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五年级上册数学周末练习（第8周）学校：班级：姓名：座号：一、计算1.直接写得数。
2.5+1.75= 1.8÷6 = 1.73-2.07 = 109－0.9 = 400÷4 =3.6÷0.3= 101×8= 1.25+7.5= 0.25÷5= 0.72÷8=2.列竖式计算。
18÷40 0.972÷0.27 40.5 ÷4.5 57.6÷0.48 29÷1.13.怎样算简便就怎样算。
21.6+78.4÷16 4.36×6.5 + 4.36×4.5-4.36 7.8×99+0.78×10 12÷0.125二、填空。
1. 43.5是5的（）倍；（）的2.8倍是12.6；67.2除以（）的商是0.42。
2.甲数除以乙数的商是0.8，如果甲数扩大到她的10倍，要使商不变，乙数应（）。
3.在下面的○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
5.4÷9 1 3.2÷2 3.2 1 42÷84 4.2÷8.4 a ÷3.4（a＞0）19.5÷6 ÷62 ÷÷120 3.2÷ 3.2×a（a＞0）4.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
①0.56÷0.25=（）÷25 ③1÷0.04=（）÷（）②6.24÷0.3=（）÷3 ④5.67÷0.0012=（）÷（）5. 15kg小麦可以磨出12kg面粉，每千克小麦可以磨出（）kg面粉，磨1kg面粉需要（）kg小麦。
6.7÷22的商用循环小数的简便记法表示是( ),它的循环节是（），保留两位小数是（）。
7.一个汽油桶最多能装5.7kg汽油，要装70千克的汽油至少需要（）个这样的汽油桶。
五年级上数学第八周周末作业班级：姓名：学号：一、填空。
（1）在下面的○中填上＞、＜或＝。
1.25÷0.99○1.25 1.25×0.99○1.25×0.099 1.25÷1.1○1.251.25×0.99○1.25 1.25×0.9○12.5×9 1.25×0.9○1.25÷0.9 （2）8.495保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
（3）计算小数除以整数时，要按（）去除，商的小数点要和（）的小数点对齐。
如果被除数的整数部分不够除，就应先商（），再点上（）。
（4）3.64÷1.5，商的最高位在（）位上，商比1要（）。
（5）一个两位小数取近似值是3.5，这个两位小数最小是（），最大是（）。
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（1）5.095精确到0.01是5.10。
（）（2）两个数相乘的积一定比这两个数大。
（）（3）45.1×0.2的积保留一位小数是9.0。
（）（4）求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
（）三、选择题。
（把正确答案的序号填入括号内）（1）下面的算式中，商大于1的是（）A、2.235÷8B、18÷24C、18÷12（2）与73.2×4.5的乘积相等的算式是（）。
A、7.32×4.5B、732×0.45C、0.732×45（3）得数是6.3的算式是（）。
A、6.3÷100B、0.63×10C、0.63÷0.01（4）9÷11的商用小数表示，精确到千分位是（）。
A、0．8181B、0.818C、0.819四、笔算下面各题。
（带“☆”的要验算）☆ 18÷24= 28.8÷0.64= 24×1.5=1.21÷11＝ 12.6÷36＝ 10.14÷2.9≈（得数保留一位小数）五、解决问题。
五年级数学上册第八周家庭作业一．填空小能手。
（31分，第6小题2分，第11小题3分，其它每空1分）1、计算53．21÷0．31时，被除数和除数的小数点都要向（）移动（）位。
2、两个乘数的积是46.23，其中一个乘数是23，另一个乘数是（）。
