郴州职业技术学院学生专业技能考核标准.pdf

湖南城建职业技术学院2024年学生专业技能抽查方案一、背景及目标近年来，我国职业教育改革深入推进，人才培养质量不断提升。

为进一步提高我院学生专业技能水平，强化实践教学，确保人才培养质量，根据《湖南省职业教育专业技能抽查办法》文件要求，结合我院实际情况，特制定本方案。

本方案旨在通过专业技能抽查，全面了解我院学生专业技能掌握情况，促进教师教学水平提升，推动我院专业建设与发展。

二、组织机构成立专业技能抽查领导小组，由院长担任组长，分管教学副院长、教务处处长担任副组长，各系部主任、专业负责人为成员。

领导小组下设办公室，负责具体实施工作。

三、抽查对象本次专业技能抽查对象为我院2024届全体在校学生。

四、抽查内容1.专业技能：依据各专业人才培养方案，抽取相应课程的核心技能点进行考核。

2.实践能力：考察学生在实际操作中解决问题的能力。

3.综合素质：考察学生的职业素养、团队协作、创新能力等方面。

五、抽查方式1.理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，全面考察学生的专业技能。

2.闭卷与开卷相结合：闭卷考试考察学生的基础理论知识，开卷考试考察学生的实际操作能力。

3.过程与结果相结合：既要关注学生的操作过程，也要关注操作结果。

六、实施步骤1.制定实施细则：各专业根据本方案，制定具体实施细则，明确抽查内容、范围、标准等。

2.宣传发动：通过会议、宣传栏、网络等多种形式，广泛宣传专业技能抽查的重要意义，提高学生的参与度和重视程度。

3.开展培训：针对抽查内容，组织教师对学生进行培训，提高学生的技能水平。

4.抽查实施：按照实施细则，组织学生进行抽查，确保抽查过程的公平、公正、公开。

5.成绩汇总与反馈：将抽查成绩进行汇总，对学生的专业技能掌握情况进行统计分析，并及时反馈给相关教师和学生。

6.持续改进：根据抽查结果，调整教学内容和方法，提高教学质量。

七、时间安排1.2024年3月：制定专业技能抽查方案及实施细则。

2.2024年4月：宣传发动，组织培训。

关于印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知2关于印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知2根据教育部关于推进职业教育与发展的指导意见，湖南省教育厅决定印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知。

