篮球评分表

运动技能评分标准运动项目名称：篮球专项（满分120分）一、行进间运球70 分二、双手胸前传接球50 分运动项目名称：排球（满分120分）一、传球40 分二、垫球40分三、扣球40分运动项目名称：足球（满分120分）运动项目名称：网球（满分120分）一、正手击上旋球40 分二、反手击上旋球40分三、上手发球40分运动项目名称：田径（铁饼）旋转投掷铁饼完整动作120 分运动项目名称：武术（满分120分）一、基本功4项（40分）1、正踢腿评分细则(10分)2、外摆腿评分细则(10分)3、腾空飞脚评分细则(10分)4、旋子评分细则(10分)二、套路（①拳术、②短器械、③长器械）演练选1-2项（80分）1、套路演练评分细则一、米字型步法演示2次（20分）二、正手发高远球技术演示4次（20分）三、正手高远球技术演示4次（20分）四、反手高远球技术演示4次（20分）五、杀球技术演示4次（40分）运动项目名称：体育舞蹈（满分120分）摩登舞或拉丁舞任选一项舞种，展示银牌套路组合，可单人展示、也可自带舞伴。

时间：总时长不超过3分钟运动项目名称：健美操（满分120分）内容一：动作自编组合（不少于6个难度动作，不少于一分钟）；内容二：综合身体素质（一) 动力性力量（俯卧撑、旋腿等）（二）静力性力量（直角支撑、分腿支撑、支撑转体等）（三）跳与跃（跳转360度、团身跳、交换劈腿跳等）（四）平衡与柔韧（侧搬腿平衡、单足转体360读，等）从以上四个方面，各选一个动作，介绍动作名称并完成动作。

时间：总时长不超过3分钟（包括内容一+内容二）考核标准：基本形态 20分；动作组合、身体素质：各50分；从艺术性，完成，难度三方面考查。

体育单招《篮球考试测试方法与评分标准》:■、测试方法与评分标准（一）专项素质1.单脚助跑摸高（1）测试方法：考生任意选助跑路线与起跳，摸最高点计其成绩，每人做两次, 记其中一次最好成绩；（2 ）评分标准（见表1）；（3）所用设备：以厘米为单位的横线表，挂或贴在篮板上。

（二）专项技术1.投篮（考生自投自抢）（1 ）测试方法：以篮圈中心投影点为中心， 4.0米为半径画弧（男女同距），考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。

每人测1次。

所有投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投篮投中无效；（2）所需设备：以厘米为单位的横线表，挂在篮板上，秒表一块；（3 ）评分标准（见表2）。

2.多种变向运球上篮（考察考生后转身、体前变向、胯下等运球能力）（1 ）测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，向①处运球（注：以考生开始运球时球落地开表），在①处做体前变向运球，换手向②方向运球，至②处做后转身变向运球，换手运球至③处，跨下运球后上篮。

球中篮后方可运球到③处，体前变向运球，换手运球至②处做后转身变向运球，运球至①处跨下运球后上篮。

得球后做同样动作再重复一次，（注：第一次往返运球必须投篮，第二次往返不用投篮，只做运球变向动作；总共两个来回，共四次。

），最后运球结束回到原处停表。

篮球场地上的标志①、②、③为障碍物。

运球上篮时球须投中，投不进可进行补投（补投时投篮方式不限），若球不中仍继续带球前进，视为无效，也不予计分。

（2）所用设备：障碍物3个，秒表一块（3 ）运球评分标准（见表3）表3多种变向运球上篮评分表（三）实战能力（满分40分）1.测试方法根据考生人数和实际情况，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守，测试考生技术和战术的运用能力。

每场比赛时间，以能够全部观察、了解每个考生的情况而定。

评定的内容有：(从以下三方面对考生进行综合评定。

)(1)个人攻击能力：主要观察考生技术运用的是否合理以及熟练程度；(2 )防守能力：主要观察考生个人防守和协同防守能力；(3)战术意识：主要观察考生在比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。

大学2020年高水平运动队招生体育专项测试内容及评分标准篮球项目（男子）体育专项测试评分标准本项目评分标准采用百分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩，满分100分。

一、2分钟自投自抢（20分）投篮评分标准:内线中锋4.80米外线球员7.25米投次、中次各占10分）（一）3分篮得分如下：（二）2分篮得分如下:二、三对三（30分）评分标准考察运动员个人技术运用情况:优秀30-23分、良好22-15分、一般14分以下。