3、2÷3.7的商是（）小数，简记作（），保留一位小数是（）。
根据24×13=312，不计算写出下列各式的得数。
2.4×1.3=( ) 0.24×1.3=( )0.24×130=( ）31.2÷1.3=( ) 31.2÷0.13=( ) 312÷1.3=( )在○里填上“>”、“<”或“=”。
2.14×0.98○2.14 2.64÷6.98○2.642.14×0.1○2.14÷103.08÷3.08○1 5.96×1.98○5.964.75×0.98○4.75÷0.98按从大到小的顺序排列下列各数。
3.456 3.456 3.456 3.456 3.456667、一支钢笔a元，买了30支，一共要付（）元。
当a=7.5时，一共要付（）元。
8、李师傅3.5小时做了14个零件，平均每小时做（）个零件，平均做一个零件需要（）小时。
9、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天，看了（）页，还有（）页没看。
当a=94，b=7时，还有（）页没看。
10、李涛在教室里的座位用数对表示为（1,6），表示他在第1列，第6行的位置，那么和他同一列前后同学的座位用数对表示为（）和（）。
11、一桶鲜奶13.4千克，把它分装在只能盛0.4千克的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子，请说明你的理由（）二．数学小法官。
（1分X5＝分）1、循环小数是无限小数，无限小数一定是循环小数。
（）2、一个数除以0.9，商一定大于这个数。
五年级上册数学周末练习卷（第8周）班级姓名座号一、计算1.直接写得数。
2.5+1.75= 1.8÷6 = 1.73-2.07 = 109－0.9 = 400÷4 =3.6÷0.3= 101×8= 1.25+7.5= 0.25÷5= 0.72÷8= 2.笔算并验算18÷40 0.972÷0.27 40.5 ÷45 57.6÷483.怎样算简便就怎样算0.78×99+0.78 4.36×6.5 + 4.36×4.5—4.36 5.1 +78.4÷164.列式计算。
1、被除数是10.8，商是2.4，除数是多少？2、一个数的4.1倍是24.6，这个数是多少？二、填空1.小数除法的意义与整数除法的意义（），是已知（）的积与其中一个（），求另一个（）的运算。
2. 43.5是5的（）倍。
3.两个因数的积是57.6，其中一个因数是9，另一个因数是（）。
4.、=”。
5.4÷9 1 3.2÷2 1 42÷84 15÷1519.5÷÷÷÷5.一个三位小数保留两位小数的近似值是 5.86，这个小数最小是（），最大是（）。
6.甲数除以乙数，商是0.8，若把两数分别扩大到原来的10倍，商是（）。
7.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
①0.56÷0.25=（）÷25 ③1÷0.04=（）÷（）②6.24÷0.3=（）÷3 ④5.67÷0.0012=（）÷（）三、解决问题1.小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快？快多少？2.田露：三峡永久船闸的闸门共24扇，其中最大的一扇高38.5米。
田亮：我的身高是1.4米，最大的一扇闸门的高度是我身高的多少倍？3.甲乙两地相距105.6km,一艘船从甲地到乙地去时用了6小时，回来时用了10小时。
第四单元小数加法和减法练习八教学内容：课本第50--51页。
教学目标：1.通过回顾，进一步理解小数加、减计算的算理，建立合理的认知结构。
2.通过形式多样的练习，熟练掌握小数加、减法的计算方法。
3.结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题意识和解决问题的能力。
教学重点：进一步掌握小数加减法的计算法则，增强解决实际问题的意识。
教学难点：能正确熟练的掌握小数加、减法的计算方法。
