一起作业――信息时代下的英语教学之路
- 格式:docx
- 大小:12.77 KB
- 文档页数:4
“一起作业”构筑英语线上学习新通途【摘要】With the advancement of online education, "Together Homework" has emerged as a platform that revolutionizes English learning. In the introduction, the article will discuss the significance of this platform in enhancing English learning skills. The body of the article will cover an overview of "Together Homework" platform, its role in establishing a new path for online English learning, its effectiveness in improving learning outcomes, its promotion of learning exchange between students, and its application in English education. The conclusion will emphasize the importance of "Together Homework" in English learning, the future prospects of the platform, and the encouragement for more individuals to join. Overall, this article highlights how "Together Homework" is reshaping online English education and promoting collaborative learning among students.【关键词】关键词:一起作业、英语学习、线上学习、效果提升、学习交流、教育应用、重要性、发展前景、加入平台1. 引言1.1 介绍文章主题In this article, we will explore the topic of "一起作业" platform and its role in building a new pathway for online English learning. As technology continues to advance, online learning has become increasingly popular and important in today's education landscape. The "一起作业" platform, with its unique features and functions, has emerged as a key player in the field of online education, particularly in the realm of English learning.1.2 分析背景意义In the context of English language learning, the traditional classroom setting may not always be sufficient to meet the individual needs and learning styles of students. Online platforms like "一起作业" offer a flexible and personalized approach to learning, allowing students to study at their own pace and access a wide range of resources.2. 正文2.1 “一起作业”平台简介“One Homework Together” is an online platform dedicated to providing a collaborative and interactive learning experience for students studying English. It offers a variety oftools and resources to help students improve their English language skills in a fun and engaging way.2.2 “一起作业”如何构筑英语线上学习新通途“一起作业”平台致力于构筑英语线上学习的新通途,为学生和教师提供了一个便捷、高效的学习平台。