优秀：30-23分：攻守能力强，特别是个人攻击力强、运用个人技术娴熟，外线人员速度快，内线人员的篮下脚步熟练。

良好：22-15分：攻守能力一般，个人攻击力弱。

般：14分以下：个人攻守能力差。

三、五对五（50分）评分标准：考察运动员整体配合意识：优秀50-41分、良好40-31分、一般30分以下。

优秀：50-41分：个人技术娴熟，运用合理，思路清晰、有团队精神、场上经验丰富、解读比赛能力强，整体中突出个人。

良好：40-31分：个人技术在整体配合中运用一般，缺少整体意识。

一般：30分以下：无位置感，攻守能力弱。

篮球项目（女子）体育专项测试评分标准本项目评分标准采用百分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩，满分100分。

一、2分钟自投自抢（20分）投篮评分标准:内线中锋4.80米外线球员6.75米投次、中次各占10分）（一）3分篮得分如下：（二）2分篮得分如下:二、三对三（30分）评分标准考察运动员个人技术运用情况:优秀30-23分、良好22-15分、一般14分以下。

优秀：30-23分：攻守能力强，特别是个人攻击力强、运用个人技术娴熟，外线球员速度快，内线球员的篮下脚步熟练。

良好：22-15分：攻守能力一般，个人攻击力弱。

般：14分以下：个人攻守能力差。

三、五对五（50分）评分标准：考察运动员整体配合意识：优秀50-41分、良好40-31分、一般30分以下。

优秀：50-41分：个人技术娴熟，技术运用合理，思路清晰、有团队精神、场上经验丰富、解读比赛能力强，整体中突出个人。

篮球测试内容及评分标准一、考核指标与所占分值二、考试方法与评分标准（一）专项素质摸高1.考试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。

助跑距离和起跳方式不限。

每人测试2次，取最好成绩（精确到厘米）。

2.评分标准：见表3-1。

（二）专项技术1.投篮（1）考试方法：如图3-1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。

测试时间为1分钟。

要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。

每人测试2次，取最好成绩。

（2）评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。

2.多种变向运球上篮（1）考试方法：如图3-2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。

球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。

球中后做同样的动作再重复一次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。

每人测试2次，取最好成绩。

篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。

①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。

②在中线上，到中圈中心点的距离为2.8米。

考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。

考生在运球行进的过程中不得违例，每次违例计时追加1秒；必须使用规定的手上篮，错1次，计时追加1秒；胯下变向运球时，必须从体前由内侧向外侧变向运球换手，且双脚不能离开地面，错1次计时追加1秒。

体育各专项测试内容、方法及评分标准附件1:篮球（男篮）专项测试内容、方法与评分标准一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准（一）专项素质单脚助跑摸高（1）测试方法：单脚助跑起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人测两次，计其中一次最佳成绩（精确到厘米）。

助跑距离和助跑方法不限。

（2）评分标准单脚助跑摸高评分表（二）专项技术1.投篮（1）测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。

每人测一次，投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投篮投中无效。

（2）评分标准投篮评分表2.多种变向运球上篮（1）测试方法：考生在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，以身体过端线垂直面为准开表，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后右手上篮。

球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①处左手跨下运球后左手上篮。

球中后做同样动作再重复一次，最后一次上篮完成（球必须进入篮圈）身体过端线垂直面时停表（身体过端线垂直面时无须持球）。

（如图所示）篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，①、③到端线的距离为6米、到边线的距离为2米。

②在中线上并到中圈中心距离为2.8米。

要求考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时球须投中，投不进可进行补投，若球不中仍继续带球前进，视为无效，也不予计分。

每人测试一次。

多种变向运球上篮示意图（2）评分标准：多种变向运球上篮评分表分值成绩（秒）分值成绩（秒）分值成绩（秒）60.00 35.00 42.00 42.50 24.00 52.00（三）实战能力-比赛1.测试方法：将按考生填报上场位置分成两队进行比赛。

