七年级数学上册期末模拟测试卷及答案一、选择题1.长方形ABCD 中,将两张边长分别为a 和b (a >b )的正方形纸片按图1,图2两种方式放置(图1,图2中两张正方形纸片均有部分重叠),长方形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示.设图1中阴影部分的周长为C 1,图2中阴影部分的周长为C 2,则C 1 -C 2的值为( )A .0B .a -bC .2a -2bD .2b -2a2.如图是一根起点为1的数轴,现有同学将它弯折,弯折后虚线上第一行的数是1,第二行的数是13,第三行的数是43,…,依此规律,第五行的数是( )A .183B .157C .133D .91 3.已知线段AB=m ,BC=n ,且m 2﹣mn=28,mn ﹣n 2=12,则m 2﹣2mn+n 2等于( ) A .49B .40C .16D .94.下列运算正确的是( ) A .()a b c a b c -+=-+ B .2(1)21x y x y --=-+ C .22223m n nm m n -=-D .532x x -=5.如图,已知矩形的长宽分别为m ,n ,顺次将各边加倍延长,然后顺次连接得到一个新的四边形,则该四边形的面积为( )A .3mnB .5mnC .7mnD .9mn6.下列计算正确的是( )A .b ﹣3b =﹣2B .3m +n =4mnC .2a 4+4a 2=6a 6D .﹣2a 2b +5a 2b =3a 2b7.已知一个角的补角比它的余角的3倍小20度,则这个角的度数是( )A .30B .35︒C .40D .458.如图,点O 在直线AB 上且OC ⊥OD ,若∠COA=36°则∠DOB 的大小为( )A .36°B .54°C .64°D .72°9.如图,在纸面所在的平面内,一只电子蚂蚁从数轴上表示原点的位置O 点出发,按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动,每次移动1个单位,其移动路线如图所示,第1次移动到A 1,第2次移动到A 2,第3次移动到A 3,……,第n 次移动到A n ,则△OA 2A 2019的面积是( )A .504B .10092C .10112D .100910.已知a ,b ,c 为有理数,且0a b c ++=,0abc <,则a b ca b c++的值为( ) A .1B .1-或3-C .1或3-D .1-或311.已知整数1a 、2a 、3a 、4a 、…满足下列条件:11a =-,212a a =-+,323a a =-+,434a a =-+,…,11n n a a n +=-++(n 为正整数)依此类推,则2020a 的值为()A .-1009B .-2019C .-1010D .-202012.如图,在1000个“○”中依次填入一列数字1231000,,,m m m m 使得其中任意四个相邻“○”中所填数字之和都等于10-,已知251m x =-,9992m x =-,则x 的值为( )A .1B .1-C .2D .2-二、填空题13.一个农场的工人们要把两片草地的草锄掉,大的一片草地的锄草量是小的一片的两倍.上午半天工人们都在大的一片上锄草,中午后工人们对半分开,一半人留在大的草地上,刚好下午半天就把草锄完了;另一半人到小的草地上去锄草,下午半天锄草后还剩一小块,第二天由一个工人去锄,恰好用了一天时间将草锄完成.如果每一个工人每天锄草量相同,那么这个农场有_______个工人.14.一根绳子弯曲成如图1所示的形状.当用剪刀像图2那样沿虚线把绳子剪断时,绳子被剪为5段;当用剪刀像图3那样沿虚线b ()//b a 把绳子再剪一次时,绳子就被剪为9段;若用剪刀在虚线,a b 之间把绳子再剪若干次(剪刀的方向与a 平行).按上述规律用剪刀一共剪2020次时绳子的段数是________.15.若∠α=35°16′28″,则∠α的补角为____________.16.如图,点D 为线段AB 上一点,C 为AB 的中点,且AB =8m ,BD =2cm ,则CD 的长度为_____cm .17.如果单项式1b xy+-与23a xy -是同类项,那么()2019a b -=______.18.