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略发布时间:2021-04-01T15:39:08.240Z 来源:《基础教育参考》2021年4月作者:黄丽[导读] 网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件,教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代,依托于先进的教育教学软件,教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件,该平台将学生、教师与家长三者联系起来,有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语,小学生学习起来本身就带有一定的困难,鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作黄丽陕西省汉中市西乡县城南街道办事处板桥小学陕西汉中 723500【摘要】网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件,教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代,依托于先进的教育教学软件,教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件,该平台将学生、教师与家长三者联系起来,有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语,小学生学习起来本身就带有一定的困难,鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作,将批改结果呈现给家长,提高家长对学生学习的重视程度。
本文笔者将从“一起作业”app与传统课堂的异同、利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略两方面出发,浅析教学应用软件的重要作用。
【关键词】教学应用软件;小学英语;学习策略中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1672-1128 (2021)04-053-01引言:社会在不断向前发展的同时,也对学生提出了更高的要求,掌握一门外语可以增加一项技能,有助于学生在社会中更好的生存和发展。
英语的学习要从小学抓起,除了引导学生学习基础的英语知识,教师还要注重培养学生的英语口语能力。
教师要善于借助各种教学应用软件,做好课后辅导工作。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用随着全球化的发展,学习英语对于小学生来说已经变得越来越重要。
而在学习英语的过程中,口语表达能力的培养尤为重要。
近年来,“一起作业”网站在辅助小学生学习英语口语方面发挥了重要的作用。
本文将讨论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用。
“一起作业”网站提供了大量的口语练习材料。
网站上有各种情景对话、口语任务和口语练习,涵盖了小学生日常生活中常见的话题,如家庭、学校、动物、食物等等。
学生可以通过模仿网站上的对话,练习正确的发音和语调。
网站还提供了录音功能,学生可以根据口语练习的要求进行录音,然后与网站上的标准答案进行对比,从而培养自己的听力和口语能力。
网站上的口语练习材料设计得简单易懂,符合小学生的学习特点。
网站根据不同年级、不同难度,提供了相应的口语练习,让小学生可以根据自己的水平进行学习。
网站上的练习内容生动有趣,通过图文结合的方式,引起学生的兴趣,激发他们学习英语的热情。
网站还提供了互动的学习方式,学生可以和其他同学进行语言交流,相互学习,提高口语表达能力。
“一起作业”网站还提供了口语评估和反馈功能。
学生可以将自己的口语练习录音上传到网站,并获得针对性的评估和反馈。
这对于学生来说是一个很好的培养自我意识和自我评价能力的机会。
学生可以通过自主检查和评估,发现自己的语音、语调和语法错误,从而不断提高口语表达能力。
网站上的评估和反馈还可以帮助学生找到口语学习的不足之处,从而有针对性地进行口语训练和提高。
“一起作业”网站还提供了家长和教师的支持和参与。
网站上有家长或教师专区,他们可以通过家长和教师角色登录网站,对学生的口语练习情况进行监控和指导。
家长和教师可以查看学生的口语练习成果,给予及时的指导和鼓励。
家长可以和学生一起进行口语练习,提高家庭英语学习氛围,激发孩子对英语口语学习的兴趣。
