）（4）用在文章的副标题前。

（5）表示意思的转换及转折。

（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。

）（6）表示语意的递进。

（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

）（7）表示事项的列举分承。

高考资源网1．(2010·山东潍坊抽样检测)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分)()A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。

B．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”。

C．从明年4月1日起，国家将加大对酒后驾车、在高速公路上倒车、逆行、掉头，使用伪造、变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。

D．2010财年铁矿石价格谈判即将启动，理想的“中国价格”能不能谈成，世界最大买家的利益能不能得到维护？成为舆论关注的焦点。

解析：B项，去掉冒号或将句号放在引号内；C项，第一个顿号改为逗号；D项，问号应改为逗号。

答案：A2．(2011·陕西铁一中适应性考试)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分)()A．大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。

”B．丹麦前驻华大使夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没有想到这块汉阙竟这样精美？”C．“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。

D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。

杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

”就是真实的写照。

解析：A项，引号中的内容是间接引用，冒号应改为逗号，并删去引号；B项，问号应改为感叹号；D项，杜甫诗句是整个句子的一部分，应删掉冒号和引号中的句号。

答案：C3．(2011·重庆联合诊断性考试)下列各项中标点符号使用正确的一项是(3分)()A．山的北边是暴露在寒冷的北风之中的起伏不大的波状高原。

这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”(《汉书·匈奴传》)的地方。

B．于丹虽成名于对《论语》的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设。

1、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A、别太过分以为我们“地大物博吧！”B、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

C、“畏惧错误就是毁灭进步。

”怀特黑德的这句名言蕴含着丰富的哲理。

D、“一年之计在于春，”刚起头，有的是工夫，有的是希望。

2、在句子上改正两处用法不正确的标点符号。

影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。

3、选出标点符号使用正确的一句（）A、什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。

B、这个青年有二、三十岁。

C、“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。

”D、他说过，没有人的时候是一定要关门的。

4、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）A、中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。

C、通过反复实践的思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。

”5、标点符号使用不完全正确的是一项是（）A、我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B、生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。

C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D、诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。

”6、标点符号使用恰当的一项是（）A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B、还用老师拿看大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D、谁打死老鹰？谁的眼要瞎掉的！7、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A、因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。

小学标点符号练习题以及答案练习题一：补充标点符号在下面的句子中，补充适当的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号等）。

1.今天天气真好__我们可以去公园玩。

2.小明说__我明天要参加足球比赛。

3.妈妈叫我回家__我快速地放下玩具。

4.哇__这幅画太美丽了。

5.请问__图书馆在哪里？6.昨晚我看了一部有趣的电影__名字叫《奇幻之旅》。

7.小狗追着球跑__它跑得非常快。

8.哥哥说__我喜欢阅读科幻小说。

9.爷爷__你的笑声真是太好听了。

10.妹妹生病了__妈妈给她煮了一碗热汤。

练习题二：改正标点错误下面的句子中有一些标点符号使用错误，请找出并改正。

1.我们明天去游泳，天气真的太热了。

2.哇太棒了我竟然考了满分。

3.你知道吗这是我第一次坐飞机。

4.看快递已经送到门口了。

5.妈妈叫我回家吃饭，我却在玩手机。

练习题三：排列顺序将下面的单词和短语按照正确的顺序排列，并使用适当的标点符号连接。

1.香蕉橙子苹果葡萄2.游泳踢足球跑步打篮球3.书包铅笔橡皮课本答案：练习题一：1.今天天气真好，我们可以去公园玩。

2.小明说：“我明天要参加足球比赛。

”3.妈妈叫我回家，我快速地放下玩具。

4.哇！这幅画太美丽了。

5.请问，图书馆在哪里？6.昨晚我看了一部有趣的电影，名字叫《奇幻之旅》。

7.小狗追着球跑，它跑得非常快。

8.哥哥说：“我喜欢阅读科幻小说。

”9.爷爷，你的笑声真是太好听了。

10.妹妹生病了，妈妈给她煮了一碗热汤。

练习题二：1.我们明天去游泳，天气真的太热了。

2.哇！太棒了，我竟然考了满分。

3.你知道吗？这是我第一次坐飞机。

4.看，快递已经送到门口了。

5.妈妈叫我回家吃饭，我却在玩手机。

练习题三：1.苹果、橙子、葡萄、香蕉2.打篮球、踢足球、游泳、跑步3.课本、铅笔、橡皮、书包。

标点符号的练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的是：A. 我今天去图书馆，借了三本书：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》。

B. 他问我：你明天有空吗？我说：有空。

C. 我们去公园玩，看到了很多动物，比如：老虎、狮子、大象等。

D. 这是谁的笔？是张三的，还是李四的？答案：A2. 以下哪个句子的标点符号使用是正确的？A. 他喜欢运动，比如：篮球、足球和乒乓球。

B. “你来吗？”他问，“我当然来。

”C. 我们去看电影吧，电影的名字是《泰坦尼克号》。

D. 她说：“我明天要去北京。

”答案：D二、填空题1. 请在下列句子中填入正确的标点符号：“今天的天气真不错，______ 我们去郊游吧！”答案：。

”2. 请在下列句子中填入正确的标点符号：“你最喜欢的颜色是什么？______ 红色，蓝色还是绿色？”答案：”——三、改错题1. 请找出下列句子中的标点错误，并进行更正：“这是我最喜欢的书：《百年孤独》、《追风筝的人》和《解忧杂货店》。