下列图案是我国古代窗格的一部分,其中“O ”代表窗纸上所贴的剪纸,则第51个图中所贴剪纸“O ”的个数为__________.19.一个角的余角为50°,则这个角的补角等于_____. 20.阅读理解题:我们知道,根据乘方的意义:23235358,,,a a a a a a a a a a a a a ====通过以上计算你能否发现规律,得到m na a 的结果呢?请根据规律计算:23499100······a a a a a a =__________. 21.一列数按某规律排列如下:11,12,21,13,22,31,14,23,32,41,⋯,若第n 个数为56,则n =_______.22.如图所示,一动点从半径为2的O 上的0A 点出发,沿着射线0A O 方向运动到O上的点1A 处,再向左沿着与射线1A O 夹角为60°的方向运动到O 上的点2A 处;接着又从2A 点出发,沿着射线2A O 方向运动到O 上的点3A 处,再向左沿着与射线3A O 夹角为60°的方向运动到O 上的点4A 处.……按此规律运动到点2020A 处,则点2020A 与点0A 间的距离是___________.三、解答题23.如图,AB CD ⊥,垂足为O ,EF 经过点O ,130∠=︒.求2∠、3∠的度数.24.计算及解方程(1)8+(–10)+(–2)–(–5); (2)()100215434-⨯--⨯--.(3)6363(5)x x -+=--; (4)2123148y y ---=. 25.先化简,再求值:2222()3()3a ab a ab ---,其中3a =-, 4b =26.我们知道,可以单独用正三角形、正方形或正六边形镶嵌平面,如果我们要同时用两种不同的正多边形镶嵌平面.可能设计出几种不同的组合方案?猜想1:是否可以同时用正方形.正八边形两种正多边形组合进行平面镶嵌?验证l:在镶嵌平面时,设围绕某一点有x 个正方形和y 个正八边形的内角可以拼成一个周角.根据题意,可得方程:()82180903608x y -⨯+=,整理得: 238,x y +=我们可以找到方程的正整数解为12x y =⎧⎨=⎩结论1:镶嵌平面时.在一个顶点周围围绕着1个正方形和2个正八边形的内角可以拼成一个周角,所以同时用正方形和正八边形两种正多边形组合可以进行平面镶嵌.猜想2:是否可以同时用正三角形和正六边形两种正多边形组合进行平面镶嵌?若能,请按照上述方法进行验证,并写出所有可能的方案;若不能,请说明理由.27.如图,数轴上点A ,B 表示的有理数分别为6-,3,点P 是射线AB 上的一个动点(不与点A ,B 重合),M 是线段AP 靠近点A 的三等分点,N 是线段BP 靠近点B 的三等分点.(1)若点P 表示的有理数是0,那么MN 的长为________;若点P 表示的有理数是6,那么MN 的长为________;(2)点P 在射线AB 上运动(不与点A ,B 重合)的过程中,MN 的长是否发生改变?若不改变,请写出求MN 的长的过程;若改变,请说明理由.28.已知数轴上三点M ,O ,N 对应的数分别为-3,0,1,点P 为数轴上任意一点,其对应的数为x .(1)如果点P 到点M 、点N 的距离相等,那么x 的值是 ; (2)当x= 时,点P 到点M 、点N 的距离之和是6;(3)如果点P 以每秒钟1个单位长度的速度从点O 向右运动时,点M 和点N 分别以每秒钟4个单位长度和每秒钟2个单位长度的速度也向右运动,且三点同时出发,那么几秒钟时点P 到点M ,点N 的距离相等?【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题 1.A 解析:A 【解析】 【分析】根据周长的计算公式,列式子计算解答. 【详解】解:由题意知:1C =AD+CD-b+AD-a+a-b+a AB a +-, ∵ 四边形ABCD 是长方形, ∴ AB =CD ,∴1C =AD+CD-b+AD-a+a-b+a AB a=2AD+2AB-2b +-, 同理,2C =AD b+AB-a+a-b+a+BC-a+AB=2AD+2AB-2b -, ∴C 1 -C 2=0. 故选A . 【点睛】本题考查周长的计算,“数形结合”是关键.2.B解析:B 【解析】 【分析】观察根据排列的规律得到:所有的数字都是奇数,发生弯折的数与上一个弯折的数的差依次是2,4,6,8…,每一行的数比上次增加连续的三个偶数.