“一起作业”网站对小学生英语口语的作用不可忽视。
通过提供大量的口语练习材料,设计简单易懂的练习内容,提供口语评估和反馈,以及家长和教师的参与,可以帮助小学生提高英语口语能力,培养他们的语感和自信心,促进他们在英语学习中的全面发展。
“一起作业”在初中英语教学中的应用李金波(黑龙江省香坊实验农场子弟校黑龙江·哈尔滨150000)摘要英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生具备使用这种交际工具的能力。
结合本人教学实践,”一起作业”能够拓展学生学习和运用英语的渠道,给学生提供贴近生活的课程资源,能够更好的促进学生听、说能力的提高。
关键词英语教学“一起作业”英语听说能力中图分类号:G623.31文献标识码:A英语作为一门语言课,是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。
在英语教学活动中,教师要积极利用信息技术等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,给学生提供贴近实际、贴近生活的实践性比较强的课程资源,做学生学习英语的引导者或促进者。
从这种意义上讲,“一起作业”提供的互联网在线学习平台整合了各方资源,致力于为老师、学生和家长提供基于互联网的在线作业和能力提升的平台,应用于中学英语教学无疑是提高学生英语能力的一条重要途径。
1网络信息化学习英语的可行性逐渐普及的电脑、手机和网络走进了千家万户。
科技的不断进步给人们带来了一系列能够沟通网络的媒介。
本人所教班级全体学生的家庭100%具备上网条件,这样所有学生能够一起使用”一起作业”平台完成课后作业和知识的学习。
2激发学生学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师”,唯有兴趣才能使学生深入学习英语,提高教学质量。
作为一名英语教师应该把激发和培养学生学习英语的兴趣放在首位。
而“一起作业”平台从中小学生的心理和生理特征出发,遵循寓教于乐的设计理念,将英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发孩子的求知欲,对孩子的学习起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。
“一起作业”对学生的学习成果进行了充分的肯定,特别设立了奖品中心,对完成作业的学生给予虚拟学豆奖励,学生可以通过学豆换取实物奖励,让学生满怀期待的去使用“一起作业”体验成功的喜悦,这样的激励措施使得学生们更加主动地参与英语学习。
“一起作业”构筑英语线上学习新通途【摘要】"一起作业"是一种新型的英语线上学习工具,为学习者提供了更多可能性。
通过借助这一平台,学习者可以提高学习效率,享受多样化的学习资源,并体验英语线上学习的便捷性与灵活性。
“一起作业”也推动了英语学习方式的创新,引领了英语线上学习的发展趋势。
英语线上学习已经成为一种新的趋势,而"一起作业"将继续构筑英语线上学习的新通途。
这一平台为学习者提供了更多选择和灵活性,助力他们更好地掌握英语技能,适应未来社会的发展需求。
通过"一起作业",英语学习者可以更轻松地实现英语学习的目标,开启一段全新的学习旅程。
【关键词】- 一起作业- 英语线上学习- 学习效率- 多样化学习资源- 便捷性- 灵活性- 创新- 发展趋势- 可能性- 趋势- 新通途1. 引言1.1 介绍“一起作业”构筑英语线上学习新通途In recent years, online learning has become increasingly popular, especially in the realm of language education. One platform that has been making waves in the world of English language learning is "一起作业" (Homework Together). This platform offers a new way for students to study English online, providing a wide range of resources and tools to enhance the learning experience.2. 