六年级下册语文重点复习题--默写课文

苏教版六年级下册语文重点复习题一、积累运用1、看拼音，写词语。

黄河、长江我们的母亲河。

滔滔的河水ɡuàn ɡài( )着华夏大地，是哺育中华儿女成长的ɡān tián( )rǔ zhī( ).她们气势pánɡ bó( ),dànɡ dí( )着历史尘埃，把龙的传人推进2012年的新纪元。

三亚的风景真美啊！海滩上到处是yù xiè yín mò( )般的细沙；夕阳从身上抖落下chì zhū dān tónɡ( )，在大海上jiàn chū( )无数夺目的亮点；海面像喝了meíɡuī( )酒一样，红的可爱。

回到令人juàn( )恋的母校，依wēi( )在老师的身旁，一件件往事涌上心头：简lòu( )的教室里老师的谆谆教huì( )让我记忆犹新，操场上老师jiǎo( )健的身姿仿佛出现在眼前，他与我们边放风边yāo( )喝的声音仍在我耳边回荡······tǎnɡ( )若时光可以倒流，我愿与老师再次过度那美好时光。

2、给带点字选择正确的读音，再用另一个读音组词。

（4分）假．装（jiǎjià）弹．弓（dàn tán）适应．（yìnɡyīnɡ）边塞．（sài sè）3、根据提供的成语，分别写两个类似的成语。

（4分）（1）恍然大悟（第二个是“然”）（2）不堪设想（以“不”开头）4、用含“笑”的词语填空。

（8分）（1）她面带（），让人如沐春风。

（2）别人失败了，我们应该鼓励他，而不应该（）她。

（3）游戏闯关，他一连几次都没成功，只好（）着摇了摇头。

（4）白骨精（）着向唐僧走来。

5、优美的乐句。

（1）你是无穷的源泉。

（改为感叹句）（2）春潮是你的风采。

（扩句，至少扩两处。

）（3）长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女。

（仿写）（4）用“精神”的不同意思造句。

A、表现出来的活力。

B、内容、实质。

（5）太阳下山了。

（改为拟人句）（6）这个洞太小了。

（改为夸张句）（7）播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；，。

（补充完句子）（8）她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。

（缩句）（9）在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

（改为“把”字句）（10）中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”（改为陈述句）（11）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖一步一步地哭着走来。

（仿写句子，抓住人物的多个动作进行细致描写）（12）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。

仿写：什么是呢？顾名思义，就是。

（13）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，；，。

（仿写句子）（14）我爱．广玉兰的幽香与纯洁，更爱．广玉兰无比旺盛的生命力。

（用加点的句子造句）（15）广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。

（仿照句子，写一个拟人句）（16）夹竹桃无日不迎风吐艳。

（改成肯定句）（17）广玉兰的花朵是那样的洁净、高雅。

（改成感叹句）（18）续写：广玉兰没有牡丹的娇艳，没有玫瑰的热情，，却以自己的简单表达着特有的韵致，赢得了人们的称赞。

（19）夹竹桃不是．．．最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得．．名贵的花，也不是回忆的花。

（仿照例句，用上加点的词写一句话）（20）万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。

（改为双重否定句）（21）写一条关于理想的名言警句。

（22）仿照《孔子游春》中的“广袤的大地是她宽广的胸怀”展开想象，写一句话。

（23）梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如，；梦想，犹如，。

（仿照例句，仿写句子）（24）仿写句子，用事物来赞美老师。

蜡烛：燃烧了自己，照亮别人。

粉笔：：（25）六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

（仿写句子）六年后，我们。

二、根据课文内容填空。

《长江之歌》1、课文《长江之歌》中每个自然段重复的是“，；，。

“这是采用了的写法，作用是2、我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

（1）说长江是“无穷的源泉”，表现在（2）关于长江的古诗很多，请你写出一句：《三亚落日》1、打一个比方说说你眼中三亚落日的样子。

2、蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

划线的句子写出了，“担心”、“蘸蓝”则写出。

3、作者把落日写成、和。

你觉得这样写好在哪里？《烟台的海》1、烟台的海是一幅画，它冬天，春天，夏天，秋天。

课文之所以按照这样的顺序来写，是因为突出2、读了课文，我想用、等词语来赞美烟台的海。

《卢沟桥烽火》1、《卢沟桥烽火》通过叙述的经过，再现了那段另中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了，讴歌了我国军民的顽强精神。

