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2019-2020年高三语文一轮复习教学案文言文专题（一）苏教版【高考导航】1.从考试内容看，文言文测试是“言”“文”并重。
这里的“言”即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等；“文”主要指对文意的理解。
2.从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。
对“言”的重视，实质上是考文言知识的迁移能力，即利用有关文言知识解决实际问题的能力。
对“文”的重视，主要是考查对文意的理解能力，特别是文言句子翻译由辨析改为笔译后(即由选择题改为语言操作题)，减少了客观题的分值，增加了笔译的分值。
3.从答案的编制看，文言文测试是题目出在“课外”，答案源自“课内”。
这里“课外”的含义一般指“选材”是我们没学过的，题目是没做过的；“课内”的含义可从两个方面理解：一是指测试的知识是我们“课内”学过的，二是我们可以利用学过的知识加以推断的。
4.从选材上看，除人物传记外，还涉及其他文体。
从分值上看，句子翻译覆盖面大，分值较高。
根据近年高考试题的考查内容预测，2011年高考设题可能会呈现出如下特点：1.实词考查仍是重点，2010年18套试卷全部单独设题考查，江苏高考连续7年考查了这一考点。
2.侧重于文中信息筛选，2010年有15套试题单独设题考查指定的信息的筛选、判断。
3.侧重于内容概括的考查，2010年18套试卷都以不同的形式考查了对内容的分析、阐述概括。
4.翻译题目要求翻译原文中的语句，除设立相应的得分点之外，2011年在文句意思和语句通顺上也提出了较高的要求。
【课前预习】一、阅读下文，完成1～2题。
晏子振民景公之时饥。
晏子请为民发粟，公不许。
当①为路寝之台，晏子令吏重其赁②，远其兆③，徐其日，而不趋。
三年台成而民振。
故上说乎游，民足乎食。
君子曰：“政则晏子欲发粟与民而已，若使不可得，则依物而偶于政④。
”【注】①当：主持，主管。
②赁：工钱。
③兆：此句与下句有误，应是：“远其涂，佻其日。
专题讲评教案四文言文阅读教学目标1.归纳文言文阅读中出现的错误类型,分析原因,反馈矫正。
2.突破难点,掌握快速阅读文言文的方法。
3.学会规范答题,归纳解题的技巧方法,学会拓展运用。
教学方法1.学生自我纠错,提出疑难问题。
2.教师归纳问题,集中重点突破。
3.基本步骤:对答案、改差错——提问题、找疑难——析问题、找规律——善积累、巧迁移。
第一步:发放答案,对照自查。
让学生独立地对照答案分析错题的原因。
第二步:引导学生研讨题目,提出文本中词句理解上的障碍以及答题中所存在的困惑。
第三步:结合文本与学生存在的问题,集中讲解疑难,归纳规律方法。
第四步:进行当堂巩固训练。
积累相关知识点,在运用中巩固,锻炼学生自读文言文的能力。
教学过程检查完成情况,针对性评析。
(一)检查文言实词虚词题试卷题号错误答案实词虚词语句误解正解A 竟子夫竟立竟然最终一,1D 谢不如谢遣门徒致谢谢绝C 更乃更荐之更加改变二,1D 多陆喜、陆抗二人谁多之多余优秀B 让人让其留物要求责备三,1C 间间私谓其友曰偷偷有时A 输愿输家财半助边输掉捐献四,1C 报于是上久不报式报答答复五,1 A 致仕以太子少傅致仕去做官退休续表试卷题号错误答案实词虚词语句误解正解突然,一,1 A 卒卒然遇之士卒仓促A 归始归赵氏回嫁二,1B 市亦复脱衣市易(到)市场购买三,1 B 俟以俟大一统之君靠等待四,1 D 易岂易哉交换容易五,1 B 包坏堤防、包陵谷包围淹没[试题情况分析]1.涉及的内容不止一词多义,同时还有古今异义、词类活用等。
2.所考查的文言实词大都在语文课本中出现过。
[出现问题分析]1.实词积累得不够。
如对“善”“谢”“卒”理解错误。
2.古文化常识缺乏。
如对“致仕”“典”理解错误。
3.不善于利用已知部分推知未知部分。
[针对性指导]1.运用实词词义推断方法去直接判断。
(1)根据上下文意思推断词义。
如“过阳明子而论学”的“过”。
(2)根据词在句中的语法功能推断词义。
课题高考文言文复习●教学目标阅读浅易的古代诗文1．理解常见文言实词在文中的含义2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法3．理解与现代汉语不同的句式和用法4．理解并翻译文中的句子5．辨析文句意义，归纳内容要点，概括中心意思●重点、难点重点：1.识记运用常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
2.翻译与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
难点：1.在语境中对相关实词迁移运用的能力2.整体把握语段，归纳内容要点，概括中心意思●教学设计●课堂反馈一、请解释下列句中的划横线的字：1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。
2、农人告余以春及，将有事于西畴。
3、又安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
6、生而眇者不识日（《日喻》）二、请解释下列句中的划横线的字：1、忧懈怠,则思慎始而敬终2、忠不必用兮，贤不必以3、据崤函之固，拥雍州之地4、不使内有余帛，外有赢财。
三、请解释下列句中的划横线的字1、腥臊并御，芳不得薄兮2、至丹以荆卿为计，如速祸焉3、势拔五岳掩赤城4、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰5、殚其地之出，竭其庐之入6、登高而呼，声非加疾也7、每责一头，辄倾数家之产●课后测评薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