正文2.1 借助“一起作业”提高学习效率Using "Homework Together" to Improve Learning EfficiencyIn today's fast-paced world, students are constantly looking for ways to improve their learning efficiency. With the help of online platforms like "Homework Together," students can noweasily access a wide range of learning resources to help them achieve their academic goals.2.2 “一起作业”提供多样化的学习资源One of the key advantages of using "一起作业" for English online learning is the diverse range of learning resources it provides. From interactive quizzes and exercises to video tutorials and audio lessons, "一起作业" offers a wealth of materials to cater to different learning styles and preferences.2.3 英语线上学习的便捷性与灵活性英语线上学习的便捷性与灵活性不断吸引着越来越多的学习者。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用随着互联网的不断发展,网络教育也愈发成为一种主流的教育方式。
作为网络教育的一种形式,“一起作业”网站为小学生英语口语学习提供了便利和机会。
本文将探讨“一起作业”网站对小学生英语口语学习的作用。
“一起作业”网站提供了丰富的学习资源,可以帮助小学生丰富和拓展英语口语表达的能力。
该网站上有各种形式的口语练习,例如对话、朗读、口语测验等,帮助小学生通过模仿、表达、交流等方式提高英语口语能力。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的口语练习,灵活地进行学习。
这为小学生提供了丰富的学习资源,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
“一起作业”网站提供了在线的口语练习环境,可以帮助小学生实际运用所学知识进行口语训练。
在传统的学习方式中,学生在课堂上往往只是被动地接受老师的教导,缺乏实际的练习机会。
而通过“一起作业”网站,小学生可以随时随地进行在线的口语练习,与他人进行互动和交流。
这使得学生在实际场景中运用所学知识,提高口语表达能力。
由于是在线形式,学生还可以根据自己的进度和个人情况进行灵活的学习安排,提高学习的效果和效率。
“一起作业”网站还提供了个性化的学习服务,可以根据学生的实际情况进行针对性的口语训练。
学生可以根据自己的口语水平、学习目标和个人需求选择合适的口语练习题目和内容。
网站还会根据学生的学习表现和进步情况进行评估和反馈,帮助学生及时发现和纠正口语问题。
这使得学生的学习过程更加有针对性和有效性,有利于提高口语表达能力。
“一起作业”网站还提供了多样化的学习方式和互动方式,可以激发学生的学习兴趣和主动性。
学生可以通过和其他学生的互动、合作进行口语练习,分享自己的学习成果和经验,从中获得更多的学习收获。
网站还会定期举办各类英语口语比赛和活动,为学生提供展示自己口语表达能力的机会。
这样的互动和活动可以激发学生的学习动力,培养学生的自信心和表达能力。
通过“一起作业”网站,小学生可以方便地获得丰富的学习资源,提高英语口语表达能力;可以在在线环境中进行实际的口语训练,提高口语运用能力;可以获得个性化的学习服务,提高学习效果;可以通过多样化的学习方式和互动方式,激发学习兴趣和主动性。
网上班级:轻松创建与网上班级,并实现一键布置和检查全班作业;
组卷功能:免费使用来自全国重点名校的最新真题题库,实现个性化的班级组卷,提升学生应试能力;
学科覆盖:覆盖了全国范内的小学英语和小学数学全版本教材;
教材同步:网站所有学习资源均与各学科对应的数十种教材同步,方便老师和学生使用;紧扣新课标:所有教学资源完美结合最新颁布的九年义务教育新课标要求;
作业报告:智能生成班级成绩报告,知识点掌握情况一目了然。
与课堂教学完全同步,提供全国范围内小学和初中各版本、各年级的英语练习与名校试题;通过游戏化的学习方式,激发学习主动性,让学与玩相结合,强化学生英语听说读写方面的能力,在潜移默化中提高英语成绩和能力。
1. 可以与老师轻松在线沟通,了解孩子学习情况;
2. 通过成绩报告,可以详细了解孩子的知识点掌握情况;
3. 与孩子共同学习,见证孩子的进步与成长。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用近年来,随着互联网的发展,网络教育已经成为了人们学习的一种新方式。
在学习英语的过程中,口语是非常重要的环节,然而对于小学生来说,他们在学校通常只能得到有限的口语训练。
一些在线教育平台应运而生,它们通过各种方式,帮助小学生提高英语口语技能。
