离散型随机变量及其分布
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离散型随机变量与分布一、离散型随机变量的概念离散型随机变量是指在一定范围内取有限个或可数个值的随机变量。
通常用字母X来表示离散型随机变量,例如X={x1, x2, x3, ...}。
每个xi表示X取某个值的情况,对应的概率为P(X=xi),概率取值介于0和1之间,且所有xi对应的概率之和等于1。
二、离散型随机变量的分布律离散型随机变量的分布律描述了X取不同值的概率分布情况。
记为P(X=xi)或P(X)。
其中,xi表示随机变量X可能取到的某个值,P(X=xi)表示X取xi时的概率。
常见的离散型随机变量分布律包括:1. 伯努利分布:伯努利试验是一类只有两种结果的随机试验,例如抛硬币或投骰子。
若随机变量X表示试验成功的概率,则伯努利分布的分布律为:P(X=x) = p^x(1-p)^(1-x),其中p表示试验成功的概率。
2. 二项分布:二项分布是n重伯努利试验的离散型随机变量分布。
它描述了进行n次独立的成功-失败试验(伯努利试验)中成功次数X的概率分布。
其分布律为:P(X=k) = C(n,k) * p^k * (1-p)^(n-k),其中C(n,k)表示从n次试验中选k次成功的组合数。
3. 泊松分布:泊松分布适用于描述一段时间或一定空间内随机事件发生的次数。
其分布律为:P(X=k) = (e^(-λ) * λ^k) / k!,其中λ表示单位时间或单位空间内事件发生的平均次数。
4. 几何分布:几何分布适用于描述在n次独立的伯努利试验中,首次获得成功的次数。
其分布律为:P(X=k) = (1-p)^(k-1) * p,其中p表示每次试验成功的概率。
5. 二项负分布:二项负分布描述了在一系列独立的伯努利试验中,获得r次成功时需要进行的试验次数。
其分布律为:P(X=k) = C(k-1, r-1) * p^r * (1-p)^(k-r),其中p表示每次试验成功的概率。
三、离散型随机变量的期望与方差离散型随机变量的期望和方差是对离散型随机变量分布的特征进行度量的指标。
离散型随机变量及其分布列知识集结知识元离散型随机变量及其分布列知识讲解1.离散型随机变量及其分布列【考点归纳】1、相关概念;(1)随机变量:如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量随机变量常用希腊字母ξ、η等表示.(2)离散型随机变量:对于随机变量可能取的值,可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.若ξ是随机变量,η=aξ+b,其中a、b是常数,则η也是随机变量.(3)连续型随机变量:对于随机变量可能取的值,可以取某一区间内的一切值,这样的变量就叫做连续型随机变量(4)离散型随机变量与连续型随机变量的区别与联系:离散型随机变量与连续型随机变量都是用变量表示随机试验的结果;但是离散型随机变量的结果可以按一定次序一一列出,而连续性随机变量的结果不可以一一列出.2、离散型随机变量(1)随机变量:在随机试验中,试验可能出现的结果可以用一个变量X来表示,并且X是随着试验结果的不同而变化的,这样的变量X叫做一个随机变量.随机变量常用大写字母X,Y,…表示,也可以用希腊字母ξ,η,…表示.(2)离散型随机变量:如果随机变量X的所有可能的取值都能一一列举出来,则称X为离散型随机变量.3、离散型随机变量的分布列.(1)定义:一般地,设离散型随机变量X的所有可能值为x1,x2,…,x n;X取每一个对应值的概率分别为p1,p2,…,p n,则得下表:X x1x2…x i…x nP p1p2…p i…p n该表为随机变量X的概率分布,或称为离散型随机变量X的分布列.(2)性质:①p i≥0,i=1,2,3,…,n;②p1+p2+…+p n=1.例题精讲离散型随机变量及其分布列例1.'