表内除法二整理与复习

主备人：郑瑶珍参备人：二年级全体教师时间：2013.3.10导学内容：教材第63页整理和复习第1题，练习十四第1、2、4、5、6题。

导学目标：1、进一步巩固用乘法口诀求商的方法、能够应用乘、除运算解决一些简单的实际问题。

2、培养学生计算能力以及运用所学知识灵活解决实际问题的能力。

3、经历除法算式的整理过程，体验整理、归纳的思想方法。

4、通过学习活动，激发学生的学习兴趣，是学生从心里喜欢学习。

导学重点：熟练运用乘法口诀求商的方法，掌握运算顺序。

导学难点：运用所学知识灵活解决实际问题。

导学过程：一、整理用乘法口诀求商。

1、让学生利用学过的乘法口诀写除法算式，并展示。

2、让学生小组讨论，“怎样将这些除法算式进行整理才能做到不重复不遗漏”。

3、交流汇报整理的情况，说以说按什么规律整理的，分别有哪些算式，共有多少道，还有什么特殊的发现。

（按乘法口诀表整理）二、使用除法表。

1、课件出示18÷2=9，48÷6=8，它们分别是用哪些乘法口诀计算的？2、哪个除法算式用“三四十二”的口诀？哪个除法算式用“五九四十五”的口诀？三、练习讲解1、练习十四第1题让学生说说题意，独立完成，再全班校对。

2、练习十四第2题小组中比赛，看谁算得又快有对，在组织学生自己校队。

3、练习十四第5题两人一组，分别翻自己的数字卡片，一名学生根据卡片的数字说出乘法口诀，另一位学生根据口诀说一道除法算式，并说几是几的几倍。

4、练习十四第4题。

组织学生独立完成，请以为学生带领大家校对。

5、练习十四第6题。

学生独立完成。

四、总结通过今天这节课，大家对我们这一单元的知识有没有更深的了解？五、作业布置课时特训第43页。

主备人：郑瑶珍参备人：二年级全体教师时间：2013.3.10导学内容：教材第63页整理和复习第2题，练习十四第3、7、8、9、10题。

导学目标：1、进一步理解运用口诀求商的方法，你用口诀正确求商。

2、进一步理解“倍”的含义，能够用乘、除运算解决一些实际问题。

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.商是8的算式是（）。

A.4×2B.32÷4C.4+4=82.下面算式中, 先算加法的是（）。

A.50-3+20B.32+66-50C.5+24×2D.23+60÷33.河里有21只鸭, 7只鹅, 求鸭的只数是鹅的几倍?正确的解答是（）。

A.21＋7=28B.21÷3=7C.21－3=18 D.21÷7=34.5个9相加列式是（）。

A.5×9B.45÷9C.45÷55.同学们把24盆花, 平均摆成3排, 求每排摆了几盆花?正确的解答是（）。

A.24＋3=27(盆)B.24÷8=3(盆)C.24÷3=8(盆)D.24－3=21(盆)二.判断题(共5题, 共10分)1.当除数是7时, 余数一定比7小。

（）2.把35分成7份, 每份是5。

（）3.在算式□÷7=8……□中, 余数可能是9。

（）4.计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。

（）5.用乘法口诀“四七二十八”计算28÷4=7。

（）三.填空题(共5题, 共25分)1.横线上填上“>"、“<”或“="。

8×4________5×6 72÷9________32÷49×6________3425cm________2dm 1m________100cm 58dm________8m2.括号内最大能填几?（）×6<263×（）<11 （）×5<135×（）<24 6×（）<37 33>6×（）3.填上“＞”、“＜”或“＝”。

9÷9________5÷5 16÷8________16÷440÷5________28÷7 6÷3________14÷74.12棵树平均栽在路两旁, 每边可以栽________棵。

整理和复习教学内容：教科书P45“整理和复习”，完成教科书P46“练习十”第1～4题。

教学目标：1.学生通过有序整理和复习表内除法，发现除法算式的一些规律，加强学生对表内除法计算的掌握。

在此基础上，进一步体会除法运算的意义。

2.通过练习，进一步提高计算能力和解决问题的能力。

3.培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，产生对数学的好奇心和求知欲。

在交流中养成倾听他人的想法以及尊重他人、与他人进行合作的良好习惯。

教学重点：通过有序地整理和复习，能熟练正确地运用乘法口诀求商。

教学难点：能综合应用所学知识解决实际问题。

教学准备：课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们前几天学过了哪些知识？谁能说一说？小组内交流后，指名学生回答。

二、合作交流，整理表内除法算式（一）课件出示教科书P45“整理和复习”第1题。

1.师：你看出了什么？引导学生观察主题图，同桌之间互相说一说题意。

2.发下一张空白的表格纸。

组织学生根据45句乘法口诀写出81道除法算式。

3.让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式。

4.学生展示自己的表格，并说一说自己的排列规律及发现。

（二）观察教科书中乐乐整理的表格，你有什么发现？师：请大家根据刚才的规律，在表中找到合适的位置填写下面这些算式。

54÷6 35÷5 48÷8 36÷6 63÷7 81÷9 40÷5 36÷4学生尝试在表格中填写算式，并说出理由。

【设计意图】考查学生对规律的发现、掌握以及运用的能力。

（三）根据发现的规律，完成教科书P45余下的表格。

学生完成表格后，教师课件出示完整表格。

师：你发现了什么？生：第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数。

第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大……横排：每个算式的结果相同，除数按1到9排列；竖排：每个算式的结果按1到9排列，除数相同。

教师板书表格中横排、竖排的规律。

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.不能用“五七三十五”这句口诀计算的算式是（）。

A.5×7B.35÷7C.35-52.被除数和除数都是8, 商是（）。

A.1B.16C.643.5个9相加列式是（）。

A.5×9B.45÷9C.45÷54.小明家种了42棵桃树, 6棵梨树, 求桃树的棵数是梨树的多少倍?正确的解答是（）。

A.42÷7=6B.42＋6=48C.42－6=36D.42÷6=75.运用六六三十六乘法口诀的是（）。

A.35÷5B.36÷6C.32÷4二.判断题(共5题, 共10分)1.计算5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。

（）2.每个篮子可以装8个胡萝卜, 装56个胡萝卜需要6个篮子。

（）3.38里面最多有7个6。

（）4.计算15÷5和15÷3的口诀相同。

（）5.计算45÷9, 想口诀五九四十五, 所以45÷9=5。

（）三.填空题(共5题, 共18分)1.填上“＞”、“＜”或“=”。

（1）45÷5________36÷4 （2）72÷8________40÷52.比一比, 在横线上填“＞”、“＜”或“=”。

16÷8______9×2 27÷9×3______3×8÷345÷9______4×1 27÷3×5______4×5÷58+14______7+15 9÷9×9______18÷23.红星小学二年级（1）班有48人, 每排摆8张, 需要摆（）排。

4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。