而“一起作业”网站作为其中的佼佼者,对小学生英语口语的作用尤为显著。
”一起作业“网站的多媒体教学资源,丰富多样,对小学生英语口语的提高起到了重要作用。
在“一起作业”网站上,小学生可以通过观看视频、听力训练、跟读练习等多种形式来提高英语口语。
这些资源不仅可以激发学生学习英语的兴趣,而且能够帮助他们掌握正确的发音、自然的语调以及流畅的口语表达能力。
通过这些有趣的多媒体资源,小学生可以更加轻松地学习口语,提高他们的口语水平。
“一起作业”网站的互动性强,可以帮助小学生增加口语练习的时间。
在学校里,老师的时间和精力有限,很难给每个学生提供足够的口语训练。
而在“一起作业”网站上,学生可以随时随地进行口语练习,不受时间和地点的限制。
这样一来,学生们就有更多的时间来练习口语,提高他们的口语表达能力。
而且,网站上还可以提供语音评测等功能,可以帮助学生及时发现自己口语上的不足,并及时加以改正。
“一起作业”网站的英语角和口语社区也为小学生提供了一个实践口语的平台。
在这些空间里,小学生可以和其他小伙伴一起讨论英语学习的问题,分享学习心得,进行口语交流。
通过和其他学生的交流,小学生可以更好地巩固口语知识,提高口语表达能力。
这也可以激发小学生的学习热情,让他们在轻松愉快的氛围中提高口语水平。
“一起作业”网站还可以为小学生提供个性化的口语学习计划和教学指导。
每个学生的口语水平和学习方式都有所不同,而在学校里,老师很难面面俱到地满足每个学生的需求。
“一起作业”网站在这点上做得很好,它可以根据学生的口语水平和学习需求提供相应的学习内容和教学指导,让每个学生都能够得到个性化的口语学习帮助。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用随着全球化的发展和信息技术的普及,学会一门外语,特别是英语,已经成为现代人的基本能力之一。
在学习英语的过程中,口语能力的培养显得尤为重要。
而针对小学生英语口语能力的培养,可以借助“一起作业”网站来提供帮助。
本文将探讨“一起作业”网站对小学生英语口语的作用。
“一起作业”网站可以提供丰富的英语口语学习资源。
在网站上,小学生可以找到各种英语口语学习内容,如口语练习、对话训练、口语考试等。
这些学习资源不仅丰富多样,而且贴近小学生的生活和学习环境。
小学生可以通过模仿、练习和参与口语对话来提高自己的口语表达能力。
网站还提供了在线口语评测工具,帮助小学生了解自己的口语水平,并根据评测结果提供针对性的口语训练建议,从而帮助他们有针对性地提高口语能力。
“一起作业”网站可以为小学生提供与他人进行英语口语交流的机会。
在网站上,小学生可以通过文字、语音或视频与其他小学生交流英语口语。
通过与其他小学生进行口语对话,小学生不仅可以提高自己的口语表达能力,而且也可以学习其他小学生的口语表达方式和语言习惯。
这种互动交流的方式不仅可以增加小学生的英语学习动力,而且还可以培养他们的合作意识和社交能力。
“一起作业”网站还可以提供个性化的口语学习计划和指导。
在网站上,小学生可以设置自己的学习目标,并根据自己的学习进度和需求定制学习计划。
网站还会根据小学生的学习情况和口语表现进行及时反馈和指导,以帮助他们更好地提高口语能力。
这种个性化的学习方式可以更好地满足小学生的学习需求,提高他们的学习效果。
“一起作业”网站对小学生英语口语的培养具有重要的作用。
通过提供丰富的英语口语学习资源、提供与他人进行英语口语交流的机会、提供个性化的口语学习计划和指导,以及提供趣味性和互动性的学习体验,可以帮助小学生有效地提高自己的英语口语能力。
我们鼓励小学生积极利用“一起作业”网站进行口语学习,以提高自己的英语口语水平。
[摘要]英语教学中,教师应根据具体的教学内容和学生的年龄特点,灵活运用多种教学策略,激发学生的学习兴趣,使学生更好地学习英语。
“一起作业APP”有别于传统的课堂教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,让学生摆脱课后单一、枯燥的学习方式,提高英语作业实效,还能辅助教师教学,丰富教学内容,方便家校之间的联系沟通。
[关键词]“一起作业APP”;英语教学;运用[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2020)36-0048-02经过调查,发现学生的英语课后学习情况不容乐观:首先,大部分教师都是布置以抄写、诵读和背诵为主的作业,久而久之,学生对这种周而复始的课后学习方式感到枯燥,进而失去学习英语的兴趣;其次,在课后学习中,学生对抄写、诵读和背诵等作业的完成率较低。
除了学校方面的原因外,家庭也没能给学生提供英语学习的环境,只能借助课外英语辅导机构提高学生的英语应用能力。
《英语课程标准》(2011版)要求“小学生能够用英语进行简单的交流”,所以如何提高英语作业实效成为教师直面的问题。
