※第15课、德国的统一和崛起——知识结构整理

第15课德国的统一和崛起
[内容主旨]
19世纪资本主义的迅猛发展；拿破仑的入侵，激发了德意志的民族危机意识，能否形成统一的民族国家，尽快完成工业革命，是历史对德意志民族的严峻考验；同时，拿破仑的入侵，重创了德意志各邦的封建势力，为德意志社会的变革开辟了道路。

[教学目标]
1.理解邦国分立和封建农奴制度阻碍了德国实现工业化；理解对法战争的失败引发的社会变革和资本主义的产生和初步发展成为德国实现工业化的动力；掌握走“普鲁士道路”使普鲁士承担起统一德国的历史使命；掌握俾斯麦运用“铁血政策”通过王朝战争完成了德国的统一；理解“普鲁士道路”与武力统一德国间的关系；理解德国的统一促进了德国的崛起，但其保留的军国主义传统也埋下了战争的隐患。

2.通过阅读课文和提供的材料，提高学生从材料中提炼信息、分析信息、归纳信息的能力，培养学生论从史出、史论结合的历史学习方法。

3.通过学习，使学生进一步认识统一是历史发展的主流，统一是国家强大的保证。

[重点与难点]
重点：德国实现工业化的背景和措施。

难点：“普鲁士道路”与武力统一德国间的关系。

一、德国的统一和工业强国地位的确立（一）德意志的统一1．背景：①长期处于四分五裂的局面。

②随着工业革命的展开和资本主义经济的发展，各地之间的联系日益密切。

③由于缺乏统一的国内市场，资本主义经济发展受到很大的阻碍。

④资产阶级要加强在国际市场上的竞争，要求有强大的国家作后盾。

因此，德意志的统一变得日益紧迫。

2．条件：①普鲁士资本主义发展迅速，经济发达。

②拥有强大的军事实力。

③民族成分单一，统一决心坚定。

④统治阶级实力雄厚，野心勃勃等。

3．统一过程：通过三次王朝战争实现统一。

①1864年，普奥联盟击败丹麦，取得了丹麦控制下的部分德意志地区。

②1866年，普奥战争爆发，在萨多瓦战役中，奥军主力被击溃，从此被排挤出德意志。

第二年，普鲁士成立了北德意志同盟，统一了北方诸邦。

③1870年，普法战争爆发，在色当战役大败法军。

不久，南方诸邦与北德意志同盟合并。

1871年初，威廉一世即帝位，德国统一完成。

（二）德意志强国地位的确立──飞速发展的经济1．原因：①国家统一的完成，开辟了统一的国内市场。

②法国50亿法郎的赔款，为德国提供了经济发展所必需的资金。

③阿尔萨斯和洛林的矿藏，为发展工业补充了重要的资源。

④德国是后起的资本主义国家，更易于采用新技术和新设备，有利于迅速提高生产率。

2．经济飞速发展的表现：①1870—1900年间，重工业得到迅速发展：煤产量3400万吨→1．49亿吨，钢产量17万吨→665万吨，铁产量139万吨→852万吨。

②机器的产量占世界机器总产量的21．3％，仅次于美国。

③化学工业和电气工业从无到有，发展迅速。

④德国进入垄断资本主义阶段，被称为“容克资产阶级帝国主义”。

（三）对外推行军国主义1．对亚洲的侵略：（1）对土耳其的侵略：与英、俄、法一起对土耳其进行侵略，并将其沦为半殖民地。

（2）对中国的侵略：①在中国开设银行，两次迫使清政府向英德银行团借款，并附有许多苛刻的政治条件。

②参与“三国干涉还辽”事件。

《德国的统一和崛起》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标了解德国统一的历史背景、过程和重要人物。

掌握德国崛起的原因、表现和影响。

培养学生分析历史事件和现象的能力，提高综合归纳和比较分析的思维水平。

2、过程与方法目标通过阅读文献、观看影像资料等方式，引导学生获取历史信息。

组织学生进行小组讨论和课堂辩论，培养学生的合作探究和表达能力。

3、情感态度与价值观目标使学生认识到国家统一对于民族发展的重要性。

引导学生从德国的崛起中汲取有益的经验和启示，培养学生的创新精神和进取意识。

二、教学重难点1、教学重点德国统一的历史进程和关键事件。

德国崛起的原因和主要表现。

2、教学难点德国统一和崛起背后的深层次因素。

如何客观评价德国统一和崛起对欧洲和世界的影响。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段有关德国现代风貌的视频，展示德国在经济、科技、文化等方面的成就，引发学生的兴趣，然后提问：“德国是如何从分裂走向统一，并实现崛起的呢？”从而导入新课。