翻译划线的句子●PPT（见附件）●课堂反馈解释下文中加点的词语。
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。
越．数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予曰：“吾家之鸡或．夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与．焉？若夫时．然后鸣，则人将赖汝以时．夜也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之．言默，何以异此？未可言而．言，与可言而不言，皆足取祸也。
江苏省灌南高级中学高三语文文言文翻译复习学案苏教版江苏省灌南高级中学高三语文文言文翻译复习学案苏教版江苏省灌南高中高三语文《文言翻译》复习学习计划苏教版学习目标：1.通过自己的句子翻译，总结句子翻译的规则和技巧。
2.通过培训，实施并掌握高考文言文翻译的方法和技巧。
学习过程：一、考点解读2021年江苏《考试说明》对文言文翻译要求是：理解并翻译文中的句子，能力层级为b。
并且要求古文翻译以直译为主，并保持语意通畅。
要注意原文用词造句和表达方式的特点。
这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在文中的意思的能力；第二，能准确把古文翻译成现代汉语的能力。
二、高考例题例1：（2021年高考江苏卷）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)学科网(1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。
（2）你可以和县长一起做。
这远远不是一个好官员！网络(3)尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。
例2。
（江苏2022高考卷）将文言读物中的划线句译成现代汉语。
收集结婚用的衣服太多了。
我很穷。
(2)使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。
(3)君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？在做文言文翻译问题时，我们应该注意以下两个原则：（1）不脱离语境的原则文言文翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中来理解它的真正意思，即通常说的“词不离句，句不离篇”。
有些词多义，但放在具体句子中它的义项就确定了；代词指代的内容，只能根据上下文去推断；虚词用法灵活，但在语境中的用法也是固定的。
三、法律概要a组：1、楚左尹项伯者,素善留侯张良。
2.古人对天地、山川、植被、昆虫、鱼类、鸟类和动物的看法经常得到认可。
３、永和初，出为河间相。
B组：1。
老师的方式已经很久没有传播了。
2、夫夷以近,则游者众。
3、昔者先王以为东蒙主。
C组：1。
我和儿子于桥一起住在河岸上，有鱼、虾和麋鹿2、今王田猎于此。
3.假船和船不能浇水，但决不能浇水。
d组：1、客有吹洞箫者,倚歌而和之。
高考语文一轮复习教案一、教学任务分析：课题理解常见文言实词在文中的含义（一）时间教学目标知识与技能1、掌握120个实词的意义和用法。
2、了解文言文中一词多义的现象，了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
过程与方法1、识记，积累实词2、掌握推断实词的方法情感目标培养对文言文阅读的兴趣，提高解题能力教学重点与难点1、推断实词的方法2、常见实词在具体语境中的意义二、教学过程设计：集体备课二次备课一、考点阐释常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。
实词是理解文言文的关键。
近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项，文言文翻译也主要考查实词理解。
无论采取何种形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。
二、知识点诠释（一）词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。
如“本”的本义就是树木的根。
“道”的本义就是指路途、道路。
[小练习]指出下列加点词语的本义：1.战则请从2.后因伐木，始见此山3.范增数目项王4.岂得之难而失之易欤（二）词的引申义：所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。
如“道”本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。
“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
[小练习]指出下列加点词语的意义1.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击禹之王天下也,身执耒碴。
教材文言文复习学案1 必修一——《劝学(节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》学案目标1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。
2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。
了解一下通假规律。
3.背诵《劝学》、《师说》、《赤壁赋》全文。
