马原价值观

大二马原笔记期末知识点1. 马克思主义哲学概述马克思主义哲学是指以马克思主义为指导，将辩证唯物主义和历史唯物主义作为其基本理论原则的哲学体系。

它是为了解决社会存在和社会意识之间的关系而产生的，主要包括辩证法、历史唯物主义、唯物主义和人的自由等方面的思想。

2. 马克思主义哲学的基本原理马克思主义哲学的基本原理包括：辩证法的唯物主义和历史唯物主义、辩证法的否定推理、对立统一法则、联系、发展等原理。

3. 辩证法的唯物主义辩证法的唯物主义是马克思主义哲学的核心观点。

它认为物质是最基本的存在形式，一切事物都是由物质决定的。

辩证法的唯物主义强调事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的。

4. 历史唯物主义历史唯物主义是对人类社会历史的唯物主义解释。

马克思认为，社会的发展是通过经济基础（生产力和生产关系）和上层建筑（政治制度、法律、道德、文化等）之间的矛盾和斗争而推动的。

5. 历史唯物主义的基本原理历史唯物主义的基本原理包括：物质生活决定意识、阶级斗争是社会发展的动力、经济基础决定上层建筑等。

6. 唯物主义唯物主义是一种关于世界本质的哲学观点，认为物质是客观存在的，意识是物质世界的产物。

唯物主义强调感性认识和实践的重要性。

7. 人的自由人的自由是马克思主义哲学的核心价值观之一。

马克思主义认为，只有在解放劳动者对生产资料的控制，消除阶级、国家和私有制的束缚的基础上，人才能真正实现自由。

8. 马克思主义哲学与其他哲学流派的对比马克思主义哲学与其他哲学流派相比，具有独特的观点和立场。

例如，与资本主义哲学相比，马克思主义哲学强调阶级斗争和历史发展的重要性；与唯心主义相比，马克思主义哲学承认物质的决定性和对经验的重视。

9. 马克思主义哲学在当代的意义和作用马克思主义哲学在当代仍然具有重要意义和作用。

它为我们认识和改造世界提供了科学的理论基础，帮助我们理解社会发展的规律和推动社会的进步。

10. 马克思主义哲学的发展马克思主义哲学在发展过程中，经历了不同的阶段和变革。

我的价值观东南大学建筑学院管睿01111121内容摘要：价值观在人的精神系统中起着导向作用，影响着人们的现实生活，左右着人们的行为取向，对人们的社会实践有重要的能动作用。

作为大学生，是国家宝贵的人才资源，我们的价值观具有很强的时代性、代表性，对整个社会的主流文化有重大影响。

什么是正确的价值观，如何树立正确的价值观，怎样用正确价值观影响他人，是我们需要认识与解决的问题。

在写这篇论文之前，通过查找资料，我找到了一些不同的人对于价值观的看法。

黄希庭(1994)认为，价值观是人区分好坏、美丑、损益、正确与错误，及符合或违背自己意愿等的观念系统，它通常是充满感情的。

并为人的正当行为提供充分的理由。

许燕(1999)认为，价值观是指人们对客观事物、现象及对自己行为结果的意义、作用、效果和重要性的评定标准或尺度，是推动并指引人们决策和采取行动的核心要素。

金盛华(2005)认为，价值观是人们按照自己所理解的重要性。

对事物进行评价与抉择的标准，是比态度更广泛、更抽象的内在倾向。

在我看来，价值观即是一个人最基本的认知事物、评价事物的标准。

对一个人，一个家庭，一个民族甚至一个国家都有着重要而深远的意义。

一、何谓正确的价值观“社会主义荣辱观”的提出，是我们党对思想道德建设规律的认识的深化。

以前我们强调对人们的行为做出规范，包括“四有”新人培育，《公民道德建设纲要》中的“以为人民服务为核心、以集体主义为原则，进行职业道德、社会公德和家庭美德建设”等提法，现在则进一步落实到人们最基本的心理情感层面，即荣誉感、耻感的层面。

