教学过程：
一、【提出问题】在化学反应中，反应前的物质总质量和反应后的生成物的总质量相比较，存在什么关系呢？二、【探究新知】
探究一：白磷燃烧前后质量的测定
文字表达式：红磷+ 氧气点燃4五氧化二磷
现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉，天平仍保持平衡想一想：
1、锥形瓶底部为何要铺细纱？
2、玻璃管有何作用？
3、气球有何变化？为何有此现象？
实验1小结：红磷+ 氧气点燃?五氧化二磷
M i = M2
探究二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定
文字表达式：铁+硫酸铜 ------ 产铜+硫酸亚铁
现象：铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅
实验2小结：铁+硫酸铜一一＞铜+硫酸亚铁
----- 』J
三、【归纳概念】
M i M2
质量守恒定律：参加化学反应各物质的质量总和等于反应后
? ? ??
生成的各物质的质量总和。
理解概念：1g氢气与10g氧气反应，其中有2g氧气未反应。生成水的质量是多少？
根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水。
2g水加热后变成2g水蒸气，这个过程遵守质量守恒定律。
四、【深入探究】
为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？
试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。
宏观微观
元養种类
不］
原子种类
兀素质量原子质量
物质的总质量变原子数目
物质的种类分子的种类
五、【课堂练习】
判断题：1、（1）反应前各物质的质量总和，一定等于反应后生成的各物质的质量总和。
⑵参加化学反应的各物质的分子个数与反应后各生成物的分子个数相等。
⑶在化学反应中，对有气体生成的反应，反应前后的原子种类不一定相
同。
⑷参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
2、现有一反应A+ B T C+D,有10gA和5gB反应，反应结束后还剩
余3gA, B无剩余，生成4g的C,则生成D的质量为 ________ g o
3、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水，这句话
对吗？
4、化学反应前后：①物质的化学性质② 原子的种类③元素的种类
④分子的数目⑤反应物质量总和与生成物质量总和.其中一定不发生变化的是（）
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.②③⑤
D.①③④
5、下列叙述符合质量守恒定律的是（）
A. 5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液
B. 2g氢气与18g氧气反应生成20g水
C高锰酸钾加热分解后，试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量
D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量
六、【质量守恒定律的应用】
1、推断物质的组成元素
蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，试推断蜡烛中一定含有
____ 素，可能含有―元素。
2、推断物质的化学式
环保部门常用1205测定空气受C0污染的程度，发生反应的化学方程式为:1205 + 5C0 =12 + 5X根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为 ______________ 。
3、我国新一代气象卫星风云三号于2008年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是，用R表示，化学方程式为R+ 2N2O4= 3N2 + 4H2O + 2CO2则偏三甲肼的化学式是
A、QH8N2
B、N2H4
C、CH4
D、MN
七、【课后作业】（略）