”更正后的句子：这是我最喜欢的书：《百年孤独》、《追风筝的人》和《解忧杂货店》。

2. 请找出下列句子中的标点错误，并进行更正：“他问我，你明天有空吗？我说，有空。

更正后的句子：“他问我，‘你明天有空吗？’我说，‘有空。

’”四、简答题1. 请简述句号、问号和感叹号的基本用法。

答案：句号用于陈述句的末尾，表示句子的结束。

问号用于疑问句的末尾，表示提出问题。

感叹号用于表达强烈的情感或强调，通常用于感叹句或命令句的末尾。

2. 请简述逗号、分号和冒号的基本用法。

答案：逗号用于分隔句子中的短语或从句，避免句子结构过于紧密。

分号用于分隔两个独立的但有逻辑联系的句子。

冒号用于引出解释、列举或引用的内容。

五、综合应用题1. 阅读以下段落，并在适当的位置添加标点符号：小明对小华说我今天去了图书馆借了两本书一本是小说另一本是科普书答案：小明对小华说：“我今天去了图书馆，借了两本书。

小学标点符号练习(含答案)训练一：小学标点符号练1.下列各句中冒号使用正确的一项是：A。

“纪律要严明，”XXX说，“纪律不严明，不能打胜仗。

”B。

工人走进技校，研究现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

C。

比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油！”的口号为运动员加油。

D。

小王来信的意思是：“她在那儿研究和工作都很好，不用惦念。

”答案：B。

A项冒号改为逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去。

2.下列各句中问号使用正确的一项是：A。

她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到XXX 老婆子家然后再作乞丐的呢？B。

这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的。

C。

三年的高中生活，有人间我什么最难忘？我答不上来。

D。

在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？答案：D。

A项前一问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号。

3.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是：A。

读了XXX的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？B。

在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C。

为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了《演员个人营业活动管理暂行办法》。

D。

她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀，还得活一辈子啊！”答案：B。

A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前一感叹号改为逗号。

4.下列句子中逗号使用不当的一项是：A。

历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。

B。

一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。

C。

XXX笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”D。

这，也不是一天两天就能够解决的事。

答案：C。

“平常”之后的逗号改为冒号。

5.下列各句中引号使用正确的一项是：A。

“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

标点符号正确使用方法大全一、顿号1、用于并列的词或短语之间。

例(1)：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例(2)：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例(3)：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例(4)：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母 4、顿号与连词不能同时使用。

例(5)：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例(6)：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例(7)：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例(8)：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例(9)：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例(10)：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例(11)：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例(12)：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例(13)：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

二、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆三、分号 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用（1）逗号与分号。

分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。

并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。

例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。

（2）逗号与顿号①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。

例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。

②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。

例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

③相邻的数字表示约数,不用顿号。

例:他已经走了有三四旦的路了。

【注意】要区别表示两种并列的情况。

如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。

例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。

二、引号与其他标点号的位置(1)后引号与句末标点的位置关系。

如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。

例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。

(间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。

(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。

例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。

标点符号的练习题及答案标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够给文字赋予更准确的含义和表达方式。