这是国家对我们所有公民所要求的价值观。

因此，正确的价值观一定是不悖于这个层面的价值观。

事实上，一个人只要有道德自觉和道德追求，荣辱观的标准是容易达到的。

所以，提出社会主义荣辱观，可以唤醒人们深层的、细腻的耻感感受，这样才能使人们真正以荣为荣，以耻为耻，从而使道德教育能够产生实际效果。

荣辱观不仅仅是外在的对错标准，更是凝结在主体心理层面的价值尺度。

第1篇自从我接触到马克思主义哲学原理（以下简称“马原”）这门课程以来，我的世界观、人生观和价值观都发生了深刻的转变。

在这门课程的学习过程中，我不仅对马克思主义哲学有了更为全面的认识，也对自身的成长和发展有了更为深刻的理解。

以下是我对马原课程的感悟和心得体会。

一、马原课程的基本内容马原课程主要介绍了马克思主义哲学的基本原理、历史发展和现实意义。

课程内容涵盖了马克思主义哲学的三大组成部分：辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义。

通过学习，我对这些基本原理有了以下认识：1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质决定意识。

它强调事物发展的普遍联系和永恒运动，认为事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的。

这一原理使我认识到，事物的发展是一个不断变化的过程，我们要用发展的眼光看待问题。

2. 历史唯物主义：历史唯物主义认为，社会历史发展是由物质生活条件决定的，生产力是社会发展的根本动力。

这一原理使我认识到，社会发展是一个不断前进的过程，我们要关注社会生产力的发展，为社会的进步贡献自己的力量。

3. 科学社会主义：科学社会主义是马克思主义哲学的最终目的，它提出了实现共产主义的道路和策略。

这一原理使我认识到，共产主义是人类社会的最终理想，我们要为实现这一理想而努力奋斗。

二、马原课程的学习感悟1. 坚定理想信念：通过学习马原课程，我深刻认识到马克思主义哲学的科学性和真理性。

马克思主义哲学为我们提供了认识世界和改造世界的强大思想武器，使我更加坚定了为共产主义事业而奋斗的理想信念。

2. 提高思维能力：马原课程要求我们运用辩证唯物主义的观点分析问题、解决问题。

在学习过程中，我逐渐提高了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力，这对我今后的学习和工作具有重要意义。

3. 增强社会责任感：马原课程使我认识到，每个人都应该为社会的发展贡献自己的力量。

作为新时代的青年，我们要关注国家大事，关心人民群众的利益，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

马原知识点
马原（马克思主义基本原理概论）是中国社会主义理论体系中重要的组成部分，其知识点如下：
1.马克思主义的基本原理，包括辩证唯物主义、历史唯物主义、社会主义等。

2.中国革命和建设的基本思路，即革命的三个阶段中的主要任务和建设社会主义的道路。

3.中国特色社会主义理论，包括把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合的思想和实践。

4.社会主义初级阶段的特点和基本任务，即社会主义社会中生产关系和生产力不相适应的转型期。

5.社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治。

6.社会主义市场经济，包括市场经济的基本原理、建立社会主义市场经济的发展阶段、市场经济中的政府调控等。

7.党的领导，包括马克思主义政党的组织原则、党的领导作用、加强党的建设等。

8.社会主义职工阶级和人民群众，即建设社会主义的主力军和力量源泉。

9.反腐倡廉，即防止和惩治腐败现象，强化党和国家的廉洁自律。

马克思主义基本原理概论的社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在马克思主义基本原理概论中，体现了社会主义社会的价值取向和核心价值观念。