1．下面加点字的意思不相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧金就．砺则利颓然就．醉 B.⎩⎪⎨⎪⎧逝者如斯．斯．天下之民至焉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽．有槁暴虽．一毫而莫取 D.⎩⎪⎨⎪⎧善假．于物也狐假．虎威2．下面加点字的意思和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 东．望武昌顺流而东．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧君子博学而日．参省乎己不知日．之入C.⎩⎪⎨⎪⎧吾从而师．之孔子师．郯子 D.⎩⎪⎨⎪⎧其下．圣人也亦远矣方其破荆州，下．江陵3．说出下面各组中加点字的意思和用法。
①而⎩⎪⎨⎪⎧登高而．招 侣鱼虾而．友麋鹿 扣舷而．歌之 至无所见而．犹不欲归②于⎩⎪⎨⎪⎧青，取之于．蓝而青于．蓝 于．其身也，则耻师焉 不拘于．时，学于．余 寄蜉蝣于．天地4．“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动词或动词短语。
如何区别呢？首先，从意义上辨析。
表承接关系的，前一动词(或动词短语)与后一动词(或动词短语)有先后、相连关系。
如“卧而梦”，“梦”是“卧”的结果。
而表修饰关系的，前一动词对后一动词起着修饰作用，或说明其方式或描述其情态。
如“客喜而笑”，“而”表修饰，“喜”是“笑”的方式或情态。
其次，可以用试就词语的办法来辨析。
表承接关系的，两个动词(动词短语)间可加“然后”、“就”等词，意思不变；表修饰关系的，两个动词(动词短语)间可加“地”、“着”等词，意思不变。
请说出下列句中“而”的用法，并体会一下辨析方法。
①吾尝跂而．望矣 ②吾从而．师之 ③则群聚而．笑之 ④顺流而．东也 ⑤耳得之而．为声 ⑥到则披草而．坐 ⑦穷山之高而．止 ⑧箕踞而．遨 答：________________________________________________________________________ 5．下面加点字的意思和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧故木受绳则．直于其身也，则．耻师焉B.⎩⎪⎨⎪⎧犹且从师而问焉．风雨兴焉．C.⎩⎪⎨⎪⎧生乎．吾前浩浩乎．如冯虚御风D.⎩⎪⎨⎪⎧假舟楫者．非吾所谓传其道解其惑者．也6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。
①何为其然也 ②而今安在哉 ③而又何羡乎 ④何以知之 ⑤大王来何操 ⑥沛公安在 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．名句名篇默写，在横线上填上所缺的字。
①虽____槁____，不复挺者，____使之然也。
②吾尝____而望____，不如登高之博见____。
③蟹六____而二____，非蛇____之穴无可寄托者，用心____也。
④师者，所以传道____业解惑也。
彼童子之师，____之书而习其句读者。
⑤位____则足羞，官____则近____。
⑥巫医乐师百工之人，君子不____。
⑦浩浩乎如____虚____风。
⑧舳____千里，旌旗____空，____酒临江，横____赋诗，固一世之雄也。
⑨寄________于天地，渺____海之一____。
⑩取之无____，用之不竭。
(一)“可以”、“以为”、“所以”三个词的理解1．解释下列句中的“可以”。
①学不可以．．不赂而胜之之势④意北亦．．纾祸③而犹有可以．．已②众谓予一行为可以尚可以．．口舌动也⑤五十者可以．．衣帛矣答：________________________________________________________________________ 2．解释下列句中的“以为”。
①以为．．东蒙主．．轮②昔者先王以为③若舍郑以为．．．．布衣之交尚不相欺⑤而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为．．东道主④臣以为得其实⑥(满座宾客)以为．．妙绝答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．解释下列句中的“所以”。
①师者，所以．．为此者，以先国家之急而．．为圣③吾所以．．传道受业解惑也②圣人之所以后私仇也④所．以游目骋怀，足以极视听之娱⑤所以．．距子矣，．．兴怀，其致一也⑥吾知所以吾不言(《墨子·公输》) ⑦先王之所以．．为法者，民也(《吕氏春秋·察今》)⑧(贼)必于渡淮之所以．．火标之答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)如何辨识通假字4．写出下面句中的通假字，看看它们有何共同特点。
①君子生非异也：________________________________________________________________________②师者，所以传道受业解惑也：________________________________________________________________________③浩浩乎如冯虚御风：________________________________________________________________________④意有所极，梦亦同趣：________________________________________________________________________ 5．根据通假字的特点，试指出下列句中的通假字。