为了解决英语学习难题并加快信息技术与英语课程的整合,“一起作业APP”应运而生。
一、“一起作业APP”简介“一起作业APP”,于2011年10月份正式上线以来,对小学英语教学有很大的帮助。
它拥有强大的教研技术团队,为教师、学生和家长三方提供在线互动教学及在线作业、专项练习等系统的学习功能,学习者可以根据自身的学习情况,选择容易或者难一点的学习内容,以满足自身的学习需要。
经过9年多的应用,“一起作业APP”各项运营逐渐成熟,为众多英语学习者提供帮助,促进了英语教学的发展。
二、“一起作业APP”运用《英语课程标准》(2011版)强调:“合理利用各种教学资源,提高学生的英语学习兴趣。
”“一起作业APP”作为一种新型的多媒体网络教学资源,它里面的内容与教材同步,同时包含了大量的课外资源,给学生带来了更多的英语学习资源,让学生学习英语的渠道更多、空间更广。
起作业——信息时代下的英语教学之路
现行的教育体制下,中小学的英语课时安排普遍偏少,每周只有2-3 节,加上英语教学任务较重,无法将课堂时间过多地用于与学生互动,只能是按照传统的教学方式,机械的灌输,因此,不仅学生在课堂上练习时间非常少,就连老师也一直被传统教学中检查英语听说作业难、学生开口说英语难、纠正学生发音难、单词记忆拼写难、培养英语学习兴趣难等难题困扰着,更谈不上因材施教了。
对于孩子们来说,课堂上无法实现的发音练习可以在课下宝贵的时间里进行。
可是,新的问题又出现了。
在中国,并不是每个孩子都能拥有自己的家庭教师,即使有,也很难实现随时陪在孩子身边指导,加之家庭教师的英语发音水平也不能保证标准,孩子们在课下也得不到老师专业的指导和帮助,无法真正实现英语成绩和能力的突破。
随着计算机的普及和数字化教育的发展,很多小学拥有了电教室、微机室并覆盖了局域网络。
越来越多的学校开始利用这些现代化的教学设备和手段进行英语教学了。
与此同时,很多家庭也都配置了电脑,越来越多的家长开始为孩子购买学习软件,利用现代化的电子产品帮助孩子学习。
那么,在信息技术和网络高速发展的今天,科技力量真正地解决了英语教学的问题了吗?苹果创始人乔布斯和微软创始人比尔盖茨一致认为,迄今为止高科技对教育的影响小得令人吃惊比媒体、医药和法律等其他社会领域的影响小得多。
根据新课程标准,针对学生英语听说弱点,通过语音分析技术,进行有效训练,并建
立中小学英语同步练习题库,辅以游戏动画、SNS社区学习、激励
性评价体系等,将“接受型学习”和“创造性学习”相结合,便于学生自主学习,提高学生的英语听说能力。
世界领先的音阶打分技术
北京市中关村第二小学是海淀区乃至北京市所属重点小学之一,师资力量雄厚,教育教学设施完善,学生的英语考试成绩非常优秀。
然而,在教育部门大力提倡素质教育的今天,
只有优秀的应试成绩显然是不够的,英语的实际运用能力同样是衡量学生英语水平的重要指标。
由于现实中,英语课时少,班级学生多。
在课堂上进行英语练习成为了一种奢望。
学生
们回家后虽然想练习自己的口语,但家长英语能力有限,无法给予孩子有效的指导,因此学
生在家练习英语口语的效率不会高。
各种限制因素导致了名校学生的英语应试成绩很高,但
是实际运用英语的能力,尤其是口语能力却很差。
“一起作业”英语学习平台的出现,彻底改变了这种状况。
“一起作业”独有的世界领先的音节纠错技术可以从单词的音节级别对于学生的发音给出精确的打分并且给出视频和动画讲解,指导进行正确的发音练习,学生与计算机实时互动,帮助学生提高英语口语水平。
在使用“一起作业”后,中关村第二小学全体17名英语老师一个学期共布置了650 次网上英语作业,共有3238 名学生完成网上英语作业,活跃度达到82%。
在课外,还有1398 名同学主动参加了一起作业的网上寒假英语活动和比赛。
在使用了两个学期之后,中关村二小的学生英语口语水平取得了巨大进步。
在与中关村第二小学的英语老师交流的过程中,我们了解到,相比一年之前,现在学生们在课堂上面表现的非常活跃,回答老师问题的时候积极、踊跃,而且学生们现在可以自信、大声地朗读英语课文,发音也非常标准,并且养成了口语练习的习惯,真正实现了学生考试成绩与实际运用能力的双高。
山东省淄博市高新区实验小学作为全区小学教育的龙头学校,现有23 个班级,1125名学生。
学校有比较完善的教学设施。
然而,无法有效检查听说类英语作业的问题一直困扰着该校的英语老师们。
同时,如何有效提高学生学习英语的热情也成为了所有英语老师共同的难题。
在使用“一起作业”平台之前,实验小学的英语老师们检查听说作业的常规方法是先布置听说作业,孩子们回家完成,然后让家长签字。
或者布置读课文作业,学生们将声音录制到MP3 中,上交给老师检查。
这些检查听说作业的方法不但无法确认作业完成的真实性,而且大大增加了英语老师们的工作量,给英语老师带来了沉重的负担。
令人欣慰的是,“一起作业”平台实验小学的英语老师们全新的解决方案。
