话题作文写作指导
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话题作文“亲情”写作指导一、写作指导关于话题作文“亲情”,写作时要注意以下几点:1. 确定主题:亲情包括很多内容,如父母关爱、兄弟姐妹之间的情感、亲戚之间的互动等,写作时应明确主题。
2. 选择合适的角度:可以从自身经历出发,或从亲友的故事中得到灵感,也可以从社会现象中寻找切入点。
3. 抓住人物情感:贴近人物情感,通过细节描写、情感渗透让作文更有感染力。
4. 用词准确、适度:适当使用感人肺腑的词汇来表达情感,但不要过度渲染,也不要过于夸张,让文章更加真实自然。
二、范文范文一:我的母亲我有一个最亲密的人,那就是我的母亲。
她是我在这个世界上最爱的人,也是最不可替代的人。
每一次我有困难和遇到疑惑时,她都会给我耐心的听、给我指导,让我不再孤立无援。
每一次我做出不好的事情时,她也会告诉我该如何做,让我明白我的不足并且不再犯错。
她是我一生中最敬爱的人,因为我知道没有人能够爱我像我母亲那样。
我一生中最美好的日子,是在母亲的陪伴下一步步成长,有时候在她的怀里哭泣,有时候在她的手中品尝到美味的食物,有时候在她的睡袍里感受到温暖和安全。
我感激她,这个爱我的人可以为我付出任何事情。
写作重点:主题突出,情感真挚。
用词分析:母爱真挚、慈祥、温暖范文二:亲情的力量今年暑假,我陪我的朋友去她的故乡,那是一个山区,那里的孩子很可爱、也很贫苦。
我和她一起去了那里的小学,看到了一个家长会,我们感到很新奇,并且非常同情那里的父母。
他们之所以发起这次家长会,是为了将更多的孩子送到学校去接受教育,这才是当时印象最深刻的,仅仅关于孩子的家长会,其实背后体现的是一种情感的联系和力量。
我们发现这里的家长们纯粹、朴实,他们将所有的时间放在给孩子奋斗上,为孩子争取更多的机会。
看到这样的场面,让我们更深刻地明白了亲情的力量,亲情可以让我们拥有更多的信仰支持,它也可以让我们成为坚强的人。
亲情的力量是无法计算的,即使我们将它看作是很重要的一种情感,在这些家长的眼里它是生活的全部,也是孩子成长的全部,正是因为他们真诚的情感支持,才使得孩子拥有了更好的成长和未来。
初中话题作文写作指导作者:张慧来源:《中学语文·下旬》2024年第02期摘要教师应加强初中话题作文写作指导,培养学生独立写作能力。
从立意挖掘、方向选择、标题拟定、素材组合、视角选定与情感表达六个维度切入,探究初中话题作文的写作指导方法,帮助一线教师打破当前话题作文写作僵局,促进学生深度写作。
关键词话题作文写作指导切入维度初中语文教师在话题作文指导中,可以从立意挖掘、方向选择、标题拟定、素材组合、视角选定与情感表达六个维度切入,增强话题作文指导实效,培养学生独立写作能力,促进学生深度写作。
一、立意挖掘指导:精准而明确初中话题作文不同于以往的作文类型,不能拿来材料就写,而是要以所给话题为中心,根据其立意进行选材和写作。
因此,初中话题作文的写作指导应以挖掘立意为首要任务。
教师应通过科学指导,培养学生良好的审题习惯,使其能精准而明确地挖掘所给材料立意,确定写作主旋律。
【教材链接】统编初中语文教材七年级上册第三单元话题作文你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古人,还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代和当代人?是现实中的人物,还是文学、影视里的形象?试围绕“我的偶像”这个话题,自拟题目,完成一篇以写人为主的记叙文。
不少于500字。
首先,教师应指导学生审题,细心阅读教材所给材料,整理下面的关键信息:①偶像;②古人;③现当代人;④现实人物;⑤文学、影视形象。
其次,教师应指导学生分析和讨论材料中的关键信息,为挖掘立意奠定基础。
以上信息中,“偶像”具有统领性,“古人”“现实人物”等都是对“偶像”的解释,可以通过判断“偶像”内涵,挖掘话题作文立意。
材料所提“偶像”,泛指“被人所崇拜和模仿的对象”,在某种意义上属于事物运动的外在动因。
这说明,围绕“我的偶像”这个话题完成一篇以写人为主的记叙文,应当立“介绍值得崇拜和模仿的对象”之意。
最后,教师应指导学生运用自己的语言,概括和复述话题作文的立意。
在教师的逐步指导下,学生经历完整的初中话题作文立意挖掘过程,精准而明确地把握话题作文立意,能够确保符合话题要求写作,防止因跑题而使写作前功尽弃。
“亲情”话题作文写作指导作文写作指导:1. 题目分析“亲情”是一个非常广泛的话题,在写作时需要确定自己的角度和主题。
具体可以从父母、祖辈、兄弟姐妹、亲戚等角度入手,或者选择一个具体的亲情事件或者经历来阐述自己的感悟。
2. 写作重点2.1 确定主题在写作之前先要确定主题,弄清楚自己想表达的是什么,要有一个明确的思路才能更好地组织文章。
2.2 生动细致的描写亲情是一种感性的东西,需要用生动细致的描写来表达。
可以从视觉、听觉、触觉等方面描写,让读者感受到亲情的真实感。
2.3 真情实感的情感表达在文章中要有真情实感的情感表达,尽可能地让读者感受到你对亲情的感悟和对亲人的爱。
