2018年高考全国文综卷历史试题评析与复课总结

2018年全国Ⅰ卷文综（历史）试卷分析一、试卷结构总体分析评价2018年高考已经落下帷幕，今年的试题可以看出，今年高考既有新一轮高考改革启动后的未来指向性，又有全国卷特有的传统性。

选择题24-35为历史选择题，共12个题，48分；材料题必做题为40题、41题。

选做题为44题、45题、46题三选一，满分为48+25+12+15=100。

今年的高考，继续深化考试形式与内容改革，以人类历史的发展演变和重大事件为主要载体对所学知识进行充分的考查，例如以村民自治建设为背景，考查基层民主政治建设和依法治国，尤其是依宪治国这一时代话题，这也是我们改革开放40年以来的重要建设方略。

本次试题历史部分选择题较2017年风格相近，主要是材料更加新颖，考查更加灵活，这和之前的全国一卷文综历史部分风格是一致的，既关注学生基础，又有良好的区分度。

全国1卷考点及分值分布情况表二、考点分布分析必做题部分（85分）。

中国史占57分左右，世界史占28分左右，与2017全国卷1相比，中国史比重上升，不容忽视；从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。

试卷总体能够发挥高考引领作用。

①注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。

②考查学生史学素养，即34题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。

三、试卷主要特点1.重视考查学生的基础知识和基本能力全国卷试题题干材料历来是非常新颖的，但是考查的内容不会脱离所学知识，想要在这些新颖复杂的材料中提取出命题人希望考查的知识点，就需要考生对基础知识滚瓜烂熟，可以熟练地将一个不规范的模型迅速整合为一个规范的模型，并利用这一部分所学知识进行解决，这也数学建模有异曲同工之妙。

2.试卷体现了一定的创新性和思维深度相对而言，对于法制建设尤其是从清末近代至今的这类纵向类题目一直都是对思维深度要求很高的，同时对于专业性语言的运用要求也较高，这样的考查非常具有创新性，但是只要冷静回忆这一部分所学知识，注重答题分点、格式明确，该题迎刃而解。

2018年高考全国卷历史试卷分析激扬家国情怀高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。

一、体现历史学科积极育人导向历史学科通过精心选取素材，构建试题情境，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感，坚持唯物史观。

如文科综合Ⅱ卷第42题讲述了近代著名洋务企业汉阳铁厂的建立、投产过程，反映出近代中华民族所遭遇的艰难曲折和中国人民的伟大奋斗精神，激励考生为实现民族复兴不断开拓进取。

Ⅱ卷第27题呈现了传统戏曲昆曲的精美与雅致，Ⅲ卷第26题叙述了我国古代药学的发展脉络，考查了考生对传统文化的认识能力。

历史学科在考试内容选取上注意与党和国家的人才选拔要求相契合，考查适应社会发展需要人才的必备品格。

如Ⅱ卷第47题描述了明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻三娘子，以其杰出的个人能力与威望，维护明、蒙之间长期和平的事迹，考查考生对历史人物的认识水平和家国同构观念。

历史科把马克思主义作为试卷的“鲜亮底色”，让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具，并成为他们信仰的指引。

如Ⅰ卷第29题以五四运动后关于社会主义的论争为背景，得出只有社会主义才能救中国的历史结论，引导考生认清科学社会主义和资产阶级改良主义的本质区别。

二、避免“偏、难、怪、深”历史试题对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识。

如Ⅰ卷第26题和27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，Ⅱ卷第32题、33题和34题分别考查古代罗马法发展、早期资本主义殖民扩张和二战后欧洲经济一体化等。

历史学科从多角度、多层次考查考生的学科素养，引导考生适应时代发展要求。

如Ⅲ卷第41题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为例，对现代化进程中的城市发展问题进行比较视域下的考查，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等学科素养，考生须运用历史唯物主义的基本观点进行说明。

2018 年高考文科综合试题评价及历史部分试题分析一统江山2018.6一、总体评价：弘扬人文，注重基础，强调应用2018 年文科综合能力测试卷，是在国家高度重视社会科学发展、全力推进素质教育的背景下，依据《考试大纲》精心编制的，它既较好地体现了教育部推进教育改革的基本精神和高校招生考试改革的整体思路，也注意到了高考命题本身的规律性，与2018 年的文科综合能力测试相比，保持了命题应有的连贯性与稳定性，又力求创新，做到稳中求变，稳中求新。