教学准备：课件教学过程：一、口算热身（3分钟左右）学生完成练习八的第7题学生直接把结果写在书本上。
学生完成后，指名交流得数，同桌互批，全对的打一颗星。
二、自主练习，巩固算法。
学生独立完成，练习八第8题0.45＋2.85＝17.6＋3.9＝6.1－5.78＝14—3.9＝集体校对，分别订正。
说说计算时的注意点。
提醒：用竖式计算小数加减法时一定把小数点对齐后加减。
三、分层练习练习单1.先找出错在哪里，再改正。
4.3 8.36 16—2.14 —7.4 —6.72.24 96 10.32. 练习八第9题。
学生独立练习说说如何思考的过程。
如何求王晓芳比李明跳的低的高度，数量关系式怎样？3.练习八第10题。
（1）读取题中表格中的信息。
（2）完成书中的三个问题。
提醒：正确找到他的最高体温和最低体温，开始时的体温和一天结束时的体温。
4.练习八第11题。
（1）独立解答前两个问题。
（2）同桌互相再提一些问题进行解答。
点拨：妈妈付出40元，求找回多少元，可以用付出的钱减去物品的价钱。
提醒学生提出问题时不要随意增加条件，符合用加减法计算的意思。
5.练习八第12题。
学生独立练习全班交流，说说如何思考的。
点拨：要求这一天一共耕地多少公顷，要知道上午耕地数和下午耕地数，根据书本上的两个条件可以求出下午的耕地数。
6.创编题①修一条公路，已经修好了136米，比剩下的少86.4米，这条公路全长多少米？点拨：先求出剩下的米数,再求出公路的全长。
②一桶油连桶重10.5千克，用了一半后，连桶还重6千克，原来的油和桶各重多少千克？点拨:先求出半桶油的重量,然后乘2求出一桶油的重量,最后求出桶的重量.关注学生不同的方法。
五年级数学上册周末练习(八)班级姓名家长签名一、请你来当公平的裁判员。
1、两个数的积一定大于这两个数的商。
……………………………………（）2、3.68÷0.2=36.8÷2 ……………………………………………（）3、4.212121是循环小数。
………………………………………………（）4、一个非零数的1.7倍一定比那个数大。
…………………………………（）5、两个数的和是a,其中一个加数是20,则另一个加数是20－a。
……………( )二、细心填一填。
1、5个0.24的和是（），7.2是0.9的（）倍。
2、0.86和1.6的积保留整数是（），精确到百分位是（）。
3、3÷11的商用循环小数表示是（），精确到十分位是（）。
4、红光小学买来8个篮球和6个足球，每个篮球a元，每个足球b元，学校应对（）元，当a=55，b=65时，学校应对（）元。
5、我们观看一个长方体时，一次最多能看到（）个面，最少能够看到（）个面。
6、在○里填上＞、＜或=0.14÷0.2○0.14 3.69÷3○3.69 0.28×1.5○0.287、甲数是a，乙数是甲数的4倍，甲数比乙数少（）。
8、五（1）班用a元钱订了40份作文报，a÷40表示（）。
三、用心选一选。
1、得数是6.3的算式是（）。
A、6.3÷100B、0.63×10C、0.63÷0.012、2x＋x=（）。
A、3xB、x3C、2x23、从正面看到的图形是（）。
4、0.94020202……那个数的循环节是（）。
A、9402B、402C、025、故事书有x本,童话书比故事书的3倍少18本,童话书有（）本。
A、3x－18B、3x＋18C、3（x－18）6、这是小明从正面看到的图形。
假如是4个正方体，可能是像（）如此摆的。
四、能简算的要简算。
3.2×0.82＋3.2×1.184.05÷0.5－1.14 1.58×99＋1.58五、解方程。
苏教版五年级上册《练习八》数学教案一、教材分析1.1 教材名称本教案所涉及的教材为《苏教版数学》五年级上册。
1.2 教材版本教材版本为苏教版。
1.3 教材内容《苏教版数学》五年级上册共分为十个单元，其中包括数与代数、几何、统计与概率三个方面的内容。
本教案面向的是其中的“练习八”。