考试标准的制定和实施，将有助于提高职业教育教学质量和学生的职业能力水平。

本通知的主要内容如下：一、背景和目的现代职业教育的核心是培养学生的职业能力，为了更好地适应经济社会发展的需求，培养适应职业要求的高素质人才。

为此，湖南省教育厅制定了湖南省职业院校职业能力考试标准，以规范和评价职业院校学生的职业能力。

二、考试内容和标准湖南省职业院校职业能力考试分为基础技能考试和职业专业知识考试两部分。

基础技能考试包括语言与文化、数理基础、信息技术等内容，通过考察学生对基础知识的掌握和应用能力来评估学生的基础素质。

职业专业知识考试则根据不同专业领域的特点，设置相应的考试内容和标准，以评估学生的专业技能和实际操作能力。

三、考试分类和等级根据考试结果，将学生分为合格和优秀两个等级。

合格等级表示学生具备基本的职业能力和专业技能，能够胜任相应的工作岗位。

优秀等级表示学生不仅具备基本的职业能力和专业技能，而且在创新能力、团队合作能力等方面有出色表现，具备发展为职业领域专业人才的潜力。

四、考试实施要求湖南省职业院校职业能力考试由各职业教育学院负责组织实施。

具体要求如下：1.落实考试计划。

各职业教育学院要按照考试计划，及时组织学生参加考试。

2.保证考试公平公正。

各职业教育学院要建立健全考试监管机制，防止作弊行为的发生，保证考试的公平公正性。

3.提供考试辅导。

各职业教育学院要提供必要的考试辅导，帮助学生备考。

4.成绩公布和评价反馈。

各职业教育学院要及时公布考试成绩，并对学生的考试表现进行评价反馈，帮助学生了解自己的优势和不足，促进自我提升。

五、考试结果利用湖南省职业院校职业能力考试结果将作为学生毕业证书的一个重要依据。

优秀等级的学生可以获得相应的荣誉称号和证书，以资鼓励和激励。

郴州职业技术学院酒店管理专业学生专业技能考核标准一、专业名称及适用对象1．专业名称酒店管理（专业代码：640106）。

2．适用对象高职全日制在籍毕业年级学生。

二、考核目标本专业技能考核，设置了前厅服务、客房服务、中餐服务、西餐服务、外语服务、客房设计、宴会接待、菜单设计、会谈服务等9个技能考核项目，测试学生的酒店规范服务、前厅VIP接待，主题客房设计、宴会设计与组织等职业能力，考查学生从事酒店接待工作的服务意识、高标准意识、细节意识、创新意识、礼貌、礼节、工作现场管理、安全规范等职业素养，引导学校加强专业教学化发展，提高专业教学质量和专业办学水平，培养适应现代酒店发展需要的高素质技术技能人才。

三、考核内容酒店管理专业学生专业技能考核内容分为专业基本技能、岗位核心技能和跨岗位综合技能三大模块。

专业基本技能侧重酒店一线服务岗位的业务操作技能、服务程序和标准。

岗位核心技能侧重客房部、餐饮部领班、主管、楼面经理等一线管理岗位主体业务接待方案的编制。

跨岗位综合技能考核学生会议接待能力。

本标准考核内容涵盖酒店服务、前厅运行与管理、客房运行与管理、餐厅运行与管理等专业基本技能与岗位核心技能。

辐射酒店会议接待跨岗位综合技能。

（一）专业基本技能模块酒店管理专业基本技能模块分为前厅服务、客房服务、中餐服务、西餐服务、外语服务5个项目，包括有预订客人入住接待与结账、无预订客人人住接待与结账、中式铺床与开夜床、中餐宴会摆台折花与斟酒、西餐宴会摆台折花与斟酒、酒店英语服务等基本服务技能，主要考核学生专业基本技能的熟练程度，提升酒店服务技能与水平。

项目一前厅服务入住接待与结账基本要求：（1）技能要求以《国家职业标准一前厅服务员》（中华人民共和国劳动和社会保障部制定，北京：中国劳动社会保障出版社，2009）、《酒店服务精细化管理一全案（3．3接待服务流程与规范、10．3收银务流程与规范）》（王宏，北京：人民邮电出版社，2009）为依据，根据客人入住要求，按照入住接待和结账的流程和标准，8分钟内独立完成客人入住接待及结账服务。

2024年郴州职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.下面诗词搭配正确的是()A.随风潜入夜，润物细无声——《春夜喜雨》李白B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里C.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花——《菊花》陶渊明D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——《凉州词》王昌龄答案：B解析：A项，《春夜喜雨》的作者是杜甫，A项错误;B项，诗句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，B项正确;C项，《菊花》的作者是元稹，C项错误;D项，本诗出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，而不是《凉州词》，D项错误。

故选B。

考点：人文常识2.象棋的思想源于()A.《易经》B.《孙子兵法》C.《八卦》D.《道德经》答案：A解析：象棋的思想起源于《易经》。

故选A。

考点：人文常识3.精卫填海、卧薪尝胆体现的道德精神是()A.居安思危B.大公无私C.励志自强D.扶危济困答案：C解析：“精卫填海”旧时比喻仇恨极深，立志报复。

后比喻意志坚决，不畏艰难。

卧薪尝胆意思是形容一个人忍辱负重，发愤图强。

两者都体现了励志自强的道德精神。

故选C。

考点：职业道德与职4.在计算机中，关于CPU的说法错误的是()A.字长是CPU能够直接处理的二进制位数，字长越长表示CPU处理功能越强B.CPU是决定电脑的性能的唯一要素C.CPU是计算机硬件的核心D.运算器和控制器组成了CPU答案：B解析：决定电脑性能的因素有CPU、主板、硬盘、显卡、内存等，CPU是决定电脑性能的主要因素而不是唯一因素。

