04月自考学前教育原理00398真题和答

全国高等教育自学考试学前教育原理2021年4月真题含参考答案课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（ A ）。

A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰解析：意大利幼儿教育家蒙台梭利著有《蒙台梭利教学法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》等，她认为儿童的心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境。

2.洛克绅士教育的理论基础是（ A ）。

A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”解析：洛克绅士教育的理论基础是“白板说”。

洛克认为人的观念并不是与生俱来的，观念出现前，人心只是一块“白板”，是没有任何特征的一张白纸。

3.被后世誉为“儿童的发现者”，提出应当遵循自然去教育儿童，给予儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人的启蒙思想家、教育家是（ B ）。

A．杜威B．卢梭C．夸美纽斯D．洛克解析：卢梭被后世誉为“儿童的发现者”，提出应当遵循自然去教育儿童，给予儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人的启蒙思想家、教育家。

4.教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（ B ）。

A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说解析：心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。

5.关于原始社会儿童教育的特点，正确的说法是（ C ）。

A．教育有鲜明的阶级性B．教育与生产劳动相分离C．采取公养、公育的方式D．以家庭教育为主要形式解析：原始社会的儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权力平等。

6.《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的（ C ）。

全国2004年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.整个学前教育工作的出发点是学前教育的( D)A.基本条件B.基本手段C.基本内容D.基本问题2.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( D)A.青春期B.少年期C.童年期D.学前期3.1809年开办专门招收1～6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的人是( B)A.蒙台梭利B.罗伯特·欧文C.圣西门D.傅立叶4.现代学前教育最重要的实施形式是( B)A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5.幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段，即( D)A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.适应、发展、顺应、专业化D.顺应、适应、发展、专业化6.以0～6、7岁这一特定年龄的幼年儿童为对象的教育是( D)A.义务教育B.早期教育C.儿童教育D.学前教育7.人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于( C)A.20世纪40年代B.20世纪60年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代8.回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是( B)A.学前教育价值B.学前教育目标C.学前教育职能D.学前教育效益9.已有研究发现，5岁左右是幼儿个体( B)A.口语学习的敏感期B.掌握数概念的最佳期C.语言学习的敏感期D.掌握词汇最快的时期10.托幼机构教育效益最根本的内涵是( A)A.托幼机构的教育教学质量B.托幼机构中受教幼儿的数量C.托幼机构经济效益的提高D.托幼机构办园成本的降低11.影响幼儿发展的三大环境是( D)A.家庭、幼儿园、小学B.家庭、邻里、社会C.家庭、幼儿园、邻里D.家庭、托幼机构、社区12.家庭早期教育首先影响的是孩子的( A)A.智力发展B.知识掌握C.技能形成D.品德养成13.世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到( C)A.10岁的孩子B.14岁的孩子C.16岁的孩子D.18岁的孩子14.当代教师专业发展的一个重要趋势是( C)A.促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化15.幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是( D)A.年龄组B.兴趣组C.幼儿小组D.幼儿班级16.行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是( A)A.观察与模仿B.游戏与交往C.观察与研究D.游戏与模仿17.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于．．．．( C)A.40平方米B.50平方米C.60平方米D.80平方米18.我国古代的幼儿蒙养教育始于( C)A.虞舜时期B.隋唐时期C.殷商时代D.秦汉时代19.标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展阶段的教育法规是( B)A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《强迫教育章程》D.《幼儿园工作规程》20.突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于( D)A.小小班B.小班C.中班D.大班21.现代优质师幼关系应体现( B)A.互主动性B.互主体性C.互依附性D.互隶属性22.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的( B)A.体格B.人格C.性格D.品格23.幼儿班级组织首先要进行的工作是( B)A.安排班级用房B.合理编定班级C.制定班级计划D.确定班级目标24.幼儿班级生活管理的目标应当是( C)A.幼儿卫生保健和身体发育的目标B.幼儿语言和社会能力发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿教学活动的目标25.我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在( C)A.20世纪60年代末B.20世纪70年代末、80年代初C.20世纪80年代末、90年代初D.20世纪90年代末26.创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是( A)A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门27.学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是( D)A.自然、社会、生活B.自然、社会、教育C.自然、社会、家庭D.自然、社会、自我28.意大利瑞吉欧教育在教学方面的特色是( D)A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.合作教学29.因人施教的理论基础是( A)A.“个别差异”B.“智力差异”C.“兴趣差异”D.“气质差异”30.获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是( C)A.与幼教人员交谈B.向幼教人员发放问卷C.在活动室进行观察D.查阅托幼机构保存的材料二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.学前教育的功能:学前教育的功能是指学前教育所具有的能力和作用。