依次计算即可得到结论. 【详解】所有的数字都是奇数,发生弯折的数与上一个弯折的数的差依次是2,4,6,8…,每一行的数每次增加连续的三个偶数. 第一行数字为1第二行数字为1+(2+4+6)=1+2(1+2+3)=1+3×4=13第三行数字为1+(2+4+6)+(8+10+12)=1+2(1+2+3+4+5+6)=1+6×7=43 第四行数字为1+(2+4+6)+(8+10+12)+(14+16+18)=1+2(1+2+3+4+5+6+7+8+9)= 1+9×10=91第五行数字为1+(2+4+6)+(8+10+12)+(14+16+18)+(20+22+24) =1+2(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12)=1+12×13=157. 故选B . 【点睛】本题考查了规律型:数字的变化类:通过从一些特殊的数字变化中发现不变的因素或按规律变化的因素,然后推广到一般情况.3.C解析:C 【解析】 【分析】将两个式子相减后即可求解. 【详解】 两式相减得: m 2﹣mn-mn+ n 2=28-12, 即 m 2﹣2mn+n 2=16, 故选C. 【点睛】本题考查了整式加减的应用,正确进行整式的加减是解题的关键..4.C解析:C 【解析】 【分析】分别判断各选项是否正确. 【详解】A 中,a b +c a b c -=--(),错误;B 中,2(1)22x y x y --=-+,错误;C 中,22223m n nm m n -=-,正确;D 中,532x x x -=,错误 故选:C . 【点睛】本题考查整式的加减法,需要注意合并同类项时,仅是系数的加减.5.B解析:B 【解析】 【分析】如图,可分别求出各个直角三角形的面积,再加上中间的矩形面积即可得到答案. 【详解】如图,根据题意可得:1()2FDE HBG S S n n m mn ∆∆==+=, 1()2ECH GAF S S m m n mn ∆∆==+=, 又矩形ABCD 的面积为mn ,所以,四边形EFGH 的面积为:++++5FDE HBG ECH GAF ABCD S S S S S mn mn mn mn mn mn ∆∆∆∆=++++=矩形,故选:B . 【点睛】此题主要考查了根据图形的面积列代数式,熟练掌握直角三角形面积公式易用佌题的关键.6.D解析:D 【解析】 【分析】根据合并同类项的法则即可求出答案. 【详解】A. b ﹣3b =﹣2b ,故原选项计算错误;B. 3m +n 不能计算,故原选项错误;C. 2a 4+4a 2不能计算,故原选项错误;D.﹣2a 2b +5a 2b =3a 2b 计算正确. 故选D . 【点睛】本题考查合并同类项的法则,解题的关键是熟练运用合并同类项的法则,本题属于基础题型.7.B解析:B 【解析】 【分析】列方程解决问题,本题等量关系是3×余角-补角=20°,设这个角的度数为x°,则补角的度数为(180-x )°,余角的度数为(90-x )°,代入等量关系即可求解. 【详解】设:这个角的度数是x ,则补角的度数为180-x ,余角的度数为90-x ,由题意得:()()39018020x x ---=解得35x = 故选B . 【点睛】本题考察了列方程解应用题,解题过程中要注意解应用题的步骤,正确找到等量关系是本题的关键.8.B解析:B 【解析】∵OC ⊥OD ,∴∠COD=90°,又∵∠AOC+∠COD+∠DOB=180°,∴∠DOB=180°-36°-90°=54°.故选B .9.B解析:B 【解析】 【分析】观察图形可知:2n OA n =,由2016OA 1008=,推出2019OA 1009=,由此即可解决问题. 【详解】观察图形可知:点2n A 在数轴上,2n OA n =,2016OA 1008=,2019OA 1009∴=,点2019A 在数轴上,22019OA A 11009S1009122∴=⨯⨯=,故选B . 【点睛】本题考查三角形的面积,数轴等知识,解题的关键是学会探究规律,利用规律解决问题,属于中考常考题型.10.A解析:A 【解析】 【分析】先根据有理数的乘法法则推出:要使三个数的乘积为负,a ,b ,c 中应有奇数个负数,进而可将a ,b ,c 的符号分两种情况:1负2正或3负;再根据加法法则:要使三个数的和为0,a ,b ,c 的符号只能为1负2正,然后化简即得. 