3. 用词分析在文章中要注意用词的准确性和恰当性。
要用简洁明了的语言来表达,尽可能避免冗长的句子和生僻的词汇。
在用词上要注意形式和内容的统一,尽量让语言表达与主题一致。
范文一:《家庭,永远的港湾》家庭是亲情的源泉,也是人类心灵深处最宝贵的财富。
从小到大,我的记忆中充满了家庭的影子,那是我人生中最美好、最温暖的回忆。
我记得小时候,每天下课回家,妈妈总是在门口等我。
听见我脚步声后,妈妈就会迎上来,我们就一起买回来饭菜。
这一买一卖虽然看似寻常无比,但是我总感觉这是一种无言的关爱,我可以感受到母亲对我的关心。
我记得每次考试之前,父亲都会陪我复习,边看我做题边询问,一遍一遍的帮我讲解,直到我理解为止。
这种以行动表达的爱,让我感受到了亲情的厚重。
我记得长大后,由于学业的繁重,常常晚归。
每次打开门,我总会看到妈妈在床上等我,她会问问我为什么这么晚回来,还会弄些小吃给我吃,好让我身体健康。
这种看似平凡无奇却充满爱心的点滴,一次又一次地让我感动得不行。
有这样的一家人,一个温馨的家庭,为我遮风挡雨,哺育成长,我心中的幸福和感激,愿意写进文字里,珍藏一生。
用词分析:本文运用了大量的亲情代词,比如妈妈、父亲、我们等。
运用这些代词可以让读者感受到作者的真诚和直接,同时也能够很好的表达出亲情的主题。
三、话题作文(25篇)1.阅读下面的材料,根据要求作文。
一位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真谛。
他说,在我内心深处,一直在进行着一场鏖战。
交战是在两只狼之间进行的。
一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。
另一只狼是善的——它代表喜悦、平和、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。
同样的交战也发生在你们的内心深处,在所有人内心深处。
听完他的话,子孙们静默不语,若有所思。
过了片刻,其中一个孩子问:“那么,哪一只狼能获胜呢?”饱经世事的老者回答道:“你喂给它食物的那只。
”读了这则材料你有什么感想呢?在我们的内心深处,在所有人的心灵深处,进行着一场善狼与恶狼怎样的较量呢?请以“两只狼的较量”(或“心灵深处的较量”)为话题,写一篇作文。
自定立意,自选文体,自拟题目。
不少于800字。
所写内容必须在话题范围之内。
[写作点拨]善与恶的较量在这个世界、在我们生活的这个社会每天甚至每时每刻都在进行。
遇到这样宽泛的话题,首先要在选材上考虑。
应选符合话题要求的、自己耳闻目睹的、感悟最深的材料,也可以把从报刊上读来的感人的人或事,结合自己的思考或想象进行必要的加工。
切忌随意编造故事或离奇地演绎。
在反复思考、认真选材的基础上,应选一个恰当的角度切入,不要一般地敷衍成文。
举例说,你可以写“与善狼共舞”;或写某人“良心的发现”,写他的自责忏悔;你也可以写某人以智慧与勇气感化一个一时误入歧途、行为不端而心灵深处善良并未泯灭的人;更可以写自己的经历,如“考出真实的水平”(考试不作弊),或写自己了解的故事。
如写议论文,一定要先想好自己的论点是什么(用一句话来表述),选用哪些事例,如何论证等,避免泛泛而谈,不着边际,或者不痛不痒。
**********************************************************2.阅读下面的材料,根据要求作文。
七年级语文上册第三单元作文导写话题作文写作指导一、【单元写作实践】亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考。
请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。
不少于500字。
二、【23-24七年级上·山东日照·期末】请以“踏上新的台阶”为话题,结合你自身的真实体验和感悟,写一篇记叙文。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③字数不少于600字。
【单元写作实践“走出校园”】一、审题对于这个话题,有一定限定性,“走出校园”,也就是说所写的内容一定不是在校内发生的,否则那就属于跑题了,对于校外发生的事情,可以不受时间和地点的限制,即只要是在校外发生的事情,不管何时何地都可以写。
但是需要注意的是写作时不要贪多求全,面面俱到。
从小处着眼,抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好,要学会取舍。
当然,将多件事情、多个场景组合起来,表达同一主题的不同侧面,也是一种新颖的写法。
比如《最美的风景》,作者巧妙地借助旅游这一视角来写,然后通过“巍峨之美”“澎湃之美”“魅力之美”三个小标题分别写出了“泰山”“渤海”“西湖”美景的不同特点,结尾以“将继续行走在遇见美景的路上”有力地突出了“与祖国的大好河山的相遇,是最美丽的相遇”这一主题,表达了作者对祖国美景的喜爱与赞美之情。