然而，在日常生活中，很多人对于标点符号的使用并不够熟练，导致了一些语义上的混淆和理解上的困惑。

为了帮助大家提高标点符号的运用能力，下面将提供一些练习题及答案。

练习题一：下面是一段文字，请在适当的位置添加标点符号。

小明去了北京小明在北京参观了长城故宫天安门小明非常开心小明回到了家答案：小明去了北京。

小明在北京参观了长城、故宫、天安门。

小明非常开心。

小明回到了家。

解析：在这段文字中，需要添加的标点符号有句号、顿号和句号。

句号用于表示句子的结束，顿号用于分隔列举的事物，句号用于表示最后一句话的结束。

练习题二：下面是一段文字，请在适当的位置添加标点符号。

春天到了鸟儿在树上唱歌花儿在地上盛开阳光明媚答案：春天到了，鸟儿在树上唱歌。

花儿在地上盛开。

阳光明媚。

解析：在这段文字中，需要添加的标点符号有顿号和句号。

顿号用于分隔句子和句子之间的关系，句号用于表示句子的结束。

练习题三：下面是一段文字，请在适当的位置添加标点符号。

他喜欢看书听音乐旅行和品尝美食他的爱好很广泛答案：他喜欢看书、听音乐、旅行和品尝美食。

他的爱好很广泛。

解析：在这段文字中，需要添加的标点符号有顿号和句号。

顿号用于分隔列举的事物，句号用于表示句子的结束。

练习题四：下面是一段文字，请在适当的位置添加标点符号。

我喜欢夏天因为可以游泳晒太阳吃冰淇淋夏天是我最喜欢的季节答案：我喜欢夏天，因为可以游泳、晒太阳、吃冰淇淋。

夏天是我最喜欢的季节。

解析：在这段文字中，需要添加的标点符号有顿号和句号。

顿号用于分隔列举的事物，句号用于表示句子的结束。

通过以上的练习题，我们可以看到标点符号在书写中的重要性。

正确使用标点符号可以使文章更加准确、清晰地表达意思，避免歧义和误解。

因此，我们在日常写作中应该重视标点符号的运用，提高自己的标点符号水平。

希望以上的练习题和答案能够对大家有所帮助，提高标点符号的使用能力。

标点符号练习题(附详细答案) __________________________________________________ ______________________________________________________ ______标点符号练题一、单选题（40分每小题2分）1.选出标点符号完全正确的一句：[]A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空B.我最近读了《XXX〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。

D.《七律〈长征〉》是XXX同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：[]“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A.（！）（”。

）（：）（！）B.（——）（”。

）（，）（！）C.（？）（。

）”（：）（，）D.（？）（。

）”（，）（，）3.下面四句话中，标点利用无误的一句是[]A.XXX上的XXX：要末把老虎打死，要末被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、研究XXX、先进人物为内容的竞赛。

D.XXX同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。

不知道有关部门收到这些信后作何感想？4.选出标点符号利用正确的一句：[]-可编纂点窜-__________________________________________________ ______________________________________________________ ______A.XXX各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。

标点符号训练二十题（附参考答案）1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。

B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。

C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。

他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。

D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。

2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。

B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。

C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。

D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、张伟明在《谈话题》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。

B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。

C、“高考之痛”，并非新症状。

上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。

现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。

正确使用标点符号练习及答案
1.你知道吗？我今天考了一百分！
2.明天要举行的会议，请大家准时参加。

3.他非常喜欢读书，每天都要看两三个小时的书。

4.放学后，我们一起去公园踢足球，好吗？
5.小明拿起笔，认真地写下了老师的话。

6.请问，你今天有空吗？
7.为了保护环境，我们要少开车，多骑自行车。

8.我们要努力学习，争取取得好成绩！
9.妈妈说：“明天是个重要的日子，要做好准备。

”
10.我们将去参观故宫，那里有很多有名的历史古迹。

试题：
1.你今天做完作业没有()我昨天来你家可是没看到你。

2.他告诉我我考试考了第一名()我非常高兴。

3.今天天气很好吗()我们出去散散步。

4.我们学习中文学了很多知识()这对我们来说很有帮助。

5.爷爷虽然年纪大了()但是他依然很健康。

答案：
1.你今天做完作业没有？我昨天来你家可是没看到你。

2.他告诉我，我考试考了第一名，我非常高兴。

3.今天天气很好吗？我们出去散散步。

4.我们学习中文学了很多知识，这对我们来说很有帮助。

5.爷爷虽然年纪大了，但是他依然很健康。

常用标点练习题带答案常用标点练习题带答案标点符号在我们的日常写作中扮演着非常重要的角色，它们能够帮助我们准确地表达意思，使文章更具有逻辑性和可读性。

然而，很多人在使用标点符号时常常出现错误，这不仅会影响文章的质量，还会给读者带来困惑。

为了帮助大家更好地掌握常用标点符号的使用，下面将给大家提供一些练习题，并附带答案供参考。

一、标点符号的基本用法1. 请根据句子的意思，选择合适的标点符号填空。

a) 你好____b) 他很高____c) 我们一起去吃饭____答案：a) 你好！b) 他很高。

c) 我们一起去吃饭。

2. 请根据句子的意思，选择合适的标点符号填空。

a) 他昨天买了苹果____梨子____葡萄____b) 我们去北京____上海____广州____答案：a) 他昨天买了苹果、梨子、葡萄。

b) 我们去北京、上海、广州。

二、逗号的使用1. 请在适当的位置加上逗号。

a) 我们去公园玩b) 她喜欢唱跳rap篮球c) 他是一位聪明机智的学生答案：a) 我们去公园玩。

b) 她喜欢唱、跳、rap、篮球。

c) 他是一位聪明、机智的学生。

2. 请在适当的位置加上逗号。

a) 我们明天去北京b) 她是一个漂亮聪明善良的女孩c) 他喜欢读书写字画画答案：a) 我们明天去北京。

b) 她是一个漂亮、聪明、善良的女孩。

c) 他喜欢读书、写字、画画。

三、句号和问号的使用1. 请在适当的位置加上句号或问号。

a) 你叫什么名字b) 你喜欢吃苹果吗c) 他是一位优秀的学生答案：a) 你叫什么名字？b) 你喜欢吃苹果吗？c) 他是一位优秀的学生。

2. 请在适当的位置加上句号或问号。

a) 你明天去哪里b) 你昨天做了什么c) 他非常努力答案：a) 你明天去哪里？b) 你昨天做了什么？c) 他非常努力。

四、引号和破折号的使用1. 请在适当的位置加上引号或破折号。

a) 他说：“我很喜欢读书。

”b) 她问：“你明天有空吗？”c) 他突然想起了一个问题——他忘记关灯了。