【详解】 ∵0abc <∴a ,b ,c 中应有奇数个负数∴a ,b ,c 的符号可以为:1负2正或3负 ∵0a b c ++=∴a ,b ,c 的符号为1负2正 令0a <,0b >,0c > ∴a a =-,b b =,c c =∴a b c a b c ++1111=-++= 故选:A . 【点睛】本题考查了绝对值的性质、乘法法则及加法法则,利用加法法则和乘法法则确定数的符号是解题关键.11.C解析:C 【解析】 【分析】依次计算1a 、2a 、3a 、4a 、…,得到规律性答案,即可得到2020a 的值. 【详解】11a =-,212a a =-+=-1, 323a a =-+=-2,434a a =-+=-2, 5453a a =-+=-,6563a a =-+=-,,由此可得:每两个数的答案是相同的,结果为-2n(n 为偶数), ∴202010102=, ∴2020a 的值为-1010, 故选:C. 【点睛】此题考查代数式规律探究,计算此类题的关键是依次计算得出答案的规律并总结出答案与序数间的关系式,由此来解答问题.12.C解析:C 【解析】 【分析】由于任意四个相邻数之和都是-10得到a 1+a 2+a 3+a 4=a 2+a 3+a 4+a 5,a 5+a 6+a 7+a 8=a 6+a 7+a 8+a 9,…,则a 1=a 5=a 9=…=,利用同样的方法可得到a 1=a 5=a 9=…=x -1,a 2=a 6=a 10=…-7,a 3=a 7=a 11=…=-2x ,a 4=a 8=a 12=…=0,所以已知a 999=a 3=-2x ,a 25=a 1=x-1,由此联立方程求得x 即可. 【详解】∵a 1+a 2+a 3+a 4=a 2+a 3+a 4+a 5,a 5+a 6+a 7+a 8=a 6+a 7+a 8+a 9,…, ∴a 1=a 5=a 9=…=x -1, 同理可得a 2=a 6=a 10=…=-7, a 3=a 7=a 11=…=-2x , a 4=a 8=a 12=…=0, ∵a 1+a 2+a 3+a 4=-10, ∴x-1-7-2x+0=-10, 解得:x=2. 故答案为:2. 【点睛】本题考查数字的变化规律,通过从一些特殊的数字变化中发现不变的因素或按规律变化的因素,然后推广到一般情况.二、填空题 13.8 【解析】 【分析】设这个农场有个工人,每个工人一天的锄草量为1,根据大的一片草地的锄草量是小的一片的两倍,即可得出关于的一元一次方程,解之即可得出结论.【详解】解:设这个农场有个工人,每个解析:8【解析】【分析】设这个农场有x个工人,每个工人一天的锄草量为1,根据大的一片草地的锄草量是小的一片的两倍,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论.【详解】解:设这个农场有x个工人,每个工人一天的锄草量为1,依题意,得:111112(1) 22222x x x+⨯=⨯+,解得:8x=.故答案为:8.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.14.【解析】【分析】根据题意分析出n=1时,绳子的段数由原来的1根变为了5根,即多出了4段;n=2时,绳子为1+8段,多出了4×2段;即每剪一次,就能多出4段绳子,所以,剪n次时,多出4n条绳子,解析:8081【解析】【分析】根据题意分析出n=1时,绳子的段数由原来的1根变为了5根,即多出了4段;n=2时,绳子为1+8段,多出了4×2段;即每剪一次,就能多出4段绳子,所以,剪n次时,多出4n条绳子,即绳子的段数为1+4n.据此规律即可求解.【详解】∵n=1时,绳子为5段;n=2时,绳子为1+8段;;∴剪n次时,绳子的段数为1+4n;剪2020次时,绳子的段数是:1420208081+⨯=(段).故答案为:8081.【点睛】本题主要考查了图形类的规律探索,关键是运用数形的思想分析出每剪一次,就能多出4段绳子.15.144°43′32″【分析】根据补角的计算方法计算即可;【详解】∵∠=35°16′28″,∴的补角;故答案是144°43′32″.