（二）讲授新课1、德国统一的历史背景介绍德国在 19 世纪前的分裂状况，包括政治上的分散和经济上的落后。

分析拿破仑战争对德国的影响，激发了德国人民的民族意识。

讲解德意志关税同盟的建立，促进了德国经济的一体化。

2、德国统一的过程重点讲述俾斯麦的“铁血政策”，以及他通过三次王朝战争实现德国统一的经过。

分析德国统一的意义，包括政治、经济和民族心理等方面。

3、德国崛起的原因政治方面：统一后的德国建立了相对稳定的政治制度，为经济发展提供了保障。

经济方面：重视教育和科技，培养了大量高素质的劳动力和创新人才。

进行工业革命，实现了工业化的快速发展。

政府积极干预经济，制定了一系列有利于经济发展的政策。

文化方面：德国拥有深厚的文化底蕴，哲学、文学、艺术等领域成就斐然，为民族精神的塑造和创新提供了动力。

4、德国崛起的表现经济上成为欧洲强国，在钢铁、化工、机械制造等领域占据领先地位。

《德国的统一和崛起》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标（1）了解德国统一的历史背景、过程和重要人物。

（2）理解德国统一对欧洲政治格局和世界经济的影响。

（3）掌握德国崛起的原因和表现，以及在经济、科技、文化等领域的成就。

2、过程与方法目标（1）通过阅读文献、观看视频等资料，培养学生获取和处理历史信息的能力。

（2）通过小组讨论、课堂辩论等活动，提高学生的合作能力和思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的国家认同感和民族自豪感。

（2）引导学生树立正确的历史观和发展观，认识到国家的发展需要和平稳定的环境和不断的改革创新。

二、教学重难点1、教学重点（1）德国统一的历史背景和过程。

（2）德国崛起的原因和表现。

2、教学难点（1）德国统一对欧洲和世界的影响。

（2）德国崛起过程中的经验和教训对当今世界的启示。

三、教学方法1、讲授法讲解德国统一和崛起的相关知识，使学生对这一历史事件有初步的了解。

2、讨论法组织学生进行小组讨论，探讨德国统一和崛起的原因、影响等问题，培养学生的合作能力和思维能力。

3、案例分析法通过分析德国在经济、科技、文化等领域的具体案例，帮助学生深入理解德国崛起的表现和原因。

4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习积极性。

四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于德国的视频，展示德国的美丽风光、先进科技和强大经济，引起学生的兴趣。

（2）提问学生对德国的印象，引导学生思考德国是如何从分裂走向统一，并实现崛起的。

2、讲授新课（1）德国统一的历史背景①介绍德国在中世纪以来的分裂状况，以及长期分裂给德国带来的政治、经济和社会问题。

②分析19 世纪工业革命对德国的影响，包括资本主义经济的发展、资产阶级力量的壮大和民族意识的觉醒。

③讲解普鲁士在德国统一过程中的重要作用，以及俾斯麦的铁血政策。

（2）德国统一的过程①详细讲述三次王朝战争（普丹战争、普奥战争、普法战争）的经过和结果，展示普鲁士是如何逐步统一德国的。

15课《德国的统一和崛起》详案师：通过学习，我们已经学习了民族国家的概念，请问民族国家的特征是什么？生：统一的市场、语言、统一的政治文化中心师：到18世纪英法两国通过改革和革命的方式已经走上了资本主义发展的道路，开始了现代化的历程，发展成为欧洲大国；同为今天欧洲大国的德国，怎样形成民族国家并走上崛起之路，则是我们今天这节课所要学习的内容！1、统一的背景公元843年，法兰克王国一分为三，分别成为今天的法国、意大利、德国的雏形。