故选B。

考点：计算机信息技5.王某在大街上遛狗。

张某故意挑逗狗，之后跑掉，结果狗将路过的孙某咬伤，并继续追赶孙某。

王某为阻止狗继续伤人，在狗不听使唤的情况下，用木棍将狗的腿打断。

对此，下列表述正确的是()A.孙某可以向张某或王某要求赔偿B.孙某只能向王某要求赔偿C.孙某要求王某承担赔偿责任，必须证明王某存在过错D.王某不能要求张某赔偿狗受伤的损失答案：A解析：《侵权责任法》第八十三条规定：“因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。

娄底潇湘职院学生专业技能考核标准学前教育专业一、专业名称及使用对象1.专业名称学前教育专业（专业代码：570102k）2.适用对象我校全日制在籍毕业年级学生二、考核目标为了做好学前教育专业学生职业能力的培养，贯彻教育面向全体学生的教育宗旨，全面落实教育部《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《教师教育课程标准》等文件精神要求，围绕高等职业教育的职业能力培养的目标，以提升学生的职业能力和提高学生的职业素质为核心，促进学前教育专业的发展，充分利用校企社会多个育人环境，搭建实践实训训练平台，在学生正式入职前对学生进行各项专业技能基本水平的考核测试。

其考核目标如下：1.评估学生的专业技能和专业素养本专业技能考核通过设置教师语言表达技能、保教技能、艺术技能技能三大考核模块，测试学生的教师表达、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的设计、儿童弹唱和简笔画等职业能力，考察学生热爱学前教育事业、尊重儿童、善于沟通与合作等职业素养。

考察学生职业技能以及学生在不同任务下运用专业知识的能力，检验学生运用理论知识多角度分析问题、独立解决问题的能力。

可以全面了解学生对各项基本技能掌握的情况，引导学生将专业知识转化为具体的从事任教的职业行为，提高学生的综合素质，培养学生扎实的专业基础和良好的教育教学技能，以实现学生专业发展，更好地适应幼儿园工作岗位的需要。

2.引导和推进教育教学工作通过技能测试相关工作的开展，能促进学前教育专业不断完善教学基本条件，深化教育教学改革，强化实践教学环节，切实改善和加强学生的教学技能实训的良好状况，以考核促教学，以考核促学习，以考核促教研，增强学生创新创业能力，促进学生个性化发展，提升专业建设水平，提升课程教学的有效性。

3.评估专业建设质量通过学生专业技能基本水平考核检验本校学前教育专业技能和培养质量是否达到人才培养方案的目标要求，及时调整和修订人才培养方案，及时改善办学质量的支持性条件，提高我校培养学前教育专业人才的质量。

学生专业技能考核标准
学生专业技能考核标准是衡量学生在特定专业领域的能力和技能的一系列评估标准。

考核标准的制定通常基于该专业的相关知识、技能和实践要求。

以下是一些常见的学生专业技能考核标准：
1. 理论知识：学生对专业领域的理论知识的掌握程度，包括基础概念、理论原理和相关概念的理解。

2. 实践能力：学生在实际操作中的技能和能力，包括实验操作、技术应用、数据分析等方面的能力。

3. 问题解决能力：学生在解决实际问题过程中的能力，包括分析问题、提出解决方案、实施解决方案等方面的能力。

4. 沟通能力：学生在专业领域内与他人进行有效沟通的能力，包括书面和口头表达能力、交流能力等方面的能力。

5. 团队合作能力：学生在团队合作中的能力，包括协作能力、领导能力、责任意识等方面的能力。

6. 创新能力：学生在专业领域内提出创新思路和解决方案的能力，包括独立思考、创意发散、创新实践等方面的能力。

7. 综合素质：学生在综合素质方面的评价，包括学习能力、自主学习能力、职业操守、道德品质等方面的评价。

这些考核标准可以通过考试、实验报告、毕业项目、实习评价等多种方式进行评估。

考核结果可以用于评价学生的学术水平、职业发展准备程度、职业素质等。

考核标准的制定应综合考虑专业领域的发展趋势、行业需求和学生的实际情况，以确保评估结果的客观、准确和可靠性。

职业技术学院学生考核评价办法（试行）职业技术学院学生考核评价办法（试行）第一章总则第一条为了全面贯彻落实〈教育法〉、〈高等教育法〉、〈中等职业教育法〉，规范学生考核评价工作，提高学生实际水平和素质，加强与社会的联系，培养技术技能人才，制定本办法。