【点睛】本题主要考查了度分秒的计算和补角的解析:144°43′32″【解析】【分析】根据补角的计算方法计算即可;【详解】∵∠α=35°16′28″,∴α∠的补角18035162817959603516281444332''''''''''''=︒-︒=︒-︒=︒; 故答案是144°43′32″.【点睛】本题主要考查了度分秒的计算和补角的计算,准确计算是解题的关键. 16.【解析】【分析】先根据点C 是线段AB 的中点,AB =8cm 求出BC 的长,再根据CD =BC ﹣BD 即可得出结论.【详解】解:∵点C 是线段AB 的中点,AB =8cm ,∴BC=AB =×8=4cm ,解析:【解析】【分析】先根据点C 是线段AB 的中点,AB =8cm 求出BC 的长,再根据CD =BC ﹣BD 即可得出结论.【详解】解:∵点C 是线段AB 的中点,AB =8cm ,∴BC =12AB =12×8=4cm , ∵BD =2cm ,∴CD =BC ﹣BD =4﹣2=2cm .故答案为2.本题考查的是线段,比较简单,需要熟练掌握线段的基本性质.17.1【解析】【分析】所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项是同类项,根据同类项的定义列式计算得到a 、b ,再代入计算即可.【详解】由题意得:a-2=1,b+1=3,∴a=3,b=2,解析:1【解析】【分析】所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项是同类项,根据同类项的定义列式计算得到a 、b ,再代入计算即可.【详解】由题意得:a-2=1,b+1=3,∴a=3,b=2,∴()2019a b -=1, 故答案为:1.【点睛】此题考查同类项的定义,正确理解同类项的定义并熟练解题是关键. 18.155【解析】【分析】观察图形发现,后一个图形比前一个图形多3个剪纸“○”,然后写出第n 个图形的剪纸“○”的表达式,再把n =51代入表达式进行计算即可得解.【详解】解:第1个图形有5个剪纸解析:155【解析】【分析】观察图形发现,后一个图形比前一个图形多3个剪纸“○”,然后写出第n 个图形的剪纸“○”的表达式,再把n =51代入表达式进行计算即可得解.【详解】解:第1个图形有5个剪纸“○”,第2个图形有8个剪纸“○”,第3个图形有11个剪纸“○”,依此类推,第n个图形有(3n+2)个剪纸“○”,当n=51时,3×51+2=155.故答案为:155.【点睛】本题是对图形变化规律的考查,属于常考题型,观察出后一个图形比前一个图形多3个剪纸“○”是解题的关键.19.140°【解析】【分析】首先根据余角的定义求出这个角的度数,再根据补角的定义得出结果.【详解】解:根据余角的定义,这个角的度数=90°﹣50°=40°,根据补角的定义,这个角的补角度数=解析:140°【解析】【分析】首先根据余角的定义求出这个角的度数,再根据补角的定义得出结果.【详解】解:根据余角的定义,这个角的度数=90°﹣50°=40°,根据补角的定义,这个角的补角度数=180°﹣40°=140°.故答案为:140°.【点睛】考核知识点:余角和补角.理解定义是关键.20.【解析】【分析】先通过已知的计算得出乘方运算的规律,再根据乘法的结合律和交换律即可得.【详解】归纳类推得:则故答案为:.【点睛】本题考查了有理数的乘方、乘法的结合解析:5050a【解析】【分析】先通过已知的计算得出乘方运算的规律,再根据乘法的结合律和交换律即可得.【详解】112a a a a +⋅==2213a a a a a a a +⋅⋅=⋅==23235a a a a +⋅==35358a a a a +⋅==归纳类推得:m nm n a a a +⋅=则23499100a a a a a a ⋅⋅⋅⋅⋅⋅ 10029939849749525051()()()()()()a a a a a a a a a a a a =⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅ 101101101101101101a a a a a a =⋅⋅⋅⋅⋅⋅ 101101101101a ++++=10150a ⨯=5050a =故答案为:5050a .