全国2023年4月高等教育自学考试【学前教育原理】【课程代码】00398一、单选题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、第一次倡导学前公共教育主张的是古希腊哲学家（A）A、柏拉图B、亚里士多德C、德谟克里特D、昆体良2、英国17世纪的哲学家，教育家洛克提出了（A）A、“白板说”B、自然教育论C、创世说D、赎罪论3、西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）A、《大教学论》B、《儿童心理之研究》C、《童年的秘密》D、《世界图解》4、教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是（C）A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5、心理起源说认为，教育起源于（B）A、生产劳动B、儿童对成人的无意识的模仿C、动物的本能行为D、人格化的神的创造6、以下说法体现了奴隶社会学前教育特点的是（C）A、教育具有普及性B、采取公养、公育形式C、教育具有阶级性D、教育与生产劳动融合在一起7、“目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”记录的是中国西周时期实施的（D）A、庠序之教B、骑士教育C、保傅制度D、胎教8、欧洲中世纪深刻影响着学前教育思想的是（C）A、伊斯兰教B、道教C、基督教D、佛教9、第一个承认游戏的教育价值并为儿童设计系列“恩物”的教育家是（C）A、裴斯泰洛齐B、洛克C、福禄贝尔D、蒙台梭利10、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（A）A、有规律、有秩序的生活环境B、教师高度控制的环境C、实施“和谐教育”，发展“天赋能力”的环境D、高度自由没有秩序的环境11、20世纪80年代，学前教育的重心是注重儿童的（B）A、智育B、社会性和情感的发展C、身体发育D、德育12、艾里克森认为儿童早期（1.5－3岁）发展的主要任务是（B）A、发展信任感克服不信任感B、培养自主感，体验意志的实现C、培养主动感，体验目的的实现D、培养独立感，体验情感的实现13、维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（C）A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、教学的目标应该稍低于学生现有的水平14、为了解决幼稚师资缺乏问题，陶行知倡导运用（B）A、活教育B、艺友制C、分层制D、考核制15、学前教育发展的规模和速度受制于（A）A、社会经济发展水平B、政治制度C、文化D、人口16、路路三岁上幼儿园了，陌生的环境对他来说很没有安全感，哭着闹着要回家，这样的情境持续了好几天后，很少生病的路路病倒了，焦虑不安的情绪使路路体质也下降了。

2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是(D)A．义务教育B．早期教育C．儿童教育D．学前教育2．学前教育问题引起社会普遍关注始于(C)A．18世纪60年代B．19世纪60年代C．20世纪60年代D．20世纪90年代3．20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是(B) A．美国B．英国C．法国D．德国4．强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于(D)A．生物学模式B．医学模式C．心理学模式D．社会学模式5．1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是(D)A．“幼儿之家”B．“少儿之家”C．“贫儿之家”D．“儿童之家”6．当今学前教育改革的一个世界性趋势是(A)A．家庭—托幼机构—社区的合作B．家庭—托幼机构—企业的合作C．家庭—企业部门—社区的合作D．企业—托幼机构—社区的合作7．学前教育的本体功能是(C)A．促进社会政治、经济和文化进步B．减轻家长保教幼儿的负担C．促进幼儿身心全面和谐的发展D．提高幼儿的知识和能力8．已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是(D)A．2—3岁B．3—4岁C．4—5岁D．5—6岁9．学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是(C)A．寓活动于幼儿教育之中B．寓游戏于幼儿教育之中C．寓教育于幼儿活动之中D．寓教育于幼儿游玩之中10．相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的(C)A．强制性B．群体性C．计划性D．社会性11．家庭早期教育首先影响的是孩子的(A)A．智力发展B．知识掌握C．技能形成D．品德养成12．影响幼儿发展的三大环境是(D)A．家庭、幼儿园、小学B．家庭、邻里、社会C．家庭、幼儿园、邻里D．家庭、托幼机构、社区13．直接决定托幼机构教育质量好坏的是(B)A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长14．清政府1904年颁布《奏定学堂章程》，规定设立专门的幼儿教育机构名称为(B) A．育婴堂B．蒙养院C．保育院D．幼稚园15．我国有教材、有组织形式的蒙养教育始于(C)A．虞舜以后B．殷商时期C．秦汉以后D．春秋战国16．幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段(C)A．适应、顺应、发展、专业化B．发展、顺应、适应、专业化C．顺应、适应、发展、专业化D．适应、发展、顺应、专业化17．幼儿教师情感生活的核心、幼儿身心健康发展的必要因素是(D)A．对幼儿教育事业的热爱B．对工作所在幼儿园的热爱C．对幼儿家长的尊重和热爱D．对幼儿真诚的热爱18．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(C)A．交际B．交往C．活动D．游玩19．具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于(A) A．小班B．中班C．大班D．学前班20．根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动(B)A．1小时B．2小时C．3小时D．4小时21．建立良好师幼关系的根本目的是(D)A．维护教师与幼儿之间的人际关系B．巩固尊师爱幼的师生交往关系C．形成平等的人与人之间的关系D．在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动22．在幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是(C)A．能力强与弱的矛盾B．不同兴趣的矛盾C．共性与个性的矛盾D．男女幼儿之间的矛盾23．幼儿班级组织首先要进行的工作是(B)A．安排班级用房B．合理编定班级C．制定班级计划D．确定班级目标24．建立值日生制度应当开始于(B)A．小班B．中班C．大班D．学前班25．在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫(B) A．幼儿园的项目活动B．幼儿园单元主题活动C．幼儿园的计划活动D．幼儿园生成课程教学26．唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是(B)A．海伊斯科普课程B．凯米课程C．多元智慧理论课程D．行为主义课程27．提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是(B)A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门28．以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是(C)A．直接教学B．合作教学C．支架式教学D．启发式教学29．因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童(C)A．消灭学习上的差异，获得均衡发展B．缩小学习上的差距，实现同步发展C．显现潜能，得到最大限度的发展D．取长补短，实现全面发展30．上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是(C) A．德国B．英国C．美国D．法国二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31．学前教育价值：教育价值是指作为客体的教育活动与社会或个人等教育主体的需要之间的一种特定的关系。