如各位置报名不均衡，将根据具体情况临时分组。

2.评分标准：考评员参照实战评分表（表6-4），从动作的正确、协调、连贯程度，技、战术运用水平以及配合意识等方面，独立对考生进行综合评定。

高中生篮球比赛评分表
为了确保高中生篮球比赛的公正、客观评分，我们特制定本评分表。

本评分表将根据球员在场上的表现，包括技术、战术、体能等多方面进行综合评定。

一、基本信息
比赛时间：2023年2月18日
比赛双方：高中生A队 vs 高中生B队
比赛地点：XX高中篮球馆
二、评分细则
2.1 技术评分
2.2 战术评分
2.3 体能评分
2.4 综合素质评分
三、评分方法
1. 每位评委根据上述评分细则，对每位球员进行打分。

2. 每位球员的最终得分为各项评分之和。

3. 每位球员的得分将计入所在球队的总体得分。

4. 最终，根据两队的总体得分，评出获胜队伍。

四、评委名单
1. XXX
2. XXX
3. XXX
五、评分表填写示例
请评委根据球员表现，分别在技术、战术、体能、综合素质评分项下给出分数，最后计算总分。

篮球一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准（一）专项素质1. 单脚助跑摸高（1）测试方法：单脚助跑起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人测两次，计其中一次最佳成绩（精确到厘米）。

助跑距离和助跑方法不限。

（2）评分标准(表6-1)表6-1 单脚助跑摸高评分表（二）专项技术1. 投篮（1）测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。

每人测两次，记其中一次最佳成绩。

投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投篮投中无效。

（2）评分标准(表6-2)表6-2 投篮评分表男：成绩（个）1987654321分值21816141218642女：成绩（个）98—76543212. 多种变向运球上篮（1）测试方法：考生在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，以考生开始运球时球落地开表，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后左手上篮。

球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①处左手跨下运球后右手上篮。

球中后做同样动作再重复一次，回到原处停表。

（如图6-1所示）篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，①、③到端线的距离为6米、到边线的距离为2米。

②在中线上并到中圈中心距离为2.8米。

要求考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时球须投中，投不进可进行补投，若球不中仍继续带球前进，视为无效，也不予计分。

每人测试二次，记其中一次最佳成绩。

（2）评分标准(表6-3)表6-3 多种变向运球上篮评分表（三）实战能力1.比赛（1）测试方法：将考生分成两队进行比赛。

（2）评分标准：考评员参照实战评分表（表6-4），从动作的正确、协调、连贯程度，技、战术运用水平以及配合意识等方面，独立对考生进行综合评定。

2019年湖北省中考体育改革方案,湖北中考体育考试项目及评分标准湖北省中考体育改革方案,湖北中考体育考试项目及评分标准2017年湖北省中考体育改革方案暂未公布，以下是湖北宜昌中考体育考试项目，供大家参考湖北宜昌中考体育考试项目。

一、助跑摸高1.考试意义：通过助跑摸高的考试，主要了解考生的弹跳力，助跑起跳的协调性和高空对抗的优势情况。

2.权重：15分。

3.考试方法：将标有刻度的黑板挂在篮板上，考试的男、女考生先在手指上沾摸一些滑石粉或粉笔灰，然后通过助跑单脚起跳手指触摸黑板，黑板上的手指印迹表示摸高的高度，每人连续摸两次，取最好成绩。

4.要求：⑴助跑路线自由选择。

⑵不能用力拍打黑板。

二、1分钟投篮1.考试意义：通过该项考试，主要了解考生的投篮能力及临场心理素质。

2.权重：20分。

3、考试方法：以篮圈中心投影点为圆心，4.252米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中个数，每人测一次。

4、要求：投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投篮投中无效。

三、半场往返运球投篮1.考试意义：通过该项考试，可以了解考生运球的熟练程度、控球能力、运球突破攻击力和行进间投篮的稳定性;2.权重：25分;3.考试方法：考生在球场中线的右侧靠近边线处(踩中线为起点)，快速运球右手上篮，在运球上篮前必须完成一次后转身运球，且球要投中，若投不中则必须补投，直至投中为止(以下各次与此相同);自己抢到篮板球后快速运往左侧中线的边线处，踩中线后返回快速运球左手上篮，在运球上篮前必须完成一次背后运球，抢到投中的篮板球后，快速运球返回右侧中线的起点处。

上述过程再重复做一遍，一共往返两个来回，投中4个球，从右侧起点运球开始记时，到第4个球投中后抢到篮板球再运回右侧中线起点处则记时结束，时间越短成绩越好，每人一次机会。