这让我想到了胡锦涛总书记的“八荣八耻”中的“以为荣，以为耻。

”2、“全国人民迅速行动起来。

北平市民地前往部队慰问，长辛店的铁路工人地帮助军队修筑工事。

”所填的两个词说明了。

读了这句话，我的心情可以用、等词语来形容。

《聂将军与日本小姑娘》1、“活菩萨”一词有两个意思：（1）比喻心地善良，能解救别人于危难的人；（2）比喻明哲保身的好好先生。

文中“活菩萨”的意思应该选第种。

2、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为；称聂将军是“中日友谊的使者”，是因为。

《三打白骨精》1、我能用、等成语来形容白骨精；用、等四字词语来赞美孙悟空。

2、含有“变”字的成语有：、和。

3、课文讲了白骨精为了吃唐僧肉，先变成，又变成，最后变成，都被孙悟空识破，孙悟空三次怒打白骨精。

4、《三打白骨精》的故事出自写的《西游记》，此书中的四个主要人物是、、和。

请在写出《西游记》中的故事：和。

《词两首》1、《如梦令》的作者是，这首词表达了词人。

《夜晚的实验》1、“夜晚的实验”是（国）科学家做的。

做这个实验的目的是想揭开之谜。

这个实验共做了次，结果证明了，并由此发现了“”。

《海洋-- -21世纪的希望》1、读了课文，我想用、等词语来赞美海洋。

《学会合作》1、《学会合作》是一篇稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明了如何进行卓有成效的合作。

这篇文章告诉我们的道理是。

学会了这篇课文以后，我想到的成语有、。

2、关于合作，你还知道哪些名言警句？《天游峰的扫路人》1、“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

”这句话写出了天游峰的特点，更衬托出扫路人自信豁达的精神。

2、老人不肯离开天游峰的原因是。

3、我觉得天游峰的扫路人是一位的老人。

《最大的麦穗》1、“当然，追求应该是，但，这才是。

”请写出一句把握机会的名言警句：。

2、阅读理解。

（阅读课文第七自然段回答问题）（1）课文中“最大的一穗”是指，“颗粒饱满的一穗”指，“眼前的一穗”是指。

（2）你是怎样理解“当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的？《山谷中的谜底》1、《山谷中的谜底》讲述了，启发人们：。

因此，在逆境和压力面前我们既要，又要。

2、由《山谷中的谜底》中旅行者得到的启示，你能想到哪些名句、成语或故事呢？（1）（2）（3）（4）《夹竹桃》1、阅读理解。

（阅读课文第五自然段，回答下列问题。

）（1）月光下的夹竹桃能引起我许多幻想的原因是（2）作者把月光下的夹竹桃幻想成三种事物，分别是、和。

（3）文中“远渡重洋的海轮”指，“游鱼”指。

2、文中第三自然段中，作者别出心裁地用大量篇幅写其它花卉，是为了。

《墨梅》《石灰吟》1、由“洗砚池”，我联想到晋代大书法家王羲之，我还联想到颜真卿、欧阳询、柳公权等中国古代大书法家。

2、由“朵朵花开”，我联想到五颜六色、、、等描写色彩丰富的词语。

3、王冕，代文学家、书法家、画家，号“”，擅长画和。

4、《墨梅》这首诗中，诗人赞美了梅花的美德，实际上借梅自喻，表达了。

5、先把古诗补充完整，然后回答问题。

石灰吟出深山，若等闲。

，要留清白在人间。

（1）这首诗的作者是代著名民族英雄，他与岳飞、张煌言并称“西湖四杰”（2）理解下列词语的意思。

若：。

等闲：。

清白：。

（3）这是一首托物言志诗。

诗人以作比喻表达了、不怕牺牲的愿望和的决心。

6、《石灰吟》《墨梅》体裁上它们都是，写作目的上都是。

“吟”是一种古诗形式，我还知道有《吟》。

我还能写一句关于写梅的诗。

《莫泊桑拜师》1、莫泊桑被誉为“”之王，他的《》、《》等作品享誉世界。

他之所以能取得这么大的成就，就与他的是分不开的。

我还知道，、、等都是外国著名的大作家。

2、学了这篇课文，我得到写作方面的启示是：。

我还知道关于写作的名句是：。

3、把成语补充完整，并按要求完成练习。

A、（）不倦B、滔滔（）C、全神（）（1）写出两个和A意思相近的成语：、。

（2）写出两个和C意思相近的成语：、。

4、《莫泊桑拜师》中，福楼拜告诉莫泊桑写作的窍门有：（1）；（2）；（3）；（4）。

《理想的风筝》1、课文以“理想的风筝”作为题目，其含义是。

2、像“女娲补天”这样的神话故事还有“”、“”等。

3、赞美老师的名句有：“，”、“，”等。

4、文中说那圆木棍功德无量，是因为。

《孔子游春》1、填字成词，并解释所填的字。

（）施教化：奔流不（）：波（）起伏：从容不（）：2、“过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，·······”这句话运用了的修辞手法。

请照样子再写一句。

2、阅读理解。

（读课文第八自然段，完成下列问题。

）（1）因为水有、有、有、，所以孔子说水是。

（2）你能仿照这样的句式说说水的其它品质吗？（3）在你的印象中，哪些人就像是孔子所说的“真君子”？写三个以上。

《明天，我们毕业》1、想到我们的老师，我想用、等词语来赞美他们，我还想到“”这句古诗。

2、快要毕业了，我想对老师说：“”，我想对平时不太爱看书的小丁说；“”，我想对经常迟到的张玲说；“”。

（填名言警句）。