1.3.1 数与代数该单元主要涵盖以下内容：•数的概念与数的认识•整数的认识和表示•数的比较和大小的判断•数的加减运算1.3.2 几何该单元主要涵盖以下内容：•空间中物体的位置关系•角的概念与角的分类•直线、线段、射线、平行线的概念•三角形的认识和性质1.3.3 统计与概率该单元主要涵盖以下内容：•数据的收集和整理方法•数据的图表表示方法•简单事件的概率计算本教案所涉及的教材有以下特点：1.语言简练易懂，便于学生理解；2.章节划分清晰，内容有条理；3.图文并茂，提供生动形象的示例。
二、教学目标2.1 知识目标1.理解整数的概念和表示；2.掌握数的比较和大小的判断方法；3.熟练掌握数的加减运算；4.了解角的概念、分类和基本性质；5.熟练掌握直线、线段、射线、平行线的概念；6.能够认识三角形，并了解其基本性质；7.掌握数据的收集和整理方法；8.了解数据的图表表示方法；9.能够简单计算事件的概率。
2.2 能力目标1.培养学生观察、分析问题的能力；2.培养学生自主学习的能力；3.培养学生解决实际问题的能力；4.培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。
2.3 情感目标1.培养学生积极探究数学的兴趣和动机；2.培养学生勇于思考、勇于拓展、勇于创新的品质；3.培养学生合作、竞争、团队合作和实践创新的意识。
三、教学重点和难点3.1 教学重点这个单元的重点是：1.理解整数的概念和使用方法；2.掌握数的大小比较和判断方法；3.熟练掌握数的加减运算。
这个单元的难点在于：1.理解角的概念和分类；2.了解数据的图表表示方法；3.简单事件的概率计算。
五年级上学期第8周周末作业（1）22.05×14 （2） 0.28×7.45 （3）3.6×0.21（得数保留一位小数）（4）38.4÷6 （5）3.12÷2.6 （6）6.32÷0.55（得数保留两位小数）第（7）-（12）怎样简便就怎样算。
（7）8.8×12.5 （8）12.5×9.7-12.5×8.7 （9）1.25×0.7×0.8 （10）（16.8+14.7）÷0.7 （11） 7.2÷1.6+0.8 （12） 19.8÷3.3（13）0.25时=（）分 2.7平方米=（）公顷。
（14）在○里填上“〈”“〉”或“=”8.4×0.98○8.4 7.1×1.35○7.1 81.2÷1.5○81.2 7.5÷0.68○7.5 6.9÷0.6○6.9×0.6 5.7×1○5.7÷1 （15）一个两位小数用“四舍五入”法保留一位小数后是2.6，这个两位小数最小是（），最大是（）。
（16）6.9726保留整数约是（），保留一位小数约是（），保留两位小数约是（），保留三位小数约是（）。
（17）根据345÷15=23，直接写出下面各题的商。
34.5÷1.5=（） 3.45÷0.15=（） 3.45÷1.5=（）（18）姐姐今年12岁，比妹妹大a岁，妹妹今年（）岁，如果a=5，妹妹今年（）岁，m年后，姐姐比妹妹大（）岁。
（19）苹果每千克4.19元，梨每千克5.21元，妈妈各买3.8千克，带40元够吗？（20）甲乙两地相距540千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶a千米，已经行驶了1.5小时，①用含有字母的式子表示出距离乙地还有多少千米。
②当a=70时，距离乙地还有多少千米？（21）妈妈到超市买每千克3.67元的面粉1.2千克，一共得花多少钱？（22）学校办公室给十月份过生日的老师准备小礼物，王老师用一根5.7米长的红丝带包装礼品盒，每个礼品盒要用丝带0.65米，这根丝带可以包装多少个礼盒？。
小学五年级上册数学周练56782021-2021学年度第一学期数学周练5《简易方程》类名一、填空。
1.a的个数比B的个数小5。
设B的个数为x，a的个数为（），a和B的个数之和为（）。
2.书有一页。
小敏每天读B页。
读了C天之后，剩下（）页了。
3.长方形长一米，宽三米。
它的周长是（）米，面积是（）平方米。
4.乘法的分布规律用字母（）表示。
5.我父亲比我儿子大m岁，N岁。
6.如果3x+6=24，那么5x-7=（）。