有“稳、新、变”的特点。

特点一“稳”（一）坚持了一贯的命题原则。

以某一问题为中心，关注人类社会和国家的发展，如沙尘暴、海洋经济问题、东北的振兴问题等。

（二）侧重考查学生对所学知识的理解与应用能力。

在未脱离学生所学知识和实际能力的前提下，创设了新情景，引导学生运用所掌握的知识和能力，解决新问题。

如北京奥运会会徽题。

继续重视对获取和处理信息能力的考核，更明显地体现个体的思维过程、思维方法和思维能力。

如《真腊风土记》题和“ 20 世纪初的伦敦居民”题。

（三）强调对学科主干知识的考查。

整张试卷进一步摈弃了“繁、难、偏、旧”的内容，强调学科基础主干知识，所涉及的内容基本都是学科内的教学重点和主体知识。

特点二“新”（一）整张试卷充满着浓厚的人文色彩，关注学生的人文素养。

（二）从总体上看，试题材料整合新颖，以巧妙的立意赋予题目以综合性，使人感觉到强烈的时代气息和社会跳动的脉搏。

如《真腊风土记》题和全球化题。

特点三“变”（一）从三学科的分布看，各学科的分值趋向平衡，大致各占三分之一。

（二）从试卷的总长度看，进一步有所压缩，跨学科综合试题比去年减少一题，但分值不变（60 分），这为学生的从容思考提供了更广阔的空间。

（三）在试题的排列上，按“同一学科的试题相对集中”排序，学科界限较以前更为明显。

当然，2018 年文科综合能力测试试卷也存在着一些可以商榷的地方，如试题的文字表述看，个别题目的设问指向不是很明确，这问题在往年也存在，需要加以重视和改进；个别试题创意不足；一些题目以开放的方式呈现，设计意图不错，但参考答案单一，不利于学生开放性思维的培养，也不利于对学生真实水平的判断。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综历史试题解析一、选择题24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》()A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣知识点：唐中期中央集权的发展答案：C解析：本题考查的是春秋战国时期的百家争鸣——《墨子》。

材料中只是提与《墨子》中关于一些数学和物理知识的记载，并未体现出其它学派的思想主，故A项错误；《墨子》中有关于数学、物理学、机械制造等方面的科学知识，但并没有形成完整的科学体系，古代中国没有形成完整的科学体系，故B项错误；《墨子》中的数学、物理学、机械制造等科学知识是对当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C项正确；墨子代表平民百姓的利益，贵族阶层是不太可能去研究科学的，故D项错误。

25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表由此可知，这一时期的藩镇()A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治知识点：唐中期中央集权的发展答案：D解析：本题考查的是从汉到元政治制度的演变——唐代藩镇。

不向朝廷上供或少上供的藩镇数量多，但朝廷的财政收入并不依赖藩镇，并且东南型的藩镇仍向朝廷上供,藩镇无法控制朝廷财政收入，故A项错误；材料讲述各藩镇与中央之间的关系，无法反映藩镇之间攻伐不已,故B项错误；根据表格可知河朔型藩镇掌握了官员任免权、财政权和军权，拥兵自立，不利于中央集权，故C项错误；根据表格可知，“安史之乱”后百余年间，大部分藩镇的官员任免权在朝廷手中，除河朔型藩镇外，其他几种藩镇在防御地方割据势力、守卫边疆、维护社会治安等方面都发挥了积极作用，有利于延续唐朝的统治，故D项正确。

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史）注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。

写在试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。

据此可知，战国以前A. 铁制农具得到普遍使用B. 新疆地区与中原联系紧密C. 我国的冶铁技术已经相当普及D. 铁器分布可反映社会发展程度【答案】D【解析】由图片信息可知，铁器实物的分布主要是在经济较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知，当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A 中“普遍”说法不正确；材料反映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况，故B、C不正确。

学%科网点睛：本题考查古代中国手工业的发展情况，属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。

解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。

2. 表1 宋代宰相祖辈任官情况表表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期A. 世家大族影响巨大B. 社会阶层流动加强C. 宰相权力日益下降D. 科举制度功能弱化【答案】B点睛：本题属于表格类试题，解题的关键在于依据表中不同出身宰相的比重变化，结合两宋时期科举制的相关内容分析即可。

2018年（全国Ⅱ卷）文综历史试题解析解析人:马东博24．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。

这一记载意在说明A ．商汤成功缘于他的仁德之心B ．捕猎是夏商时主要经济活动C ．商朝已经注重生态环境保护D ．资源争夺是夏商更替的主因解析：题干信息——有两层因果关系：第一层：商汤因不忍猎人将鸟兽杀绝而取罗网三面（给鸟兽活路）；第二层：商汤因这一做法得到诸侯拥护而推翻夏桀创立商朝。