它是指导社会主义建设、推动人的全面发展的基本准则，对于实现中国梦、推动中国特色社会主义事业发展具有重要的作用。

一、核心价值观的概念和内涵社会主义核心价值观是社会主义社会的基本价值取向，是指导社会主义建设和推动人的全面发展的基本准则。

它包含了马克思主义基本原理概论中的许多重要内容，如人的全面发展、社会公平正义、自由平等、爱国主义、集体主义、共产主义等。

这些价值观念是建立在对人的尊重、社会公平和人的全面发展的基础上的，它们通过诸如教育、宣传、法律等各种途径来推广和实施。

二、社会主义核心价值观的重要意义社会主义核心价值观对于推动中国特色社会主义事业发展具有重要的意义。

首先，它是社会主义建设的思想基础，能够统一党内外思想，凝聚共识，推动各项工作的顺利进行。

其次，核心价值观的宣传和实施能够促进社会公平正义的实现，为每个人提供更加公平的机会和资源分配。

最后，核心价值观的传播能够增强人们的国家意识和集体认同，提高国家凝聚力和向心力。

三、社会主义核心价值观的建设路径为了加强社会主义核心价值观的建设，我们可以从以下几个方面入手。

首先，加强教育培训，提高人们的思想道德素质。

通过学校教育、群众性活动和媒体宣传等渠道，让人们深刻理解核心价值观的内涵和重要性。

其次，完善法律法规，加强价值观的法制保障。

通过建立相关法律和规章，保护核心价值观的宣传和实施，营造良好的社会环境。

最后，加强党的领导，做好组织工作。

通过党的领导，全面推动核心价值观的建设，使之成为全社会的共同追求。

四、社会主义核心价值观的时代意义社会主义核心价值观具有深远的时代意义。

首先，它是中国特色社会主义事业发展的重要指导思想，是繁荣社会主义文化的核心内容。

其次，核心价值观的宣传和实施能够增强国家凝聚力，维护社会稳定。

最后，核心价值观的建设能够推动中国特色社会主义事业不断向前发展，为实现中国梦作出更大贡献。

马原论述题整理第一章绪论论述题:1、试述马克思主义理论的科学性与革命性的统一。

答案要点：（1）马克思主义是最根本的世界观和方法论；（2）马克思主义最鲜明的政治立场；（3）马克思主义最重要的理论品质；（4）马克思主义是最崇高的社会理想。

简答题2、如何理解中国特色社会主义理论是当代马克思主义。

答案要点：（1）马克思主义理论最重要的品质就是与时俱进，是实践的理论；（2）把马克思主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合，先后产生毛泽东思想和中国特色的社会主义理论。

（3）中国特色的社会主义理论包括邓小平理论、三个代表理论和科学发展观。

辨析题3、作为人的解放的条件、道路和策略的马克思主义，最初是作为无产阶级形成阶级意识的启蒙力量，革命成功后，转变为无产阶级的革命指令和权威话语。

答案要点：（1）不正确（2）一方面，马克思主义理论作为人类解放的理论，它系统的回答了人的解放条件、道路，是无产阶级政党的指导思想和理论基础；另一方面，即使在革命成功后，它依然是革命和建设的指南。

（3）马克思主义理论是与时俱进的。

选择题4、马克思主义最重要的理论品质是（）A．吐故纳新B．科学严谨C．博大精深D．与时俱进5、马克思主义革命性与科学性统一的基础是（）A．战斗性B．理论性C．实践性D．逻辑性6、对马克思主义主义理论唯物主义基础的奠基起作用的人是（）A．斯密 B.黑格尔 C.费尔巴哈 D.恩格斯不定项选择题7、下列属于马克思主义的直接理论来源的有( )A．德国古典哲学B．文艺复兴时期的人道主义C．英法两国的空想社会主义学说D．英国古典经济。

第二章物质世界及其规律论述题1、下列文摘出自马克思《关于费尔巴哈的提纲》：“从前一切唯物主义（包括费尔巴哈唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或直观的形式去理解，而不是把他们当作感性人的活动，当作实践去理解。

因此和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象的发展了，当然唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。

马原第三章之真理与价值对于马原的复习，除了全面铺开了解基本知识点，还要加强对框架结构的理解和把握。

下面凯程考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析，各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料，提高政治成绩！二、真理与价值考点14 真理及其客观性1.真理的定义真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。

谬误是人们对于客观事物及其规律的错误认识。

2.真理的客观性承认真理的客观性，就是坚持了真理问题上的唯物主义。

(1)含义： 真理内容是客观的，真理中包括不以人的意志为转移的客观内容。

‚真理标准是客观的，客观的社会实践是检验真理的唯一标准。

(2)主观真理论：一切唯心主义都否认真理的客观性，宣扬主观真理论。

有两种典型表现： 马赫主义认为真理是“思想形式”，是“社会地组织起来的经验”，凡是多数人承认的就是真理;‚实用主义认为“有用即真理”，把真理的有用性与真理本身等同起来。