7、五（1）班有女生x人，比男生少5人，男生有（）人，全班有（）人。
8、有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是（），第三个是（）。
9、一辆汽车t小时行了s 千米，每小时行（）千米；行100千米要（）小时。
二、判断问题（勾选）√“代表正确，“W”代表错误（10分）1、所有的等式都是方程。
（）2、x=3是方程8+2x=30的解。
()3、小数0.3535是纯循环小数。
()4、因为22=2w2，所以x2=xw2。
（）5、方程5―3.2=3x与5=3x―3.2的解是相同的。
（）三、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.包含（）的方程称为方程。
a、字母B，未知数字C，等号2。
在下面的公式中，不是方程式的是（）。
a、7―x=5b、0.3x―1=1.7x―9c、7（x+2）3.这家水果店运输了m公斤的橙子，李子的重量是橙子的3倍多，n公斤，李子的重量是（）公斤。
a、m÷3+nb、3m+nc、3m―n4、与方程3w(4+x)=12.9的解相同的是（）。
a、 4W（3+x）=12.9b，2W（4-x）=7.2c，6W（x-0.1）=1.25。
小敏今年一岁，她的父亲今年36岁。
20年后，她的父亲比小敏大（）岁。
a、36―a+20b、36―ac、202021-2021学年度第一学期数学周练6《简易方程》类名一、计算题。
4x+13=36530x+15x=22.596÷6+4x=563x―2w7=403.5x=1402x+5=4015x+6x=1685x＋1.5=4.513.7―x=5.294.2×3―3x=5.1二、建立方程，求方程的解。
安宜实验学校五年级数学第8周周末练习20181027班级姓名等第一、认真读题，谨慎填写。
1、一个小数整数部分的最低位是（），它的计数单位是（）；小数部分最高位是（），它的计数单位是（）；千分位在小数点（）边的第（）位。
2、7个十、8个百分之一、6个千分之一组成的数是（）3、92.409左边的9表示（），右边的9表示（）4、 1.25的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
5、2.7里有（）个十分之一，也可以说有（）个0.01，还可以说有（）个0.001。
6、用小数表示下面各数量.4角5分＝（）元。
5米4厘米＝（）米400米＝（）千米3千克50克＝（）千克40公顷=（）平方千米7400平方米=（）公顷7、把下面各数按从小到大的顺序排列起来0.607 0.67 0.706 6.7 0.067 0.076_____________________________________8、不改变3.8的大小，把它改成以百分之一为单位的数是（），改成以千分之一为单位的数是（）。
9、用3、4、5和小数点组成的两位小数中最小的是（），最大的是（）。
10、4.9603四舍五入保留一位小数是（），精确到百分位是（），保留三位小数是（）。
11、按要求改写下面各数，再保留两位小数。
548260=（）万≈（）万249600000=（）亿≈（）亿12、在○里填上“>”“<”或“=”10.03○9.87 7.12○7.120 0.07○0.60.78○0.780 567万○0.567亿 5600○0.56万6米8厘米○6.8米 4千米500米○4.5千米13、地球和太阳之间的平均距离是149600000千米，改成用“万”作单位是（）千米，省略“亿”后面的尾数是（）千米。
14、如果8.31＞□.4，则□中可填（）；3.5□≈3.5则□里可以填( )。
15、一个三位小数，精确到百分位后是5.60，这个三位小数最小是（），最大是（）。
苏教版五年级上册《练习八》数学教案
一、教学目标
1.能够掌握读写数的大小关系。
2.能够运用数轴读写数、比较数大小。
3.能够正确地运用大于、小于和等于的符号，表示数的大小关系。
二、教学重点和难点
1.教学重点：数的大小关系及数轴的运用。