【点睛】 本题考查了有理数的乘方、乘法的结合律和交换律,依据已知计算等式,归纳出乘方运算的计算规律是解题关键.21.50【解析】【分析】根据题目中的数据对数据进行改写,进而观察规律得出第个数为时的值.【详解】解:∵,,,,,,,,,,,可以写为:,(,),(,,),(,,,),,∴根据规律可知所在的括解析:50【解析】【分析】根据题目中的数据对数据进行改写,进而观察规律得出第n 个数为56时n 的值. 【详解】解:∵11,12,21,13,22,31,14,23,32,41,⋯,可以写为:11,(12,21),(13,22,31),(14,23,32,41),⋯, ∴根据规律可知56所在的括号内应为(1234567891,,,,,,,,,109876543210),共计10个,56在括号内从左向右第5位, ∴第n 个数为56,则n =1+2+3+4+5+6+7+8+9+5=50. 故答案为:50.【点睛】 本题考查数字的变化规律,解答本题的关键是明确题意,发现题目中数字的变化规律.22.【解析】【分析】连接A4A5、A0A5,,,分别求出,,,,,,,根据图形的运动得到按此规律6次一循环,即可求出点与点间的距离.【详解】如图,连接A4A5、A0A5,,,∵的半径为2,解析:【解析】【分析】连接A 4A 5、A 0A 5,04A A ,02A A ,分别求出014A A =,02A A =032A A =,04A A =052A A =,060A A =,,根据图形的运动得到按此规律6次一循环,即可求出点2020A 与点0A 间的距离.【详解】如图,连接A 4A 5、A 0A 5,04A A ,02A A ,∵O 的半径为2,∴014A A =,02A A =,032A A =,04A A =052A A =,060A A =,按此规律6次一循环,∵202063364÷=,∴02020A A =故答案为:23.【点睛】此题考查图形类规律的探究,根据图形的变化得到运动的规律是解题的关键.三、解答题23.60°,30°【解析】【分析】根据对顶角相等可得∠3=∠1=30°,根据邻补角互补可得∠EOB=150°,再由垂直可得∠BOD=90°,根据∠2=90°-∠1即可算出度数.【详解】解:由题意可知,AB与EF相交于点O,3130∴∠=∠=︒AB CD⊥90BOD=∴∠︒即2390∠+∠=︒260∴∠=︒;【点睛】此题主要考查了对顶角,邻补角,以及垂直的定义,题目比较简单,要注意领会由垂直得直角这一要点.24.(1)1;(2)-9;(3)x=-6;(4)y=7 2【解析】【分析】(1)根据有理数的减法法则进行变形,再运用加法法则进行计算即可得到答案;(2)先进行乘方运算和去绝对值,然后再进行乘法运算,最后进行加减运算即可得到答案;(3)先去括号,然后移项,化系数为1,从而得到方程的解;(4)先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而得到方程的解.【详解】(1)解:8+(–10)+(–2)–(–5)=8-10-2+5=1;(2)()100215434-⨯--⨯--=-1×5-(-12)-16=-5+12-16=-9;(3)6363(5)x x -+=--去括号,得-6x+3=6-3x+15移项,得-6x+3x=6+15-3合并同类项,得-3x=18系数化为1,得x=-6(4)2123148y y ---= 去分母,得2(2y-1)-(2y-3)=8去括号,得4y-2-2y+3=8移项,得4y-2y=8+2-3合并同类项,得2y=7系数化为1,得y=72【点睛】本题考查了有理数的混合运算以及解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.25.ab ,-12.【解析】【分析】先去括号,然后合并同类项,最后把a 、b 的数值代入进行计算即可得.【详解】 2222()3()3a ab a ab --- =222322a ab a ab --+=ab ,当3a =-, 4b =时,原式=-3×4=-12.【点睛】本题考查了整式的加减——化简求值,熟练掌握去括号法则与合并同类项法则是解此类问题的关键.26.可以,验证与方案见解析.【解析】【分析】在镶嵌平面时,设围绕某一点有x 个正三角形和y 个正六边形的内角可以拼成一个周角,根据平面镶嵌的体积可得方程:60x+120y=360.