962年，奥托一世建立的封建帝国，由于受到罗马教皇的加冕，被称为“神圣罗马帝国”，也就是德意志历史上的第一帝国。

正如课本67页知识链接的描述，这个帝国到了14世纪之后，就已经徒具虚名。

这一时期的帝国由大大小小的三百个邦国和自由市组成，而非一个如英国、法国一样的民族国家。

法国启蒙思想家伏尔泰称它“既不神圣，也不罗马，更非帝国”；曾有德意志诗人，发出了这样的感慨：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。

”这一时期的德意志，只是一个地理上的概念，欧洲中部的一片区域，邦国林立，四分五裂。

并且这些邦国中大都实行落后的封建农奴制度。

在汉堡的关税博物馆中，陈列着当年德意志各邦国使用的一些货币。

大家猜猜看最多的时候，这片土地上使用的货币种类能达到多少？是用个十百千万中哪个计算单位呢？生：师：最多的时候达到了6000种。

除了混乱的货币，邦国之间还设立了重重关卡，收取繁重的关税，从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。

足见四分五裂的状况严重阻碍了经济的发展。

1806年，拿破仑的军队推翻了这一名存实亡的帝国的统治。

拿破仑对德意志的征战引发了各邦国的积极变革和很多民众的民族意识，统一渐渐地成为各阶层的共同呼声。

那么德意志将以何种形式来完成统一呢？1815年，德意志各邦国形成了一个松散的邦联，其中普鲁士和奥地利是其中力量最强大的两个邦国。

⾼⼆历史德国知识点 法西斯独裁统治的加强：1934年，希特勒成为国家元⾸，集总统、总理和军队最⾼统帅于⼀⾝。

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⾼⼆历史德国知识点 德国的统⼀ 1.背景 ①长期处于分裂局⾯ ②⼯业⾰命展开和资本主义经发展使各地联系⽇益密切③缺乏统⼀市场，经济发展受阻 ④国际竞争须有强⼤国家作后盾 2.普鲁⼠统⼀的条件 ①资本主义发展迅速，经济发达 ②军事实⼒强⼤ ③民族成分单⼀，统⼀决⼼坚定 ④统治阶级实⼒雄厚，野⼼勃勃 3.俾斯麦的铁⾎政策 4.统⼀过程：通过三次王朝战争实现统⼀：1871年 5.影响 ①结束分裂，为经济迅速发展铺平了道路。

②改变了欧洲国际格局。

(法、奥受到扼制，德成为强国) ③继承了普的旧制度，特别是军国主义传统，后来成为欧洲最富侵略性的国家。

强国地位的确⽴——飞速发展的经济 1.原因 ①统⼀完成，开辟统⼀的国内市场 ②法国50亿法郎的赔款，增加资⾦ ③阿尔萨斯和洛林的矿藏，补充资源 ④后起国家，易于采⽤新技术新设备。

2.经济发展表现 ①19世纪最后30年，⼯业⽣产增长速度仅次于美国，居世界第⼆位。

②19世纪末进⼊垄断资本主义阶段。

对外推⾏军国主义 1.对亚洲的侵略 对中国： ①参与“三国⼲涉还辽”事件 ②强租胶州湾，把⼭东变成势⼒范围 ③参与⼋国联军侵华战争;参与签订《⾟丑条约》。

德国与奥匈⼀起挑起⼀战 1.两⼤军事集团的形成 德国要求以经济实⼒重新分割世界，争夺焦点：霸权和殖民地， 主要⽭盾：法德⽭盾、英德⽭盾(主要⽭盾) 1882年，三国同盟正式形成。

(以德国为核⼼) 2.德国挑起⼀战及失败 ①1914年7⽉德国⽀持奥匈帝国以萨拉热窝事件为借⼝，向塞尔维亚宣战，⼀战爆发。

②1918年11⽉德国宣布投降，⼀战以同盟国的失败⽽告终。

逆境中的德国 凡尔赛和约——对德国的惩罚和削弱 1.时间：1919年6⽉ 2.内容：①重新划分德国的疆界。

班级姓名学号组名
※※第五单元——资本主义世界体系的形成
※第15课、德国的统一和崛起
【学习目标】
1、知识与技能
（1）知道：普鲁士农业资本主义化的方式——“普鲁士道路”；俾斯麦的“铁血政策”、三次王朝战争和德意志统一以及德国崛起的表现。