①今若遣此妇，终老不复取：________________________________________________________________________②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众：________________________________________________________________________③君民者，岂以陵民？社稷是主：________________________________________________________________________④余甚或焉，傥所谓天道，是耶非耶：________________________________________________________________________随堂训练1．翻译下面的句子。
①驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②自余为僇人，居是州，恒惴栗。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．试着翻译下面两个句子，注意句中的通假字和“所以”一词。
①民，吾民也。
发吾粟振之，胡不可？译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②土工洊(jiàn，再度)起，民罢于征发，非所以事天也。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________听课记录：基础知识精练1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A ．君子博学而日参省．(反省、省察)乎己/是故无．(无论)贵无贱，无长无少 B ．声非加疾也，而闻者彰．(清楚)/于其身．(身体)也，则耻师焉 C ．驽马十驾，功在不舍．(停止)/巫医乐师百工之人，君子不齿．．(不屑一提) D ．锲而不舍，金石可镂．(用刀雕刻)/士大夫之族．(类)，曰师曰弟子云者 2．下列各句中加点的词语意义相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧纵一苇之所如．余音袅袅，不绝如．缕 B.⎩⎪⎨⎪⎧苏子愀然．然．后知是山之特立C.⎩⎪⎨⎪⎧莫．得遁隐而莫．得其涯D.⎩⎪⎨⎪⎧是．造物者之无尽藏也游于是．乎始3．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A ．古之学者．．必有师 B ．骐骥．．一跃，不能十步 C ．白露．．横江，水光接天 D ．游于是．．乎始 4．解释下列多义词。
①歌⎩⎪⎨⎪⎧歌．窈窕之章 扣舷而歌．之 歌．曰②始⎩⎪⎨⎪⎧而未始．知西山之怪特 游于是乎始．至丹以荆卿为计，始．速祸焉③骤⎩⎪⎨⎪⎧知不可乎骤．得 赵盾骤．谏，灵公不听5．解释下列多义词。
传⎩⎪⎨⎪⎧秦王大喜，传．以示美人及左右 师者，所以传．道受业解惑也 师道之不传．也久矣 舍相如广成传． 六艺经传．皆通习之6．指出下列各句中加点字的活用用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧下江陵，顺流而东．也东．望武昌 B.⎩⎪⎨⎪⎧侣．鱼虾而友麋鹿舞．幽壑之潜蛟 C.⎩⎪⎨⎪⎧萦青缭白．不知东方之既白．D.⎩⎪⎨⎪⎧穷．回溪穷．山之高而止7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A ．于其身也，则．耻师焉 位卑则．足羞 B ．其．可怪也欤 吾未见其．明也 C ．月出于．东山之上 于．其身也 D ．欲人之．无惑也难矣 师道之．不复可知矣 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A ．自远而．至 至无所见而．犹不欲归 B ．悠悠乎．与颢气俱 游于是乎．始 C ．故为之文以．志 则天地曾不能以．一瞬 D ．而不知其所．穷 道之所．存 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 ①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ④客有吹洞箫者 ⑤是岁，元和四年也 ⑥以为凡是州之山水有异态者，皆我有也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧此非曹孟德之诗乎 ⑨是造物者之无尽藏也 ⑩而今安在哉 ⑪寄蜉蝣于天地 ⑫渺渺兮予怀(1)判断句：________________________________________________________________________(2)宾语前置句：________________________________________________________________________(3)状语后置句：________________________________________________________________________(4)定语后置句：________________________________________________________________________(5)被动句：________________________________________________________________________(6)主谓倒装句：________________________________________________________________________ 10．翻译下面的句子。