2.教学难点：大于、小于和等于符号的应用。
三、教学过程
1. 导入新知识
1.教师出示两个数：3和7，让学生比较这两个数的大小。
2.教师再出示两个数：−2和−8，让学生比较这两个数的大小。
3.教师引导学生思考：如何判断两个数的大小关系？
2. 学习重点
（1）认识数轴
1.教师出示数轴，依次在数轴上标出−5、−3、0、3、5这些数字。
2.教师引导学生思考：数轴是用来表示什么的？
3.教师讲解：数轴是用来表示数的大小关系的。
（2）读写数的大小关系
1.教师出示一个题目：5和3的大小比较，让学生自己判断答案。
2.学生提交作业，教师纠正学生的做法并讲解正确的方法：大于、小于、等于符号的运用。
（3）运用数轴比较大小
1.教师给出一个例子：−2和3的大小比较。
2.学生在数轴上标出这两个数，然后比较大小。
3.教师讲解：当我们不确定两个数的大小关系时，可以用数轴来判断。
3. 综合练习
1.教师出示一套练习题：让学生根据题意，用大于、小于、等于符号填空、比较大小并标出在数轴上的位置。
四、教学评价与反思
1.教学评价：通过教学，学生已经掌握了数的大小关系以及数轴的运用。
2.教学反思：教学中应该更注重启发学生思考，让他们更好地理解并掌握知识。
廉江实验学校小学部2021-2021学年度第一学期五年级数学第8周周末作业（A）班别：__________姓名：___________座号：___________得分：_________一、填空。
1、（）形和（）形都有无数条高。
2、三角形有（）条高。
3、90分＝（）时7时45分＝（）时吨＝（）千克350cm²＝（）dm²4一个周长是32cm的正方形，把它割补成一个平行四边形，它的面积是（）。
5、一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。
6、一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等，已知三角形的高是32厘米，那么平行四边形的高是（）厘米。
7、一个平行四边形的面积是26平方米，如果底和高都扩大3倍，它的面积是（）m²。
8、一个直角三角形，斜边长是10米，它所对应的高是米。
其中一条直角边长6米，那么另一条直角边是（）米。
9、一个等腰直角三角形的面积是平方厘米，用8个这样的三角形组成正方形，这个正方形的周长是（）。
三、判断。
1、一个数的倍数总是比它的因数大。
（）2、三角形的面积小于平行四边形的面积。
（）3、平行四边形的底越长，它的面积就越大。
（）4、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（）5、等底等高的所有平行四边形，它们的面积相等。
（）四、选择。
1、一个三角形的底是20分米，高是1米，它的面积是（）平方米A、2B、1C、102、一个平行四边形，底不变，高扩大3倍，它的面积（）A、缩小9倍B、扩大3倍C、缩小3倍3、把一个木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积是（）。
A、比原来小B、比原来大C、与原来相等五、解方程。
7（2-6）＝－3＝（4－1）＝3（22－）六、解决问题。
（共26分）1、1千克苹果的价钱相当于2千克橘子的价钱。
妈妈买了2千克苹果和3千克橘子，共付14元。
苹果和橘子的单价各是多少元（用方程求解）（6分）2、汽车和摩托车同时从甲乙两地出发，相向而行，开得较快的汽车每小时行45千米，3小时后，两车在距离中点30千米处相遇。
xx小学五年级上册数学周末乐园（第8期编排:五数备课组 20181102）“亲爱的同学们，经过一段时间的学习，请你在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！”一、注意审题，细心计算。
1．口算下面各题。
0.72＋0.38＝ 1－0.01＝ 0.54－0.04＝ 6.5－5.6＝0.86－0.6＝ 4.8＋2＝ 2.4＋0.6＝ 1.7＋0.3＝2．用竖式计算。
