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第三章3.4动手组建小型局域网

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第三章第四节动手组建小型局域网
[学习任务]
（1）学会根据需求选择网络，选择网络传输介质和选择网络连接设备，认识网络服务器的作用。
（2）了解不同网络拓扑结构特点，通过资料的学习和比较，能指出不同拓扑结构的优点与不足。
[学习重点]
组建一个小型的局域网，在动手前要做好需求分析、规划和设计。
[学习方法]
主题活动。
通过网络信息收集，在交流和讨论的基础上完成一份设计方案表格的填空。
（三）
解决问题
在学习的活动中，对于要完成的任务，学生的解决方案绝不是唯一的。教师要引导学生学会利用表格对问题的解决方案进行比较分析，选择一个比较符合要求的方案。
教师可以安排学生讨论不同的方案，学会比较和选择。
教师引导学生发表对设计的看法和观点，及时点评。
绘制一个简单的拓扑图。对采用什么样的工具，哪种图示，建议让学生通过网络进行查找。
（五）
练习
对不同的网络拓扑结构进行比较。
完成一个不同网络拓扑结构比较表格的制作
学生以自愿为原则把自己的设计方案向同学展示，可以通过网络，也可以发言的形式阐述观点。
（四）
归纳总结
教师展示一个较复杂的网络拓扑图，向学生介绍如何使用拓扑图的工具把网络结构呈现。
同时，教师通过安排学生对自己所设计的方案绘制一个拓扑图，来提高自己对知识的理解。
介绍网络拓扑图的功能。安排绘制网络拓扑图的任务。
开展对任务的理解和对任务进行分析。
（二）
提出问题
在完成对需求的了解后，教师结合第一节课中学生在考察时所见的设备，引出传输介质与网络连接设备的选择问题。
安排学生结合教科书中的知识内容，通过网络收集资料，了解网络传输介质和连接设备的知识。完成一份设计方案
教师安排学生通过网络收集资料，指导学生完成一份设计方案。
[学习时间]
1课时
[学习环境]
计算机网络实验室。
[ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习过程]
学习环节
学习过程
教师活动
学生活动
（一）
情境引入
通过教科书中的一个例子引入本节学习内容。教师安排学生阅读有关的故事情节。教师充当故事中的人物角色，布置一个任务，要求学生协助故事中的主人翁完成一份设计方案。
（1）情境创设与任务的安排。
（2）引导学生对任务进行分析。

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第三章动手组建小型局域网教学设计

第三章动手组建小型局域网教学设计

网卡的类型
根据传输速度、接口类型和总线类型等不同标准，网卡可 分为多种类型，如以太网卡、快速以太网卡、千兆以太网 卡等。
网卡的选购
在选择网卡时，需要考虑计算机的总线类型、网络接口类 型和传输速率等因素，同时还需要注意网卡的品牌和质量 。
集线器/交换机
01
集线器/交换机的作用
集线器和交换机是局域网中的重要设备，它们能够提供多个端口，使得
信息化教学的需求
培养实践能力的途径
通过动手组建小型局域网，学生可以 更好地理解和掌握网络基础知识，提 高实践能力和解决问题的能力。
在信息化时代，掌握局域网组建和维 护技能对于计算机专业学生来说是一 项必备的基本能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握局域网的基本概念、组成和 原理；了解常见的网络设备及其 功能；熟悉网络协议和网络服务
局域网安全与故障排除
学生应了解常见的局域网安全威 胁和防护措施，以及基本的故障 排除方法和工具。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生应对自己在局域网相关知识的掌握程 度进行客观评价，包括基础概念、硬件设
备、协议与标准、组建与配置等方面。
问题解决能力
学生应对自己在遇到问题时，能否独立思 考、分析问题并解决问题的能力进行自我
。
网络设备介绍
包括交换机、路由器、 服务器等常见网络设备 的功能、性能和配置方
法。
网络服务配置
包括DNS服务、DHCP 服务、FTP服务等常见 网络服务的配置和管理
方法。
网络安全与管理
包括网络安全策略、防 火墙技术、网络故障排 查等网络安全和管理方
面的知识。
02
局域网基础知识
局域网概念及特点
概念
34《动手组建小型局域网》教师课案

34《动手组建小型局域网》教师课案

3.4动手组建小型局域网课标（纲要、考纲）要求局域网的组建与设置C级要求教学目标⑴知识与技能目标：掌握小型局域网的组建方法⑵过程与方法目标：通过师生交流、学生活动等形式，构建小型局域网。

⑶情感与价值观目标：通过小组协作研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，培养学生的解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

教学重点、难点⑴教学重点理解组建网络的过程和思想。

⑵教学难点网络的测试运行。

课时安排1课时教学设计一、问题引入[问１]请某个学生来谈谈其家里的电脑是如何连接上网的？[生一]:回答[生二]:……(根据学生的具体回答，如果只有学生回答是一台计算机上网，那么引入[问２]，如果没有学生回答其家有两台或多台计算机连接上网，可请其进行详细讲解是如何连接的。