（2）理解：普鲁士道路的含义；普鲁士完成统一的原因和历史意义；德国崛起的原因。

2、过程与方法
（1）学会从背景与条件、原因和结果等角度去分析德国的统一以及与统一后的崛起之间的密切联系的方法。

3、情感、态度与价值观
（1）认识国家统一的重要性，形成自觉维护国家统一的积极愿望和行为。

【学习重点】普鲁士道路，俾斯麦的铁血政策；20世纪初德国的崛起
【学习难点】德国崛起的原因
【知识链接】呈现欧洲地图，形成德国印象。

【知识导学】
一、知识梳理
二、问题探究
1、教材：P69 练习与测评1；探索与争鸣。

2、练习册：P41-42第7、8题。

【知识小结】简述19世纪60年代，德国发生了哪些影响深远的历史事件？
【巩固练习、作业】教材：练习与测评及探索与争鸣；练习册第15课。

《第15课德国的统一和崛起》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、德国统一的主要推动者是谁？A. 威廉一世B. 普鲁士首相俾斯麦C. 弗里德里希·威廉四世D. 约阿希姆·冯·皮洛夫2、德国在普法战争后签订的条约是？A. 兰斯条约B. 洛万条约C. 慕尼黑协议D. 凡尔赛条约3、题干：19世纪末，德国容纳法国赔款的资本投入本国的重要目的是（）A、弥补普法战争中的损失B、打破国际封锁，改善国际环境C、发展德国经济，提高国民生活水平D、积极对外扩张，实现欧洲霸权地位4、题干：在统一的进程中，德意志各邦普遍废除了哪项制度，促进了统一进程的快速发展？（）A、封建等级制度B、代议制议会C、自由贸易体系D、关税保护制度5、普鲁士在19世纪中期推动德国统一的主要手段是：A. 文化宣传B. 经济封锁C. 政治谈判D. 军事征服6、下列哪一项不是德国统一后经济迅速发展的原因？A. 大量引进外国资本和技术B. 实施有效的工业政策C. 建立关税同盟促进内部贸易D. 长期保持和平稳定的国际环境7、19世纪中叶，德国统一过程中，起到关键作用的历史事件是（）A. 马克思、恩格斯创立共产主义B. 普鲁士完成王朝战争C. 德意志帝国宪法颁布D. 柏林墙倒塌8、德国统一后，实行的主要政治制度是（）A. 君主立宪制B. 民主共和制C. 法西斯独裁制D. 社会主义制度9、德国完成统一的标志是哪一年？A、1866年B、1870年C、1871年D、1875年 10、俾斯麦对于德国统一的主要贡献是什么？A、推行君主立宪制B、发动了普法战争C、实施铁血政策，通过三次王朝战争D、出版了宣传民族主义的著述11、题干：在以下哪项事件中，德意志帝国宪法首次被写入国家法律？A. 宪法确立之年B. 《德意志帝国宪法》颁布C. 威廉一世登基典礼D. 行宪会议召开12、题干：以下哪个组织在1871年前后对德意志帝国的统一与稳定起到了关键作用？A. 北德意志联盟B. 德意志关税同盟C. 德意志帝国议会D. 德意志中央银行13、俾斯麦在推行铁血政策的过程中，最直接的目标是什么？A. 扩大普鲁士的领土B. 推动德意志经济快速发展C. 实现德意志的统一D. 增强军队战斗力14、1871年德意志帝国宪法的最大特点是赋予了谁极大的权力？A. 议会B. 联邦议会C. 帝国议会D. 皇帝15、19世纪末，德国统一后，德意志帝国的宪法规定，下列哪项不是皇帝的权力？A. 国家元首B. 军事指挥权C. 国会选举权D. 签署法律16、在德国统一过程中，下列哪位人物是“铁血宰相”，对德国统一做出了重要贡献？A. 奥托·冯·俾斯麦B. 卡尔·马克思C. 亚历山大·冯·洪堡D. 弗里德里希·恩格斯二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读下列材料，回答问题：材料一：19世纪70年代，普鲁士首相俾斯麦在统一德意志的过程中，采取了鲜明的现实主义方针，即“铁血政策”。