老师们通过在线布置、检查英语作业的方法,大大减轻了工作负担,提升了工作效率。
学生们在做英语听说作业的时候,系统会将学生的声音自动录制到后台数据库中并同步到教师页面,老师检查作业的时候可以听到学生完整的录音。
同时,一起作业平台寓教于乐的形式也受到了广大老师及学生的欢迎。
高新区实验小学的英语教师这样说:
“在过去的英语教学中,给学生布置的作业比较单一,反复抄写单词、课文等,不断的重复使学生觉得枯燥、厌烦,使很多学生觉得学习英语毫无乐趣。
使用“一起作业”平台后,学生作业的方式多元化了,背三次不再是反复抄写,而变成了‘单词大灌篮 '打‘地鼠'垂‘钓高手 '等游戏的形式,学生感觉是在玩游戏,实际上却不知不觉地记住了单词,并且通过语音,再从语音到释义、再到拼写,让学生用最科学的方法背单词,掌握了学习方法将会使学生受益终身”。
湖南省湘潭市大概有70 万人口,经济也不是很发达,雨湖区的云塘小学作为一所普通
小学,教学班内学生家庭电脑普及也只有50%左右,但能够使用“ 起作业”平台完成英语作业的同学在80%以上,这与各位家长的大力支持是分不开的。
使用“一起作业”的10万学生中,有80%的学生成绩有明显提高,以下数据来自部分抽样学校的学生,在校的期中和期末考试成绩的对比和完成“一起作业”网上英语作业的成绩:
从以上各地区的学校的反馈中,我们不难发现“一起作业”平台的如下特点:八、、•
一、布置和检查英语听说作业
布置、检查英语听说作业占据了小学英语教师大量的工作时间,然而收效甚微。
传统方法是教师要求家长对孩子的跟读作业进行签字确认,一方面这种方式受到家长的英语水平的和责任心的限制,另一方面也无法切实地提升孩子的语音水平。
“一起作业”平台就帮助解决了布置英语听说作业的难题。
在教师选择了与教材同步的课文后,学生在读课文时电脑可以同步将读课文的声音录下来,系统会自动对学生的读音进行评分,同时两名电子语音“老师”会分别讲解发音口型和读音方法。
教师可以通过后台看到全班学生完成作业的各种数据统计,同时可以抽查学生的真实发音,通过统计数据教师可以了解本班学生的发音状况,针对整体的知识弱点更好地组织教学工作。
二、把学生错题统计转化为提分工具
“一起作业”平台会在学生完成任何一个单项作业的同时,自动安排孩子把当天的错题再次重做,这件事符合了“学而时习之”的学习理念,为孩子提高成绩奠定了坚实基础。
系统内优秀的云计算和分析技术会第一时间生成班级作业的常见共性错误,为教师提供了科学的指导数据。
教师可以根据数据进行更加有针对性的教学设计。
“一起作业”平台同时在帮助孩子养成“今日事、今日毕”的优秀习惯,也成为了家长辅导孩子的有力工具。
三、游戏和学习有机结合激发孩子兴趣
在今天,动漫、游戏、玩具、影视等时尚娱乐元素成为学生们津津乐道的话题。
即使是最优秀的学生,提到整日的学习,往往心里也有那么一丝不情愿。
大多数学生在课外通常是以一种应付差事的心态去完成功课作业,这就使得学习事倍功半,效率低下。
许多家长面对这种情况也是干着急,为了孩子能主动学习,对孩子威逼利诱无所不用其极一点也不夸张,效果却不尽人意。
中小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣。
“一起作业” 平台从中小学生的心理和生理特征出发,遵循寓教于乐的设计理念,以游戏形式训练单词记忆、单词拼写、语法应用等技能,将英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发孩子的求知欲,对孩子的学习起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。
四、赏识教育
“一起作业”对完成作业的学生给予虚拟银币奖励,学生可以通过银币换取实物奖励,这样的激励措施使得学生们更加主动地参与英语学习。
同时,开发者还特别在每次学生开始作业前设计了自动弹上次作业教师的评语的功能。
这个功能给教师提供了新颖而精确的评语,可以鼓励孩子有更多的动力来完成英语作业。
通过以上的分析我们不难看出,科学技术创新和互联网的应用,为现代英语教学带来了便利,同时为英语教师们提供了丰富的辅助教学资源和工具。
计算机的普及和应用解决了人力无法解决的问题,利用人工智能技术可以实现对学生的一对一辅导。
然而,信息技术为英语教学工作带来了机遇的同时也带来了挑战。
由于地区和年龄的限制,英语教师对于互联网这样的新生事物接受程度不尽相同。
很多老师多年养成的工作习惯和方法难以在短时间内改变。
每个学校在寻找传统教学和现代教学切合点的时候也都存在着一定难度。
诸多因素也在制约着信息技术和互联网在英语教学中发挥的作用。
科学技术每天都在发生日新月异的变化,相比之下,现代英语教学方法和思路的转变则显得异常缓慢,我们必须从根本上转变思维,去尝试并利用这些新的技术和方法,只有这样才能迎来现代英语教学的春天,否则信息时代的英语教学之路仍将是“路漫漫其修远兮”。