35.8＋7.62＝ 8.21－3.19＝100－21.35＝ 31.28＋18.62=3．怎么算简便就怎么算。
125×808 8.1-0.99 35.6-1.11-7.894.54-(3.54＋0.79) 86.75-(22.1-13.25)二、用心思考，正确填写。
1. 50个细菌8小时共可繁殖细菌838860000个，“838860000个”改写成用“亿”作单位的数是亿个，把它精确到十分位大约是亿个。
2.用1、2、3和小数点可以组成个不同的两位小数，把它们按从大到小的顺序排列起来，第四个是。
3.一个三位小数，保留整数是6，这个小数最大是 ,最小是。
4.一个三角形和一个平行四边形等底等高。
如果平行四边形的面积是60平方厘米，那么三角形的面积是平方厘米；如果三角形的面积是60平方厘米，那么平行四边形的面积是平方厘米。
5. 一个直角三角形的三条边的长度分别是6㎝、8㎝、10㎝，它的面积是平方厘米。
斜边上的高是厘米。
6.如右图四边形ABCD中，AC和BD互相垂直，AC＝20厘米，BD＝15厘米，四边形ABCD的面积是平方厘米。
7．一桶水连桶重9.2千克，倒掉一半水后，连桶还重5.6千克，这个桶重千克。
8.两个加数的和比其中一个加数大 4.9，比另一个加数大7.21，这两个加数的和是，差是。
9.一个同学在计算1.5－9＋3.5错算成15－9＋35,这样的结果比正确结果大。
10．一个等差数列的第2项是20，第3项是22，则这个数列的第10项是；106是这个数列的第项。
五年级数学学科周练
班级： 姓名： 等第：优秀 良好 及格
【基础题】
一、填空
1. 1、一根彩带被剪成两段，第一段长7分米，第二段长9分米。
第一段的长度占这根彩带的
)()(，第二段的长度是第一段的
)()(。
2、在10
a 中，当a 等于（ ）时，分数值是零；当当a 等于（ ）时，它是这个分数的分数单位；当a 等于（ ）时，它是最大的真分数；当a 等于（ ）时，它是最小的假分数；当a 等于（ ）时，它是最小的带分数。
3、工程队8天修完9千米的路，平均每天修这条路的（ ），平均每天修（ ）米。
4、11个12
1是（ ），3里面有（ ）个81。
5、在括号里填上分数。
15秒=（ ）分 6分米=（ ）米
16时=（ ）日 25分=（ ）时
6、在○填上“>”、“<”或“=”。
43○169 54○0.7 32○6
5 7、把3米长的铁丝平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ）
米。
8、小明用8元钱买了5千克的苹果，每千克苹果（ ）元，每元钱可买（ ）千克苹果
二、判断
1、方程都是等式。
…………………………………………………………（ ）
2、大于74，小于7
6的分数只有一个。
……………………………………（ ） 3、两个不同的数，他们的最小公倍数一定比他们的最大公因数大。
……( )
4、4千克的71与1千克的7
4相等。
…………………………………………（ ） 三、选择
1．一张正方形纸连续对折四次后，得到的图形面积是原来的几分之几？
21□ 41□ 16
1□ 2、a ÷b ＝9（a 、b 都是整数），那么a 与b 的最小公倍数是( )。
① a ② b ③ ab ④ 9
3、一个长15厘米，宽6厘米的长方形，剪成同样的正方形，最后没有剩余，最少可以剪成（ ）个正方形。
①5 ②10 ③15 ④ 90
四、计算
1、将下列分数化成整数或带分数
23 730
5
15
47
1
2、将下列分数化成小数或将小数化成分数
3 45
8
5
9
0.9 0.27 0.236
五、解决实际问题。
1、学校买来5箱桔子，共80千克，平均分给4个班。
每个班分到多少千克？每
个班分到这些桔子的几分之几？
2、学校植树活动中，五年级植树22棵六年级植树24棵。
植树棵数是六年级的几分之几？植树棵数占总棵数的几分之几？
3、做同一种零件，王师傅2小时做5个，李师傅3小时做8个，刘师傅5小时
做13个，他们各自做一个零件需要多少时间？
【拓展题】
【思考题】。