它们共同的错误都是否定真理的客观性。

3.真理的一元性真理的客观性决定了真理的一元性。

它是指对于特定认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。

考点15 真理的绝对性和相对性及其辩证关系绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性。

任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。

作为真理，就其是对客观事物的正确认识而言，它是绝对真理，是永远不能被推翻的;就其是对客观事物的近似正确认识而言，它是相对真理，是要不断发展的。

1.真理的绝对性真理的绝对性指真理的无条件性。

(1)任何真理都都包含不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的、绝对的。

(2)人类完全可以正确认识无限发展的物质世界，这也是无条件的、绝对的。

(3)无数相对真理的总和构成绝对真理。

点拨：承认真理的客观性，世界的可知性以及认识发展的无限性，就必然承认绝对真理。

2.真理的相对性真理的相对性指真理的有条件性，即人们在一定条件下的正确认识是有限度的，真理只能是主观对客观事物近似正确的反映。

马原价值名词解释在哲学领域中，存在许多关于价值的理论和概念。

其中，马克思主义哲学（简称马原）提出了一套独特的价值理论体系。

本文将对一些马原中的价值名词进行解释和阐述。

矛盾统一矛盾统一是马原中的一个核心概念，指的是相互对立的事物或要素在一定条件下相互依存、互为转化的关系。

马克思主义认为，事物的发展必然伴随着矛盾的存在和解决。

不同的矛盾相互依存，互为统一，构成了事物的发展动力。

人的全面发展马原中，人的全面发展是价值的基本标准之一。

它强调人的发展应当包括物质生活、精神文化和社会关系等多个方面的全面提高。

人的全面发展要求不仅关注个体的物质利益，也要注重个体的精神层面，以及社会关系的和谐和公正。

自由与平等自由与平等是马原中的两个重要价值。

在马克思主义看来，自由不仅仅是摆脱外在的束缚，还包括人对自己本能和欲望的自我控制和自省。

平等则强调人与人之间在社会经济地位、权利和机会等方面的平等。

马原认为只有在自由和平等的条件下，人的全面发展才能实现。

共产主义共产主义是马原价值体系中的最高目标和理想社会模式。

它是一个无阶级和无私有制的社会制度。

在共产主义社会中，个人可以自由地发展，人与人之间不存在剥削和压迫，每个人都能从社会中取得所需的物质和精神财富。

民主与专政在马原中，民主与专政是两个相互依存的概念。

民主是指人民通过各种形式和途径参与国家管理和决策的权利。

马原强调，只有通过民主的形式，人民才能直接参与国家事务，维护自己的权益。

而专政则是指无产阶级通过国家政权实施对资产阶级的专政。

马原认为，无产阶级的专政是保障社会发展和人民利益的必要手段。

社会公正社会公正是马原价值观的重要组成部分。

马克思主义认为，社会应当建立在公正的基础之上，每个人都应享有平等的权利和机会，社会资源应当合理分配，不断缩小贫富差距，实现社会的共同富裕。

实践是检验真理的唯一标准实践是马原中的重要原则和方法论。

马克思主义认为，只有通过实践，才能确定真理的正确性。

考研政治：马原重点知识之人生观、价值观一、树立正确的人生观(一)世界观与人生观世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

世界观和人生观是紧密联系在一起的。

一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

正确的世界观，是正确的人生观的基础，另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

(二)追求高尚的人生目的人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

人生目的，回答人为什么活着;人生态度，表明人应当怎样对待生活;人生价值，判别什么样的人生才有意义。

这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。

(三)确立积极进取的人生态度1.人生态度与人生观第一，人生态度是人生观的重要内容。

一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，当一个人对人生观作出了某种明确的选择，实际上就决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。

反过来，一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。

第二，人生态度是人生观的表现和反映。

一个人如果不思考人的生命应有的意义，对什么事都显得“无所谓”，当一天和尚撞一天钟，这实际上是庸碌无为的人生观的表现。

一个人如果抱着“浮生如梦”、“及时行乐”、“今朝有酒今朝醉”的混世态度，其背后必然是低俗、庸碌和沉沦的人生观。

一个人如果“看破红尘”，满眼只见烦恼、痛苦和荒谬，以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。

与上述情况相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。