袋中有2个白球,3个红球,5个黄球,这10个小球除颜色外完全相同.(1)从袋中任取3个球,求恰好取到2个黄球的概率;(2)从袋中任取2个球,记取到红球的个数为ξ,求ξ的分布列、期望E(ξ)和方差D(ξ).'例2.'甲、乙两人做定点投篮游戏,已知甲每次投篮命中的概率均为p,甲投篮3次均未命中的概率为,乙每次投篮命中的概率均为q,乙投篮2次恰好命中1次的概率为,甲、乙每次投篮是否命中相互之间没有影响.(1)若乙投篮3次,求至少命中2次的概率;(2)若甲、乙各投篮2次,设两人命中的总次数为X,求X的分布列和数学期望.'例3.'抛掷甲,乙两枚质地均匀且四面上分别标有1,2,3,4的正四面体,其底面落于桌面,记底面上所得的数字分别为x,y.记[]表示的整数部分,如:[]=1,设ξ为随机变量,ξ=[].(Ⅰ)求概率P(ξ=1);(Ⅱ)求ξ的分布列,并求其数学期望E(ξ).'当堂练习解答题练习1.'玉山一中篮球体育测试要求学生完成“立定投篮”和“三步上篮”两项测试,“立定投篮”和“三步上篮”各有2次投篮机会,先进行“立定投篮”测试,如果合格才能参加“三步上篮”测试.为了节约时间,每项测试只需且必须投中一次即为合格.小华同学“立定投篮”的命中率为,“三步上篮”的命中率为.假设小华不放弃任何一次投篮机会且每次投篮是否命中相互独立.(1)求小华同学两项测试均合格的概率;(2)设测试过程中小华投篮次数为X,求随机变量X的分布列和数学期望.'练习2.'某支教队有8名老师,现欲从中随机选出2名老师参加志愿活动,(1)若规定选出的至少有一名女老师,则共有18种不同的需安排方案,试求该支教队男、女老师的人数;(2)在(1)的条件下,记X为选出的2位老师中女老师的人数,写出X的分布列.'练习3.'装有除颜色外完全相同的6个白球、4个黑球和2个黄球的箱中随机地取出两个球,规定每取出1个黑球赢2元,而每取出1个白球输1元,取出黄球无输赢.(1)以X表示赢得的钱数,随机变量X可以取哪些值?求X的分布列;(2)求出赢钱(即X>0时)的概率.'练习4.'将10个白小球中的3个染成红色,3个染成黄色,试解决下列问题:(1)求取出3个小球中红球个数ξ的分布列;(2)求取出3个小球中红球个数多于白球个数的概率.'练习5.'新高考改革后,假设某命题省份只统一考试数学和语文,英语学科改为参加等级考试,每年考两次,分别放在每个学年的上下学期,其余六科政治,历史,地理,物理,化学,生物则以该省的省会考成绩为准.考生从中选择三科成绩,参加大学相关院校的录取.(Ⅰ)若英语等级考试有一次为优,即可达到某“双一流”院校的录取要求.假设某考生参加每次英语等级考试事件是相互独立的,且该生英语等级考试成绩为优的概率为,求该考生直到高二下期英语等级考试才为优的概率(Ⅱ)据预测,要想报考某“双一流”院校,省会考的六科成绩都在95分以上,才有可能被该校录取假设某考生在省会考六科的成绩都考到95分以上的概率都是,设该考生在省会考时考到95以上的科目数为X求X的分布列及数学期望.'练习6.'某高中志愿者男志愿者5人,女志愿者3人,这些人要参加社区服务工作.从这些人中随机抽取4人负责文明宣传工作,另外4人负责卫生服务工作.(Ⅰ)设M为事件;“负责文明宣传工作的志愿者中包含女志愿者甲但不包含男志愿者乙”,求事件M发生的概率;(Ⅱ)设X表示参加文明宣传工作的女志愿者人数,求随机变量X的分布列与数学期望.'练习7.'今年学雷锋日,乌鲁木齐市某中学计划从高中三个年级选派4名教师和若干名学生去当学雷锋文明交通宣传志愿者,用分层抽样法从高中三个年级的相关人员中抽取若干人组成文明交通宣传小组,学生的选派情况如下:(Ⅰ)求x,y的值;(Ⅱ)若从选派的高一、高二、高三年级学生中抽取3人参加文明交通宣传,求他们中恰好有1人是高三年级学生的概率;(Ⅲ)若4名教师可去A、B、C三个学雷锋文明交通宣传点进行文明交通宣传,其中每名教师去A、B、C三个文明交通宣传点是等可能的,且各位教师的选择相互独立.记到文明交通宣传点A的人数为X,求随机变量X的分布列和数学期望。