)[问2]张伟同学家现有三台计算机，每台都想上网，通过前边三节课的学习，大家已经对网络知识比较了解了，如网络规划、网络的软件和硬件、IP地址等，现在你能帮帮他吗？[生]思考并回答答:将多台计算机组成局域网接入。

[师]：为什么要组成小型局域网。

答：节约上网费用、资源共享……。

[设计意图]: 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。

二、新课教学（一）建网前的准备工作1.网络规划（1）需求分析[师]：经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使用一个帐户使多台电脑能同时共享接入互联网，这样可以节约上网费用，让多人享受网上冲浪的乐趣，这就是组建这样的小型局域网的需求分析。

[设计意图]: 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力。

（2）确定网络拓扑结构［问3］联网目的已经明确，现在请大家互相讨论并画出联网的拓扑图。

[生]讨论在纸上绘图[师]巡视……[师]展示两位学生的绘制的拓扑图,并请学生请解为什么这样设计?(找出两种不同类连接方式)教师小结展示常见的拓扑图图１：图2:[设计意图]: 使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础。

3.4动手组建小型局域网

3.4动手组建小型局域网

网络规划
建网需求：三台电脑、通讯连接设备（路由器、交换机、 集线器）、传输介质（双绞线、光纤）、网卡
家庭小型局域网
•2021/3/10
•讲解：XX
•1
建立小型局域网的两种方案
1、三台电脑（一台做服务器，两台做工作站）、通讯连接 设备（交换机、集线器）、传输介质（双绞线、光纤）、 网卡
•2021/3/10
•讲解：XX
•2
2、三台电脑（三台电脑都是平等的）、通讯连接设备（路
由器）、传输介质（双绞线、光纤）、网卡
•2021/3/10
•讲解：XX
•3

添置硬件和软件
1、添置硬件 添置的硬件：三台电脑、通讯连接设备（路由器、交换机、集线 器）、传输介质（双绞线、光纤）、网卡
查找相关资料并思考：
1、作为代理服务器的计算机和作为工作站的计算机性能上的要求一 样吗？为什么？ 2、你准备用哪种通讯连接设备（路由器、交换机还是集线器）
代理服务软件设置有问题，或者 是交换机有问题，内网连接线问 题，或者内网网卡设置问题等等
不能上网的工作站的内网网卡设 置问题，网关没设置
•讲解：XX
•10
综合练习
四 防火墙
•2021/3/10
环型 七
混合
总线型
TCP/IP
广域网
资源共享
•讲解：XX
静态IP地址
•11
综合练习
•2021/3/10
•讲解：XX
3、你准备选择哪种传输介质（双绞线、光纤），为什么？
•2021/3/10
•讲解：XX
•4
连接硬件设备
代理服务器因为要同时连接内网和公网，所以需要安装两块网卡 （注：局域网和ADSL上网需要两块网卡，如果是老式的拨号上网就 只需一块网卡和一个调制解调器）
高中信息技术_动手组建小型局域网教学设计学情分析教材分析课后反思

高中信息技术_动手组建小型局域网教学设计学情分析教材分析课后反思

动手组建小型局域网教学目标：知识与技能：让学生体验组建局域网的过程。

过程与方法：通过教师讲授，学生自主学习，学生演示，合作探究的方式完成局域网的组建,以及局域网内打印机的添加和共享。

情感态度与价值观：通过组建局域网让学生形成共享资源的意识，提高学生动手搭建能力。

教学重点：无线局域网的设置。

教学难点：局域网内打印机的添加和共享设置。

教学方法：任务驱动，小组合作，学生展示，分层次预留问题由学生自主选择。

教学过程：手机无线投屏，展示家庭内自用无线摄像头，扫地机器人的工作，引发学生兴趣。

提出家庭内无线局域网的构建设备由无线手机、无线摄像头、扫地机器人、笔记本电脑等无线终端设备的通信是依靠无线路由器的，引出无线路由器的设置。

介绍局域网的三种主要拓扑结构是：星形，环形，总线型。

局域网按照通讯连接方式分为：有线局域网和无线局域网。

任务一：无线路由器的设置教师简单介绍，根据实际给出IP地址等内容。

学生根据学案引导，逐步完成路由器的设置。

一：登录无线路由器：在浏览器中输入无线路由器背面的管理页面。

如：或者192.168.1.1（根据路由器背面信息完成登录）二：设置管理员密码。

三：设置上网方式：根据实际选择宽带拨号上网；固定IP地址；自动获得IP地址或者选择IP地址，依次输入IP地址: 192 .168 ._____._____子网掩码：_____._____._____._____网关：_____._____._____._____DNS服务器：_____._____._____._____备用DNS服务器：_____._____._____._____四：无线设置：设置无线名称_________________________无线密码_________________________至此路由器设置成功。

任务二：局域网内设置共享打印机（参考学习包中同名视频）一：登录刚才设置好的无线路由器：选择路由器名称，输入登录密码，建立连接。