第二条本办法适用于中国职业技术学院及其附属职业技术学校（以下简称学院）的普通全日制、非全日制及网络教育等各类学生的考核评价。

第三条考核评价应当坚持以下原则：（一）目标导向，突出职业教育和人才培养的特色；（二）以学生为主体，体现公正公平、客观科学、差异化评价原则；（三）考核项目全面、科学、实用。

第四条学生考核评价包括日常考核和综合考核。

日常考核主要包括期中考核、期末考核、平时考核、实践考核等项目。

综合考核主要包括学生综合素质考核、学生社会实践考核、学生学科竞赛考核、学生创新创业考核等项目。

第五条学生考核评价应当注重激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生进行自我评价和自我成长，培养学生优秀的职业及社会意识和职业素养。

第二章日常考核第六条学院应当切实加强日常考核，科学设计考核方案和考核内容，确保考核的全面、公正、公平和有效。

第七条学院应当制定相应的考核办法，明确考核方式、考核方式、绩效评价等内容，确保考核的科学性。

第八条学院应当按照学生学习计划要求，制定合理的考核进度表，确保日常考核与教学计划相衔接。

第九条学院日常考核工作应当充分调动学生积极性，鼓励学生自主参加考核并取得好成绩。

第十条学院应当建立健全学生不合格提醒和再教育机制，对日常考核中未通过的学生及时提供相应的帮助和指导，帮助学生提高成绩。

第三章综合考核第十一条学院的综合考核既是学生考试考核的总汇，也是学生全面素质评价的总结。

第十二条学院应当根据实际情况，确定合理的综合考核项目，明确项目内容、考核方式和考核时间，并公布考核计划。

第十三条学院应当注重培养学生综合素质，考核应当充分反映学生的知识水平、思维能力、实践能力、创新能力及道德素养等方面，具体考核内容可根据实际情况按年级、专业等设置。

郴州职业技术学院2018年上学期职业技术鉴定公告为了贯彻落实国家职业资格证书制度，全面提高我院学生的专业技术水平，提升我院毕业生的质量与就业竞争力，依照人力资源社会保障部、教育部相关文件精神，学院要求广大学生能踊跃参加相关专业的职业技术培训与鉴定，争取在拿到毕业证的同时还能拿到一个以上的职业技术证书。

为了方便我院学生参加职业技术鉴定，通过我院的申请及省人力资源和社会保障厅的批准，省厅前后在我院设立了一家国家职业技术鉴定所和一家运算机信息高新技术考试站（两块牌子合署办公）。

通过十余年的进展建设，我院职业技术鉴定所目前的年鉴定规模已超过5000人次，毕业生获证率持续连年都在90%以上，对毕业生的专业技术水平提升起到了极大的作用。

我院学生的职业技术鉴定由学院职业技术鉴定所统一治理，鉴定所要紧负责在校生职业技术鉴定的报名受理（收费由计财处负责）、组考、证书办理与发放、与省市职业技术鉴定中心的业务衔接等工作，同时还将为我院需要申请毕业生鉴定补助的学生提供咨询与申报效劳工作。

我院职业技术鉴定所的相关信息将在学院网站【教务治理】系统中的【教学新闻】栏目中及时发布，以方便学生查询。

发布内容包括本学期职业技术鉴定公告（包括了本学期职业技术鉴定工作日程安排、收费标准及相关说明）、各批次鉴定考试的安排与成绩等。

为了进一步提高课堂实践教学成效，我院再也不面向学生开展带有收费形式的职业技术培训，所有技术训练将要求全数融入课堂实践教学中。

我院学生职业技术鉴定的收费严格依照省市有关部门核定的标准执行，由学院计财处收费室统一收取（为了减轻学生经济负担，经物价部门批准，除全国统一鉴定的工种，我院目前面向在校生的收费标准降为国家相应职业鉴定收费标准的80%）。

我院学生在毕业年度参加职业技术鉴定取得职业资格证书的还能向国家申请享受必然的鉴定补助。

未尽事宜由学院职业技术鉴定所说明，学院职业技术鉴定所办公地址设在学院行政办公楼二楼206室，咨询为。

关于印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知根据教育部和湖南省教育厅的要求，为加强职业院校人才培养质量，提高学生的职业能力，我院荣幸地宣布，湖南省职业院校职业能力考试标准已正式印发。