4要求：⑴考生的后转身运球上篮和背后运球上篮，左右两侧可以任意选择使用，但两侧不能做相同动作;⑵左侧必须用左手上篮，右侧必须用右手上篮;⑶抢到投中的篮板球后不得向前抛球和抱球跑回中线，必须将球运回至中线。

篮球专项考试内容、方法及评分标准（一）考试内容篮球专项考试满分100分。

包括（1）素质测试：篮球场四线折返跑（20分）、助跑摸高（20分），考生根据自己实际情况2选1。

（2）技术测试：1分钟投篮（20分）、全场运球传接上篮（20分）。

（3）实战能力（40分）。

（二）考试方法及评分标准1．篮球场四线折返跑（20分）（1）测试方法如图，测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。

从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。

（2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。

每个考生必须连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。

（3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数30″34″2035″39″1030″534″51935″539″5931″35″1836″40″831″535″51736″540″5732″36″1637″41″632″536″51537″541″533″37″1438″41″5433″537″51338″542″334″38″1239″42″5234″538″51140″43″12．助跑摸高（20分）（1）测试方法助跑单脚起跳摸高，每人两次，以摸高的高度计量成绩，取最佳的一次成绩。

（2）评分标准篮球专项助跑摸高考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数3.20 2.9020 2.90 2.6093.14 2.8418 2.87 2.5783.11 2.8116 2.84 2.5473.08 2.7815 2.81 2.5163.05 2.7514 2.78 2.4853.02 2.7213 2.75 2.4542.99 2.6912 2.72 2.4232.96 2.6611 2.69 2.3922.93 2.6310 2.66 2.3613．1分钟投篮（20分）1、测试方法以篮圈在球场的投影点为圆心，分别以4米（限4、5号位队员选择）、5米为半径从端线向球场内划弧（弧线宽5厘米），加上三分线构成三个不同的投篮位置供考生进行选择。

幼儿园篮球课考核表及标准为了进一步提高孩子们对篮球运动的兴趣，培养他们健康、阳光、活泼、向上的生活态度。

同时为了丰富幼儿的课余生活，培养幼儿积极、向上的生活态度和良好的行为习惯。

培养幼儿团结协作、集体主义精神，培养幼儿的责任感，让孩子在游戏中增长知识、培养和提高幼儿的运动技能及良好的心理素质。

针对不同年龄水平和身体状况制定相应的篮球课程标准，确保幼儿在游戏中不断提升体能。

同时为了保障幼儿锻炼效果，针对不同年龄特征幼儿设计有针对性、可持续发展的篮球课程，并对篮球课程标准中每个部分指标进行考核评价。

达到相应标准者即可进行篮球课培训考核。

考核内容包括三大类：游戏类和训练类。

一、游戏类考核(1)角色扮演类：通过角色扮演活动孩子们的表现和学习技能，如投篮、传球、抢断、防守反击等游戏项目展示出与其他游戏的明显不同。

(2)模仿类：观察、模仿小朋友们模仿各种游戏（如：投篮、接球、抢断、防守反击等）。

(3)游戏类：游戏中幼儿有角色扮演活动可自由选择。

(4)游戏类：游戏内容丰富多彩，可由幼儿根据自己的喜好进行自主选择。

(5)动作类：游戏中让幼儿在游戏中锻炼自己的身体灵活性并提高身体协调性。

(6)竞赛类：游戏中幼儿根据游戏规则做出相应竞赛动作展示给老师们进行评比。

游戏评分：幼儿每完成一个动作后老师进行评分。

分数按照不低于3分作为考核分计算。

二、训练类考核(1)球的标准姿势：双手持球放在脑后。

双眼注视前方，双手正握球，身体不动，双脚跳起时落地后，立即双手握球向前投掷。

(2)球的抛投练习：双脚运球至头顶、肩后、两肩前侧、双手握住球向上抛投（必须接住球后再抛。

若接不住则用手接住）、身体不动（如两手不动则为抛不进去）。

投掷结束后不用手接住球，落地后迅速将球投回球筐中（得分为最多者为得分第一名);(3)投篮练习：三分钟投篮练习一次（分单手投篮、双手三分钟投篮、双手三分钟投篮、三队对攻三分钟投篮、双手三分钟投篮进行);(4)运球练习：两手举球走两圈（每圈为30秒）或原地跑两圈（每圈为30秒);(5)球回抛练习：单手回抛练习动作难度系数不低于0.3、球回抛练习动作难度系数不低于0.4。