两层因果关系，用图示表达如下：梳理明晰以上两层因果关系，然后结合四个选项的关键词，推理符合题意的答案。

A 项“商汤成功缘于仁德之心”符合题干逻辑关系，正确答案为A 。

B 项“捕猎是主要经济活动”、C 项“注重生态环境保护”、D 项“资源争夺”均不符合题干中所强调的因果关系。

此题重在考察学生逻辑推理能力、知识迁移能力和历史解释能力。

25．西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。

富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。

这反映出当时A ．重农抑商政策未能实行B ．自耕农经济发展受阻C ．粮价低抑制了生产热情D ．富商大贾操纵税收解析：题干信息用图示梳理如下：通过以上图示中的逻辑关系可看出，材料重在强调“土地兼并，农户流亡”。

这一现象带来直接后果是，拥有一小块土地的农民逐渐失去土地而且生活艰难，即“自耕农经济发展受阻”，所以B 项符合题意。

重农抑商政策战国时期秦国商鞅变法开始推行，A 项错误；C 项“粮价低抑制了生产热情”不符合材料主旨；D 项表述与材料不符，错误有二，一是富商操纵价格而非税收；二是材料重在强调“土地兼并，农户流亡”的原因而非富商的操纵。

概念解读：自耕农是以小块土地私有制为基础，以单个家庭为经济单位，从事耕织相结合的个体农业劳动的农户。

2018年高考全国Ⅰ卷历史试题分析2018年全国高考文综I卷的历史试题，继续坚持“稳中求变、变中求新”的原则，在形式上，试卷的结构、试题的形式、各题的分值等与去年一致，在内容上，依然是既注重主干知识的考查，又注重历史关键能力和学科素养的考查；同时贴近现实，注意与社会现实问题的结合。

最值得一提的是：根据新高考改革的实际要求，较大幅度地调整试题难度，难度适中，有一定区分度。

总之，2018年高考I卷的历史试题给人耳目一新之感。

一、试卷结构2018年1卷历史分值分布表（必做部分）由上表可知，全国I卷的通史，即中国古代史、中国近现代史、世界史继续保持“三分天下”的格局，与前几年高考是一致的；而模块史比例严重失衡，必修二经济、必修三文化模块的比例大幅度下降，必修一政治模块的比例激增。

二、试题形式1.继续史学过程与方法的考查。

如第34题，材料列举了目前学术界有关英国工业革命产生的几种新观点。

既拓宽了考生的学术视野，也考查了史学过程方法。

2.试题形式依然把主干知识作为能力考査的主要载体。

如第24题以科学知识与墨家思想相结合、第25题考查唐代后期的藩镇割据、第26题的中国古代手工业的发展、第28题的甲午战争、第31题的社会主义经济建设、第32题的梭伦改革、第33题马克思主义诞生、第34题工业革命、第35题第三世界的兴起等。

3.试题形式上更加注重知识之间的联系。

如第41题材料从宋代的乡规民约、清末新政下的地方自治、新时期的基层民主制度的对比和发展，综合考查了概括、说明、分析、评价等学科方法和能力。

4.首次将文学素材引入高考试题，这是今年高考试题的最大变化和亮点。

如第42题以《鲁宾逊漂流记》的相关情节为素材，考查小说所反映历史现象。

三、试题难度根据新高考改革的实际要求，较大幅度地调整试题难度。

从整体上看，试题贴近考情，难度适中，有一定区分度，体现了高考的选拨功能和对教学的引导作用。

具体体现如下：1.选择题所考查的都是考生熟知的基础知识，基本杜绝了往年拓展性的知识。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综历史试题解析一、选择题24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》()A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣知识点：唐中期中央集权的发展答案：C解析：本题考查的是春秋战国时期的百家争鸣——《墨子》。

材料中只是提及《墨子》中关于一些数学和物理知识的记载，并未体现出其它学派的思想主张，故A项错误；《墨子》中有关于数学、物理学、机械制造等方面的科学知识，但并没有形成完整的科学体系，古代中国没有形成完整的科学体系，故B项错误；《墨子》中的数学、物理学、机械制造等科学知识是对当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C项正确；墨子代表平民百姓的利益，贵族阶层是不太可能去研究科学的，故D项错误。

25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表由此可知，这一时期的藩镇()A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治知识点：唐中期中央集权的发展答案：D解析：本题考查的是从汉到元政治制度的演变——唐代藩镇。

不向朝廷上供或少上供的藩镇数量多，但朝廷的财政收入并不依赖藩镇，并且东南型的藩镇仍向朝廷上供,藩镇无法控制朝廷财政收入，故A项错误；材料讲述各藩镇与中央之间的关系，无法反映藩镇之间攻伐不已,故B项错误；根据表格可知河朔型藩镇掌握了官员任免权、财政权和军权，拥兵自立，不利于中央集权，故C项错误；根据表格可知，“安史之乱”后百余年间，大部分藩镇的官员任免权在朝廷手中，除河朔型藩镇外，其他几种藩镇在防御地方割据势力、守卫边疆、维护社会治安等方面都发挥了积极作用，有利于延续唐朝的统治，故D项正确。