整理得:x+2y=6,求出正整数解即可.【详解】解:可以;验证:在镶嵌平面时,设围绕某一点有x 个正三角形和y 个正六边形的内角可以拼成一个周角,正三角形的每个内角的度数为60︒,正六边形的每个内角的度数为()621801206︒︒-•=根据题意,可得方程:60120360x y +=整理得26x y +=方程的正整数解为22x y =⎧⎨=⎩或41x y =⎧⎨=⎩ 所以可以同时用正三角形和正六边形两种正多边形组合进行平面镶嵌,在一个顶点周围围绕2个正三角形和2个正六边形或者围绕着4个正三角形和1个正六边形.【点睛】本题考查了平面镶嵌,正多边形的组合能否铺满地面,关键是看位于同一顶点处的几个角之和能否为360°.若能,则说明能铺满;反之,则说明不能铺满.解决此类题,可以记住几个常用正多边形的内角,及能够用两种正多边形镶嵌的几个组合.也考查了二元一次方程的应用.27.(1)6;6;(2)不发生改变,MN 为定值6,过程见解析【解析】【分析】(1)由点P 表示的有理数可得出AP 、BP 的长度,根据三等分点的定义可得出MP 、NP 的长度,再由MN=MP+NP (或MN=MP-NP ),即可求出MN 的长度;(2)分-6<a <3及a >3两种情况考虑,由点P 表示的有理数可得出AP 、BP 的长度(用含字母a 的代数式表示),根据三等分点的定义可得出MP 、NP 的长度(用含字母a 的代数式表示),再由MN=MP+NP (或MN=MP-NP ),即可求出MN=6为固定值.【详解】解:(1)若点P 表示的有理数是0(如图1),则AP=6,BP=3.∵M 是线段AP 靠近点A 的三等分点,N 是线段BP 靠近点B 的三等分点.∴MP=23AP=4,NP=23BP=2, ∴MN=MP+NP=6; 若点P 表示的有理数是6(如图2),则AP=12,BP=3.∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.∴MP=23AP=8,NP=23BP=2,∴MN=MP-NP=6.故答案为:6;6.(2)MN的长不会发生改变,理由如下:设点P表示的有理数是a(a>-6且a≠3).当-6<a<3时(如图1),AP=a+6,BP=3-a.∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.∴MP=23AP=23(a+6),NP=23BP=23(3-a),∴MN=MP+NP=6;当a>3时(如图2),AP=a+6,BP=a-3.∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.∴MP=23AP=23(a+6),NP=23BP=23(a-3),∴MN=MP-NP=6.综上所述:点P在射线AB上运动(不与点A,B重合)的过程中,MN的长为定值6.【点睛】本题考查了两点间的距离,解题的关键是:(1)根据三点分点的定义找出MP、NP的长度;(2)分-6<a<3及a>3两种情况找出MP、NP的长度(用含字母a的代数式表示).28.(1)-1;(2)-4或2;(3)2或1 2【解析】【分析】(1)根据题意列出关于x的方程x-(-3)=1-x,,求出方程的解即可得到x的值;(2)根据题意列出关于x的方程|x-(-3)|+|x-1|=6,,求出方程的解即可得到结果;(3)设t秒时P到M,到N得距离相等,由题意列出方程,求出方程的解即可得到t的值.【详解】解:(1)根据题意得:x-(-3)=1-x,解得:x=-1,故答案为:-1;(2)根据题意得:|x-(-3)|+|x-1|=6,即|x+3|+|x-1|=6,当x<-3时,-x-3-x+1=6,解得:x=-4,当-3≤x≤1时,-x-3+x-1=6,无解;当x>1时,x+3+x-1=6,解得:x=2,综上:x=-4或2;(3)设t秒时点P到点M,点N的距离相等,根据题意得:|-3+4t-t|=|1+2t-t|,即|3t-3|=|t+1|,∵t≥0,当t<-1时,不存在此种情况;当-1≤x≤1时,3t-3=-t-1,解得:t=12;当t>1时,3t-3=t+1,解得:t=2;综上:t=2或12.【点睛】此题考查了一元一次方程的应用,以及数轴上两点之间的距离计算方法,行程问题中的基本数量关系是解题关键.。