二、提炼中心所谓的中心就是要明确你所写的这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所,它们如何触动你的内心,又会引发你怎样的思考?比如《周庄的街》这篇习作,就是通过小作者假期去江南游玩,见到了自己梦寐以求的周庄的街,并通过见之前与见之后进行对比,突出了周庄的街的繁华与美好,让读者明白,小作者看似写周庄的街,其实是写周庄的商业,周庄的经济,繁华的街道正是经济发达的代言,也难怪小作者在篇末这样写道:周庄的街,是载体;周庄的商业,才是灵魂。
话题作文写作训练1.“追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。
”其中的前半句出自明代田歆的《华夏说》,后半句出自宋代欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》,意思是:一路追风赶月,不要停下脚步,因为长满草木的平原尽头,矗立着一座座的春山;其言下之意是,还有很长的路要走,还有不少山要攀登,既然选择了远方,就不要为半路风景而停留,要一直努力,风雨兼程。
因为,我们征途是星辰大海,而不只是某一处平芜。
所以,不要停下远行的脚步,要不断出发,一直向着远方山峦前进。
读完以上【链接材料】你有何感想,请以“拼搏”为主题写一篇文章。
要求:①字数不能少于700字,文体不限,诗歌除外。
②不得套作,不得抄袭。
③文中不能出现真实地名,校名,姓名,如需出现请用化名替代。
优秀例文:拼现在,赢未来“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”人若没有流下奋斗拼搏的汗水,又怎能滋生出成功的花朵。
墙上的指针不知何时已指向“8”,窗外是一片漆黑,此时的教室里却还亮着一盏灯,“老师,这个字的结构我还是把握不好……”我拿着练习纸向老师请教着,得到指点后又返回座位继续练习——这一切,都是为了不久后的书法比赛。
平日里,我的书法课都是一周一节,现在赛前集训,课时翻了一倍,同学们都戏称我为“菩萨”,因为我一坐下练字就是一练一下午;夏日炎热,我常常练到后背全部被汗液浸湿,才抬手随意抹去头上豆大的汗珠,继续练习;即使被蚊子在我腿上肆虐啃咬我也不管不顾,因为一但进入练习状态,我所有的注意力都凝在笔尖上了,任凭它咬下一个个新鲜红肿的大包……有时,忽然觉得笔尖干涩,才发现满满一砚台墨都已经见底了;手指因为长时间握笔,第一个指关节都结起了厚厚的茧;虽然写到手臂酸涩,但看着我的字写得越来越好,笔画越来越连贯,结构越来越成熟,老师的肯定和赞美越来越多,我的心里就油然生出一股力量,促使着我拿起笔,为比赛而奋斗。
(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中生家长)那一天,我依然在教室里静静地写字,同学们突然冲进来,拉着我去看喜报,只见喜报上的“金奖”栏下赫然写着我的名字。
写作指导:感动话题作文指导随着中考的步步逼近,很多同学感到时间的紧迫和自己的紧张。
阅读不知如何下手,作文不知如何开笔,很多棘手的问题摆在眼前。
以下是小编整理的关于作文指导之感动话题作文指导,供大家参阅。
感动话题作文指导[题目设计]在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。
注意:1.立意自定。
2.文体自选。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[写作指导]人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并才受到偶发事件的牵动和制约。
感动之于人即是如此。
明白这一点,我们以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
写这样的话题作文,从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。
但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事,决不是让你去瞎虚构,胡编乱造。
想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题,有很多考生写什么自己的父母死去,写什么自己遭到车祸等等。
以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。
所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。
所以,写这类文章,一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。
自然,上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而异。
以记叙为主,将上述材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将上述材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,去把玩,也未尝不可。