本次印发的湖南省职业院校职业能力考试标准是经过多个学院、专家和教育行业相关方面的认真研究和讨论而形成的，旨在统一职业院校职业能力考试的评价标准，以确保学生的综合能力得到全面发展。

湖南省职业院校职业能力考试标准主要包括以下几个方面：1.考试内容：根据各个专业的特点和需求，确定了各类职业能力的考查内容。

包括专业技术能力、实践能力、沟通协作能力、问题解决能力、创新创业能力等。

2.考试形式：考试形式灵活多样，旨在更好地评价学生的综合能力。

除了传统的笔试、实践操作等方式外，还将增加面试、小组讨论等参与互动的考试形式，以全面考察学生的能力。

3.考试标准：制定了详细的考试评分标准，确保评分公平、客观。

标准明确了不同能力层级的要求和区分度，使得评价更加科学、准确。

4.考试周期与频次：根据各个专业的培养目标和课程设置，确定了考试的周期和频次。

定期进行职业能力考试，既可以及时发现学生的不足之处，也可以为学生提供一种动力和目标感。

5.考试结果的利用和反馈：考试结果将作为评价学生培养成果和学院教学质量的重要参考。

同时，还将对考试结果进行及时的归档和反馈，为学生提供学习指导和职业规划参考。

此次印发的湖南省职业院校职业能力考试标准将在全省范围内广泛推行，为职业院校的人才培养质量提供有力的保障。

相信通过职业能力考试标准的实施，学生们的综合能力将得到更加全面的提升，为他们未来的就业和职业发展打下坚实的基础。

最后，希望广大学生和教职工能够积极配合和参与职业能力考试，认真对待考试，真实展示自己的能力，努力提升自身素质。

相信通过大家的共同努力，湖南省的职业院校教育将迎来更加美好的发展前景。

请各位同学和教职工务必牢记考试标准，做好充分准备，以最佳的状态投入到考试中。

1 / 2年上半年郴州职院职业技能鉴定与培训安排表㈠全国统一鉴定时间安排序号 职业名称 等级 鉴定费 培训费 考试时间报名截止时间秘书 四级 月日月日三级 电子商务师 三级物流师四级 三级 营销师 四级 三级 理财规划师 三级 心理咨询师 三级 物业管理员 四级 月日 三级企业人力资源管理师三级㈡常规职业技能鉴定（日常鉴定）时间安排序号 鉴定职业 等级 鉴定费 培训费 考试时间报名截止时间数控车工数控铣工中级 第一批： 月日 (毕业生)第二批： 月日 月日工具钳工 中级 车 工 中级 维修电工 中级 高级 可编程控制系统设计师中级 工程测量工 中级 高级 模具设计师 高级 制图员() 中级调酒师中级序号 鉴定职业 等级 鉴定费 培训费 考试时间 报名截止时间钢筋工木工 中级 砌筑工架子工 中级 汽车修理工 中级客房前厅餐厅服务员中级㈢高新技术考试时间安排模块名称 平台名称 级别 鉴定费 培训费 考试时间报名截止时间计算机 辅助设计机械 高级 第一批： 月日 (毕业生)第二批： 月日月日建筑 高级 图形图像处理高级 中级高级 局域网管理高级 网页制作网页设计三合一中级高级 会计应用软件 用友软件高级 办公应用软件中级 月日 月日 高级说明：1. 鉴定收费标准依据湖南省物价局、财政厅湘价费【】号文件。

2.安排表中所列鉴定收费标准为国家标准的，仅适用于在校学生及教职工鉴定。

社会考生及需申请鉴定补贴的考生按照国家标准全额收费。

3. 培训收费标准依据郴价费【】号文件；表中所列培训费已包含培训所需的材料费，但未含培训教材费；上学期培训后未通过的考生可向鉴定所书面申请免费参加第二次培训（无故缺课达及以上课时的学员除外）。

4.在校生原则上以班为单位统一办理报名手续，毕业生或社会考生携带相关材料直接到鉴定所办理手续。

. 未尽事宜请咨询职业技能鉴定所(办公楼)，电话。

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