第六课第一框

第六课 参与政治生活
第一框 人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1949年10月1日 中华人民共和国成立
中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人
1954年9月15日 第一届全国人民代表大会
通过《中国人民共和国宪法》
在我国，一切权利属于人民，人 民有权决定国家大事。 那么我国人民是怎样行使权利的？
选举权与 被选举权
2.人民代表大会的职权
（1）全国人民代表大会是最高国家权利机关 （2）全国人民代表大会的主要职权：
修改宪法； ※监督宪法的实施； ※立法权； ※任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理 的选举或决定； ※重大事项的决定； ※监督权
※
二、生活在法治国家里
1、什么是依法治国？（P78）
县 市辖区 （自治县） 人大代表 人大代表
乡
镇
人大代表
人大代表
选民
直接选举
间接选举
全国人 大代表
选 举
省、自治区、直辖市的人大代表
选 举
辖区的市、自治州的人大代表
选 举
县、自治县、市辖区的市的人大代表
1.我国的根本政治制度
人民代表大会制度
组 产 人民 选 人大代表 人大代表大会 举 成 生 国家机关 参 政 议 政 权 力 机 关 行 政 机 关 审 判 机 关 检 察 机 关
请问
2、为什么要实行依法治国？（P78） 3、实行依法治国的要求？（P78） 4、依法行政与依法治国关系是什么？（P79） 5、公民应如何依法规范自身的行为？（P79）

这则寓言故事告诉我们什么 ？
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实践的含义
主体 人们 对象 范畴 物质性活动
改造客观世界
（使观念变成现实） （基本实践：生产实践 变革社会的实践、科学实验）
两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性 活动 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在 变为现实的存在.
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1、下列活动中哪些是实践？ A、蜜蜂筑巢 B、农民种庄稼 生产实践
• 非选择题 • 据医学史料记载，１７世纪２０年代英国 一位医生给一个生命垂危的青年输羊血， 况奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医 生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。 此后，输血医疗手段也被禁止使用。１９ 世纪８０年代，北美洲一位医生给濒临死 的产妇输入人血，产妇起死回生。医学再 次掀起输血医疗热，却导致惊人的死亡。 直到１９０１年维也纳莱因茨坦发现了人 的血型系统，才打开了科学输血的大门。 21 • 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”
4。全面建设小康社会 5、“争论克隆人”
6、克隆羊“多利” 问世。
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1、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果， 在这个过程开始时就在劳动者的表象中存 在着，即已观念地存在着。”这说明 A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动 C、科学理论对实践具有指导作用 D、实践对认识具有决定作用
• 3、（2010高考· 全国新课标卷21）木星是太阳 系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。 为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航 天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射 新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测 活动将进一步佐证（ ） • ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认 识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推 动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的 客观需要是推进有关木星认识的根本动力④严 密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的 如期成功 • A．①② B.②③ • c．②④ D．③④ 20

Hale Waihona Puke • 当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自 豪，给我们温暖和力量，这就是集体荣誉 感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
• 当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令 我们会感到骄傲和自豪，给我们温暖和力 量，激励我们不断前进。这就是集体荣誉 感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
朗诵比赛
篮球比赛
我们的班级
我们的学校
刚才的场景和歌曲让我们感受到了什么？说明 了一个什么道理？ 一个人的力量是有限的，是单薄的，只有借 助集体的力量，团结协作，齐心协力才能取得 成功。
•集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体的联接度
关联程度 交流程度 共识程度 默契程度 重要性
• 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到 尊重和理解，获得安全感和归属感。作为 集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。
• （1）个人的力量是分散的，但在集体中 汇聚，就会变得强大； • （2）个人的力量是有限的，但通过优化 组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事。
• （1）对内：集体的力量是强大的，在某种程度 上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中 会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的土地和 行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也 有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。 • （2）对外：借助集体的力量，我们得以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。

D
4.学生在学校，应该
①上课专心听 讲 ②不抄袭作业 ③自觉遵守交通规 则，不闯红灯 ④不用粗鲁的态度对待 父母 （ ）
A．①②③④
C．③④
B．①② D．①
B
5.下面对负责任的理解你认为正确的是 ( ) A．“负责”只是对成人的道德要求 B．我们现在还是孩子，不用承担责任 C．负责是对每个人在人生各阶段承担的 多重角色的共同的道德要求，贯穿于一生 D．责任感和负责态度是对职业人员的要 求
1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、你如何看待里根父亲“借钱”给儿子 的做法？ 3、你是否还有其他更好的方法让他承担 责任？
你说我说大家说
一个人要是没 有热情，他将一事 无成，而热情的基 点正是责任感。
责任的含义：
责任是一个人分内 应当做的事情
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展 开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭 火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生 在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运 来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许 多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我 能做点什么？把零用钱捐出去吧。
小故事：
1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎 了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔 不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩 向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出 12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终 于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就 是日后成为美国总统的
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